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圣诞节的教案15篇圣诞节的教案1目的：1.让幼儿在活动中感受圣诞节的欢乐气氛.。
2.鼓励幼儿大胆的在集体面前表演。
准备：打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服一套道具车一辆过程：1.圣诞老人在《圣诞老人进城》的音乐声中，坐道具车进场，并且边挥手与现场的观众打招呼。
2.打击乐表演《铃儿响叮当》由十六名幼儿运用各种打击乐器进行表演。
3.打击乐幼儿退场，圣诞老人引出下一个节目4.歌表演《Bingo》由七名男孩手持吉他道具做弹吉他动作进行歌表演。
5.弹吉他幼儿退场，圣诞老人引出天使6.舞蹈《我们祝你圣诞快乐和新年快乐》由十二名天使表演7.圣诞老人出场，告诉所有人圣诞派对结束了，并且带领所有的小朋友向现场的人发一份“小礼物”（圣诞树）圣诞节的教案2活动目标：1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、未装饰的松树一棵。
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。
并请小朋友装饰圣诞树。
四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。
""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。
"幼儿自由选取礼物，分享礼物。
教学反思：通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。
加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。
通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。
第六单元欢聚与期盼第五课时教学内容：听：《春节序曲》动：扭秧歌教学目标：1.带领学生在欢乐的音乐声中，感受具有中国特色的节日气氛。
2.通过聆听乐曲，了解五彩缤纷的民俗民间文化和一些传统节日。
3.感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
教学重、难点：1. 根据乐曲的情绪区分乐曲的段落。
2. 学习秧歌步，用欢快的情绪表现乐曲的欢乐气氛。
教材分析：《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调，节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲《春节序曲》的第一乐章。
描写了1943年延安革命根据地人民欢度新春佳节的热闹非凡的景象。
作者以“春节”为题，满怀激情地反映了当年在延安过春节的深切感受。
乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节目里热闹难腾，喜气洋洋，敲锣打鼓，载歌载舞的情绪。
教具准备：锣鼓、钹、红绸带、各色卡片教学过程：一、组织教学。
二、导入新课。
出示图片：敲锣打鼓，龙腾虎跃的欢庆场面。
并轻声播放《春节序曲》1. 师提问：画面中的人们在干什么？他们的心情怎样？2. 根据学生的回答，引出本课内容：听赏《春节序曲》师：画面上的人们都在喜气洋洋，载歌载舞欢渡春节。
今天，我们就一起来欣赏一首《春节序曲》，让我们在乐曲声中体会过传统佳节——春节的兴奋与激动。
3. 复听乐曲，分段赏析。
根据乐曲情结搭配与之相适应的颜色。
（红色、黄色、蓝色、绿色等颜色卡片）生：引子部分：乐曲情绪热闹欢腾人们敲锣打鼓欢庆新春，选择大红色。
师：第一部分主题：旋律柔和明亮，像姑娘的吟唱，是用长笛和单簧管吹奏出来的，你认为什么颜色接近柔和明亮？生：黄色师：第二部分主题：抒情如歌的旋律让人联想到什么画面呢？生：……师：悠扬的小提琴独奏把我们带入深远的意境。
袅袅的炊烟、覆盖着白雪的田野、鸡鸣狗吠，还有孩子们贴在窗户上的笑脸，一片生机盎然。
祖祖辈辈，一代又一代在这片土地上繁衍生息……这一主题给我们展现了人们对幸福生活的赞美、颂扬，对美好未来的憧憬和希望。
小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。
其他学生律动。
三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
《唱歌祝你圣诞快乐》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生在音乐课堂上通过学习《祝你圣诞快乐》这首歌，能够熟练演唱，并理解歌曲所表达的圣诞氛围和祝福之意。
2. 通过作业，帮助学生进一步巩固和运用音乐知识，提高音乐表现力和鉴赏能力。
3. 培养学生积极参与音乐学习的兴趣和热情，提高他们的团队合作精神和创造力。
二、作业内容1. 歌唱练习：学生需要在课后反复练习演唱《祝你圣诞快乐》这首歌，要求能够熟练演唱，发音准确，声音洪亮。
2. 家庭作业：要求学生与家人共同完成一份圣诞主题的舞蹈表演，舞蹈内容自选，但要符合圣诞氛围。
3. 音乐知识小测验：学生需要复习并掌握音乐基础知识，如音阶、音符、节奏等，完成一份小测验卷。
4. 音乐欣赏：学生可以选择一部圣诞主题的电影或音乐视频，与同学分享并讨论其音乐和视觉效果。
三、作业要求1. 作业内容应在规定时间内完成，并在课堂上展示或提交。
2. 学生在完成家庭作业时，需与家人共同参与，增进家庭互动。
3. 完成音乐知识小测验时，学生应独立完成试卷，确保正确率。
4. 音乐欣赏作业应以小组形式进行，每组需选出一位代表进行分享和讨论。
5. 作业应按时提交，不得抄袭或代写。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、正确率、参与度、创新性等。
2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，课堂展示和提交作业作为主要评价依据。
3. 评价结果反馈：对于表现优秀的学生和个人，给予表扬和奖励；对于存在问题的学生，提供个性化的反馈和建议，帮助他们改进和提高。
五、作业反馈1. 学生应主动向教师和同学请教问题，收集反馈和建议，以便更好地完成作业和提高学习效果。
2. 教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和建议，并鼓励学生在课堂上积极展示自己的作业成果。
3. 通过反馈和建议，学生可以更好地了解自己的学习状况和不足之处，激发学习兴趣和热情，进一步提高自己的音乐素养和表现能力。
总之，《祝你圣诞快乐》这首歌的学习不仅仅是为了让学生学会唱歌，更重要的是通过音乐学习培养学生的审美能力、创造力和团队合作精神。
有趣的圣诞节教案范文（通用13篇）有趣的圣诞节教案范文（通用13篇）1一、活动目标：1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
2、发展幼儿手指的灵活性。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。
三、活动过程：一、漂亮的圣诞树。
1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗？对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。
2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗？引导幼儿大胆讲述。
二、制作新年树。
1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗？2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。
3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。
提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。
三、结束活动。
评价幼儿作业情况。
四、教学反思：设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。
但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训有趣的圣诞节教案范文（通用13篇）2活动名称：虫虫王国圣诞会（小班）活动目标：1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。
活动准备：4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景活动过程：（一）情景引入圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。
虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。
卫兵：“欢迎光临。
”老师：“这四个卫兵长的一样吗？”（二）欢庆圣诞游戏：我的朋友在哪里卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。
（4次）（三）宴会结束卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。
”老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”步骤：1、送小朋友手中的虫子教师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。
《唱歌祝你圣诞快乐》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 巩固和加深对圣诞节的认识，了解相关的圣诞文化。
2. 练习正确的歌唱技巧，提高音乐表现力。
3. 通过作业，提高学生对音乐学习的兴趣和主动性。
二、作业内容1. 听唱歌曲《祝你圣诞快乐》请学生在课后反复听录音中的歌曲《祝你圣诞快乐》，并跟着录音轻声歌唱。
要求发音准确，音色优美。
2. 制作圣诞卡片学生需准备一张空白的卡片，在上面绘制自己心中的圣诞场景，并写上一句祝福的话。
要求表达出对圣诞的喜悦和对朋友的祝福。
3. 搜集圣诞装饰物学生需在课后通过各种渠道（如互联网、图书馆等）搜集一些圣诞装饰物的图片或实物，了解其特点和寓意。
4. 课堂分享在第二课时，学生需要分享自己在第一个作业中制作的圣诞卡片、搜集的圣诞装饰物以及个人的感想和体会。
教师和其他学生将给予评价和建议。
三、作业要求1. 作业内容应与《祝你圣诞快乐》这一主题相关，并符合小学阶段学生的认知水平和能力。
2. 布置作业时，应明确各项作业的具体要求，如听唱歌曲的发音准确性、制作圣诞卡片的创意和祝福语表达等。
3. 学生应按时完成作业，并及时提交。
教师将对作业进行批改，并及时反馈给学生。
4. 鼓励学生在完成作业的过程中，发挥个人的想象力和创造力，以提高作业的质量和趣味性。
四、作业评价1. 评价标准：学生完成作业的质量、参与度、创意性以及个人对圣诞文化的理解和感受等。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，针对每个学生的作业给出具体的分数或评语，指出优点和不足，提出改进建议。
3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对存在不足的学生进行个别辅导和帮助，以提高学生对音乐学习的兴趣和主动性。
五、作业反馈1. 学生应认真听取教师的评价意见，及时调整自己的学习方法和态度，积极参与课堂活动，不断提高自己的音乐素养。
2. 学生之间应相互交流、学习，分享各自的学习经验和成果，促进班级团结和音乐文化的传承。
圣诞节的歌曲大全圣诞节是一个充满欢乐和温馨的节日，而圣诞歌曲更是为这个节日增添了浓厚的氛围。
无论是在街头巷尾，还是在家庭聚会中，都能听到那一首首动人的圣诞旋律。
下面就为大家带来一份丰富的圣诞节歌曲大全。
首先，不得不提的是《Jingle Bells》（《铃儿响叮当》）。
这首歌欢快的节奏和简单易记的歌词，让人一听就忍不住跟着哼唱起来。
“Jingle bells, jingle bells, jingle all the way Oh what fun it is to ride in a onehorse open sleigh” 仿佛能让人看到一群孩子坐在马拉的雪橇上，欢快地穿越雪地的场景。
《We Wish You a Merry Christmas》（《我们祝你圣诞快乐》）也是一首广为流传的经典之作。
歌曲以温馨的祝福开场，“We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year” 整首歌充满了对亲朋好友的美好祝愿，让人在寒冷的冬日里感受到浓浓的暖意。
《Silent Night》（《平安夜》）则是一首宁静祥和的歌曲。
“Silent night, holy night All is calm, all is bright” 在这温柔的旋律中，人们仿佛能感受到圣诞夜的宁静与神圣，内心也变得平静而安宁。
《O Holy Night》（《圣善夜》）同样具有震撼人心的力量。
这首歌的旋律优美，歌词深情，表达了对耶稣诞生的赞美和敬畏之情。
“Oholy night! The stars are brightly shining It is the night of our dear Saviour's birth” 让人在聆听时不禁心生感动。
《Joy to the World》（《普世欢腾》）是一首充满欢乐和喜悦的歌曲。
六年级上册音乐全册教案（4篇）六年级上册音乐全册教案篇一教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
2.了解奥林匹克五环标志的含义。
3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。
教学重点：处理歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
教学难点：唱出歌曲的乐段情绪对比。
教学过程：一、复习歌曲1、学生跟范唱录音带复习歌词，教师纠正。
2、学生分小组练习旋律。
3、学生跟伴奏带练习歌曲旋律。
二、处理歌曲。
1、第一乐段用进行曲的风格演唱歌曲，激昂向上。
2、第二乐段抒情，与第一乐段形成对比。
3、唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。
4、用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。
三、竖笛练习。
1、自己练习歌曲旋律，教师指导。
2、集体分乐段练习歌曲旋律。
3、用竖笛完整地演奏歌曲。
4、教师小结。
教师按“北京欢迎你”把学生分为五组搜集有关奥运会的资料。
六年级上册音乐教案篇二教学目标：1、能够学会有感情的朗诵《卖火柴的小女孩》。
2、能够用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。
3、能主动积极地参与综合性艺术表演活动。
教学重点难点：选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。
引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆的参与表演。
教学过程：一、情境导入1、同学们，大家好，欢迎你们来到我们“闪客大擂台”栏目做客。
大家平时喜欢看动画片吗？你们想知道一部好的动画片是怎么制作成功的吗？你可以根据动画片的内容把他即兴模仿表演出来吗？今天我们就一起来尝试一下，我们栏目今天要给大家推出的是一部同学们都很熟悉的童话剧，下面我们首先来听听这部影片的插曲。
2、请你们告诉我这幕童话剧的名字和他的作者，今天我们栏目就是要请大家为这幕戏进行后期制作，首先，请你们完整地看一下这部影片，并结合你们学过的课文，想象这幕童话剧大致可以分为几段？（课件播放没有声音的动画片）二、体验探索1、通过语文课的学习和刚才的观看，大家都知道这童话剧可以分为三段，下面请大家给每段起个小标题吧！2、大家觉得这部动画片少了什么？3、接下来，我将邀请大家一起来完成这部动画片的制作，为了提高工作效率，大家分为三组，分别是“朗诵组”、“配乐组”和“表演组”。
花城版三年级第7课《踢毽子》《当我们同在一起》教学设计课时：一课时教材分析：《踢毽子》是一首情绪活泼的中国儿歌。
主副歌结构，曲调欢快，音域较宽，表现了少年儿童在玩踢毽子游戏时的欢快心情。
《当我们同在一起》是一首德国儿歌，三拍子、弱起的节奏，4个重复对比的乐句表现了朋友们在一起悠闲游戏、歌唱跳舞的快乐心情。
表现孩子们珍惜朋友间的友谊，团结友爱的情景。
学情分析：三年级的学生活泼好动，模仿能力强，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，我们可以通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性。
教学思路：让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生协调能力和创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学，学中玩。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法。
小节有三拍每拍的时值由乐曲的速度决定，是乐曲中一种常见的节拍。
其节奏特点是：强弱弱（嘭嚓擦）今天我们学习的第二首歌曲是四三拍的歌曲，名字叫做《当我们同在一起》。
二、节奏练习1.三拍子有一种让人不由自主想跳舞的感觉。
让我们一起打节奏去感受一下三拍子荡漾的感觉。
XX |X. X XX | X X X |X X X| X 0 ||2.播放歌曲伴奏，请学生听清歌曲拍子，用动作按音乐节奏表现出“强弱弱”的三拍子规律。
三、学唱歌曲1.先用“la”来哼唱旋律2.听辨以下旋律在歌曲中出现的次数。
将上3条旋律出现的顺序记录下来，看看这首歌一共由几个乐句构成。
（a a’b a’）4.音乐小知识：弱起小节由弱拍或者弱位置开始的小节叫弱起小节。
由于弱起小节内不足拍号所规定的拍数，因此弱起小节又称为“不完全小节”。
而小节内所缺的拍数，由最后一小节补足，即首尾两小节的节拍合起来是一个完整小节。
让学生想一想有哪些歌曲是弱起小节，如：《生日歌》、《祝你圣诞快乐》形式来学习。
在学习的过程中让学生听辨旋律出现的次数，总结出歌曲是由几个乐句构成。
了解弱起小节的含义。
最后用不同的动作来表现歌曲。
