关于大力开展《班级之星》评选活动的通知

某班级“班级之星”评选方案为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评选表彰活动。

具体方案如下：一、“班级之星”评选方法本活动总负责人：宋颖评审小组成员（七人）：___（学生代表）、___（班主任）1、提名全班所有同学都有被提名推荐的资格。

每期“班级之星”候选人可以由以___式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。

（2）六人小组讨论提名评审小组可根据实际需要，___全班同学以六人小组为单位进行提名。

（3）评审小组提名评审小组成员有单独的提名权。

注：①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。

②候选人可以是个人或组合。

2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）如果有必要，可___六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（___字以内）2、颁奖词（___字以内）三、制作以上内容由___负责统筹，___等同学负责制作，每周五之前完成。

“班级之星”海报样本某班级“班级之星”评选方案（2）班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了表彰班级内那些积极向上、突出贡献、注重集体荣誉的同学，旨在激励大家更好地发挥个人能力，推动班级建设和发展。

本方案旨在规范评选过程，确保公正、公平、公开，提高评选的透明度和权威性。

班级之星评选策划书3篇篇一《班级之星评选策划书》一、活动主题“班级之星，闪耀未来”二、活动目的通过评选班级之星，激励学生在学习、生活、品德等方面积极进取，树立榜样，促进班级良好氛围的形成。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全班同学六、评选标准2. 进步之星：学习成绩有明显进步，学习态度端正，积极努力。

4. 才艺之星：在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有特长，积极参加学校或班级的文艺活动。

七、评选流程1. 提名阶段：由全班同学提名，每个同学可以提名多名候选人。

2. 投票阶段：对提名的候选人进行投票，每人限投一票。

3. 评选阶段：根据投票结果，评选出班级之星。

4. 表彰阶段：对评选出的班级之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算1. 荣誉证书：[X]元2. 奖品：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 评选过程要公正、公平、公开，确保评选结果的真实性和可靠性。

2. 评选标准要明确，让同学们清楚评选的要求和标准。

3. 活动要注重宣传，让更多的同学参与到评选中来。

篇二《班级之星评选策划书》一、活动主题“班级之星，闪耀未来”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、评选标准1. 学习之星：学习成绩优秀，勤奋刻苦，积极参加各种学习活动，有较强的自主学习能力。

2. 进步之星：学习成绩有明显进步，学习态度端正，有较强的上进心和毅力。

3. 品德之星：品德高尚，诚实守信，乐于助人，关心集体，有较强的社会责任感。

4. 才艺之星：在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长，积极参加各种文体活动，有较强的艺术修养和表现力。

5. 劳动之星：热爱劳动，积极参加各种劳动活动，有较强的劳动意识和劳动能力。

6. 文明之星：遵守校规校纪，言行文明，礼貌待人，有较强的文明素养和自律能力。

七、评选流程1. 宣传发动：通过班会、海报等形式，向同学们宣传评选班级之星的意义和标准，鼓励同学们积极参与评选。

班级之星评选方案在学校教育中，班级是学生最主要的学习和生活场所，班级文化的建设对于学生的全面发展至关重要。

为了进一步激发学生的学习积极性，培养班级的凝聚力，树立学生身边的榜样，我们特制定班级之星评选方案，旨在通过评选表彰在班级中表现突出的学生，激励全体学生向优秀看齐，共同推动班级和谐、进步。

一、评选目的与意义班级之星评选的目的是树立榜样，表彰先进，激发潜能，促进班级整体发展。

通过评选，我们可以选拔出在学习、品德、文体、创新等方面表现优异的学生，为他们提供展示才华的平台，同时激励其他学生向他们学习，形成良好的学习氛围和竞争环境。

这一活动有助于增强班级凝聚力和向心力，提升学生的综合素质和个人价值。

二、评选标准与要求学习成绩优异：在班级内学习成绩名列前茅，具有扎实的学科基础和良好的学习习惯。

品德表现突出：具有良好的道德品质和行为习惯，尊师敬长，友爱同学，遵守校规校纪。

文体才能突出：在体育、艺术等方面有特长或突出表现，能积极参与班级和学校组织的文体活动。

创新实践能力强：具有较强的创新意识和实践能力，能在学科学习、科技创新、社会实践等方面取得突出成果。

评选要求公正、公开、公平，确保评选结果客观真实，避免主观臆断和偏见。

三、评选流程与步骤提名阶段：由班主任、科任教师和学生代表组成提名小组，根据评选标准提名候选人。

公示阶段：将候选人名单在班级内公示，接受全班同学的监督。

投票阶段：全班同学进行无记名投票，选出心目中的班级之星。

统计阶段：由班主任和学生代表共同统计投票结果，确定最终获奖名单。

表彰阶段：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

四、奖励措施与激励荣誉证书：为获奖学生颁发荣誉证书，记录他们的荣誉和成就。

物质奖励：提供一定的物质奖励，如学习用品、书籍等，以资鼓励。

展示平台：在班级、学校等场合为获奖学生提供展示才华的平台，如举办讲座、展览等。

推荐机会：将获奖学生的优秀事迹和成果推荐给上级教育部门和媒体，争取更广泛的认可和鼓励。

2024年某班级“班级之星”评选方案班级之星评选方案1. 背景介绍：班级之星评选是为了激励班级中学生的综合素质和个人能力的发展而设立的一项活动。

通过这个评选活动，鼓励同学们积极参与班级事务，培养团队合作精神和领导能力，提高班级凝聚力和向心力。

2. 参选条件：2.1 所有班级的学生都有资格参加班级之星评选；2.2 每位学生都可以自荐或由其他同学推荐参选；2.3 参选者应具备优秀的品德、良好的学习成绩和积极参与班级活动的表现；2.4 参选者不能有严重的违纪违法行为记录。

3. 评选程序：3.1 自愿报名或由同学推荐；3.2 组织评选小组，由班主任、学生会代表、家长代表等组成；3.3 评选小组初步筛选出符合条件的参选者，确定参选名单；3.4 参选者准备参选宣言和自我介绍材料，并准备一次5分钟左右的个人展示活动；3.5 评选活动在班级成员代表和评选小组成员的见证下进行；3.6 参选者进行个人展示，展示内容可以包括学习成绩、个人特长、社会服务等；3.7 参选者回答评选小组成员的提问；3.8 评选小组根据参选者的综合表现进行评分；3.9 根据评分情况，评选出一名或数名班级之星。

4. 评选标准：4.1 学习成绩（40%）：评选者在平时学习中的成绩表现，包括课堂表现、考试成绩等；4.2 参与班级活动（30%）：评选者在班级活动中的积极参与程度，包括班级会议、班级文化建设、班级竞赛等；4.3 美德品质（20%）：评选者在校园生活中的表现，包括做人做事的道德品质、团队合作精神、责任心等；4.4 社会服务（10%）：评选者进行的社会服务活动，包括参加校外志愿者活动、对家乡的贡献等。

5. 荣誉和奖励：5.1 评选出的班级之星将获得班级之星荣誉称号，并获得荣誉证书；5.2 班级之星将成为班级的事务代表和宣传代言人，参与班级活动和校内外宣传；5.3 班级之星的事迹将在班级官方网页、班级墙报等媒体上进行宣传；5.4 根据评选情况，可以设置一二三等奖，并颁发奖杯、奖章等奖品。

学校班级之星评选方案学校班级之星评选方案在我校以“责任教育”为特色的德育管理理念的指导下，让学生每时每刻都能从自己的身边感受到责任教育的重要性。

本学期，我校开展了“弯腰行动”的系列活动，其中以“我的课堂我负责”为主题的每周“责任课堂之星”评选活动正式开始。

目的是调动学生学习动机，激发学生学习热情，发展与发现学生学习自主性、自律性等潜能，促进学生形成良好的学习情感态度与价值观。

一、评价标准：教师“五标准”1.候课：打预铃后教师站在教室门口，察看教室内学生候课状态或者组织学生进行诵读等学习活动。

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(专业课时班主任组织学生，有特殊事情，上课教师要提前通知或亲自到班级)。

2.课堂中学生课堂无违纪行为。

3.课堂上组织学生进行有利于调动学习兴趣的学习活动，如小组活动，学生讲题、朗读等。

学生课堂上活动面大，真正动起来，专注于听课，被吸引。

4.不许拖课。

5.课堂上不许出现体罚或者变相体罚现象。

学生“十标准”⒈候课时，学生坐姿端正，目视黑板中缝或教师有统一组织的学习活动，桌面左上角学习用品摆放整齐。

⒉听课中，学生坐姿、写姿、站姿要端正。

⒊课堂上，注意力集中，眼神发亮，时刻跟着老师授课节奏走。

⒋上课过程中，不乱写乱画、不看与学习无关的书籍、不携带摆弄手机、不趴桌子、不睡觉、不左顾右盼、不向走廊张望、不随便讲话。

⒌课上，做到大胆发言，记录认真，积极思考。

⒍开展小组合作、讨论问题等活动时，学生要积极参与、有效讨论，不做与之无关的事情。

⒎遵规守纪，尊重授课老师。

⒏自习课，学习任务明确，进入状态快，保持室内安静。

⒐自习期间，不准讨论问题、不准下发试卷、不准交头接耳、不准私自翻桌洞、不做与学习无关的事情、更不准出现下地、接水、喝水、吃东西、上厕所、出入教室等现象。

⒑教师开会、教研等大型集会时，班级学生在无人组织下，不准出现喧哗、疯闹、打架、私自出入教室等无组织无纪律行为。

二、评价方式：㈠校领导随机抽查课堂常规，通过一天的综合考评，考核没有问题或考核前列的班级通过每天大屏幕反馈。

班级之‎星评选‎方案‎班级之‎星评选‎方案‎‎‎‎篇‎一：‎‎‎班级‎之星评‎比方案‎[1]‎太白‎初中八‎‎（4）‎班班级‎之星评‎比方案‎‎‎一、‎评选宗‎旨：‎‎在我‎班学生‎中树立‎先进典‎型，激‎励我班‎学生张‎扬自己‎的个性‎，促进‎他们德‎、智、‎体、美‎、劳全‎面发展‎。

‎二‎、评选‎对象：‎‎八‎（‎4）班‎全体学‎生。

‎‎三、“‎班级之‎星”项‎目‎ 1‎、进步‎之星‎‎2、学‎习之星‎‎3、‎遵纪之‎星‎ 4‎、环保‎之星‎‎5、才‎艺之星‎‎6、‎助人之‎星‎ 7‎、勤俭‎之星‎‎8、诚‎信之星‎‎9、‎礼仪之‎星‎ 1‎0、管‎理之星‎‎1‎ 1‎、劳动‎之星‎‎四、评‎选标准‎‎‎（‎一）、‎基本条‎件‎ 1‎、自觉‎遵守《‎中学生‎守则》‎、《中‎学生日‎常行为‎规范》‎和《月‎塘中学‎学校一‎日常规‎》。

‎‎2、学‎习态度‎端正,‎学习表‎现合格‎。

(‎来自:‎.Sm‎h ai‎D a.‎海达‎范文网‎:班级‎之星评‎选方案‎)‎‎‎（二）‎、具体‎条件：‎‎‎（‎1）进‎步之星‎：‎学‎习目的‎明确，‎态度端‎正，勤‎学好问‎，一月‎以来成‎绩持续‎进步或‎思想表‎现进步‎显著，‎经常受‎老师表‎扬，能‎够及时‎总结进‎步原因‎，并与‎同学共‎享。

‎‎（2）‎学习之‎星：‎‎学习目‎的明确‎，态度‎端正，‎勤学好‎问，能‎较好地‎掌握各‎门功课‎的基础‎知识和‎基本技‎能，善‎于分析‎，勤于‎总结，‎具有良‎好学习‎习惯，‎各科平‎均成绩‎85分‎以上，‎积极配‎合班级‎提升班‎级的学‎习氛围‎。

‎（‎3）遵‎纪之星‎：‎模‎范遵守‎学校校‎纪校规‎，见师‎长能主‎动问好‎，从不‎讲脏话‎，模范‎执行《‎中学生‎守则》‎、《中‎学生日‎常行为‎规范》‎，能够‎起带头‎表率作‎用，举‎止文明‎，仪表‎整洁，‎尊师守‎纪，团‎结同学‎。

‎（‎4）环‎保之星‎：‎有‎较强的‎环保意‎识，不‎乱扔杂‎物敢于‎举报破‎坏环境‎的行为‎的（包‎括劳动‎）。

洛阳五中关于开展“班级之星”的评选办法说明为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出，同时在学生中树立文明典型，以积极进取的力量感化群体，以先进带后进，促使我校学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校决定开展“班级之星”评选活动。

一、评选范围：学校全体学生二、评选类别“班级之星”分别设立班级文明之星、班级学习之星、班级才艺之星、班级体育之星、班级节约之星、班级爱心之星、班级环保之星、班级劳动之星、班级管理之星、班级文学之星、班级科技之星等项。

三、评选条件凡申报“班级之星”的学生都必须能遵守《中学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，在此基础上，取得突出成绩，方能参加评选。

1、班级文明之星：应思想进步，品行端正；热爱集体，关心他人，与同学、老师相处融洽；语言文明，热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老；团结互助，热心助人；仪表大方，生活俭朴。

2、班级学习之星：要求学习态度端正，做到努力学习，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，善于分析，勤于总结，积极向上，具有良好学习习惯；能以自己的学习行为带动他人，学习成绩良好，并在学习上乐于帮助别人，积极配合班级提升班级的学习氛围。

3、班级才艺之星：对书法、绘画、舞蹈等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

多次参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作。

4、班级体育之星：爱好体育，在体育方面有特长，坚持参加体育锻炼，积极参加学校组织的各项体育活动和比赛，积极组织竞技体育类活动，在学校及以上单位组织的体育竞赛活动中有较好名次。

5、班级节约之星：节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

6、班级爱心之星：有爱心，热情帮助他人，有拾金不昧行为，在帮扶贫困生或灾区献爱心中踊跃捐资。

东门外小学一年级一班上学期班级之星评比方案一、评选宗旨以我校的“四jing”文化为基准，为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

我班以“静、净、竞、敬”对一年级小同学细化要求进行榜样评选。

二、评选对象：一年级一班全体学生。

三、“班级之星”项目静：倾听之星、路操之星；净：整洁之星、劳动之星；竞：展示之星、作业之星；敬：尊敬之星、友好之星；具有班级特色的：百分之星、进步之星；校本方面的：诵读之星。

四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“四jing”文化。

2、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：1、倾听之星：上课可以认真听讲，时刻注意小朋友展示的讲解，并可以及时的补充质疑。

2、路操之星：眼睛保健操、课间操认真安静；放学路队回家时认真诵读。

3、整洁之星：校服整洁，手脸干净，座位周围无杂物。

4、劳动之星：积极参加学校和班级的值日，自觉整理校园内的杂物。

5、展示之星：积极参加学校和班级的各项活动，小组展示时可以完整表达自己和组员的见解。

6、作业之星：各项作业认真按时的完成，积极参加学校的各项的书法比赛。

7、尊敬之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

8、友好之星：可以和小朋友们友好相处，无打架骂人现象，乐于助人。

9、百分之星：各科成绩100分取得次数最多的小朋友。

10、进步之星：经过一学期的努力各方面有着明显的进步，越来越是个标准的小学生。

11、诵读之星：诵读篇目有感情的诵读，并且篇目可以完全背诵。

五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

2、以本人的“硕果累累”的得星积累与“竞相开放”中的小组得星相结合评出后选人。

3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。

学生校园之星评选活动方案范文为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。

现将具体事宜通知如下。

一、评选类别1、孝亲之星；2、礼仪之星；3、爱心之星；4、诚信之星；5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星；8、学习之星；9、才艺之星；10、管理之星。

二、评选标准1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。

3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。

７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。

８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。

9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。

10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。

三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有一定的榜样示范作用。

四、评选流程1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。

2023年小学班级之星评选方案2023年小学班级之星评选方案1（627字）为激励我系学生用好“学习强国”平台的兴趣和学习热情，营造浓厚的学习氛围，提升全系文化建设的水平，根据我系实际情况，决定开展“学习之星”的评选活动，具体评比活动方案如下：一、评选对象范围：已注册“学习强国”学习平台，且有学习积分的财经商贸系全体学生。

二、评选活动时间及地点积分截止时间：6月5日12：00报名截止时间：6月7日16：00报名地点：__x三、评选标准在“学习强国”平台上，学习积极性高、表现突出、学习积分稳定靠前、且活跃度较高的学生。

四、评选办法1、按照自愿报名原则，报名时，本人须出具实名积分页面，并留下本人班级、姓名、联系方式等。

2、系部根据报名整体情况，按积分排名，评选出积分前五名同学为“学习之星”，评选出全系积分前三十名的学生，系部将给予表彰，并颁发奖品。

五、评选活动结果按照最终成绩积分排序，共评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个。

2023年小学班级之星评选方案2（1908字）一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

二、活动领导小组组长：吕宁静副组长：谭国绍、邹洁丹、赵燕秋成员：吴莫林、李建平、钟燕、左鸿斌、刘迪、李婷及各班主任三、大赛主题：“迎大运展风采”四、主办单位：沙中团委音乐科组协办单位：沙中学生处高一、高二年级五、参加对象：高一、高二全体同学六、参赛要求：1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

2、参赛选手必须品学优良，具有一定的'代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

七、参赛须知：1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。