(完整版)20以内数的分解与组合练习题

20的分解练习题20的分解练习题是数学学习中的一个重要环节，它可以帮助学生更好地理解和掌握20以内的加减法。

以下是一些练习题，旨在帮助学生熟悉20的分解方式，并提高他们的计算能力。

# 练习题一：填空题1. 20可以分解为两个数的和，例如：20 = 10 + ( )。

2. 20可以分成两个相同的数，即：20 = ( ) + ( )。

3. 20可以分成两个不同的数，例如：20 = 9 + ( )。

请在括号中填入正确的数字。

# 练习题二：选择题目从下列选项中选择正确的答案填入括号中。

1. 20 = 8 + ( )，选项：A. 12 B. 11 C. 13 D. 102. 20 = ( ) + 15，选项：A. 5 B. 3 C. 4 D. 63. 20 = 7 + ( )，选项：A. 13 B. 12 C. 11 D. 10# 练习题三：连线题将下列数字两两配对，使得它们的和等于20。

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10- 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10# 练习题四：应用题小明有20个苹果，他想要平均分给5个朋友，每个朋友可以得到几个苹果？如果小明想要将苹果分给4个朋友，每个朋友可以得到几个苹果？# 练习题五：计算题计算下列各题，并写出你的答案。

1. 20 - 5 = ?2. 20 - 10 = ?3. 20 - 15 = ?# 练习题六：组合题将20分解成两个数的和，找出所有可能的组合。

例如：20 = 5 + 15请列出尽可能多的组合。

# 练习题七：比较题比较下列每组数字，判断哪个数字更大，并说明原因。

1. 20和192. 20和213. 20和18# 练习题八：排序题将下列数字按照从小到大的顺序排列。

- 20, 19, 21, 18, 17# 练习题九：逻辑题如果20可以分解为两个数的和，其中一个数是5，另一个数是多少？# 练习题十：综合题小华有20张卡片，他想要将这些卡片分成几个小组，每个小组的卡片数量相同。

20 以内的分成和合成题一、分成题1. 10 可以分成几和几？-解析：10 可以分成1 和9、2 和8、3 和7、4 和6、5 和5。

2. 12 可以分成几和几？-解析：12 可以分成1 和11、2 和10、3 和9、4 和8、5 和7、6 和6。

3. 15 可以分成几和几？-解析：15 可以分成1 和14、2 和13、3 和12、4 和11、5 和10、6 和9、7 和8。

4. 18 可以分成几和几？-解析：18 可以分成1 和17、2 和16、3 和15、4 和14、5 和13、6 和12、7 和11、8 和10、9 和9。

5. 16 可以分成几和几？-解析：16 可以分成1 和15、2 和14、3 和13、4 和12、5 和11、6 和10、7 和9、8 和8。

二、合成题1. 3 和几合成10？-解析：因为10 - 3 = 7，所以3 和7 合成10。

2. 4 和几合成13？-解析：13 - 4 = 9，所以4 和9 合成13。

3. 6 和几合成17？-解析：17 - 6 = 11，所以6 和11 合成17。

4. 8 和几合成19？-解析：19 - 8 = 11，所以8 和11 合成19。

5. 7 和几合成14？-解析：14 - 7 = 7，所以7 和7 合成14。

6. 5 和几合成18？-解析：18 - 5 = 13，所以5 和13 合成18。

7. 9 和几合成16？-解析：16 - 9 = 7，所以9 和7 合成16。

8. 11 和几合成20？-解析：20 - 11 = 9，所以11 和9 合成20。

9. 2 和几合成15？-解析：15 - 2 = 13，所以2 和13 合成15。

10. 10 和几合成17？-解析：17 - 10 = 7，所以10 和7 合成17。

11. 1 和几合成19？-解析：19 - 1 = 18，所以1 和18 合成19。

12. 14 和几合成18？-解析：18 - 14 = 4，所以14 和4 合成18。

数学20以内分解组成练习题家长签字： 013年3月17日班级姓名一、计算10+3= 10+2=10+6=6+10=+10=7+10=10+7= 0+12=12+0=17-7= 17-10= 14-4=0+19= 15-5=15-10=12-2= 12-10= 18-8=18-10=19-9=19-10=二、找朋友，把得数相同的连起来7－42＋8＋＋2＋46＋410－13－03＋10－3三、看图写算式，根据图画写两道加法和两道减法541．判断题．2个十是12．和10相邻的数是9和20．4个一和1个十组成14．比15多1的数是16．18比10多8．2．比大小．对的在内画√，错的在内画×，再填空．例：二、填空题1．两个两个地数，一共有个．2．五个五个地数，一共有个．3．填空．5．填空．16里面有个十和个一．13是由个十和个一组成的．1个十和8个一组成的数是．2和10合起来是．17和19中间的数是．18里面去掉还剩10．2个十是． 10加得20．和15相邻的单数是和．比20少1的数是．6．在里填数．按从大到小的顺序，把数填在空格中.19111820871 1567．在8，12，19，6，14，20这些数中左边数起，19在第个．从右边数，14在第个．和6相邻的两个数是和．在这些数中最大数是，最小数是．8．看清楚后，想一想，再往下写．3、6、9、、、．19、17、15、、、、、、、．20、16、12、、、．5、10、、20．9．看图填空．10．填“>”、“ 10＋1103＋1013142＋10 17－111015－106912－26＋410 ＋1＋516三、计算题1．请把得数相等的算式连上线。

17－9＋1012－10＋810＋9＋1019－ 10－20＋116－11＋10 －710＋20－10 18－10 10＋12．计算。

16－6＋4＝＋1－10＝3＋4＋10＝ 0－10＋7＝17－10＋5＝ 10＋6－10＝15－5－4＝ 13－3＋0＝ 16－10＋5＝ 14－10＋7＝。

分解练习题20以内一、填空题（每题2分，共20分）1. 将数字15分解成两个数的和，可以是____和____。

2. 20以内的数字中，哪两个数相加等于10？____和____。

3. 用数字9和6组成一个两位数，可以是____或____。

4. 将数字18分解成两个数的和，其中一个数是7，另一个数是____。

5. 20以内的数字中，哪两个数相乘等于14？____和____。

6. 用数字4和3组成一个两位数，可以是____或____。

7. 将数字13分解成两个数的和，其中一个数是4，另一个数是____。

8. 20以内的数字中，哪两个数相加等于12？____和____。

9. 用数字5和5组成一个两位数，可以是____。

10. 将数字17分解成两个数的和，其中一个数是8，另一个数是____。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪组数字相加等于20？A. 5和15B. 7和13C. 6和14D. 8和122. 两个数相乘等于18，这两个数可以是：A. 2和9B. 3和6C. 4和5D. 2和103. 19减去哪个数字等于10？A. 8B. 9C. 7D. 64. 将数字16分解成两个数的和，其中一个数是8，另一个数是：A. 7B. 8C. 9D. 105. 20以内的数字中，哪两个数相乘等于16？A. 2和8B. 3和5C. 4和4D. 2和76. 用数字2和8组成一个两位数，可以是：A. 22B. 28C. 82D. 887. 将数字14分解成两个数的和，其中一个数是5，另一个数是：A. 8B. 9C. 10D. 118. 20以内的数字中，哪两个数相加等于8？A. 3和5B. 4和4C. 2和6D. 1和79. 用数字7和3组成一个两位数，可以是：A. 37B. 73C. 33D. 7710. 将数字11分解成两个数的和，其中一个数是2，另一个数是：A. 8B. 9C. 10D. 11三、判断题（每题1分，共20分）1. 数字19可以分解成1和18。

题目：20以内数加减的分解与组成一、概述随着学习的深入，小学生开始接触到20以内的加减法，而20以内数的加减法是小学数学中非常重要的一部分。

掌握了20以内数的加减法分解与组成规律，可以帮助学生更好地理解数的结构，提高计算能力，为以后的学习奠定坚实的基础。

二、20以内数加法的分解与组成1. 20以内数的加法分解规律：20以内的数加法可以通过分解成10以内数的加法来进行计算，比如：10 + 5 = 10 + (2 + 3) = (10 + 2) + 3 = 12 + 3 = 15这样的分解方式可以帮助学生更好地理解数的结构，简化计算过程，提高计算效率。

2. 20以内数的加法组成规律：20以内的数可以通过组合10以内数的加法来得到，比如：8 + 7 = 8 + (2 + 5) = (8 + 2) + 5 = 10 + 5 = 15这个规律也是帮助学生更好地理解数的结构，将较大的数分解成10以内数的加法，简化计算过程。

三、20以内数减法的分解与组成1. 20以内数的减法分解规律：20以内的数减法可以通过分解成10以内数的减法来进行计算，比如：14 - 8 = 14 - (4 + 4) = (14 - 4) - 4 = 10 - 4 = 6这种分解方式可以帮助学生更好地理解数的结构，通过将较大的数分解成10以内数的减法，简化计算过程。

2. 20以内数的减法组成规律：20以内的数可以通过组合10以内数的减法来得到，比如：15 - 7 = 15 - (5 + 2) = (15 - 5) - 2 = 10 - 2 = 8这个规律同样帮助学生更好地理解数的结构，将较大的数分解成10以内数的减法，简化计算过程。

四、20以内数加减法的综合运用通过以上分解与组成的规律，学生可以更好地掌握20以内数的加减法运算，同时也可以帮助他们在解决复杂问题时快速、准确地进行计算。

这些规律不仅仅是数学知识，更是帮助学生培养逻辑思维、提高计算能力的重要工具。

20以内的分与合题目
1. 分解数的角度：
例如，将数字20分解成不同的两个数的组合，20 = 10 + 10，20 = 15 + 5，20 = 12 + 8等等。

进一步，我们可以将数字20分解成三个数的组合，20 = 10 + 5 + 5，20 = 8 + 7 + 5，20 = 6 + 6 + 8等等。

2. 合并数的角度：
给定一些数字，我们可以将它们相加得到一个总和。

例如，将数字1、2、3、4、5相加得到15。

通过合并不同的数字，我们可以得到不同的总和。

例如，1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15，2 + 3 + 4 + 6 = 15，5 + 5 + 5 = 15等等。

3. 数字模式的角度：
我们可以观察到20以内的一些数字模式。

例如，可以将数
字20分解为10 + 10，这是一种重复模式。

进一步，我们可以将数字20分解为连续整数的和，20 = 1
+ 2 + 3 + 4 + 5 + 5，这是一种连续模式。

4. 图形表示的角度：
我们可以使用图形来表示数字的分与合。

例如，使用圆圈或
方块来表示数字，然后将它们分开或合并在一起来表示不同的组合。

通过将图形组合在一起，我们可以形成不同的图案，代表不
同的分与合的方式。

总结起来，20以内的分与合题目可以从分解数、合并数、数字
模式和图形表示等多个角度来回答。

这样的回答能够提供一个全面
而完整的视角，帮助理解和解决相关问题。

20的分解练习题（打印版）### 20的分解练习题#### 一、填空题1. 20可以分解为两个数的和，这两个数分别是（）和（）。

2. 20可以分解为两个数的乘积，这两个数分别是（）和（）。

3. 20可以分解为两个数的差，这两个数分别是（）和（）。

#### 二、选择题1. 下列哪组数的和等于20？A. 5和15B. 8和12C. 10和10D. 7和132. 下列哪组数的乘积等于20？A. 4和5B. 2和10C. 3和7D. 1和203. 下列哪组数的差等于20？A. 25和5B. 30和10C. 21和1D. 40和20#### 三、应用题1. 小明有20个苹果，他想平均分给5个小朋友，每个小朋友可以得到几个苹果？2. 小华有20元钱，她想买4支铅笔，每支铅笔的价格是3元，她还能剩下多少钱？3. 学校有20个篮球，要分给4个班级，每个班级分到的篮球数相同，每个班级可以分到几个篮球？#### 四、挑战题1. 如果一个数加上20等于这个数的3倍，这个数是多少？2. 一个数的4倍减去20等于这个数的2倍，这个数是多少？3. 一个数的5倍加上20等于这个数的6倍，这个数是多少？#### 五、拓展题1. 20以内的数中，哪些数可以被5整除？2. 20以内的数中，哪些数可以被4整除？3. 20以内的数中，哪些数可以被3整除？#### 六、趣味题1. 如果你有一个魔法棒，可以点石成金，但每次只能将20块石头变成金子，你有100块石头，需要点几次魔法棒？2. 一个数字谜题：我加上20等于我乘以20，这个数字是谁？3. 一个数字游戏：你有一个数字，每次你可以加4或减3，从20开始，你最少需要几步才能得到50？请同学们认真完成以上练习题，通过这些练习，你们可以更好地掌握20的分解和相关的数学概念。

祝你们学习愉快！。

分解练习题20以内一、基本运算类1. 7 + 5 =2. 12 4 =3. 3 + 8 =4. 15 9 =5. 6 + 6 =二、进位加法类6. 8 + 9 =7. 7 + 7 =8. 4 + 8 =9. 5 + 6 =10. 9 + 9 =三、退位减法类11. 14 7 =12. 11 6 =13. 13 8 =14. 16 9 =15. 12 5 =四、混合运算类16. 6 + 4 3 =17. 9 + 5 7 =18. 8 + 2 6 =19. 7 + 3 4 =20. 5 + 4 2 =五、应用题类21. 小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩几个？22. 小红有8个橘子，她再买了5个，一共有多少个？23. 小华有15个糖果，他分给弟弟5个，还剩多少个？24. 小刚有12个铅笔，他用掉了4个，还剩几个？25. 小李有7个本子，她送给了同学2个，还剩几个？六、比较大小类26. 18 > __ ，请填写一个小于18的数。

27. 13 < __ ，请填写一个大于13的数。

28. 9 = __ ，请填写一个等于9的数。

29. 16 > __ ，请填写一个小于16的数。

30. 11 < __ ，请填写一个大于11的数。

七、填空题类31. 13 + __ = 20，请填写一个合适的数。

32. 19 __ = 10，请填写一个合适的数。

33. __ + 8 = 17，请填写一个合适的数。

34. 18 __ = 9，请填写一个合适的数。

35. __ 5 = 7，请填写一个合适的数。

八、时间计算类36. 如果现在是上午9点，再过3小时是几点？37. 如果现在是下午5点，3小时前是几点？38. 小明上午8点开始做作业，做了一个小时，他什么时候做完？39. 小红下午4点开始看书，看了2个小时，她什么时候看完？40. 小华晚上7点开始看电视，看了30分钟后，现在是几点？九、长度测量类41. 一根绳子长10米，剪去3米，还剩多少米？42. 一条直线段长15厘米，去掉7厘米，还剩多少厘米？43. 一个矩形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？44. 一个正方形的边长是6厘米，它的面积是多少平方厘米？45. 一个三角形的底是4厘米，高是3厘米，它的面积是多少平方厘米？十、重量计算类46. 一个苹果重100克，5个苹果一共重多少克？47. 一袋大米重5千克，吃掉一半后，还剩多少千克？48. 小明买了2千克的水果，每千克水果重500克，他一共买了多少克水果？49. 一本书重200克，3本书一共重多少克？50. 一个书包重1千克，如果书包里装了5本书，每本书重200克，书包一共重多少克？答案一、基本运算类1. 7 + 5 = 122. 12 4 = 83. 3 + 8 = 114. 15 9 = 65. 6 + 6 = 12二、进位加法类6. 8 + 9 = 177. 7 + 7 = 148. 4 + 8 = 129. 5 + 6 = 1110. 9 + 9 = 18三、退位减法类11. 14 7 = 712. 11 6 = 513. 13 8 = 514. 16 9 = 715. 12 5 = 7四、混合运算类16. 6 + 4 3 = 717. 9 + 5 7 = 718. 8 + 2 6 = 419. 7 + 3 4 = 620. 5 + 4 2 = 7五、应用题类21. 小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩7个。

20分解与组成练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数可以被4整除？A. 37B. 48C. 59D. 722. 一个数的因数是指能够整除该数的数，那么下列哪个数不是12的因数？A. 1B. 2C. 3D. 43. 一个数的质因数分解是指将该数分解为若干质数的乘积，那么60的质因数分解是什么？A. 2×2×3×5B. 2×3×10C. 3×4×5D. 2×4×154. 一个数的奇偶性是指该数是否能被2整除，下列哪个数是奇数？A. 14B. 23C. 28D. 315. 两个数的最大公约数是指能够同时整除这两个数的最大数，那么8和12的最大公约数是什么？A. 2B. 4C. 8D. 126. 一个数的最小公倍数是指能够同时被这两个数整除的最小数，那么6和9的最小公倍数是什么？A. 6B. 9C. 18D. 367. 一个数的倍数是指该数乘以某个整数得到的结果，那么48是下列哪个数的倍数？A. 6B. 8C. 12D. 168. 一个数的约数是指能够整除该数的数，那么下列哪个数不是30的约数？A. 1B. 2C. 3D. 59. 一个数的平方是指该数乘以自身，那么16的平方根是什么？A. 2B. 4C. 8D. 1610. 一个数的立方是指该数乘以自身两次，那么27的立方根是什么？A. 3B. 9C. 27D. 81二、填空题（每题2分，共20分）11. 将60分解为质因数，结果为______。

12. 一个数的最小公倍数与最大公约数的乘积等于这两个数的乘积，例如，6和9的最小公倍数是18，最大公约数是3，它们的乘积是______。

13. 如果一个数的个位是偶数，则该数一定是______数。

14. 两个连续的自然数（0除外）的最大公约数是______。

15. 一个数的约数个数等于其质因数分解中每个质因数的指数加1后的乘积，例如，36的质因数分解为2^2×3^2，那么36的约数个数是______。