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统编版高中语文必修上册14《故都的秋》《荷塘月色》联读说课稿枝枝叶叶的美：从《故都的秋》《荷塘月色》看中国文人审美心理——《故都的秋》《荷塘月色》联读说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我今天说课的题目是《枝枝叶叶的美：从《故都的秋》《荷塘月色》看中国文人审美心理》。
（一、说教材）《故都的秋》是必修上册第七单元中的篇目。
基于课标对散文教学的要求，应多关注核心素养“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等方面；基于单元学习任务可概括为引导学生“品味语言，感受作品的文辞之美”，“赏析景物描写，分析情景交融、情理结合的手法，体会民族审美心理，培养对自然和生活的热爱之情”；基于《故都的秋》为必读篇目，《荷塘月色》为自读篇目，并两文有很多可比对的地方，故可采取联读的方式作为课例的一种形式。
（二、说学情）授课的对象是高一的学生，他们在初中阶段已经有了一定的散文阅读鉴赏能力，在初读的学习过程中可以停留在泛读和浅读的层面，这就要求教师引导学生反复阅读，深入细读，联文比读，缩短学生和文本之间的距离。
（三、说目标）基于对教材和学情的分析，在课前预设以下学习目标，并根据课堂生成适时调整。
1.通过文章学习，分析掌握散文情景交融的特点。
2.通过品读散文的景物描写，体会民族审美心理。
（四、说教法和学法）通过“阅读初体验”“阅读深体悟”“阅读再提升”等环节激发学生的主动性，让学生在探究、讨论等实践活动中去完成学习任务，培养语文素养，提高语文能力。
（五、说过程）基于此目标，我这样设计了《故都的秋》《荷塘月色》联读的教学过程。
【环节一】情境导入用一段优美的写景文字导入以引出课题，同时活跃气氛。
【环节二】阅读初体验：初步感受作品的画面美创设情境：学校文学社将在今年的“读书月”活动中开展“散文名篇”微视频创作大赛，拍摄优美作品的诵读及点评，《故都的秋》《荷塘月色》均榜上有名。
学习活动一：请根据两篇课文相关内容，选一幅图景作为拍摄的第一背景，你将选择哪幅图景，请简述理由。
