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大班语言散文诗《树真好》精品课件一、教学内容本节课我们将学习大班语言散文诗《树真好》。
该散文诗选自教材第四章“大自然的礼物”单元，详细内容主要包括描述了树木对自然界和人类生活的重要性，通过优美的诗句，让学生感受树木的美，激发他们保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生理解散文诗《树真好》的内容，感受作者对树木的赞美之情。
2. 培养学生的朗读能力和审美情趣，提高他们的语言表达能力。
3. 增强学生的环保意识，让他们明白保护树木的重要性。
三、教学难点与重点重点：散文诗《树真好》的内容理解、朗读与表达。
难点：培养学生对散文诗的审美情趣，激发他们的环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示大树的照片，引导学生观察并说出大树的特点，进而引出本节课的主题《树真好》。
2. 散文诗欣赏（15分钟）（1）教师朗读散文诗《树真好》，学生认真聆听。
（2）学生自读散文诗，感受作者对树木的赞美之情。
（3）师生共同讨论散文诗中的优美诗句，理解树木对自然界和人类生活的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师挑选一首学生熟悉的诗歌，进行朗读示范，讲解朗读技巧。
（2）学生模仿教师的朗读方式，进行朗读练习。
（3）教师点评学生的朗读，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相朗读散文诗《树真好》，并讨论树木的好处。
5. 实践活动（10分钟）学生用画笔和彩纸制作大树的手工，加深对树木的喜爱。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的好处：美化环境、净化空气、防风固沙等。
朗读技巧：注意节奏、语调、情感等。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的大树》为题，写一篇短文，描述你对树木的喜爱和认识。
2. 答案：（示例）我心中的大树大树是自然界中最美丽的风景，它高大挺拔，绿叶茂盛。
它不仅为我们提供阴凉，还净化空气、防风固沙。
我要向大树学习，努力成为一个有担当、有贡献的人。
2024年大班散文诗《树真好》课件一、教学内容本节课选自2024年大班散文诗教材第四章《树真好》。
内容包括树的生态环境意义、树的种类与特点、以及人与树的关系等，通过学习，让学生了解树的重要性，培养他们爱护树木，保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握散文诗的基本特点，理解并感受《树真好》中所表达的情感。
2. 使学生了解树的生态环境意义，认识常见树木的种类及其特点。
3. 培养学生热爱大自然，保护树木，积极参与环保活动的情感。
三、教学难点与重点难点：散文诗的理解与感悟，树的重要性的认识。
重点：掌握散文诗的基本特点，了解树的生态环境意义，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、挂图等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树木图片，引导学生关注大自然，提出问题：“你们知道这些树有什么作用吗？”2. 新课导入：讲解散文诗《树真好》的基本内容，引导学生感悟诗中的情感。
3. 实践活动：让学生画一棵自己喜欢的树，并介绍其特点。
4. 例题讲解：分析散文诗中的典型句式，指导学生仿写。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活体验，写一句关于树的描述。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：a. 树的生态环境意义b. 树的种类与特点c. 人与树的关系七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的树”为主题，写一篇短文。
2. 答案：示例：我心中的树是那棵高大的白杨，它在炎炎夏日为我遮阳，陪伴我成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过散文诗《树真好》的学习，学生对树有了更深入的认识，但课堂互动还需加强，以提高学生的学习积极性。
2. 拓展延伸：组织学生参加植树活动，让他们在实践中体验树的好处，培养环保意识。
同时，鼓励学生多阅读散文诗，提高文学素养。
重点和难点解析1. 散文诗的理解与感悟2. 树的重要性的认识3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、散文诗的理解与感悟1. 朗读：通过教师示范朗读或学生分组朗读，让学生感受散文诗的韵律美。
