北京2015年下半年小学教师资格证：职业理念试题

教师资格证考试《职业理念》练习题一、单项选择题（共29题，每小题2分）1、素质教育以( )为根本目的。

A.全面提高全体学生的基本素质B.尊重学生C.注重形成人的健全个性D.实现人的全面发展答案：A2、( )的培养是素质教育的核心。

A.尖子生B.社会适应能力C.创新能力D.学习能力答案：C3、素质教育的成败，相当程度上取决于( )。

A.父母B.家庭背景C.教师D.社会答案：C4、( )相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

A.教育与社会B.教育与生产劳动C.教育与法制D.教育与家庭答案：B5、贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。

A.尊重学生人格，关注个体差异B.让学生自主选择课程C.培养学生正确的学习态度D.充分地给学生传授科学知识答案：A6、与医生、律师一样，教师职业属于( )。

A.从属职业B.社会职业C.私人职业D.专门职业答案：D7、一般来说，教师扮演的职业角色不包括( )。

A.服务者B.示范者C.课堂活动的管理者和推动者D.知识和技能的传递者答案：A8、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践中才能得到检验，这体现了教师劳动的( )。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：D9、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。

A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D10、新教师一般处于关注( )阶段。

A.学生B.情境C.生存D.课程答案：C11、( )将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

A.丰富的知识B.适应社会的能力C.终身学习D.创新与实践答案：C12、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。

A．主体性B．全体性C．发展性D．全面性【参考答案】B13、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。

A．育人为本B，以德兴教C．面向全体D．精英教育【参考答案】A14、下列哪种说法是错误的?（）A．素质教育以促进知识深刻内化为目标B．素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C．素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D．素质教育以提高学生综合素质为目的【参考答案】A15、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

北京小学教师资格证职业理念：教育观试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。

A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：元认知策略2.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价3.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。

A：定势B：顺应C：变式D：同化4.提出认知结构迁移理论的心理学家是。

A：苛勒B：布鲁纳和奥苏伯尔C：贾德D：桑代克5. 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。

A：操作性条件作用论B：尝试—错误说C：认知—结构学习论D：有意义接受学习论6. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。

这是思维的哪一品质的体现? A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性7. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。

A：形式训练说B：关系转换说C：共同要素说D：经验类化说8. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。

A：望梅止渴B：画饼充饥C：谈虎色变D：叶公好龙9. “无意义音节”是发明的。

A：奥苏伯尔B：马斯洛C：艾宾浩斯D：布鲁纳10. 小学生的主导活动是。

A：游戏B：运动C：工作D：学习11. 口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁12. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。

A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法13. 能自我控制”属于哪种气质类型?A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质14. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。

2015年下半年北京小学教师教师资格证认定考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容2．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程3．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权4．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育5．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会6．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论7．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律8．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权9．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识10．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟11．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定12．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动13．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

2015北京教师资格证指导“2015北京教师资格证指导”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！2014教师资格考试小学《综合素质》高频考点：职业理念（一）模块三：职业理念考点一素质教育的概念素质教育以( )为根本目的。

A.全面提高全体学生的基本素质B.尊重学生C.注重形成人的健全个性D.实现人的全面发展【答案】A【考点归纳】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

考点二素质教育的内涵( )的培养是素质教育的核心。

A.尖子生B.社会适应能力C.创新能力D.学习能力【答案】C【考点归纳】1.素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，所以在实施素质教育过程中，课堂教学必须面向全体学生。

2.素质教育是促进学生全面发展的教育以全面发展教育思想为指导的我国现阶段的“全面发展教育”，是素质教育的实践基础。

3.素质教育是促进学生个性发展的教育每一个学生都有其独特性，因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。

4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。

重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本所在。

考点三学校教育中开展素质教育的途径和方法素质教育的成败，相当程度上取决于( )。

A.父母B.家庭背景C.教师D.社会【答案】C【考点归纳】1.树立素质教育理念，加大教育改革教师必须改变传统的教育认知与观念，树立素质教育的新观念。

国家要加大力度对现行基础教育进行包括教育体制、教育内容、教育途径、教育方法等方面在内的全面改革。

2.提高教师队伍的水平，最大限度地发挥教师的作用教育者的综合素质将直接影响到教育质量，也就是说，素质教育的成败，相当程度上取决于教师。

2015年下半年北京小学教师资格证：职业理念考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.创造性主要表现为。

A：创造性意识B：创造性思维能力C：创造性情感D：灵感2.”铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。

A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习3.短时记忆的容量是。

A：7±1组块B：7±2组块C：7±3组块D：7±4组块4.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说5. 以下属于关系概念的是。

A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室6. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。

A：学习兴趣B：学习期待C：学习动机D：学习目的7. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。

A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移8. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。

A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期9. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。

A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：元认知策略10. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性11. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。

A：80B：105C：125D：13512. 下列选项属于学习的是。

A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了13. 1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。

A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亚杰D：马斯洛14. 认知技能的基本单元是。

A：产生式B：单词C：概念D：条件15. 先行学习对后继学习产生的影响是。

2015年北京教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教2．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化3．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育4．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”5．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度7．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化8．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动9．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》10．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业11．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他12．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力13．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》15．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015下半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话出自（）。

A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》【答案】B。

“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。

马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。

A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够【答案】C。

小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。

A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年【答案】B。

首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006年。

5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）。

A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。

长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。

因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。

6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。

A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。

隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。

研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。

7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。

①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B。

2015年下半年北京教师资格证认定笔试考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动2、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维3、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说4、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制5、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克6、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平7、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭8、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会9、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要10、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段11、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法12、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性13、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段14、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法15、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好16、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法18、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代19、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维20、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论21、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏22、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力23、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是24、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》25、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念26、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

北京2015年下半年教师资格认定（小学教育学）考试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育2、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维3、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神4、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善5、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用6、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性7、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法8、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域9、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能10、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习11、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好12、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课13、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法14、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈15、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程16、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练17、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说18、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制19、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性20、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系21、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制22、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%23、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略24、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性25、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）。

全面性阶段性独立性片面性下列说法中正确的是（ ）。

只有成绩优良的学生才是好学生学生在教学中处于从属的地位成绩差的学生也有可能获得成功头脑笨的学生怎么教都教不好万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（ ）。

教学态度教学方式教学目的教学条件每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（ ）。

引导小虎仔细思考安排小虎多做作业批评小虎思考不认真对小虎举手置之不理依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ）。

县(区)域内教师、校长交流制度镇(乡)域内教师、校长交流制度省(区)域内教师、校长交流制度地(市)域内教师、校长交流制度小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（ ）。

校长学校书记教育行政部门某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（ ）。

体现了学校的管理权体现了学校的教育权体现了学生的受教育权侵犯了学生的隐私权根据图1，下列选项正确的是（ ）。

应优先配置重点学校教育资源小学可分为重点和非重点学校应均衡配置小学之间的教育资源应减少重点小学教育资源配置教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（ ）。

合法，有助于维护班级秩序合法，对其他人有警示作用不合法，教师没有罚款的权利不合法，学校才有罚款的权利开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（ ）。

合法，学生可以自愿购买合法，商家有自主经营权不合法，家长没委托小学生购买香烟不合法，张某不能向小学生出售香烟小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（ ）。