【作文】“内在与外在、小我与大我、责任担当”材料作文 审题立意+范文

小我与大我为话题作文我是一个小小的我，就像一颗小星星，在浩瀚的天空里不太起眼。

但我知道，我这个小我的周围，还有一个大大的我，那是由很多个像我这样的小我组成的。

在学校里，我想当班长。

因为当班长看起来很威风，可以管其他同学。

可是有一次，老师说班长要为大家服务，要把班级这个大我放在前面。

我就看到班长每天早早来教室，帮大家把桌子摆整齐，课间还提醒调皮的同学不要打闹，要是有人忘记带文具，班长也会把自己的文具借给他。

班长牺牲了自己玩耍的时间，却让整个班级变得更好。

这时候我明白了，小我如果只想着自己，就不能让大我变得更好。

还有一次，学校组织大扫除。

我本来想偷偷溜走，去操场玩。

可是看到同学们都在努力地打扫，有的擦窗户，把窗户擦得亮晶晶的，像镜子一样；有的扫地，把垃圾都扫得干干净净。

我就觉得自己不能只想着自己玩这个小我，也要为班级这个大我出份力。

于是我也拿起抹布，开始擦桌子。

大家齐心协力，教室变得超级干净。

我这个小我的力量虽然小，但是当我把自己融入到班级这个大我里，就可以做很多了不起的事。

就像很多小水滴汇聚成大海，每个小水滴都很重要，我也要努力成为让大我更美好的一份子。

我觉得我是一个小小的我，就像一朵小小的花，在花园里不太引人注目。

但我们的花园里有好多这样的小花，这就组成了一个大花园，这就像小我和大我。

我特别喜欢画画，每次画画的时候，我就只想着把自己的画儿画得漂漂亮亮的。

有一次学校举办画展，老师说要选出最好的画代表我们班级去展览。

我就特别想让自己的画被选上，于是我就一个人在角落里拼命画。

可是我画了好久，总觉得缺点什么。

这时候我看到旁边的同学，他们有的在讨论怎么画能让画的颜色更鲜艳，有的在互相交换画笔，还有的在帮其他同学修改画得不太好的地方。

我突然明白，大家都在为班级这个大我着想呢。

我不能只想着自己的画能被选上这个小我。

于是我也加入了他们，我把我的想法告诉大家，大家也给我出主意。

我们一起画画，最后我们班的画在画展上得了第一名。

小我与大我的论述作文咱今儿就来唠唠“小我”和“大我”这档子事儿。

啥是“小我”呢？其实啊，“小我”就是咱自个儿，咱那些个小脾气、小想法、小利益。

比如说，我就想吃那块巧克力蛋糕，不想分给别人；我就想周末在家睡大觉，谁也别来打扰我。

这都是“小我”在作祟，没啥错，毕竟人都得先顾着自己嘛。

可要是光有“小我”，这世界可就乱套啦！这时候就得说说“大我”。

“大我”呢，是把眼光放长远，把心胸放宽，想到的不仅仅是自己，还有周围的人，甚至是整个社会、整个国家。

就像那些勇敢的消防员，明知道冲进火海危险得很，可还是义无反顾，为啥？因为他们心里有“大我”，要保护大家的生命财产安全。

咱们普通人，在日常生活中也能找到“大我”的影子。

比如说，在公交车上给老人让个座，这看起来是个小举动，可也是把“小我”的舒适往后放，照顾到了别人，这就是“大我”的体现。

再比如说，疫情期间，好多医护人员不顾自己的安危，冲在抗疫一线。

他们放弃了和家人团聚的时间，放弃了自己的休息，为的就是能让更多的人健康平安。

这更是“大我”的伟大展现。

那有人可能要问啦，是不是“小我”就不重要啦？当然不是！要是连“小我”都照顾不好，自己都过得不开心、不健康，又哪有力气去顾及“大我”呢？所以啊，“小我”是基础，“大我”是升华。

咱们得在满足“小我”的同时，也多想想“大我”。

不能光图自己舒服、
自己痛快，还得考虑考虑对别人、对社会有没有好处。

这样，咱们的生活才能
更有意义，这世界也才能变得更美好不是？
好啦，关于“小我”和“大我”，我就唠到这儿，您自个儿琢磨琢磨！。

小我与大我作文素材高中作文在我们成长的过程中，内心常常存在着两个自我，一个是小我，一个是大我。

小我代表着我们个体的欲望与需求，追求个人的幸福和满足；而大我则是我们作为整个社会一部分的责任与使命，注重集体的利益和大局观念。

在面对种种选择和挑战时，如何平衡并整合两个自我，成为了每个人都需要思考的问题。

小我往往代表着我们内心深处的欲望和独立个体的追求。

在我们年轻的时候，或许更容易被小我驱使，追求自身的兴趣和目标。

我们会考虑自己的幸福感和满足感，追求自己的理想和梦想。

在这个阶段，个人的成长和发展是最为重要的，我们会尽力追求自己的幸福和利益，希望能在生活中获得更多的快乐和满足。

然而，在我们迈入社会之后，大我这个概念变得更加重要。

我们发现自己不仅仅是一个独立的个体，更是整个社会中的一员。

在社会中，我们需要承担起更多的责任和义务，考虑到集体的利益和大家的幸福。

我们开始意识到，只有平衡个人的追求与社会的需要，才能创造出更加美好的社会和生活。

在现代社会，小我与大我之间的平衡成为了一个更加紧迫的问题。

随着社会的发展和变革，我们需要更多的思考如何在个人发展的同时，关注整个社会的需要。

我们需要在尊重个体权益的同时，能够意识到个体的行为和选择对整个社会的影响。

只有在这种平衡中，我们才能真正实现个人的价值，并为社会的发展做出更大的贡献。

因此，小我与大我之间的平衡是一个非常重要的议题。

在我们的成长过程中，我们需要学会如何兼顾个人的需求和社会的需要，找到一个合适的平衡点。

只有在这种平衡中，我们才能更好地应对生活中的挑战，实现自身的梦想，也为社会的进步做出贡献。

让我们在追求个人幸福的同时，也不忘为社会的和谐发展贡献自己的力量。

责任与担当作文在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的责任与担当作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

责任与担当作文篇1每个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。

只有我们担当起了自己的责任时，才能把事情做好。

就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生…孙中山先生说过：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。

既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。

全神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。

”孙先生的一席话告诉我：做一件事，首先要敢于担当，并且不要畏惧艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。

康德说，既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢地担当起重任，不要在失败和困难前畏缩不前，应集中精力奋力前行，成功之日终会到来。

林则徐敢于担当，成为民族英雄；音乐家贝多芬敢于担当，在困境中成功，还有像吴菊萍、吴斌这样的当代人，敢于担当，成为“时代最美的人”。

再看看现实生活中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”“地沟油”等事件。

人们该唤醒自己了，为国家，为社会，勇敢地担当责任。

责任重于泰山，只有勇于担当自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴。

才会使自己走向成功。

而一个不负责任的人在人们的眼中比一粒沙子还要渺小，必将受到人们的谴责和鄙弃，也注定会使自己走向失败。

担当在我们心目中很崇高，又似乎有些遥不可及，但在我看来并非如此，大事的担当固然很重要，小事的担当也是不可或缺的。

我们既可以树立以建设祖国为理想读书的决心，我们也可以担当起平时值日的工作，为同学营造好的学习氛围。

小我与大我作文素材小时候，我总是觉得自己是世界的中心，一切都围绕着我展开。

我喜欢的东西就是好的，我不喜欢的东西就是坏的。

我总是追求自己的快乐，而不太考虑他人的感受。

这就是小我，狭隘的自我意识，只关注自己的感受和需求。

然而随着年龄的增长和经验的积累，我渐渐意识到了另一个重要的存在——大我。

大我是指超越个人利益和欲望的更高境界，是关注他人、关注社会、关注世界的心灵境界。

大我是一种担当和责任感，是对他人的关爱和对社会的责任。

小我与大我，是两种不同的心态和境界。

小我是自私自利的，只顾自己的利益和快乐；而大我是超越自我的，愿意为他人着想，为社会贡献自己的力量。

小我注重个体的感受和欲望，而大我注重整体的利益和发展。

在生活中，我们常常会遇到小我和大我的冲突。

比如，当我们面对一个需要付出牺牲和奉献的机会时，小我可能会退缩和犹豫，因为它只关心自己的利益和舒适度；而大我则会选择勇敢地去面对，因为它看到了更大的意义和价值。

小我与大我的关系，也反映在我们的行为和选择上。

一个只顾自己利益的人，往往会在面对困难和挑战时选择逃避和放弃；而一个有大我意识的人，会更加坚定地去面对，因为他知道自己的行为会影响到他人和社会。

在成长的过程中，我们需要不断地调整自己的心态和境界，培养大我意识，超越小我。

只有当我们能够放下自我，关心他人，才能真正成为一个有价值的人，为社会做出更大的贡献。

小我与大我，是我们内心的两种境界，也是我们人生道路上的两种选择。

我们需要学会平衡好这两种境界，让小我在大我之下，让大我在小我之上，才能真正实现自我和社会的和谐统一。

在追求个人幸福的同时，我们更应该关注他人的需要，为社会的发展贡献自己的力量。

只有这样，我们才能真正实现自我完善和社会和谐，让小我和大我在人生舞台上共同绽放出最美的光芒。

小我与大我申论作文小我与大我的关系在我们的日常生活中一直存在着。

小我是指我们个体的存在，它代表了我们的个人意识和欲望。

而大我则是指我们与社会和整个世界的联系，它是我们的集体意识和价值观。

小我和大我之间的关系相辅相成，互不可缺。

首先，小我和大我的关系体现在我们的行为和选择上。

我们的小我受到个人欲望的驱使，追求自己的利益和欢乐。

然而，作为社会个体，我们不能只考虑自己的利益，还应该考虑到其他人和整个社会的利益。

我们的大我告诉我们，我们是一个整体，我们的行为和选择会影响到他人和整个社会。

因此，我们的小我需与大我相协调，遵循社会道德规范，尊重他人利益，从而实现个人利益与集体利益的统一。

其次，小我和大我的关系也体现在我们的责任和担当上。

作为小我，我们只关注自己的利益和幸福。

然而，作为大我，我们应该承担起社会责任，关心他人的利益和幸福。

我们应该为社会做出贡献，为他人提供帮助和支持。

只有在实现个人价值的同时，我们才能与大我相和谐，承担社会责任，促进社会的发展和进步。

最后，小我和大我的关系还体现在我们的价值观和人生追求上。

小我追求的是个人的享受和满足，而大我追求的是共同的价值和意义。

我们在生活中应该坚持正确的价值观，追求真善美，追求人类共同的美好目标。

只有小我与大我相一致，我们才能获得内心的平静和满足，实现更高层次的人生价值。

综上所述，小我与大我是密不可分的。

我们的小我和大我之间的和谐关系，体现了我们的社会性和集体意识。

只有在小我和大我相互配合的前提下，我们才能在个人发展和社会进步之间找到平衡点，实现个人与集体的和谐发展。

家国情怀之小我与大我的三重境界作文示例文章篇一：《家国情怀之小我与大我的三重境界》嘿，同学们！你们有没有想过，什么是家国情怀呀？在我看来，家国情怀就像是一座神秘的大山，有着不同的高度和风景，而我们每个人都在努力攀登，去探索那属于小我与大我的三重境界。

第一重境界，那就是做好自己。

这就好像是我们在花园里种下的一颗小种子，得先努力扎根，吸收阳光和雨露，才能慢慢长大。

我每天都会认真完成作业，上课积极回答问题，这不就是在为自己的成长努力吗？就像我的同桌小明，他总是早早来到学校，认真预习功课，每次考试都能取得好成绩。

我问他为啥这么拼，他笑着说：“我把自己的功课学好，就是在为未来做准备，这也是对自己负责呀！”是呀，我们把自己的小事做好，不就是在为未来的大梦想打下基础吗？这难道不是一种家国情怀吗？再来说说第二重境界，关爱身边的人。

这就像是给花园里的花朵浇水，让它们都能绽放美丽。

我的好朋友小花，她经常会去帮助小区里的爷爷奶奶提东西，陪他们聊天解闷。

有一次我好奇地问她：“你不累吗？”她摇摇头说：“能让爷爷奶奶开心，我心里可甜啦！”还有我的邻居叔叔，他是一名志愿者，经常参与社区的各种活动，为大家解决问题。

他说：“大家好了，我们的生活环境才会更好呀！”这不就是在关心身边的人，让我们的小家园变得更温暖吗？这种温暖的传递，不也是家国情怀的体现吗？最后一重境界，那就是为国家贡献力量。

这就如同让整个花园变成一片美丽的花海，为大地增添色彩。

想想那些勇敢的消防员叔叔，他们在大火面前毫不退缩，保护着我们的生命和财产安全。

还有那些科学家们，日夜钻研，为国家的科技进步付出努力。

我曾在电视上看到一位运动员，他在赛场上拼命奔跑，为国家赢得荣誉，他说：“我要让国旗在赛场上高高飘扬！”哇，这是多么令人敬佩呀！同学们，我们每个人都能在这三重境界中找到自己的位置。

也许现在的我们还小，能做的事情有限，但是只要我们从一点一滴做起，努力学习，关心他人，未来就一定能为我们的国家做出更大的贡献！家国情怀不是一句空话，它就在我们的日常生活中，在我们的每一个行动里。

将小我融入大我议论文将小我融入大我议论文（精选20篇）在社会的各个领域，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。

相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编整理的将小我融入大我议论文，欢迎大家分享。

将小我融入大我议论文篇1英国作家伍尔夫曾说：“人不应该是插在花瓶中的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。

”作为当代青年，我们不应该局限于狭隘的自我“花瓶”之中，而应树立“无穷的远方与我有关”的担当意识，才能奏响青春的华章。

须知以自我为中心并非自我的真正解放。

纵观人类自我意识的觉醒之路。

普罗塔格拉曾提出：“人是万物的尺度。

”这一言将个人置于宇宙的中心。

但是，过分强调个人感觉带来了个人主义的膨胀与对社会事务的冷漠，不利于社会秩序的稳定。

亚里士多德因而提出了“人是城邦的动物”的观点。

人在注重自我发展的同时，应当树立集体主义的价值观，使个人利益服从于集体。

随着启蒙运动的开展，康德道出启蒙的真谛，提出了思想的自由。

自我意识的真正觉醒其实就在于能够独立思考，接收来自四面八方的信息，但是保留自己的理性判断。

接收来自世界的各种信息，就意味着我们要保持对于社会的热忱，而不是冷眼旁观，要勇于承担责任，而不是停留于言语层面。

而今日之社会，媒介技术的更新与发展为个体表达提供了更为平等的信息输出窗口，这看似使每个人都有了参与社会事务的便捷渠道，实则使社会形成相互隔离的“物理社群”，而不同的社群间的关系变得更为冷漠，甚至彼此指责。

这种冷漠也是个人主义作用的结果，在去中心化的网络时代，所有人都习惯与从自己的位置发言，真假对错之分在此就成了无足轻重。

这种模糊了真理与谬误的界限的做法显然是缺乏社会责任感的体现。

缺失了对社会的责任担当，人就容易陷入“精致的利己主义”的泥潭中。

这种利己主义就表现为冷漠无情。

契科夫有言：“冷漠无情，就是灵魂的瘫痪，就是过早的死亡。

”冷漠无情有时能保全个人的利益，最终是不利于社会的进步的。

高考作文：“把小我融入大我”写作指导及范文赏析【编者按：是坚守小我，还是关照大我？是选择安逸，还是追逐梦想？这是摆在当代青年人面前的人生抉择。

当代青年是与新时代同行的一代，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，拥有博大的家国情怀，才能成就壮丽的人生。

“国无德不兴，人无德不立。

”新时代的青年人，要把小我融入大我，把责任和担当扛在肩头，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，为中华民族伟大复兴作出自己应有的历史贡献。

】把小我融入大我（题目即论点，凸显思辨性。

)“允公允能、日新月异”是南开大学的校训，在改革开放不断深化的今天，这句话具有更加丰富的时代意义。

1月17日，新时代领路人来到南开大学考察调研，回顾了南开大学百年风雨历程，就如何立德树人、培养学生的爱国情怀以及如何建设专家型教师队伍等方面，作出了重要指示。

（开篇提出立德树人、培养学生的爱国情怀的话题。

）新时代领路人在南开大学参观校史展览时指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。

南开大学创始人之一的张伯苓校长在1935年开学典礼上，曾发出著名的“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三问如同长空惊雷，激励着无数师生奋不顾身，投身救亡图存运动。

时至今日，仍激励南开师生为建设一个更美好的中国而不懈奋斗。

(重要性分析。

用张伯苓校长的“爱国三问”及无数师生奋不顾身，投身救亡图存运动的事实，论述培养学生爱国情怀的重要性。

)立德树人，以德为重。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。

”“德”是方向，只有方向正确，才能在正确的道路上奔跑。

在五千年中华历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书人、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的读书人、“穷则独善其身，达则兼济天下”的读书人。

正是有这样的精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步行走在伟大复兴的大道上。

立德树人，既包含中华民族家国天下的传统教育观念，也包含促进人自由全面发展的马克思主义教育观。

职业中的大我与小我作文咱今儿就来唠唠职业里头那“大我”和“小我”的事儿。

你说这“大我”啊，就像是站在山顶上看风景，目光远大，心怀全局。

比如说那些科学家，为了推动整个人类社会的进步，日夜钻研，那可真是把自己的一生都献给了伟大的事业。

他们不图名不图利，就想着能为人类知识的大厦添砖加瓦，这就是“大我”的境界。

再看看咱身边的老师，天天操心着一群熊孩子，不仅要教知识，还得管品德，累得够呛。

可他们为啥坚持？还不是为了培养出一代又一代的人才，为社会输送有素质的接班人。

这也是“大我”，为了更大的目标，牺牲自己的时间和精力。

而“小我”呢，也不是啥坏东西。

比如说我就想当个厨师，每天能做出美味的饭菜，让顾客吃得开心，自己也能赚点小钱，过个安稳日子。

这没啥不好，追求自己的小幸福，满足自己的小愿望，这也是人之常情。

但有时候，这“大我”和“小我”也会闹矛盾。

就像我有个朋友，特别喜欢画画，梦想成为大画家。

可家里人觉得画画没前途，非让他去考公务员，找个稳定工作。

这时候，他就得纠结了，是追求自己的艺术梦想，成就“大我”呢，还是听家里的，先顾好眼前的“小我”？其实啊，在职业中，“大我”和“小我”不是完全对立的。

比如说一个医生，他努力提高自己的医术，治好每一个病人，这既是实现了自己的职业价值，照顾好了“小我”；同时也为医疗事业做出了贡献，造福了社会，这就是“大我”。

所以说，咱在选择职业的时候，别光想着自己那点小九九，也抬头看看远方，想想能为这个世界做点啥。

但也别把自己逼得太紧，适当满足一下“小我”的需求，这样才能有动力走得更远。

职业中的“大我”和“小我”，就像一对欢喜冤家，相互依存，又相互拉扯。

咱得把握好这个平衡，才能在职业生涯中走出一条属于自己的精彩道路！。