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语言靓丽有妙招作家孙犁在《好的语言和坏的语言》一文中告诫我们，不能永远用牛羊送姑娘，那样长期下去，车上送的就不是姑娘，而是粪草了。
因此，一位好的作家必须用花轿送出自己的姑娘，这也就是说，作文要让语言“靓”起来。
那么，作文，尤其是考场作文，如何才能让语言“靓”起来呢？其实，语言靓丽有妙招：一、妙用修辞添光彩在行文时，或用比喻，或用排比，或用引用，或用设问，或者综合兼用，壮大语言气势，使语言色彩绚丽、缤纷多姿。
1、比喻比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使文中的叙述和说理显得形象生动。
如2000年高考作文《清香飞上语文》就运用了大量生动贴切的比喻，文章因此博得了阅卷教师的齐声喝彩：语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧衅的万点白帆，是山重水复后的柳暗花明。
在这几句话中，作者一连用了九个比喻来告诉读者，语文是丰富多彩的，它与自然和生活密切相关。
“巍巍昆仑”、“不肯滴落的露珠”、“国色天香的牡丹”、“无声的冷月”、“静谧的荷塘”、“滔天白浪里的打渔船”、“青天里的一行白鹭”、“沉舟侧衅的万点白帆”、“山重水复后的柳暗花明”，这几个形象感强烈的短语勾勒出一幅幅动人的画面，仿佛阵阵沁人心脾的清香飞上语文，唤起读者对美的体验。
2、排比排比形式整齐，语言凝练，气势充沛，文中适当运用排比句，能使内容集中，气势增强，叙事透辟，论证有力，节奏鲜明，抒情味浓。
如2000年高考作文，有同学这样写：孔子带门徒，游列国，阅读的是人世天道；李时珍入深山，尝百草，阅读的是草木著华；郦道元勘白川，历千江，阅读的是水文地志；李白谢灵运纵情山水，阅读的是自然性灵；三毛一只背囊走海滩，越戈壁，读出了一个女子的全部才情；余秋雨踩遍中华大地的人文穴位，读出了五千年犹自呼痛的文明……文中运用六个论据材料组成排比，论据言简意赅，回首春秋，瞻望文化，排比起伏，“卷起千堆雪”的气势扑面而来，有效地增加了语言的美感和表现力。
善用修辞扮靓语言俗话说“佛靠金装，人靠衣装。
”文章是语言的艺术，语言则需要修辞来装饰。
修辞，就是修饰词句。
修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。
一篇文章中，比喻用得好，则生动活泼，清新明快；排比用得好，则气势如虹，震人心魄。
拟人用得好，则活灵活现，独具一格。
引用用得好，则文章添香，意蕴丰厚。
考场作文如果能借助各种修辞手法来装点，那么文章的语言就可以出新出奇，增色添彩。
一、善用比喻，生动形象。
比喻就是打比方，是为了突出事物某一方面的特征，给人以深刻印象。
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
著名作家秦牧曾说：“精彩的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻会让你的作文生动形象，满文生辉。
请欣赏下面精彩片段：1、农民说：“诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长。
”工人说：“诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢。
”军人说：“诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆。
”学生说：“诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁。
”2、感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。
感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。
感动犹如沥沥的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”，“润物细无声”。
3、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
4、雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的思乡之泪。
二、善用排比，气势如虹。
排比就是用三句或三句以上结构相同或相近的语句去表达相关的内容，形成一种飞流直下、一泻千里的气势。
有人称排比是句子的“集束炸弹”，是创造作文亮点的“多面手”。
善用排比，会使你的作文大为增色，精彩的排比也会给阅卷老师以惊喜。
巧用修辞靓语言——谈高考作文语言的创新美“有文采”是《考试说明》中对作文发展等级的一个要求。
所谓“有文采”主要包括用词生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴等。
孔子曾说“言之无文，行而不远”，随着近两年大量优秀作文的脱颖而出，高考对考生作文语言的要求也越来越高。
那么，如何使学生作文语言生动形象，得到阅卷老师的青睐呢？我认为，巧用修辞可以收到事半功倍的效果。
我们知道，高考考查的修辞方法主要有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的八种，除了这八种之外，还有引用、对比、顶真、仿词、舛互、互文等，如果在考场作文中能适当的运用一些修辞，就能创造出优美生动，文采斐然的句子来。
一、巧用夸张文学史上曾有这样的典故，说苏小妹额头突出，苏轼便笑她曰：“未出前庭三五步，额头先到画堂前。
”而苏轼的下巴很长，小妹便笑老哥曰：“去年一点相思泪，今年始流到腮边。
“在这里，苏轼、苏小妹的相互戏谑，就是巧妙运用了夸张的手法，因而产生了诙谐的情趣。
我国唐代著名大诗人李白就特别喜欢运用夸张，像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“白发三千丈，缘愁似个长”、“危楼高百尺，手可摘星辰”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”等诗句就巧妙运用了夸张的修辞，在这里，大胆的夸张同奇特的想象互为一体、相得益彰，使他的作品放射出浪漫主义的光辉，从而成为脍炙人口、流传千古的名句。
二、妙用比喻比喻有“修辞之母”之称，钱钟书先生曾提出“比喻是文学语言的根本”。
所以，很多文学大家都很善于运用比喻。
著名作家鲁彦的《听潮》中关于“海的沉吟”的描写便巧妙运用了比喻：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。
”在这里作者进行一系列比喻：由海水的退涨潮声先比成诗人的吟诗声（喻人、事）；然后由诗人的吟诗声通过视觉的转移，写成月光与晨雾（喻物）。
巧用修辞让议论文语言“靓”来作者：黄风雷【专题导语】那次期中考试的作文话题是“等”。
改卷时发现一篇作文题目是《我不是人》,大家感觉比较差,后来才知道原来是我们班一位学生的“大作”。
节选一些——我不是人,我并不是说自己非客观上的人,我只是想对我自己属于人这一问题判论一下。
……其实我也应该称得上很有耐心的一个“人”了,可自打那次考试后就让我火了。
考场上那较轻的声算写字声。
要数最轻的就是我的“悄悄话”。
这么多的题目鬼才来得及做。
于是我把头凑向同桌告诉他让他把选择题答案给我。
同桌正在奋笔疾书,看着他写字的手青筋暴起,我也有点目不忍视了。
做完主观题的我在一边等着。
反正同桌会将答案传过来的。
我何必要做无用功呢?人心是最难预料的。
下课前5分钟,答案没到手的我急了,最终我还是糊乱写了点。
不给我也摆(罢)。
这更能证明我的清白。
不知不觉地,我发现自己恋爱了。
我爱上了一个叫“等”的女孩。
不久我们结婚了。
从此我对“等”更加重视。
我真的不是人啊!一笔大的买卖竟让它从我的眼皮低下给溜过了。
是我太贪心了吗?我坐在沙发上低着头百思不得其解。
这时“等”进来了。
她怜惜地看着我说:我要走了。
等你明白我的用意后,我会回来的。
“等”就这样离开了我。
……我恍然大悟。
其实“等”正是我人生中重要的一部分。
投入工作中的我不再是从前的愚者,只会坐失良机,我不再是弱者,只会枯坐死守,生意上我成了强者,学会了蓄势待发。
“等”终于与我相见了,他投向我的怀抱,融化在我心中。
我深刻的明白不懂得等待人就是一只无头的苍蝇。
他根本就不算是人,而我庆幸自己不在其中。
这篇文章如果剥离开一些无聊的语言,实质上作者是想告诉我们要做一个懂得“等”的人,要不然就不是一个完人。
一个简单的论点在作者写来九转十八弯,越走越远,越写越偏。
在议论文教学中,我往往对学生过多地强调论点要明确、论据要充分、论证要严密,而对议论文的文字要求,则常以“言简意赅”四字简单地一言以概之,不免使部分学生在潜移默化中错误地认为说理文章不必锤炼字句,不需讲究文采,于是夫子说教式的语言,枯燥而呆滞的文字就充塞于同学们的作文之中,殊不知正确的论点有了形象的文字的包装会更具感染力和说服力,更能使读者刻骨铭心。
修辞让语言靓起来俗话说：马美靠鞍装，鸟美靠羽装，人美靠衣装。
那么文章美靠什么？靠精彩的语言来装饰。
精彩的语言所使文章富有感召力和吸引力，从而更有效地表达思想内容。
孔子又说：‚言之无文，行而不远。
‛因此，近年中高考中，优美的语言也成了作文得高分的亮点之一。
那么怎样才能使我们的文章的语言靓起来呢？修辞手法的巧妙运用，可使语言精彩纷呈，从而增强表达效果。
因此，我们在写作时，要有意识地运用这种手法。
一、比喻，使语言具有形象美比喻，最大的好处是使语言具有形象性，使读者对比喻的人或物可想、可感、可触，如见其人(物)，如闻其声。
我国四大名著之一的《水浒传》刻画人物就多用比喻，如‚豹子头‛林冲、‚青面兽‛杨志、‚母夜叉‛孙二娘。
这些比喻不仅形象刻画了人物的外形特征，有的还揭示了人物的性格特征。
今天人们正是根据作者生动的描写，在影视屏幕上塑造了一个鲜活的形象。
在描写具体人物时，人们也常用比喻。
如一位同学描写妻子：‚妻子如钟表，漂亮时髦的妻子像手表，随身携带，一刻不离，大家都看得见。
老实的妻子像挂钟，只在家里尽她的义务，可不能跟丈夫到外面去。
泼辣的妻子像闹钟，只能在家里，她发脾气时，即使是更深夜静，也会放声大响。
健康的妻子像老牌的手表，久用不坏。
文弱的妻子像冒牌的钟表，一碰就坏，屡修屡坏，还是派不上用场。
‛还有谈‚诚信的力量是巨大的‛。
有位同学运用比喻的修辞方法：‚诚信是航船的巨帆，推动它驶向理想的彼岸；诚信是山鹰的双翅，托住它飞向成功的顶峰；诚信是我们的双腿，支撑我们站在世界上，朝着既定的目标不断开拓、进取。
‛这样把‚诚信‛，本给人以比较浅、比较淡的印象，转化为形象、生动，且富有深刻性。
二、排比、使语言具有气势美、结构美学生作文《你的歌声，与我同在》中写到：‚听浪，听它的声音，听它的歌唱，听它的脚步，听它的魂灵，听见人生迷蒙的青烟，听见人生奋进的号角，看见人生清晰的路线，看见人生生动的写真。
‛文段运用排比，感情真势，激情澎湃，富有气势。
修辞让语言靓起来莆田第十一中学林国富俗话说：马美靠鞍装，鸟美靠羽装，人美靠衣装。
那么文章美靠什么？靠精彩的语言来装饰。
精彩的语言所使文章富有感召力和吸引力，从而更有效地表达思想内容。
孔子又说：“言之无文，行而不远。
”因此，近年中高考中，优美的语言也成了作文得高分的亮点之一。
那么怎样才能使我们的文章的语言靓起来呢？修辞手法的巧妙运用，可使语言精彩纷呈，从而增强表达效果。
因此，我们在写作时，要有意识地运用这种手法。
一、比喻，使语言具有形象美比喻，最大的好处是使语言具有形象性，使读者对比喻的人或物可想、可感、可触，如见其人(物)，如闻其声。
我国四大名著之一的《水浒传》刻画人物就多用比喻，如“豹子头”林冲、“青面兽”杨志、“母夜叉”孙二娘。
这些比喻不仅形象刻画了人物的外形特征，有的还揭示了人物的性格特征。
今天人们正是根据作者生动的描写，在影视屏幕上塑造了一个鲜活的形象。
在描写具体人物时，人们也常用比喻。
如一位同学描写妻子：“妻子如钟表，漂亮时髦的妻子像手表，随身携带，一刻不离，大家都看得见。
老实的妻子像挂钟，只在家里尽她的义务，可不能跟丈夫到外面去。
泼辣的妻子像闹钟，只能在家里，她发脾气时，即使是更深夜静，也会放声大响。
健康的妻子像老牌的手表，久用不坏。
文弱的妻子像冒牌的钟表，一碰就坏，屡修屡坏，还是派不上用场。
”还有谈“诚信的力量是巨大的”。
有位同学运用比喻的修辞方法：“诚信是航船的巨帆，推动它驶向理想的彼岸；诚信是山鹰的双翅，托住它飞向成功的顶峰；诚信是我们的双腿，支撑我们站在世界上，朝着既定的目标不断开拓、进取。
”这样把“诚信”，本给人以比较浅、比较淡的印象，转化为形象、生动，且富有深刻性。
二、排比、使语言具有气势美、结构美学生作文《你的歌声，与我同在》中写到：“听浪，听它的声音，听它的歌唱，听它的脚步，听它的魂灵，听见人生迷蒙的青烟，听见人生奋进的号角，看见人生清晰的路线，看见人生生动的写真。
”文段运用排比，感情真势，激情澎湃，富有气势。
任捷之在《当理想的大门关上时》中写到：“李白官场不得志，却成了一代诗仙；曾叱咤体坛的李宁因岁月不饶人而退役，但却成了一个响当当的企业家；演奏出神入化的舒曼因手指残废无法继续演奏，却成为了伟大的作曲家。
他们所开启的大门后的世界不是同样精彩而美丽吗？”作者用铺陈排比，使文章汪洋恣肆，平添几分气势，读来很有感染力。
“责任感是诸葛亮孔明，鞠躬尽瘁，死而后已写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母，血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏，热爱生命铸造的烈火金刚。
”这一连串的排比，一方面把各种责任感演绎得一清二楚，另一方面把各种责任感排列一起，具体形象，抒发了作者的思想倾向，而且读来琅琅上口，气势之美，结构之美，便蕴含其中了。
三、引用古诗词，使语言具有古典之美我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追求祥和……但这个纷扰中的世谷，在一片狼籍的温床上，永没有休止过可怕的梦想。
这段文句语言本身就很美。
“幽闲”“清纯”“静谧”“祥和”等代表不同的境界，且这几个词前面的谓动词也富于变化。
但如能从古诗文里找出相关的诗文句子“引用”上去，则使意旨显得更加丰富，富有古典之美。
例如，我们可以作这样的“引用”：我向往这“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追求“低头弄莲子”的那般祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过“沉鱼落雁”的可怕梦想。
例如《世界因多彩而精彩》中有这样一段：“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。
”吟咏着徐志摩的诗句，我轻轻地掀开文学神秘的面纱，李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷迈，柳永“杨柳晓风残月”的婉约，各有千秋。
所以我说：“文学因多彩而精彩。
”这段文字十分得体地引用了现代、古代诗人的名句。
准确地概括了各自的风格，水到渠成地得出了论点“文学因多彩而精彩”。
诗文名句的引用，丰富了文章的内涵，富有意蕴，使文句典雅华丽，增强文章的力度与深度。
四、拟人，使语言具有灵性美例如有学生写到这样一个句子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
改句：清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。
“鸣叫”是写实语言，而“歌唱”适用了拟人修辞格，使小鸟人格化，富有灵性，增强了句子表意的意境美。
“高梁好似一队队的‘红领巾’，悄悄地把周围的道路观察；向日葵微笑着，望不尽太阳走过的红色天涯”。
作者把“高梁”、“向日葵”人格化，赋予的灵性，抒发了对它们的喜爱感情，表现出相信斗争会取得最后胜利的乐观精神，符合所描写的社会环境，更符合当时团泊洼秋天的自然气氛，收到很好的表达效果。
还有在科学小品和儿童文学兄弟诗道：“土壤妈妈是宽厚仁慈的，时间伯伯是短健敏捷的，病菌小魔王是阴险恶毒的……”都是把“物”人格化了，抓住了物与人之间的相似或相适点来写，显得有声有色，性格鲜明、形象、生动。
五、夸张，使语言具有幽默、诙谐之美在这方面鲁迅先生最为拿手。
如《“友”邦惊诧论》最后一句：“‘友邦人士’，从来可以不必惊诧莫名，只请放心来瓜分就是了。
”这一句话不仅讽刺了“国府则不但依然能够诬陷、杀戮”，和“友邦”勾结一起，狼狈为奸，而且实际上也警告“友邦”在爱国的学生和人民面前，他们瓜分中国的阴谋永远休想得逞。
先生的讽刺语言，使人顿感幽默诙谐之美。
还有马克·吐温也擅长夸张讽刺手法。
《竞选州长》就有这样的句子：“九个刚学走路的小孩子包括各种肤色，带着各种穷形尽相被教唆着在一个公开的集会上闯到讲台上，抱住我的腿叫我爸爸。
”两三个孩子“叫我爸爸”，还可以相信，九个一样大的孩子，且各种肤色，这可能吗？夸张之极，讽刺之妙呀！六、对偶，使语言具有对称美“金奖银奖，不如群众的夸奖；这杯那杯，不如群众的口碑”这是贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中诞生的一句名谚。
此谚运用对偶修辞格。
从形式上看，音节整齐韵称，节奏感强；从内容上看，凝聚集中，朴素而深切的表明了评论干部是非功过的客观标准，同时反映了广大基层干部立党为公、执政为民的决心。
“用事实说话，靠疗效宣传”这句广告语，运用对偶、形式工整对称，内容凝练，概括力强，语言中充满自信，突出了制药人对产品疗效的信心，以及制药人的真诚。
手机上流行的一些慰问亲人的短信，也使用了对偶修辞，具有对称之美，表达了绵绵的亲情。
①父母的美德是我享用不尽的财富；父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。
②爸是一棵大树，妈是一座暖屋。
出门的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖屋给我幸福。
③梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，你是我欢乐的一切。
七、反复，使语言具有节奏感、旋律美“虚假广告骗人，暴利价格宰人，劣质产品坑人，横蛮态度气人”此句运用一组反复的句子，节奏感强，把某些商家的一系列不法行为揭露得淋漓尽致，给读者留下深刻的印象。
作品《安塞腰鼓》中有一段写到：愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片。
……这段运用反复，层次分明表现激越恢弘的，具有旋律美。
“一年了．．．，我耳边总还萦绕着 那淹没在哭声里的哀乐；一年了．．．，那缓缓行进的灵车 总还紧揪着我们的肝肠！一年了．．．—— 我没有勇气去撕下那一页一年了．．．—— 那朵泪水浸湿的白花呀！——依然紧贴着胸口，在我心中开放！这段诗句里，间隔重复了四次“一年了”，间隔重复了两次“总还”，突出了时间观念，表达了人们对周总理久久的、深切的怀念的思想感情，起到强调主题思想，增强旋律美的作用。
八、回环，使语言具有辩证美“今天工作不努力，明天努力找工作。
”用回环修辞格，既反映了激烈竞争的时代特点，又折射出新形势下我国人事制度的改革，同时，也是对每个工薪者的警醒、忠告和鞭策，在内容上，具有辩证关系，加深了读者对事物的认识和理解。
“实事要办好，好事要办实”运用回环修辞格，反映了广大人民群众对政策的希望和要求，同时也表达了政府的打算和决心。
“我们面前有困难，困难面前有我们。
”上句讲的是客观事实，下句讲的是主观意志。
此句运用回环的修辞格，表达了承认困难的科学态度和战胜困难的无畏精神，因此，比起“见困难就上”的句子，在思想深度和文字美感上又高出了一个档次，具有辩证之美。
“有的人死．了，他却活．着，有的人活．着，他却死．了”用回环的形式揭示了“死”和“活”的辩证关系和不同意义；苟且偷生的人虽生犹死；为革命献身的人虽死犹生。
九、对比，使语言具有深刻美对比可形成一种反差，而反差可显出深刻；而且反差越大，就越能显出深刻。
有一篇《拒绝谎言》是这样写的：“诚信是你事业腾飞的基石，可以让你产生一种亲和力，博得他人的自私，是骨子里的尖刻，成功或许会因谎言而与你擦肩而过，诚信应是一种美德，会给社会带来积极的影响；而谎言则是一种恶行，会导致社会道德的沦丧。
”这里，泾渭分明，尖锐对立，认识因此而深刻。
“梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重”郭沫若先生将银杏(你)与梧桐比较，将银杏与白杨比较，突出了银杏的特点，使读者攻得鲜明而深刻的印象。
这是运用了对比辞格。
“只要我们为人民的利益坚持好的．．．．，为人民的利益改正错误．．．．的．，我们这个队伍一定会兴旺起来”。
把我们为人民的利益要“坚持好的”和“改正错误的”两方面进行对比，表现人民军队是非的鲜明态度。
十、通感，使语言具有韵味美我长啊长啊，蓊蓊郁郁；遮天蔽日，轰轰烈烈。
我身上落满了七彩阳光，落满了甘露雨露，落满了如水风声，落满了虫鸣鸟唱。
我招揽了众多的惊喜，爬满了藤蔓，引来了蜂蝶。
其实，我什么也没做，只生长我自己。
(2002年第1期《散文·一棵树》)这段文字灵活运用了通感修辞，使得语言鲜活有力，精美流畅，传神地描写出这棵树下平凡的生命轨迹，抒发了它生命本真中那欢快与自豪、幸福与荣耀。
语言的抒情与感染力，给读者留下无穷的韵味。
“我将深味这非人间的浓黑．．的悲凉。
” “浓黑”是描写客观事物现象的，本是作者用于人的视觉器官的， 鲁迅先生移来直接形容主观的感受——“悲凉”，通过这感受的交通，更确切地刻画出旧社会的极度黑暗，深化了文章的意境，从而体现了语言的韵味之美。
十一、仿词，使语言具有新鲜、风趣美有人在县“抓点”，索取土特产品价格一千一百多元。
……群众说：“这哪是‘抓点’，明明是‘吃点、喝点、拿点’啊！”这里以“抓点”为基础，仿用出“吃点、喝点、拿点”，借以讽刺那些以“抓点”为名，大搞违法乱纪的人。
