教科版二年级语文下册《美丽的公鸡》课件

美丽的公鸡课件美丽的公鸡课件《美丽的公鸡》是一篇略读课文，课文讲述了一只美丽的公鸡和别人比美的故事，揭示了美不美，不光看外表，还要看能不能帮助人们做事的道理。

以下是小编为您搜集整理提供到的美丽的公鸡课件内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！美丽的公鸡课件教材分析：《美丽的公鸡》是一篇略读课文，课文讲述了一只美丽的公鸡和别人比美的故事，揭示了美不美，不光看外表，还要看能不能帮助人们做事的道理。

全文图文并茂，情节起伏，生动的细节描写，使文中的小动物更加活灵活现，浅显的故事，却揭示了深刻的道理。

教学目标：1.多种方式朗读课文，明白“美不美，不能光看外表，还要看能不能帮助人们的事”的`含义，树立正确的审美观点。

2.在有感情地朗读课文中，品味课文语言美。

3.认识10个生字，1个多音字。

教学重点：读懂公鸡对美的认识的转化过程。

教学难点：体会老马的话，知道什么才是真正的美。

教学过程：一．1.激趣导入：（大屏幕出示公鸡图片）同学们认识它吗？仔细观察这只公鸡，你想用什么词来形容它？如（）的公鸡。

师板书课题：美丽的公鸡，集体读课题。

在这只美丽的公鸡身上不知发生了什么事让它很惭愧，你们想知道吗？这节课就让我们一起到课文中寻找答案吧！2.请同学们用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

3.有不认识的字吗？我来考考你：开火车认读词语。

4.让我们把生字送回课文中，同桌分段读课文，比一比谁读得准确、流利、不丢字，不填字。

谁来说说这篇课文讲了一件什么事？请同学们按照提示完整说。

提示：这篇课文先讲了（），接着讲了（），最后讲了（）。

师在学生说的同时板书：唱美、比美、懂美。

二．细读课文，读中感悟：1.公鸡是怎样唱自己美丽的？请你找到这一段读一读：集体读（这只公鸡可真会夸自己）。

这里有一个词用得非常好，谁能找到？生：得意洋洋。

从“得意洋洋”这个词你体会到公鸡当时是什么状态？你能读出公鸡的骄傲吗？a.指名练读b.集体读2.接着会发生什么事呢？请同学们看阅读提示：发生了什么事，让公鸡再也不去和别人比美了？a.指名读阅读提示。

教科版《美丽的公鸡》电子课文
教科版《美丽的公鸡》电子课文教科版小学语文第四册《美丽的公鸡》电子课文快乐读书屋9
发生了什么事，让公鸡再也不去和别人比美了？
美丽的公鸡
从前有一只公鸡，自以为很美丽，整天得〔ｄ〕意洋洋地唱：
公鸡公鸡真美丽，
大红冠（ｇｕāｎ）子花外衣，
油亮脖子金黄脚，
要比漂亮我第一。

有一天，公鸡挺着胸（_ｉōｎｇ）脯（ｐ），唱着歌，来到一棵大树下。

他看见一只啄（ｚｈu ）木鸟，说：长嘴巴的啄木鸟，咱们比比谁美。

啄木鸟一面忙着一面说：对不起，老树生了虫子，我要给他治病。

公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，说：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美。

蜜蜂头也没抬地说：对不起，果树开花了，我要采蜜去。

公鸡又唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一块稻（ｄｏ）田边，看见一只青蛙，说：大肚皮的青蛙，咱们比比谁美。

青蛙瞪（ｄｎｇ）着大眼睛说：对不起，稻田里有害虫，我要捉害虫去。

公鸡见谁也不和他比美，只好往回走。

在路上，公鸡碰到一匹驮（tu ）着粮（ｌｉｎｇ）食的老马，伤心地说：老马伯伯，我去和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们为什么都不理我呢？老马说：因为他们懂（ｄǒｎｇ）得美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事。

公鸡听了很惭（ｃｎ）愧（ｋｕ），再也不去和谁比美了。

他每天天不亮就喔（ｗō）、喔、喔地打鸣儿，一遍又一遍地催人们早起。

认字〔得〕胸脯稻瞪
驮粮懂惭愧喔。