四川省岳池县第一中学高中历史《专题四第2课交通工具和通信工具进步》导学案(无答案)人民版必修2

《交通和通信工具的进步》优教导学案主干梳理知识点一：交通工具的更新特点：更迭速度快，在城市比较显著，在乡村则迟缓得多。

概括：①人力车：是近代城镇中重要的交通工具。

②自行车：在19世纪中后期传入中国，20世纪初普及。

③公共交通1906年，创办了有轨电车交通系统。

1924年上海开始有公共汽车。

1969年北京地铁开始运营，结束了中国没有城市地铁的历史。

2003年磁悬浮列车专线投入商业运营，标志着世界上第一条商业化运营的磁悬浮列车专线开通。

④轮船：1865年，中国建成了自行设计的第一艘轮船，中国近代造船业得以发端。

⑤火车：19世纪末20世纪初，铁路建设进入快速发展时期。

2006年，全线贯通，是我国铁路建设史上具有里程碑意义的事件。

⑥飞机：a．20世纪20年代初，民航事业起步，30年代中期已形成航空网。

b．新中国成立后，全国实现了飞机的运营。

c．2008年，中国民航累计完成旅客运输量1.92亿人次。

知识点二：邮电通信设施的逐渐完善（1）邮政：①19世纪中叶，依靠驿站和民信局通信。

②1866年，海关开始试办邮政，1896年，成立。

③辛亥革命后，大清邮政改称中华邮政，邮局邮路进一步扩展。

（2）电信①1877年，丁日昌在架设电报线，成为中国人自办有线电报的开端。

②1906年创设无线电报，到1932年底，开设了国际无线电报业务。

（3）电话①1882年，传入中国。

②1949年11月，中华人民共和国邮电部成立，开创邮政和电信合一的新时代。

（4）影响：①促进了人员、商品的流通与信息的传递。

②加速了城市化进程。

③改变了人们的生活方式和思想观念。

④推动了经济与社会的发展。

深化探究主题：近代交通和通信事业发展的原因？讲史料史料一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。

铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。

所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程。

《交通工具和通讯工具的进步》导学案4课Qjs«»1.识记洋务派创办轮船招商局、旅美华侨冯如制成屮国第一架飞机、福建巡抚丁日昌主持架设中国第一条有线电报线、清政府在南京开办第一个电话局等基本史实;归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征，结合牛活实际分析各种交通方式的优缺点。

2.通过对本课的学习，增强自身观察生活的兴趣以及关注生活的态度，形成科学的历史观;认识到新中国成立后特别是改革开放后，小国的交通和通讯事业取得了辉煌的成就，从而得出“只有新屮国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的E跃发展”的结论。

学习的重点是近代以来中国交通和通讯工具的发展变化;学习的难点是交通工具的发展对社会生活的影响。

课程导学建议可在预设情景之下由每个学习小组的部分同学扮演不同身份的人（如慈禧太后、保守大臣、开明人士、在北京读书的学生、黄包车夫等），并用动作、表情或语言表达对某种交通或通讯工具的态度。

不同身份的人Z间相互诘难、批驳，通过主动参与学习讨论,逐步提高自身素质C搜集有关铁路与高速公路的相关资料，从资料屮生成相应的问题并尽力解决，掌握交通工具的发展过程;通过实例分析，体会到我们美好的现代社会生活是科技进步的结果。

◎教学箱导1.用杜牧的《过华清宫绝句》“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝來”來说明古代长途运送新鲜果品的因难。

而现在，岭南的荔枝从树上摘下來用不了6个小时就可以摆上西安超市的货架了。

可设置问题:这一变化说明了什么问题？由此导入新课。

2.由于交通工具、通讯工具和现实生活紧密相连，所以建议教师在教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学.习效果。

知识记忆与理解预学区•不疳不讲知识系统化•系堤形星化»知识体系梳理◎穷实基研一、铁路与公路1.铁路:（1）19世纪70年代，外国商人擅自修筑淞沪铁路,不久被拆除。

（2）19世纪80年代初，清政府修筑从①________ 到②___________ 的铁路。

人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》优质设计(6页)1 高中历史教学设计第四章第二节交通和通信工具的进步（历史必修二人民版）河间四中张强一、课前系统1、教材分析（1）分析《课程标准》要求了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

因此，本课对于近代交通和通信工具原因及影响掌握就尤为重要。

（2）本课的地位和作用本课《交通和通信工具的进步》是第四单元“中国近现代社会生活的变迁”的第2节课。

它上承第1课《物质生活和社会习俗的变迁》，下启第3课《大众传播媒介的更新》，同时又相对独立，共同反映中国近现代社会生活变化的各个层面。

在近现代史上，中国的社会结构在近现代处于急剧的变革中，社会生活和社会面貌发生了深刻的、巨大的变化。

中国近现代社会生活的变迁反映了中国现代化的进程和社会进步，交通和通信工具的进步一方面体现中国现代化的进程和社会进步，另一面给人们生活方式、思想观念带来的巨大变化。

（3）本课与初中相关内容的区别和联系初中教材主要介绍了交通和通信工具变迁的概况，为本课的学习提供了一定的背景知识。

而高中教材则偏重对原因及影响的分析，从出行方式、思想观念、经济发展、同世界联系等方面归纳交通通讯工具对人们社会生活的影响。

2、学生分析（1）学习对象分析①高一学生学习自觉性强，能进行一定的自主学习。

②所带班级学生思维活跃，参与意识强烈，为适度的探究性学习提供了可能。

（2）知识背景分析①初中教材已经对交通和通信工具进步的具体史实有了介绍，学生有了初步了解。

同时高一学生已初步具备了运用历史唯物主义和辩证法分析问题的能力。

这是有利的一面。

②但是知识掌握程度不够扎实，遗忘较多，而且知识零散，缺乏系统性。

因此，建立结构化的知识系统是教学的重点。

③当前学生自主学习能力尚较欠缺，创造性、自主性思维有待进一步引导开发，所以，教师需利用本课学生感兴趣的话题，创设情境，设计活动，能更好的提高学生自主学习能力。

2021年高一历史第四章第二节交通和通信工具的进步教案人民版必修二【课标要求】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

【教学目标】一、知识与能力⑴了解交通工具、通讯工具在中国的出现和发展。

⑵通过掌握交通、通讯工具发展的状况，思考分析推动的因素。

二、过程与方法⑴搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识。

⑵阅读《老照片》等书籍，加深对交通、通讯工具进步的了解三、情感、态度与价值观⑴在学习中逐步认识到，交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。

⑵通过数据的比较，清楚认识今天中西部地区在交通、通讯方面与东部发达地区存在着相当大的差距，应该努力学习，长大后为西部的开发贡献自己的力量，培养历史的责任感。

【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点：交通工具发展的表现。

二、难点：交通工具发展的对社会生活的影响。

【教学过程】〖复习并导入〗自英国人史蒂芬孙发明的火车机车，美国人富尔顿发明的汽船以来世界交通事业获得突飞猛进的发展，对整个世界产生了深远的影响。

近代以来，东方古老的中国无不感受到交通和通讯给我们带来的便利。

教材中中国革命的先行者孙中山先生与以詹天佑为代表的铁路工程技术人员的合影，不仅反映说明了孙中山先生对铁路交通业发展的重视，而且也说明了一些先进的中国人为摆脱落后的交通面貌，积极追逐世界的文明的姿态。

〖讲授新课〗一、交通工具的更新(一)阅读第一目，思考：中国传统的交通运输工具，是“南方舟楫，北方马车”。

随着近代化的轮船、火车、汽车和电车的引进，中国的交通运输方式开始发生质的变革。

1、近代交通工具更新有哪些特点？2、简述更新的表现，并分析更新的原因。

3、回答下列相关问题：人力、畜力牵引的交通工具有哪些？自行车是何时传入中国的？在中国发展的概况如何？靠机械牵引的交通工具有哪些呢？现代社会中，比较先进的交通工具有哪些？4、新中国交通发展有哪些特点？5、为什么新中国交通发展具有多层次性？6、公路交通在民国时期发展缓慢，而到新中国成立后，发展迅速的原因各是什么？说明了什么？(二)讲解1、特点：⑴传统的代步工具轿子、马车逐渐被新式交通工具人力车、三轮车、自行车所取代；⑵由机械动力牵引的火车、汽车、电车也日趋重要；⑶交通工具的更新发展不平衡，在城市比较显著。

第2课交通和通信工具的进步【课程标准】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

在“教学活动建议”中，新课标提出“调查本地区交通方式的变化，讨论交通发展对当地经济和人们思想观念产生的影响”。

【教学目标】知识与能力1、通过了解新的交通和通讯工具在中国的出现和更新的基本史实，理解交通和通讯的发展给人们生活所带来的改变，培养学生分析历史的能力。

2、通过思考交通和通讯工具发展的原因所在，培养学生透过事物现象看本质的历史分析能力。

认识交通和通讯工具的发展与整个中国社会的发展是紧密相连的，它是社会发展的集中体现之一，是时代发展的重要特征。

3、通过交通与通讯工具发展所带来的双重影响，培养学生辨证思考问题的能力。

过程与方法1、引用相关图片和历史材料，引导学生归纳不同历史时期交通与通讯工具发展变化的表现，分析其原因,掌握比较分析的方法。

2、结合本地实际，用地方特色吸引学生注意，让学生学会用观察分析的方法理解交通和通讯发展对社会生活所产生的影响，提高学生学习兴趣。

情感、态度与价值观通过本节课的教学，在学习中认识，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展为前提，体现时代发展的必然性，深刻领悟到只有走共产党领导下的中国特色的社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴，培养他们作为祖国未来建设者的历史责任感和使命感。

【重难点突破】重点：交通工具和通信工具变化的表现形式。

难点：交通工具和通信工具发展的原因。

教学过程导入：提起交通我们并不陌生，但是知道中国近代交通发展的历史恐怕很少有人说的全，特别是当代社会是文明高度发达的社会。

其中，交通工具和通信工具的改善是现代社会文明高度发达的重要标志。

世界也正因为此而变得更加渺小。

那么，交通和通信工具是如何一步步发展到今天如此先进的地步的呢？这就是我们今天要学习的主要内容——《交通和通信工具的进步》。

一、交通工具的更新1．交通工具概念2．近代交通工具更新的特点（1）传统的代步工具轿子、马车逐渐被新式交通工具人力车、三轮车、自行车所取代；（2）由机械动力牵引的火车、汽车、电车也日趋重要；（3）交通工具的更新在城市比较显著。

二、交通和通讯工具的进步课标要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

教学目标：（1）知识与能力：了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识，探讨交通和通讯技术的提高对人们生活的影响。

（2）过程与方法：搜集老照片、文字资料，参观交通、邮政博物馆，以此形成对中国近代百年以来交通和通信发展的直观认识，学会运用观察法、讨论法、概括法来学习相关问题。

（3）情感态度与价值观：认识到交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。

通过比较，认识历史上和今天的中西部地区在交通、通讯方面与东部发达地区都存在着相当大的差距，理解西部大开发战略的重大意义，培养作为祖国建设者的历史责任感。

教学课时：1课时重点难点：重点：交通工具发展的表现。

难点：交通工具发展的对社会生活的影响。

教学建议：设置课前思考题：中国人古代的出行工具都有什么？近代以来的交通工具发生了怎样的变化？你平时跟亲朋好友联系的通讯方式都有什么？知道这些通讯方式是什么时间传入中国的吗？通过收集有关图片和社会调查的方式，认识我国近代交通和通讯工具发展变化过程，分析交通和通讯工具的进步，对人们生活的影响。

认识交通和通讯工具的进步，使人们的生活节奏加快，彼此距离缩短，极大地促进了区域之间、国家之间的政治、经济、文化交流。

在教师的指导下，与同学合作，对自己所在城市或地区的交通或通讯工具的使用情况进行社会调查，并完成调查报告，加深对近代社会生活变迁的直观认识，初步实践进行科学研究的基本方法。

探究学习：查找有关自行车发展历史的资料，绘制有关图片，并注明相关介绍，认识自行车在我国的发展历程，并在班级展示自己的作品。

实践活动：与同学组成合作小组，了解身边的历史，感受时代的脉搏，调查自己所在城市或社区的交通工具或通讯手段变化情况，并将调查过程和结果写成报告，把调查的结果和其他地区的学校进行交流，认识交通和通讯工具的发展存在着很大的地区差异。

第15课交通工具和通讯工具的进步导学案一【学习目标】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

二【重点难点】重点：交通工具发展的表现难点：交通工具发展对社会生活的影响三【自主学习】1．交通工具的进步（1）铁路：①________前夕，中国近代铁路网的基本格局已经奠定。

②20世纪上半叶，中国铁路建设进展缓慢。

③到“______”期末，中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位、世界第四位。

④机车制造方面有很大进展，1997年以来全国铁路实现了几次大提速，大大提高了运行效率。

（2）公路：①20世纪初，汽车开始出现在________等大城市。

②________时期陆续修建了一些公路，发展受到很大限制。

③新中国成立以后，全国建立起比较密集的公路网，包括________在内的许多偏远地区也通了汽车。

（3）水运：①19世纪70年代初，洋务派创办________，打破了列强在中国的垄断局面。

②20世纪90年代以后，轮船运输业开始萎缩。

（4）航空：①1909年，________制成中国第一架飞机，标志着中国航空事业拉开了序幕。

②改革开放以后，中国已成为世界________大国。

2．通讯工具的变迁（1）电报：①19世纪70年代，福建巡抚在台湾主持假设的中国第一条________线。

②20世纪初，上海崇明装置了________电台。

（2）电话：①1875年，________招商局假设电话线，开通第一部电话。

②20世纪初，清政府在________开办第一个电话局，开通第一部市内电话。

③2003年末，中国拥有的固定电话和移动电话数量跃居世界第一位。

（3）互联网：近年来人们还通过互联网来发送________。

四自主探究1.近代以来中国的交通和通讯工具是怎样发展变化的？2. 近代中国交通工具为什么会发生变化？3．结合教材内容和第69页有关铁路交通的四幅图片讨论回答，我国的铁路发展主要表现在哪些方面？4．公路交通在民国时期发展缓慢，而到新中国成立后发展迅速的原因各是什么？5.近代以来中国的交通和通讯工具的变化给人们的社会生活带来了哪些影响概述6.通讯工具的变迁。

人民版历史必修二导学案专题四中国近现代社会生活的变迁第二课交通和通信工具的进步导学案编制人：审核人：审批人：一、交通工具的更新1．代步工具(1)人力车：是近代城镇中重要的交通工具，数量众多。

(2)自行车：19世纪中后期传入中国，20世纪初，出现在城市的大街小巷，20世纪50年代以后成为主要的代步工具。

(3)摩托车：改革开放以来逐渐成为城乡居民的重要交通工具。

(4)汽车：改革开放以来，家庭汽车成为人们新的代步工具。

2．交通运输(1)近代①轮船：在洋务运动推动下，1865年4月，中国建成自行设计的第一艘轮船；创办于1872年的上海轮船招商局是近代中国最早的航运企业。

②铁路：19世纪末20世纪初，铁路建设得以较快发展。

③电车：1906年，第一个有轨电车交通系统在天津建成。

④公共汽车：1924年，上海开始有公共汽车运行。

⑤飞机：中国的民航事业起始于20世纪20年代初，30年代中期已形成覆盖大半个中国的航空网。

(2)现代①铁路：2006年，青藏铁路全线贯通，是我国铁路建设史上具有里程碑意义的事件。

②地铁：1969年北京地铁开始运营，结束了中国没有城市地铁的历史。

③磁悬浮列车：2003年上海磁悬浮列车运营。

④飞机：新中国成立后，全国所有省份实现飞机运营。

3．变迁特点：近现代社会交通工具更新速度加快，各种层次的交通工具并行应用。

二、邮电通信设施的逐渐完善1．邮政事业(1)背景：19世纪中叶，欧美各国邮政通信事业蓬勃发展的时候，中国还处于依靠驿站和民信局来通信的落后状态。

(2)历程①1866年，海关开始试办邮政。

②1896年，“大清邮政局”正式成立，邮传脱离海关，通信范围囊括全国各主要商埠口岸和中心城市。

③辛亥革命后，大清邮政改称中华邮政。

2．电信事业的发展(1)电报①1877年，丁日昌在台湾架设电报线，成为中国人自办有线电报的开端。

②1906年创设无线电报，到1932年底还开设了国际无线电报业务。

(2)电话①1882年，电话传入中国。

教学设计第2节交通和通信工具的进步本节教材分析本课概述社会生活的变化是一定历史阶段政治、经济及人们的观念形态变化的反映。

本节课从两个方面描绘了这一变化。

一是“交通工具的进步〞，以鸦片战争为起点，阐释了中国交通工具的变化。

近代化的代步工具及交通运输业的开展取代了中国“南方舟楫，北方马车〞的时代。

二是“通讯工具的完善开展〞，主要介绍了邮政和电信事业的开展历程。

这些内容一方面说明我国工业化的进程同时也证明了“科学技术是第一消费力〞的论断。

〔1〕三维目的①知识与才能目的：通过对身边的交通、通讯工具的开展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步；并理解这一变化发生的历史背景和它对中国近代社会的影响。

②过程与方法〔1〕引用相关历史材料，引导学生归纳中国近代交通运输方式变化的不同特点。

〔2〕从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生考虑，进步学生的学习兴趣。

③情感态度与价值观目的：用历史唯物主义观点全面、辩证地分析问题，史论结合，论从史出，对近代交通、通讯的变化做一个正确的结论。

通过学习，使学生逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的开展，世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大的变化。

〔2〕教学重点近代以来中国交通和通讯工具的开展变化。

〔3〕教学难点交通工具开展的对社会生活的影响。

〔4〕教学建议设置课前考虑题：中国人古代的出行工具都有什么？近代以来的交通工具发生了怎样的变化？你平时跟亲朋好友联络的通讯方式都有什么？知道这些通讯方式是什么时间传入中国的吗？通过搜集有关图片和社会调查的方式，认识我国近代交通和通讯工具开展变化过程，分析交通和通讯工具的进步，对人们生活的影响。

认识交通和通讯工具的进步，使人们的生活节奏加快，彼此间隔缩短，极大地促进了区域之间、国家之间的政治、经济、文化交流。

在老师的指导下，与同学合作，对自己所在城市或地区的交通或通讯工具的使用情况进展社会调查，并完成调查报告，加深对近代社会生活变迁的直观认识，初步理论进展科学研究的根本方法。