老师试讲模板

---一、课程名称[课程名称]二、授课教师[教师姓名]三、授课班级[班级名称]四、授课时间[具体日期及时间]五、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握[具体知识点]。

- 了解[相关理论背景]。

2. 能力目标：- 培养学生的[具体能力]，如：分析能力、批判性思维能力、问题解决能力等。

- 提高学生的[具体技能]，如：文献检索能力、实验操作能力、团队合作能力等。

3. 情感目标：- 激发学生对[课程主题]的兴趣和热情。

- 培养学生的责任感、创新精神和终身学习的意识。

六、教学重点与难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能]。

- [理论框架或核心概念]。

2. 教学难点：- [复杂或难以理解的知识点]。

- [学生容易混淆或难以掌握的技能]。

七、教学方法- 讲授法：系统讲解理论知识，帮助学生建立知识体系。

- 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考和分析能力。

- 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

- 实验法：引导学生进行实验操作，加深对理论知识的理解。

- 多媒体教学法：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

八、教学过程1. 导入- 引入话题：简要介绍课程背景和相关研究现状。

- 提出问题：激发学生的兴趣，引导学生思考。

2. 新课讲解- 系统讲解理论知识，结合实际案例进行说明。

- 强调重点难点，通过提问和互动加深学生理解。

3. 课堂讨论- 提出讨论问题，组织学生进行小组讨论。

- 引导学生发表观点，鼓励学生质疑和思考。

4. 案例分析- 分析典型案例，引导学生分析问题、解决问题。

- 总结经验教训，提高学生的实际操作能力。

5. 实验操作- 引导学生进行实验操作，观察实验现象，总结实验结论。

- 强调实验操作规范和安全注意事项。

6. 总结- 回顾本节课的主要内容，强调重点难点。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

九、教学反思- 反思教学效果：评估学生对知识的掌握程度，调整教学策略。

- 反思教学方法：根据学生反馈，改进教学方法，提高教学效果。

教师资格证试讲模板一、引言部分（Introduction）1. 自我介绍（Self-introduction）我们好，我是来自于XX学校的XX老师。

我非常荣幸能够今天站在这里，向大家展示我的试讲。

我毕业于XX学校，拥有XX专业的学士学位，并已取得教师资格证书。

我有XX年的教学经验，曾担任过XX科目的教师。

在我看来，教学是一项充满激情和责任的职业，我希望能够通过我的教学帮助学生们取得更好的成绩和进步。

2. 话题介绍（Introduction of the topic）今天的试讲主题是XX。

这是一个非常有趣和实用的话题，它对于学生在XX方面的学习和发展非常重要。

XX不仅可以帮助学生掌握XX的知识，还可以培养他们的XX能力和解决问题的能力。

在本课中，我们将会学习到XX的基本概念和重要原理，并通过实际案例和活动来巩固所学内容。

二、主体部分（Main body）1. 目标和要求（Objectives and requirements）本节课的学习目标是让学生掌握XX的基本概念和原理，了解XX的应用和意义，并能够运用所学知识解决相关问题。

为了达到这个目标，我们将进行XX的基础知识讲解、案例分析和问题解决练习等活动。

2. 基础知识讲解（Introduction of basic knowledge）首先，我会向大家介绍XX的基本概念和原理。

我们将会学习到XX的定义、特点以及它在实际生活中的应用。

通过这些理论知识的学习，学生们可以建立起对XX的基本认识。

3. 案例分析（Case analysis）接下来，我将给学生们提供一些实际案例，让他们运用所学知识进行分析和解决问题。

通过案例的学习，学生们可以更好地理解和应用所学的知识。

4. 问题解决练习（Problem-solving exercises）最后，我会给学生们一些问题，让他们运用所学知识进行解答。

这将帮助学生们巩固和运用所学的知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

一、课程名称：（例如：《计算机应用基础》）二、授课班级：（例如：计算机应用专业2023级1班）三、授课时间：（例如：2023年10月15日）四、授课教师：（例如：张三）五、教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握（课程知识点）的基本概念、原理和应用。

- 学生能够了解（课程知识点）的发展历程和前沿动态。

2. 技能目标：- 学生能够熟练运用（课程知识点）进行实际操作。

- 学生能够通过（课程知识点）解决实际问题。

3. 情感目标：- 激发学生对（课程知识点）的兴趣和热情。

- 培养学生的创新精神和团队协作能力。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：- （课程知识点）的核心概念和原理。

- （课程知识点）在实际操作中的应用。

2. 教学难点：- （课程知识点）的复杂性和综合性。

- （课程知识点）在解决实际问题中的灵活运用。

七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解（课程知识点）的基本概念和原理。

2. 案例分析法：通过实际案例讲解（课程知识点）的应用。

3. 讨论法：引导学生参与讨论，激发思维，提高学习兴趣。

4. 实践操作法：让学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。

八、教学过程：（一）导入（5分钟）- 引入话题：通过提问或讲述相关故事，引起学生对课程内容的兴趣。

- 提出问题：提出与课程相关的问题，激发学生的思考。

（二）新课讲授（20分钟）1. 讲解（课程知识点）的基本概念和原理。

2. 结合实际案例，讲解（课程知识点）的应用。

3. 通过多媒体展示，增强学生对知识的理解。

（三）案例分析（10分钟）- 分组讨论：将学生分成小组，讨论案例，提出解决方案。

- 汇报交流：各小组汇报讨论结果，分享学习心得。

（四）实践操作（15分钟）- 实践指导：教师指导学生进行实际操作，解答疑问。

- 学生实践：学生按照教师指导进行操作，巩固所学知识。

（五）总结与反思（5分钟）- 总结课程内容：回顾本节课所学知识，强调重点和难点。

- 反思与评价：引导学生反思学习过程，提出改进意见。

课程类别：专业基础课/专业课授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期] [具体时间]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握[课程主要内容]的基本概念、原理和方法。

2. 能力目标：培养学生[课程相关能力]，如[具体能力描述]。

3. 情感目标：激发学生对[课程内容]的兴趣，培养学生的[情感态度]，如[具体情感态度描述]。

教学重点：1. [重点内容1]2. [重点内容2]3. [重点内容3]教学难点：1. [难点内容1]2. [难点内容2]3. [难点内容3]教学准备：1. 教学课件2. 相关教材和参考资料3. 多媒体教学设备4. 学生课堂参与材料教学过程：一、导入1. 引入话题：简要介绍本节课的主题和重要性。

2. 提出问题：引导学生思考与课程内容相关的问题。

二、新课导入1. 介绍课程内容：详细讲解[课程主要内容]的背景、意义和发展趋势。

2. 讲解基本概念：解释[课程重点概念]的定义、特点和作用。

3. 分析原理方法：阐述[课程重点原理]的形成过程、适用范围和实际应用。

三、课堂讲解1. 详细讲解教学重点：针对[教学重点]进行深入剖析，结合实例进行讲解。

2. 讲解教学难点：针对[教学难点]进行突破，引导学生掌握解决问题的方法。

3. 案例分析：通过分析典型案例，帮助学生理解课程内容，提高应用能力。

四、课堂互动1. 提问环节：针对课程内容提出问题，引导学生积极思考、回答。

2. 小组讨论：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。

3. 课堂练习：布置课堂练习题，让学生在课堂上完成，检验学习效果。

五、总结与作业布置1. 总结课程内容：对本节课的主要内容进行梳理，强调重点和难点。

2. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学反思：1. 教学效果评估：对本节课的教学效果进行评估，分析学生的掌握程度。

2. 教学方法改进：针对教学中存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。

15分钟试讲教案模板（共14篇）第1篇：试讲试教15分钟教案关于《国家》的教案1、教学对象初级阶段泰国初中生第二学期2、所用教材自编3、教学目标及要求学完本课后学生能正确认出并准确拼读所教国家词汇4、教学内容中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家5、教学重点准确拼读并记住各个国家的名称6、教学方法（1）PPT图片教学（2）联系以前所学知识（3）奖励激励法7、教学时间 15分钟7、教学步骤（1）组织教学（1分钟）同学们好!老师好！问候同学们：吃饭了吗？讲解一下奖励规则，第一名，第二名，第三名分别获得什么礼物。

（2）学习新课 A、播放PPT，老师带着学生一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题纠正了再讲下一个。

B、讲完所有国家名称，最后按国旗总结。

C、最后，总结出“国家”这个单词。

9、本课小结总结这课所学所有国家中文名称。

10、布置作业课后记住所教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。

第2篇：故都的秋试讲(15分钟)故都的秋试讲（15分钟）一、导入：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。

自古以来，秋，总是受着文人墨客们的青睐，她们为他沉醉，为他销魂，为她写下千古名诗。

在她们笔下，有悲凉的秋：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

有壮丽的秋：橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。

有清新的秋：空山新雨后，空气晚来秋。

有美好的秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

那么郁达夫眼里是什么样的秋呢？今天我们就随着郁达夫细腻的笔触品味一下《故都的秋》二、《故都的秋》是中国现代作家郁达夫作于1934年的散文，我们先了解一下作者和写作背景，大家快速浏览一下，课后我们再做细细交流。

现在，我们就进入文本。

三、上节课呢，老师叫同学们下去预习这篇散文，让同学们思考两个问题，一是找出本文的文眼，即中心句。

（学生讨论、回答）明确：总领句---“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

教师招聘试讲模板教案一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象年级：XX年级班级：XX班学生水平：已掌握XX相关知识，具备XX能力。

三、授课时间课时：1课时时间：XX分钟四、授课教师姓名：XXX教龄：XX年教学特点：善于激发学生兴趣，注重培养学生的实践能力。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX概念，理解XX原理；（2）学会XX方法，并能运用到实际情境中；（3）能够解决XX问题，形成XX能力。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论交流，培养学生团队协作能力；（2）通过观察、实验、探究，培养学生动手操作能力和问题解决能力；（3）运用多媒体、网络资源等教学手段，提高学生信息素养。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣，培养良好的学习习惯；（2）培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的情感；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的掌握；（2）XX方法的运用；（3）XX能力的培养。

2、教学难点（1）XX概念的理解；（2）XX技能的掌握；（3）XX问题的解决。

后续内容请根据实际需要自行补充。

以下是模板教案的后续部分，仅供参考：七、教学过程1、导入新课（5分钟）利用XX手段，引导学生进入新课的学习。

2、新知讲授（20分钟）通过讲解、示范、案例分析等方式，传授新知识。

3、合作探究（15分钟）学生分组讨论，合作完成XX任务。

4、巩固练习（10分钟）设计XX练习题，巩固所学知识。

5、拓展延伸（5分钟）引导学生思考XX问题，激发学生深入学习的兴趣。

八、教学方法和手段采用讲授、讨论、实践、反馈等教学方法，结合多媒体、网络资源等教学手段。

九、课堂练习、作业与评价方式设计课堂练习、课后作业，以评价学生的学习效果。

十、辅助教学资源与工具提供教材、PPT、网络资源等辅助教学资源。

十一、结论通过本节课的学习，学生能够掌握XX知识，形成XX能力。

老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。

考察的是老师的综合才能。

模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。

面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。

老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。

一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。

面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。

通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。

试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。

才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。

有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。

二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。

常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。

〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。

老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。

如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。

而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。

高校教师试讲10分钟范例模板高校教师试讲10分钟范例模板自我介绍（1分钟）尊敬的评委老师们，大家好！我是来自XX高校的教师候选人，非常荣幸能够站在这里向各位展示我的教学能力。

我拥有XX学科的硕士学位，并在教学实践中积累了丰富的经验。

今天，我将为大家带来一堂关于XX的精彩课程。

引入（2分钟）首先，让我们来引入今天的课程主题。

作为本学科的基础知识，XX在我们的学习中起着重要的作用。

它不仅是我们进一步学习的基石，还有助于培养我们的问题思维和逻辑思维能力。

本节课的目标是让学生理解XX的概念和其在实际生活中的应用，同时培养他们的实践操作能力。

核心内容（5分钟）接下来，让我们深入探讨XX的核心内容。

首先，我会简要介绍XX 的概念和相关的基本知识点。

然后，通过实例演示、问题引导等方式，引导学生运用所学知识进行思考和分析。

在这个过程中，我会使用多媒体工具展示真实的案例，激发学生的兴趣，并加强他们对XX的理解和应用。

在教学的过程中，我会采用灵活多样的教学方法。

例如，我会组织小组讨论，让学生们共同探讨问题，互相交流思路。

同时，我也会设计互动游戏、思维导图等活动，使学生在轻松愉快的氛围中提高对XX的理解和记忆。

教学环节（1分钟）为了检验学生对所学内容的掌握情况，我设计了一个教学环节。

学生将分为小组进行小练习，以解决一个实际问题。

每个小组将收集相关数据并进行分析，最后给出自己的解决方案。

我将在这个过程中给予他们充分的指导和帮助，鼓励他们积极思考，发掘问题的本质。

总结（1分钟）最后，让我们来进行本节课的总结。

通过本课的学习，同学们理解了XX的概念和应用，培养了问题思维和实践操作能力。

同时，通过小组练习，他们也得到了实际应用的机会，与同伴共同探讨并解决问题。

展望（30秒）希望今天的课程能够对同学们未来的学习产生积极的影响，让他们在进一步学习中更加得心应手。

同时，我也愿意听取各位评委老师对本课程的宝贵意见和建议，以便不断改进和提高自己的教学水平。

课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写您的姓名]授课班级： [请填写授课班级]授课时间： [请填写授课时间]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握[请填写具体知识点]。

2. 能力目标：培养学生[请填写具体能力，如分析问题、解决问题的能力]。

3. 情感目标：激发学生对[请填写课程主题或领域]的兴趣，增强其[请填写情感态度，如团队合作精神、创新意识]。

教学重点：[请填写教学重点，如对某一理论或技术的深入理解、对某一案例的深入分析等]教学难点：[请填写教学难点，如对复杂概念的理解、对高级技能的掌握等]教学方法：1. 讲授法：系统讲解知识点。

2. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，激发思维。

3. 案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解理论知识。

4. 实践操作法：让学生亲自操作，巩固所学知识。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍课程背景和本节课的学习内容。

2. 通过提问或小组讨论，引导学生思考与课程相关的问题。

二、讲授新课1. [知识点一]- 教师讲解[知识点一]的相关概念、原理等。

- 通过举例说明，帮助学生理解知识点。

- 引导学生进行课堂练习，巩固知识点。

2. [知识点二]- 教师讲解[知识点二]的相关内容。

- 通过多媒体展示，丰富教学内容。

- 学生分组讨论，分享各自的学习心得。

3. [知识点三]- 教师讲解[知识点三]的难点和重点。

- 学生分组进行案例分析，教师点评。

- 总结[知识点三]的要点。

三、课堂练习1. 教师布置课堂练习题，学生独立完成。

2. 教师巡视课堂，解答学生疑问。

3. 学生展示练习成果，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

3. 教师解答学生疑问，布置课后作业。

五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

教学反思：1. 教学过程中，如何调动学生的积极性，提高课堂参与度？2. 如何针对学生的个体差异，实施分层教学？3. 如何将理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力？备注：1. 本教案可根据实际教学情况进行调整。

教师面试试讲学科试讲模板一、引言首先，感谢各位考官给我这次面试的机会。

我非常荣幸可以来到这里，为大家展示我在教学方面的经验和技能。

今天我将为大家试讲在我所教授的学科领域的一些基础内容。

二、教学目标在这节课上，我们的教学目标是让学生能够：1. 理解和记忆本课的重点内容2. 学会灵活运用所学知识3. 更好地理解本学科的相关知识三、教学内容本节课的主要内容是介绍XXX知识点。

首先我们来看一下XXX的定义和基础概念。

1. XXX定义在我们的学科中，XXX是一个非常重要的知识点。

它通常是指（在这里可以详细地介绍XXX的定义，可以引用相关的学科专家或权威资料的观点）。

2. XXX的基础概念为了更好地理解XXX知识点，我们需要了解一些基础概念。

首先，我们需要知道（在这里介绍XXX的基础概念和相关名词解析）。

3. XXX的实际应用现在，我们已经了解了XXX的定义和基础概念。

但是，为了更好地理解XXX的真实意义，我们需要看一些实际应用。

比如（在这里可以列举一些实际应用场景，并简要解释）。

四、教学方法为了更好地达到我们的教学目标，我们将采用多种教学方法：1. 直观演示：通过图像、图表等直观方式展示知识点，增强学生记忆效果。

2. 互动讲解：让学生参与讲解环节，促进沟通与交流，达到共同提高的效果。

3. 设计任务：让学生运用所学知识设计实际任务，提高学生综合能力。

五、教学评估为了更好地了解学生对本次课程的理解和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 反馈问答：通过提问等方式，让学生反馈本次课堂得分与不足之处。

2. 测验评估：出一份小测验来检验学生的学习成果，测验内容与上课内容一致。

六、结语在我的讲解中，我们了解了XXX的定义、基础概念和实际应用，相信大家已经对此有了更深入的了解。

希望这节课对大家有所帮助，谢谢大家！。