修辞学[1]

一语法实体及其分类语法实体，是一种语言中构成语法系统的实际要素。

分为语素、词、短语、复句、句群、句子语气。

语素：最小的音义结合体。

主要作用是构词。

（花儿为两个语素）词：能独立运用的最小语法单位。

分为单纯词、合成词。

词的独立运用分为以下三种情况：1．能单独回答问题，即单说。

（实词）2．能单独充当句子成分。

（实词）3．将能单说的部分踢开，将能单独与充当句子成分的踢开，剩下的总分也是词。

（虚词）短语：由两个或两个以上的词，按照一定的语法规则和语义规则组合起来的，没有特定语调的语法单位。

小句：即句子。

指最小的，能独立表达一个意思的，有一定的证据语调的语法单位。

（一般语素不加语气构成句子，而以词+语气构成句子。

）复句：包含两个或两个以上的分句组成，分句在意义上密切相关，在结构上互不包含。

句群：指包含两个或两个以上句子的语法单位。

句子语气：指句子所带有的某种语气，属超音质成分。

语法实体——是一种语言中构成语法系统的实际要素。

专家语法系统——与教学语法系统相比，专家语法系统往往鲜明地反映专家的个人特点。

语法实体分类：单位语法实体—语素、词、短语、小句、复句、句群非单位语法实体—句子语气基础语法实体—语素、词、短语、句子语气—静太实体。

—其中：词、短语—构件语法单位；句子语气—致句语法单位表述语法实体—小句、复句、句群—动态实体可切分语法实体—短语、小句、复句、句群不可切分语法实体—语素、词、句子语气二汉语语法及其系统语法，指语言中语素、词、短语的结构规则。

汉语语法，指汉语各类各级语法褓的构成规则和组合规则的总和。

构成—从大往小；组合—从小到大汉语语法系统的两个定义：1．汉语语法本身的系统，即客户存在的语法系统。

2．汉语语法学系统，即对客观语法系统的主观研究和描写。

语法学：是研究语法的科学。

汉语语法学的发展历程如下：套用期马建忠（马相伯）—《马氏文通》—文言文研究—1898年黎锦熙—《新著国语文法》—白话文研究—1924年王力—〈〈中国现代语法〉〉—1943年引发期吕叔湘—〈〈中国方法要略〉〉—1942~1944年高名凯—〈〈汉语语法论〉〉—1945年丁声树—〈〈现代汉语语法讲话〉〉—1961年探求期吕叔湘—〈〈汉语语法分析问题〉〉—1979年朱德熙—〈〈语法讲义〉〉—1982年三汉语教学语法系统教学语法系统，指从语法教学实际出发，根据中学评议教学的需要，强调规范性，注重实践性，尽量避免有争议的观点和问题，以传统语法和现代应用为基础而建立起来的语法系统。

汉语教学语法系统暂拟系统—1955~1984教学提要—1984~ 也叫系统提要教学语法系统的特点如下：1．与专家语法相比，教学语法系统趋向于稳妥和折中，一般采用普遍认同的观点和理论，尽量避免有争议的观点和问题。

2．教学语法强调规范性，注重实践性，一般都要明确说明哪种说法是正确的，哪种说法是错误的，从而过到更好的指导语言应用的目的。

3．教学语法系统从教学的实际出发，涉及的内容比较全面，而不象理论语法系统那样，往往针对某个具体问题进行非常深入细致的探讨，具有很强的个性化和纯理论色彩。

第二节词类划分和词性判别词类，指词的语法功能的分类。

词分类的目的如下：1．能更好地解释词的语法功能。

2．可以更好地解释词的语法构造。

形态—次要（辅助标准）—充足条件语法特征组合能力—主要（主裁标准）—必要条件词类划分的标准：造句功能—次要（辅助—）标准—充足/必要条件词的意义—起参酌作用形态，指构词和构形的语法形式。

构词—词的构造，如桌子、老五构形—词的形态，如走走、看看组合能力，指某类词可以跟一些什么词发生组合关系，不能跟某些词发生组合的作用。

造句功能，指词在句中能不能充当句子成分，能充当什么句子成分。

词名词—普通名词、专有名词、时间名词、处所名词、抽象名词……类实词动词—心理动词、行为动词……层形容词、数词、量词、代词、副词……级虚词—介词、连词、助词、语气词特殊词—叹词、拟声词词性判别的要求坚持语法标准明确条件的性质充足条件—主要特征必要条件—次要特征词性判别的方法：直判法、排他法、类比法形容词：特别、迅速、突然副词：特殊、立即、忽然填空:1、词是能独立运用的最小语法单位。

2、基础语法实体作为句子樊孤语法实体。

包括语素、词、短语、句子语气。

3、现代汉语的研究以马建忠的《马氏文通》为起点。

4、词的语法特征：词的语法特征包括词在形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。

5、短语分类：（1）据结构成分之间语义关系是否明显，分关系类短语和标志类短语。

（2）据能否充当句子成分，短语分成分短语（一般的短语都是成分短语）和非成分短语。

（3）从整体功能分名词短语、动词短语和形容词短语。

6、语气类型分：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。

7、“比”字句的比较类型：整比，偏比，领比。

8、复句的关系类系统，由因果类复句、并列类复句、转折类复句。

9、数量指代与所指代事物之间的联系有数量的、也有文化背景、借代关系、谐音关系、形体相似等。

10、就语体发展的社会环境而言，广告语体可以说是随社会，尤其是社会经济发展而独立出来的新兴语体。

就构成而言，可以说是事务语体、科技语体同文艺语体交融而成的混合语体。

11、广告语体具有开放性、艺术性、独创性等特征。

名词解释：语法实体：是一种语言中构成语法系统的实际要素。

小句：是最小的能够独立表述一个意思的语法单位。

一个语素，一个词、或者一个短语，只要跟句子语气相结合，都会成为小句。

关系类短语：是结构成分之间有明显语义关系的短语。

又可分成分配对式和依次排列式两类。

标志类短语：是结构成分之间语义关系比较模糊，只从语表上找出标志短语。

语气：指言语交际过程中发话人通过话语表现出来的态度、情绪和感情色彩，它是以语调、语气词等形式表现出的一种语法范畴。

“除”字句：通常是指由介词”除“或“除了”组成介词短语作状语的句子。

归同性结合：是句子中心总分用“也”和“还”的“除”字句。

基础的语法实体：是用为句子构成基础的语法实体。

包括语素、词、短语、句子语气。

显异性排除：是句子中心总分用“都”、“全”的“除”字句。

特点：（1）VP1和VP2在语义上是对立的。

（2）在说话人心目中，A＋B＝1（100%），即逻辑上是周延的。

表语气的“才”字句：所表示的语气与其句子结构形式关系极大，期中的才字一般看作语气副词。

小三角：是由表――里――值构成的一个三角，表是语表形式的简称，指显露在外的可见形式。

里是语昊意义的简称，指隐含在内的不可见的关系或内容。

值是语用价值的简称，重视在比较中考察研究对象的语用效应，回答它到底有何价值的问题。

大三角：大三角是由普――方――古构成的一个三角。

普是普通话的简称，指现代汉语共同语的语法事实。

方是方言的简称，指现代汉语里的方言事实。

古是古代及近代汉语的简称，指汉语里跟现代相对的古代及近代的语法事实。

常规修辞：是指沿袭下来经常采用的一般表达方式；变异修辞：是指突破常规，变通使用的特异表达方式。

数量指代现象：就是出于表达的需要，用数词或数词加上其他词，指代革一事物或革一类事物中的几个个体。

语境：就是使用语言的环境，也称言语环境。

狭义的语境单指上下文，即口语中的前言后语，书面语中的上句、下句或上段、下段，也叫小语境。

语体：不同的交际领域和交际目的，使人们在交际活动中形成许多在运用语言材料和表现手段上具有不同特点的语言表达体系，这种语言表达体系就是语体。

语体要素（体素）：各种语体的不同特点和不同语体色彩，都是通过语音、词汇语法、修辞方式、篇章结构等语言因素，以及一些伴随语言的非语言因素具体表现出来的。

这些能形成不同语体色彩的因素，叫――。

新词：就是一种语言的词汇系统中原来没有的，随着社会的发展不断出现新的词语，包括以前未有过的新词和产生了新义的即有词语。

移觉：是将描写甲感官感觉的词语移来描写乙感官的感觉，即把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等不同的感觉相互沟通起来。

也称通觉移就：是将描写甲事物性状的修饰语移用来描写乙事物的性状。

拈连：是利用上下文的联系，顺势将适用于甲事物的词语拈用于乙事物。

飞白：是明知其错而将错就错，有意把白字、别字或语法错误等如实记录下来。

问答1、在各类各级语法实体中，小句的地位特别重要：它是其他所有语法实体的“联络中心”，为其他所有语法实体所从属所依靠。

（1）句子语气粘附于小句。

（2）复句和句群依赖于小句。

（3）词受控于小句。

（4）短语从属于小句。

2、句子特有诸因素（从小句减去诸因素）：（1）句子语气――从小句得出短语，首先要减去句子语气。

（2）复句关系词语――从小句得出短语，第二个要减去的因素是典型的复句关系词语。

（3）语用成分――从小句得出短语，第三个要减去的因素是小句中的语用成分。

（4）成分逆置现象――从小句得出短语，第四个要减去的因素是句子中逆置的现象。

（5）成分共用法所造成的特殊状况――从小句得出短语，第五个要减去的因素是成分共用所造成的特殊状况了。

3、什么是句子成分配对性？构成句子的成分有五组十大成分：主语、谓语、动词性成分、宾语、定语、（定语中心语）、状语（状语中心语）、补语、（补语中心语）。

这十大成分，在使用形式上都是成双成对的，在内在关系上是相互依存的。

句子成分配对性的突出表现是：配对成分相互依存，谁也不能离开对方而单独存在。

4、举例说明成分的应对性有那几种？一、主－宾应对，是某个词语在一个句子里是主语，在另一个句子里变成谓语，但两个句子意思基本相同。

如：客人来了；来客人了。

二、状－补应对，是某个词语在一个句子里是状语，在另一句子里变成补语，但两个句子意思基本相同，如我万分激动；我激动万分。

三、定－状应对，是某个词语在一个句子里是定语，在另一个句子里变成状语，但两个句子意思基本相同。

如：我们终于到达胜利的彼岸；我们终于胜利地到达彼岸。

四、定－谓应对，是某个词语在一个句子里是定语，在另一个句子里变成谓语，但两个句子意思基本相同。

如：多好的天气啊！；天气多好啊！五、主－谓应对，（同上）如：一张票三元钱；三元一张票。

5、“比”字句的语义构成：“比”字句在语义上由四个方面的五项要素构成：A、参比项，包括参比曱项（比较主项）和参比乙项（比较客项或称参照项）；B、比较；C、比较视点；D、比较结论；如：你比他上学早。

比较主项：你，比较客项：他，比较：比，比较视点：上学（时间），比较结论：早。

6、比字句的结构类型：1、谓语是状心短语，如：他的身体比你的身体好。

2、谓语是主谓短语。

如：带球上篮，我比你强一些。

3、谓语是动补短语，如：他跑得比你快。

7、表语气的才字句有哪几种？A、才＋形容词＋呢，主要是强调程度之高。

如：那种食物才难吃呢。

B、才（不）＋动词＋呢，主要是强调立场不会动摇，其语义相当于“一定”。

如：我才不去呢！C、才＋是……，主要是肯定某种性质和情况。