物理第一轮中考总复习教学案--第8、9讲《生活用电》

生活用电复习和总结教学设计一、教学目标：1.复习和巩固学生对生活用电基本知识的理解。

2.引导学生认识电能的安全使用和节约利用的重要性。

3.培养学生的动手能力和创新思维。

二、教学内容：1.回顾生活用电的基本概念和原理。

2.复习电能的安全使用和节约利用的方法。

3.引导学生思考和创造有关生活用电的实际问题。

三、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.利用幻灯片或实物器材复习生活用电的基本概念和原理。

通过提问和回答的方式激发学生的思维。

2.引入话题，提出一个与生活用电相关的实际问题，如如何正确使用电脑和手机充电器，避免电器的安全隐患。

第二步：知识讲解（20分钟）1.复习电能的安全使用和节约利用的方法。

讲解如何正确使用插头插座、电线、电器开关等，并指导学生观察和分析电器的标识和警示信息。

2.给出电能节约利用的实际案例，并引导学生分析节约电能的方法和原理。

第三步：小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组讨论一个关于生活用电的实际问题，并提出解决方案。

2.鼓励学生发挥创造力，提出创新的想法和解决办法。

第四步：展示和总结（15分钟）1.每个小组派代表展示讨论的结果和解决方案。

2.教师对学生的表现进行评价，并总结学生的思考和创新成果。

3.提出对生活用电的安全使用和节约利用的思考和建议。

第五步：作业布置（5分钟）1.布置作业：请学生回家观察家庭中常用电器的使用情况，并记录下自己所发现的安全隐患和节约电能的方法。

2.下节课要求学生将观察和记录的成果分享给全班，并进行讨论和总结。

四、教学方法：1.讲述法：通过讲解基本知识和案例分析，引导学生理解和掌握生活用电的基本原理和方法。

2.合作学习法：将学生分成小组进行讨论和解决问题，提倡学生间相互帮助和合作。

3.创新教学法：尊重学生的思维和创造力，鼓励他们提出创新想法和解决办法。

五、教学评价：1.学生的课堂表现：参与讨论、问题解答的主动性和积极性。

2.学生的作业表现：观察和记录的准确性和全面性。

生活用电［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、家庭电路组成（7分钟）电源线一电能表一闸刀开关一熔断器—开关一电灯(用电器)一插座（1）电源线：进入家庭电路的两根电源线，一根叫火线，一根叫零线，火线与零线之间有0伏的电压．在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有0伏的电压(2)电能表：电能表安装在家庭电路的干路学生观察家庭模拟电路学生回答家庭电路的组成家庭电路的组成是本节的重点2017学年物理中考总复习教案教案篇数课题第十九章生活用电授课日期布置作业复习计划家庭安全用电知识和学生的生活实际联系非常紧密，学生都有一定的生活经验，对其有很强的感性认识，所以只要抓住复习的重点，可以达到复习目的。

教学目标1.知道电路中电流过大的原因；2.知道触电的原因和触电的几种形式；3.知道插座、家用电器接地的作用；知道测电笔的构造及其使用方法4.知道家庭电路的整体结构与保护措施重点难点家庭电路的整体结构与保护措施；电路中电流过大的原因上，可以用来测量内家庭消耗的电能(3)闸刀开关和开关：闸刀开关控制整个电路的接通和切断(4)熔断器：1）保险丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾；2）保险丝的材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；3）保险丝选用：选用保险丝时，应该使他的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流；4）保险丝的连接：一般只接一根，且接在火线上，并与保护电路串联；5）保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大；6）保险丝的使用注意事项：不能用过细或过粗的保险丝，过细的容易经常断电，过粗不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其它金属丝代替保险丝使用。

（5）插座：有两孔和三孔两种插座，两孔安装应是左零右火，三孔应是左零右火，中间接地线。

有的插座还带有熔丝。

二、保险丝烧断的原因有两种可能（5分钟）1．短路：短路是电流没有经过用电器而直接构成通路，如火线与零线直接接触，使电路中的电阻很小，电流过大，保险丝熔断。

生活用电课型新授年级九课时 35 科目物理课题生活用电学习目标1.了解安全用电知识，有安全用电的意识2.了解常见的触电事故和正确的处理方法重点难点火线和零线三脚插头和三孔插座触电类型导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入你知道生活中触电事故是怎么发生的吗？怎样才能防范触电事故的发生呢？自主预习单：一、家庭电路1.家庭电路的组成:如图2.各组成部分的作用及连接:(1)进户线:火线和零线。

它们之间的电压是_____。

用试电笔辨别。

当笔尖接触_____时,氖管发光;当笔尖接触_____时,氖管不发光。

(2)电能表:用来显示所消耗的电能。

(3)总开关:控制家庭电路的通断。

(4)保险装置:当电路中电流过大时,熔丝熔断,切断电路,对用电器起到保护作用。

(5)三孔插座:右孔接___线,左孔接___线,上孔接地线。

(6)漏电保护器:装在控制插座的_______上。

当电流流入大地时,它会迅速切断电流,起保护作用。

二、安全用电1.保险丝:(1)材料:用电阻_______、熔点比较低的铅锑合金制成。

(2)作用:当电流_____时,由于温度升高而熔断,从而切断电路,起到保护作用。

2.家庭电路中电流过大的原因:用电器总功率_____和发生_____。

3.电对人体造成的伤害程度与通过人体的_________及持续时间有关。

4.常见的触电事故:(1)低压触电:当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。

如果电流达到一定大小,就会发生触电事故。

(2)高压触电。

①电弧触电:高压带电体在周围产生___________,当人靠近时,易产生电弧触电;②跨步电压触电:高压输电线发生断线落地,当人进入到落地区域时,_____间存在相当高的_____,造成触电事故。

(3)防雷电:在高大建筑顶端安装_______。

(4)触电的急救:千万不要用手去拉,要立即_____电源。

5.安全用电原则:(1)_______低压带电体,_______高压带电体。

2020年人教版九年级物理生活用电专题复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知教育的重要性，尤其是在幼儿园这个阶段。

孩子们的好奇心和学习欲望都非常强烈，因此，我设计了一节关于生活用电的专题复习教案，以激发孩子们对物理知识的兴趣和好奇心。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践情景引入，让孩子们在实际操作中感受和理解生活用电的知识。

通过复习已学过的知识，帮助孩子们巩固和加深对生活用电的理解。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力，让他们在学习过程中体验到物理的乐趣。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解和掌握生活用电的基本知识和安全注意事项。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。

3. 激发孩子们对物理知识的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：生活用电的基本知识和安全注意事项。

难点：理解电流的流动原理和电器的工作原理。

四、教具与学具准备教具：电源、电线、电器（如灯泡、电风扇等）、开关等。

学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格等。

五、活动过程1. 实践操作：让孩子们亲自连接电路，尝试点亮灯泡或开启电风扇等电器，感受电流的流动。

在操作过程中，引导孩子们观察和记录电器的工作原理和注意事项。

3. 知识回顾：通过提问和回答的方式，复习已学过的关于生活用电的知识，如电器的正确使用方法、电流的流动方向等。

引导孩子们结合实践经验，加深对知识的理解和记忆。

4. 实验报告：让孩子们根据实验过程和观察结果，填写实验报告表格。

培养孩子们的观察力、记录能力和表达能力。

六、活动重难点重点：生活用电的基本知识和安全注意事项。

难点：理解电流的流动原理和电器的工作原理。

七、课后反思及拓展延伸在课后拓展延伸中，我可以鼓励孩子们在家中尝试自己动手操作电器，观察和记录电器的工作原理和注意事项。

同时，也可以引导孩子们思考电器对环境的影响，培养他们的环保意识。

总的来说，本节课的设计和教学过程达到了预期的效果，孩子们在实践中学习，在学习中体验，不仅掌握了生活用电的知识，也培养了观察力、动手能力和思考能力。

《第十九章生活用电》复习教学案一、知识回顾：1、家庭电路的主要组成部分：（按正确的顺序填写）．2、家庭电路中电流过大的原因、．3、保险丝的材料特点、．4、安全用电主要包括与两方面．5、测电笔的作用是辨别线和线的，使用时手与相接触，笔尖与相接触；6、开关应接在和之间；三孔插座与两孔插座相比优点是．二、典型例题：【例题1】把带有开关的电灯，三孔插座正确地连人下图的家庭电路中。

【例题2】随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是( ) A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大D．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可【例题3】如图所示是现在一般标准住宅户内配电系统方框图。

下列说法正确的是（）A. 电能表用来计量家中所有用电器的总功率B. 空调正常工作时，吊灯一定发光C. 如果插座被短路，“漏电保护器”就会切断电流D. 空气开关“跳闸”，可能是电路发生短路引起的【例题4】如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是（）A．火线与零线短路 B．a、d之间某处断路 C．b、c之间某处断路 D．电灯的灯丝断了【例题5】请在图中连接家庭电路的电路图。

要求：L1灯、L2灯并联，开关S控制两盏灯。

《第十九章生活用电》巩固练习1、生活中掌握一些安全用电常识很有必要，下列做法中正确的是( )A．更换灯泡时要先切断电源 B．用电器失火时，先用水灭火，再切断电源C．将湿衣服直接晾在输电线上 D．发现有人触电时直接用手将触电者拉开2、安全用电记心中，时时刻刻不放松。

下列说法中正确的是（）A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大B．家庭电路中总电流越大，保险丝熔断，一定是由于电路中用电器过多，实际功率过大C．用电器使用三线插头，是为了防止漏电引发的事故而采取的保护措施D．使用测电笔辨别火线时，手不能接触测电笔上的导体3、发现有人触电时，下列做法错误的是（）A.立即去切断电源B.立即用手直接拉触电的人C.立即用戴绝缘胶手套的手去拉触电人D.立即用干燥木棍把电线从触电的人身上挑开4、下列关于家庭电路的说法正确的是（）A.家用电器之间应串联B.开关应接在火线上C.开关与所控制的用电器应并联D.熔断器中的保险丝可以用铜丝代替5、随着人们生活水平的提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确是( ) A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大D．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可6、电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三脚插头，其目的是为了（）A.节约电能B.使家用电器获得电能C.延长家用电器使用寿命D.防止家用电器外壳带电时发生触电事故7、小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图，他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是（）A.电能表的额定功率为2500WB.电能表的标定电流为5AC.拍照片时，小明家已消耗的电能为9316KW·hD.拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J8、如图所示，图甲表示家庭电路的一部分，图乙、图丙表示测电笔握笔方法，下列相关说法正确的是（）A. 电能表是测量电功率的仪器B. 断路器应该安装在Q处而不是P处C. 测电笔在插座接地孔检测时，氖管会发光D. 使用测电笔，图乙的方法错误而图丙的方法正确9、小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。

《生活用电》复习教学设计一、课题：《生活用电》是人教版九年级物理学科全一册第十九章的内容。

二、课标、教材分析：课标要求：了解家庭电路《生活用电》一章是整个初中物理与实际生活联系最为紧密的一章，是前几章电学知识在实际生活中的延续学习和提升应用。

作为《生活用电》一章的开篇，家庭电路是本章知识的核心，也是后两节学习的基础。

用试电笔辨别火线与零线的方法及三孔插座和三线插头的作用、家用电器金属外壳为什么接地的道理及漏电保护器的作用和最后一节“安全用电”使教材与生活联系更为紧密。

无论是哪一节都时时提醒同学用电要注意安全。

三、学情分析：家庭电路学生既熟悉也陌生，初学之后对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式了解。

因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识，学生经过一段时间遗忘较多。

通过复习学生较为容易掌握，但对故障较为难于判断。

四、教学目标：知识与技能：1.能说出家庭电路的组成及各部分的作用。

2.了解试电笔的结构，会正确使用测电笔。

3.能把白炽灯、插座准确接入电路。

过程与方法：通过学习家庭电路，会解决有关家庭电路的简单问题。

情感、态度与价值观：通过学习增强安全用电的意识。

五、教学重点：家庭电路的连接。

六、教学难点：家庭电路故障的判断。

七、教学方法：八、学习方法：九、教学环境及资源准备：实物投影、多媒体课件整合网络。

十、教学设计教学反思本节课结束后，在与学生的交流中发现学生的知识掌握的很透彻，但缺少实际动手操作的胆量和能力，从应试的角度已经很好了，但我们却不能忘了物理与生活的密切联系。

人教版九年级物理《生活用电》复习课教学设计复习目标1.能说出家庭电路电流过大的原因；2.知道空气开关和保险丝的作用，能分析家庭电路故障产生的原因；3.知道生活用电常识和安全用电的知识；复习过程一、组织教学，出示复习目标同学们，这节课我们开始复习电学部分“生活用电”。

请看学习目标二、完成学习目标1.自学指导：认真阅读九年级物理教材教材P105—P115内容后，完成《中考新突破》122页“考点解读”考点1、考点2、考点3的题目。

2.学生自学。

3.学生自学检测（1）关于家庭电路，下列说法中正确的是( )A．家用电器以串联方式接入电路 B．控制灯泡的开关串联在火线与灯之间C．将家用洗衣机的三脚插头改成两脚使用 D．保险丝烧断了，直接用铜丝代替（2）如图所示的四种电路，符合安全用电要求的是( )（3）在家庭电路中，下列说法正确的是( )A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝D．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大（4）某同学家的电灯均正常工作，当他把“220 V 8 W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现象的原因可能是( )A．插座处短路 B．台灯插头处短路 C．台灯开关处短路 D．台灯灯头处短路（5）小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他拿起试电笔测试家庭电路图5-2-8中的a、b、c、d四点，只有测试b点时氖管不发光，请你帮他分析可能发生的故障是( )A．火线与零线短路 B．a、d之间某处短路C．b、c之间某处断路 D．电灯的灯丝断了（6）．关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是( )A．保险丝烧断一定是发生了短路 B．只有220 V电压才能引起人触电C．开关一定要接在零线上 D．家用电器的金属外壳一定要接地（7）家庭电路及家用电器在设计和安装上都考虑到了用电安全问题．下列措施中，与安全用电无关的是( )A．控制家用电器的开关应安装在火线上B．连接各户的总开关上安装漏电保护器C．洗衣机、电冰箱等用电器应使用三线插头D．为使用方便安装插座（8）请在图中连接家庭电路的电路图，要求L1灯、L2灯并联，开关S控制两盏灯．（9）CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告(如图5-2-12所示)，图中的电视机与其他用电器是________联连接的．通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中消耗的总功率过大，引起干路中的电流________，根据焦耳定律可知，干路上的电流产生过多的__________，使导线的温度急剧升高，从而烧坏插座和干路的导线，容易引起火灾．4.教师精讲与点拨三、当堂训练：《中考新突破》 124页“能力训练”：1--11题；课后反思。

生活用电教师寄语：积极的学习会带来乐趣，当学习充满乐趣时才更为有效。

聚焦中考：考点考情题型生活用电家庭电路的组成2019年T5；2017年T10 选择题安全用电2019年T5；2018年T5；2017年T10；2015年T13 选择题一、课前基础回顾：（一）填写下列空白，熟记下列基本知识。

1．如下右图可知道：家庭电路由、、、、______等组成，其中进户线有两根电线，一根叫，另一根叫，火线与零线之间有V的电压。

区别火线零线用笔，使用测电笔时应用手接触，接触电线。

如果，表示接触的是火线，否则就是零线。

2.家庭电路的连接：用电器，插座是联；开关与用电器是联；开关与保险丝要装在线上。

3．电能表可测量用户。

4.造成家庭电路电流过大的原因是、。

5.熔断器的作用是。

选用熔丝时要使熔丝的额定电流6．开关与用电器是联，开关要接在和之间。

7．对人体的安全电压是。

一度电等于KW•h又等于J 8.人体触电是指，具体讲家庭电路触电有两种情况：一是；二是。

9.安全用电有“四不”，这“四不”是指、、、二、常考考点练习考点一：家庭电路的组成及连接例1 （2019•镇江）图中，插座的一部分已正确接入家庭电路，请将其他部分也正确接入家庭电路。

例2 关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（）A. 家庭电路中，开关一定要接在灯泡和零线之间B. 电能表应该接在总开关之后C. 电冰箱必须使用三孔插座D. 家庭电路中空气开关跳闸，一定是电路中出现了短路小结：1．熟知家庭电路的组成及各部分的作用：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器等。

2．家庭电路连接。

开关接在灯泡和火线之间、插座按“左零右火”的方式接入电路。

变式训练1 （2017·泰安）家庭电路中，下列操作符合要求的是（）A．空气开关跳闸后，应立即合上B．家庭电路的开关，接在零线或火线上都可以C．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故D．输电线进户后，应先接电能表考点二：家庭电路的故障分析例 1 家里一盏电灯突然熄灭，用试电笔（又名“测电笔”）分别测试电路中的a、b、c、d四点（如图），只有测a点时氖管发光。