宁夏历年特岗考试理论

宁夏特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递文化B. 培养人才C. 传授知识D. 促进个体发展和社会进步答案：D2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B3. 学生是教育过程中的（）。

A. 主体B. 客体C. 参与者D. 旁观者答案：A4. 教育目的的实现主要通过（）。

A. 课程B. 教学C. 评价D. 管理答案：B5. 教育评价的主要功能是（）。

A. 选拔B. 诊断C. 激励D. 反馈答案：D6. 教师专业发展的核心是（）。

A. 教学技能B. 教育理念C. 专业知识D. 教育研究答案：B7. 教育公平的基本原则是（）。

A. 机会均等B. 资源均等C. 过程均等D. 结果均等答案：A8. 教育法律关系中的主体包括（）。

A. 教师和学生B. 学校和政府C. 教师、学生和家长D. 教师、学生和学校答案：D9. 教育改革的核心是（）。

A. 课程改革B. 教学改革C. 评价改革D. 管理改革答案：A10. 教育研究的基本方法是（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备的基本素质包括（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 教育理念答案：ABCD2. 教育评价的类型包括（）。

A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：ABC3. 教育公平的实现途径包括（）。

A. 政策支持B. 资源配置C. 制度保障D. 社会参与答案：ABCD4. 教师专业发展的途径包括（）。

A. 培训学习B. 教学实践C. 教育研究D. 同行交流答案：ABCD5. 教育改革的目标包括（）。

A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新人才D. 适应社会需求答案：ABCD三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述教育的三大功能。

2007年宁夏特岗小学考试真题、选择题2008年宁夏特岗小学考试真题、选择题2010年宁夏特岗小学考试真题、选择题2010年宁夏特岗小学考试真题、选择题2011年宁夏特岗小学考试真题、选择题2012年宁夏特岗小学考试真题、选择题A.课程标准B.教科书C.教学进度计划D.学籍管理制度6.新型师生的关系是【】A.人格平等B.教学相长C.互尊互爱D.师道尊严2012年宁夏特岗小学考试真题、选择题2【名师点睛】科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

分别是：（1）前习俗水平：第一阶段：惩罚服从取向阶段。

儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。

第二阶段：相对功利取向阶段。

儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。

所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。

（2）习俗水平：第三阶段：寻求认可取向阶段，即好孩子定向阶段。

儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。

第四阶段：遵守法规取向阶段。

儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。

（3）后习俗水平：第五阶段：社会契约取向阶段。

儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。

第六阶段：普遍伦理取向阶段。

儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念，认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。

B项中，原则定向阶段是第六阶段才出现的，与良心定向相同。

权威和维护社会秩序定向是第四阶段的水平。

因此本题选D。

2015年宁夏特岗小学考试真题、选择题。

宁夏特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编（解答题）2014-02-17 13:03:56 来源：宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

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1.影响学生身心发展的因素有哪些？(广东省)【答案要点】(1)遗传因素；(2)环境因素(包括自然环境和社会环境)；(3)教育因素；(4)学生主观因素。

2.促进学生知识和技能迁移应注意什么？(江西省)【答案要点】(1)注意教学材料和内容的编排；(2)改进教材呈现方式；(3)提高基本知识的概括化水平；(4)加强基础知识及基本技能的训练；(5)加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。

3.简述当前课程评价发展的基本特征。

(湖北省)【答案要点】(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)综合评价应注重个体差异，实现评价方法的多样化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化；(4)强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注意过程、评价、终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

4.在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？(海南省)【答案要点】(1)完善学生的知识结构；(2)采用讨论法进行教学；(3)联系实际问题进行教学；(4)对学生进行必要的启发指导；(5)重视对学生学习过程的评价。

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2018年宁夏中小学教师及特岗教师招聘考试教育综合基础理论真题一、单项选择题1.教师的行为举止对学生有潜移默化的影响，是因为学生具有( )。

A.依赖性B.向师性C.观察性D.示范性2.基础教育课程改革倡导的学习方式是( )的方式。

A.参与、合作、活动B.反思、生成、探究C.研究、讨论、练习D.自主、合作、探究3.父母长者自觉地、有意识地对子女的教育属于( )。

A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.虚拟教育4.拔苗助长违背人发展的( )。

A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性5.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中的“两基”是( )。

A.基础教育、基本理论B.基础知识、基本技能C.基础知识、基本能力D.基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲6.学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成我国现行学校教育系统的( )。

A.类别体系B.级别体系C.形式体系D.组织体系7.中小学开设的研究型课程，就主要性质而言是一种( )。

A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.分科课程8.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A.说服法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法9.学校鼓励老师广泛涉猎自然科学以及人文学科的有关知识和理论，这是要求教师具有( )。

A.通识性知识B.本体性知识C.条件性知识D.实践性知识10.尊重中小学学生尊严，不体罚学生，是因为学生具有( )。

A.安全保障权B.受教育权C.健康权D.人格尊严权11.课堂气氛会使许多学生追求某行为方式，导致学生发生( )的反应。

A.互相帮助B.互相监督C.连锁性感染D.遵守纪律12.“一题多解”“演绎推理”是( )。

A.辐合思维B.发散思维C.求同思维D.再现思维13.人的个性结构主要包括( )。

A.能力、气质和性格B.认识、情感和意志的过程C.心理过程和个性特征D.个性倾向性和个性心理特征14.某个学生活泼好动、行动敏捷、爱好广泛，但注意力容易分散，情绪不稳定。

宁夏特岗教师考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 宁夏特岗教师考试的全称是什么？A. 宁夏回族自治区特岗教师招聘考试B. 宁夏回族自治区教师资格考试C. 宁夏回族自治区教师招聘考试D. 宁夏回族自治区特岗教师资格认证考试答案：A2. 宁夏特岗教师考试的报名条件包括以下哪项？A. 具有宁夏回族自治区户籍B. 具有全日制普通高校本科及以上学历C. 持有教师资格证书D. 以上都是答案：D3. 宁夏特岗教师考试的笔试科目包括以下哪些？A. 教育知识与能力测试B. 学科知识与教育教学能力测试C. 面试D. 以上都是答案：D4. 宁夏特岗教师考试的面试形式通常是什么？A. 结构化面试B. 无领导小组讨论C. 试讲D. 以上都是答案：C5. 宁夏特岗教师考试的录取原则是什么？A. 按照笔试成绩从高到低录取B. 按照面试成绩从高到低录取C. 按照总成绩从高到低录取D. 按照报名先后顺序录取答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 宁夏特岗教师考试的报名流程包括以下哪些步骤？A. 在线注册B. 填写个人信息C. 上传照片D. 缴纳报名费E. 打印准考证答案：ABCDE7. 宁夏特岗教师考试的笔试内容涵盖哪些方面？A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 学科专业知识E. 教育教学能力答案：ABCDE8. 宁夏特岗教师考试的面试评分标准通常包括哪些方面？A. 教学设计B. 教学实施C. 教学评价D. 教学反思E. 教学态度答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）9. 宁夏特岗教师考试的报名通常在每年的5月份进行。

（对/错）答案：对10. 宁夏特岗教师考试的笔试成绩和面试成绩各占总成绩的50%。

（对/错）答案：错四、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述宁夏特岗教师考试的报名资格要求。

答案：宁夏特岗教师考试的报名资格要求包括：具有宁夏回族自治区户籍，持有全日制普通高校本科及以上学历，持有教师资格证书。

宁夏特岗教师招聘公共基础知识之精华复习十一套(一)1. 用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。

A、夸美纽斯B、杜威C、凯洛夫D、赫尔巴特2. 孔子的教育思想主要记载在（）。

A、中庸B、礼记C、论语D、学记3. 在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）A、四书B、五经C、六艺D、八股文4. "教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（）。

A、中庸B、大学C、论语D、学记5. 提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作是（）A、中庸B、礼记C、论语D、学记6. 提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发教学的教育家是我国的（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹7. 主张"有教无类"的观点的人是（）。

A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹8. 提出"化民成俗，其必由学"的著作是（）。

A、中庸B、礼记C、论语D、学记9. 在近代西方教育史上，提出著名的"白板说"的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特10. 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A、中庸B、大学C、盂子D、学记11. 著名的实用主义教育家及代表作是（）。

A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》12. 重视启发教学，提出"助产术"的人是（）。

A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良13. 第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。

A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特14. 强调儿童中心主义观点的教育家是（）。

A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特15. 我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。

A、中庸B、礼记C、论语D、学记16. 义务教育的实施在（）之后。

最新宁夏特岗教师招聘考试中学教育理论综合模拟题及答案三套最新宁夏特岗教师招聘考试中学教育理论综合模拟题及答案一一、单项选择题1.学校产生于( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( )A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特3.我国中小学课程计划的最基本部分是( )A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学周安排4.突然的敲门声,将听课学生的注意力吸引过去,这种情况属于( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意的动摇5.教育学研究的对象是( )A.教育过程B.教育事例C.教育规律D.教育问题6.我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年7.下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法8.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到( )。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐9.中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。

A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.的、民主的、放任的10.教学工作的中心环节是( )。

A.备课B.上课C.作业布嚣与批改D.学生成绩与检查评定11.( )年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要》( 试行),明确指出要大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

A.1999B.2001C.2002D.200312.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法13.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

教育教学理论基础知识复习题：教育学1．《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。

“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。

2．近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。

提出“泛智”教育思想。

3．杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。

4．以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。

5．赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。

6．苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。

有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。

7．美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。

8．“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。

9．马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。

10．我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。

11．“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。

12．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。

13．最早提出美育一词的是席勒。

14．美育首次正式列入我国教育组成部分是在1912年。

15．中国颁布的第一个现代学制是壬寅学制。

中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。

16．新中国第一次学制改革是在1951年。

17．《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。

18．教师根本任务是教书育人。

19．教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。

20．学生年龄特征包括生理和心理特征。

21．课的类型一般分为单一课和综合课。

22．教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。

23．教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。

1．本试卷中所有试题均来自2023-2023年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。

2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。

一、单项选择题1．对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是()A言语功能B数学计算功能C空间形象知觉功能D抽象思维功能衡量解析：选C。

【解析】大脑两半球功能的一侧化优势，左半球主要负责言语性工作，包括说话、写作和言语理解，在计算、时间感、节奏感和控制复杂运动方面功能强，右半球在空间关系、面孔识别、情绪识别与表达、想象、音乐欣赏等方面更强。

2．新义务教育法规定，义务教育阶段要免去学生的()A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费和住宿费解析：选C。

【解析】新义务教育法规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

3．在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动()的特点。

A复杂性B创造性C师范性D 主体性解析：选B。

【解析】教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。

教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。

故本题选B。

4．下列关于复式教学叙述正确的是()A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱解析：C【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。

它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。

在我国农村，特别是在人口稀少的偏僻山区，人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区，复式教学是大有可为的。

2016-2017年宁夏特岗教师《教育基础理论》试题注：笔试为分学科闭卷考试。

时间为150分钟，满分为300分，其中教育基础理论占30%，专业知识占70%。

一、选择题（共 24 题，每题 3 分，共 72 分）1.“一年站稳讲台，三年独挡一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”，这体现的是新入职教师的（）。

A.教育情感B.教育思想C.职业生涯规划D.教育目标【答案】C。

【难度系数】★【知识点】教育心理学——教师职业心理——教师的成长与发展2.在学校教育实践中，使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。

A.观察法B.测验法C.实验法D .调查法【答案】B。

【难度系数】★【知识点】教育心理学——教育心理学概述3.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.热爱学校【答案】B。

【难度系数】★【知识点】教师职业道德规范4.在马斯洛需要层次理论中属于成长需要的需要层次是（）。

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要【答案】D。

解析：所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要（七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要）。

是指不回避挑战，甚至刻意追求挑战；不回避紧张状态，甚至刻意保持适度的紧张状态。

成长性需要被自我实现的趋向所激发。

【难度系数】★【知识点】心理——个性心理——需要5.综合实践活动是我国小学到高中的（）。

A.选修课B.必修课C.校本课程D.地方课程【答案】B。

解析：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。

（从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课）【难度系数】★【知识点】教育学——课程——新课程改革6.衡量一个人思想品德水平高低的主要标志是（）。

A.知B.情C.意D.行【答案】D。

解析：对学生知、情、意、行培养提高的过程。