根据轴测图绘制三视图图例(精华版)讲课教案
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三视图教案
一、教学内容
三视图
二、教学目标
1. 了解三视图的概念。
2. 掌握三视图的表达方法。
3. 能够画出物体的三视图。
三、教学重点
1. 三视图的概念。
2. 三视图的表达方法。
四、教学难点
1. 能够画出物体的三视图。
五、教学过程
1. 导入(5分钟)
通过展示一张物体的三视图让学生对三视图有一个大致的了解,并与学生一起讨论三视图的作用和重要性。
2. 讲解三视图的概念(10分钟)
向学生介绍三视图的概念:三视图是指物体从不同角度观察得到的三个平面图,分别是俯视图、前视图和侧视图。
三视图能够全面展示物体的形状和细节。
3. 讲解三视图的表达方法(10分钟)
向学生介绍三视图的表达方法:三视图采用正交投影的方法,即把物体放置在一个坐标系中,从不同方向上进行投影,得到三个平面图。
俯视图是从上方往下投影得到,前视图是从前方往后投影得到,侧视图是从侧面往前投影得到。
4. 实例演练(20分钟)
通过给学生提供一些物体的图形描述让他们尝试画出物体的三视图,并让他们互相展示并讨论。
5. 小结(5分钟)
回顾本节课的学习内容,强调三视图在工程图纸中的重要性,并鼓励学生多加练习提高自己的三视图绘制能力。
六、教学资源
1. 三视图的示例图。
2. 提供物体的图形描述的作业题。
七、教学评估
通过学生在实例演练环节的表现来评估他们是否掌握了三视图的绘制方法。
机械制图练习胜利职业学院2012年7月模块一:制图基础知识与国标规定模块二:三视图的基本概念要求:参照轴测图补画三视图1. 2.3. 4.要求:读懂三视图,补画视图中锁漏的图线1. 3.2.4. 5. 6.模块三:基本体及其表面交线要求:补全被截切立体的投影1. 2. 3.4. 5. 6.要求:1-2题补全被截切立体的投影,地3-6题补画相贯线。
1. 2. 3.4. 5. 6.要求:选择正确的三视图,在括号内划勾。
1.2.模块四:组合体要求:参照轴测图,补画视图中的所缺的图线1. 2.3.4.要求:补画视图中所缺的图线1. 2. 3. 4.5. 6. 7. 8.模块五:组合体视图的绘制及尺寸标注综合训练要求:1.第1-12题根据轴测图给定尺寸画三视图并标注尺寸,第13-16体根据轴测图测量尺寸后绘制三视图并标注尺寸。
2.做图步骤提示:(1)运用形体分析法(或线面分析法),分析组合体的组成部分及其相对位置、组合关系。
(2)确定主视图的投影方向,使主视图尽量多地反映物体的形体特征。
(3)画底稿,做到轻、细、准、快。
(4)检查底稿,标注尺寸。
(5)描深图线,填写标题栏。
3.注意事项(1)视图布置均匀,留出布置尺寸的位置。
(2)正确运用形体分析法,按组合体的组成部分,一部分一部分地画。
切忌先画出一个完整的视图,再画另一个视图。
(3)标注尺寸时,不能照搬轴测图上的尺寸,应按标注组合体尺寸的要求标注,做到正确、完整、清晰,兼顾合理。
1. 3.2. 4.5. 6. 7.8. 9. 10.11. 12. 13.14. 15. 16.。
《三视图》教案(汇总三篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学三视图优秀教案
教学内容:三视图
教学目标:
1. 了解三视图的概念;
2. 掌握三视图的绘制方法;
3. 熟练应用三视图解决实际问题。
教学准备:
1. 课件或书籍;
2. 黑板、彩色粉笔、橡皮;
3. 直尺、铅笔、量角器。
教学过程:
一、导入(5分钟)
教师引导学生回顾前几次课程内容,让学生了解三视图的重要性,并激发学生学习的兴趣。
二、理论讲解(15分钟)
1. 教师讲解三视图的概念和作用,并介绍正视图、侧视图、俯视图的绘制方法;
2. 教师通过示范和举例,让学生理解三视图的绘制过程。
三、绘制练习(20分钟)
1. 学生根据教师给出的示范,尝试绘制简单物体的三视图;
2. 学生相互交流,纠正错误,共同提高绘制技巧。
四、实例分析(15分钟)
1. 教师给出实际物体的三视图,让学生根据三视图画出物体的真实图形;
2. 学生分组讨论,共同解决问题。
五、小结(5分钟)
教师对本节课的重点知识进行总结,并强调三视图在几何学习中的重要性。
六、作业布置(5分钟)
布置作业:练习绘制更复杂的物体的三视图,并应用三视图解决实际问题。
教学反思:
本节课通过理论讲解、绘制练习和实例分析相结合的方式,让学生对三视图有了全面的了解和掌握。
但是在绘制练习中,部分学生存在绘制错误的情况,可能是因为对绘制方法理解不够透彻。
下节课需要加强绘制技巧的讲解,帮助学生提高绘制的准确性和效率。
简单三视图的绘制——三视图的画法山东省昌乐第一中学刘福振教学任务分析教学流程安排教学过程情景引入1、简单画出物体的图形(让学生画;板书)回答问题:(1)能否比较清晰的说明物体(形状、尺寸)?(2)能否比较完整清晰的表达出物体的外观结构(把信息传达给别人)? 2、说明一下这两个图形所表示的物体的后面和侧面的具体形状是什么样的吗?这就是我们来本节课要学习的内容——正投影与三视图,用三视图来表达物体的形状、尺寸等一些其他的信息;关于《正投影与三视图》数学上有更详细解释,在这里我们只学习“简单三视图的绘制”。
学习目标及重难点学习目标:1、掌握一般技术图样所采用的投影方法。
2、能绘制简单的三视图。
3、建立空间想象能力。
学习重难点:1、三视图的投影规律2、简单三视图的绘制自主学习——下面同学们用大约10分钟的时间阅读本节课的内容,并找出问题: 1、什么是投影、正投影?2、什么是三视图,用三视图来表示物体的形状有哪些优点?3、物体的长、宽、高在三个视图中体现的投影关系?4、画出学案中所示物体的三视图。
新课教学ABC下面我们一块来将本节课学习的知识点梳理一下!在阳光或灯光的照射下,物体在地面或墙面上就会出现斜投影面投影正投影面投影5、正投影的定义:投影面与投影线垂直的投影叫正投影。
6、视图:用正投影法绘制出物体的图形称为视图。
7、三视图:从正面、上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向投影一个物体,然后描绘三张所看到的图。
二、三视图1、主视图:物体由前向后投影所得的图形,通常反映物体的主要特征。
2、俯视图:物体由上向下投影所得的图形。
3、主视图:物体由左向右投影所得的图形。
AB C A主视图B俯视图C 左视图长宽高长长高宽宽高从正面看♦长对正,♦高平齐,♦宽相等.投影规律:注意的问题:①比例:物体的图形尺寸与实际尺寸;②主视图的方向:能反映物体主要特征的方向;立体图B.画出下列立体图形的三视图三、动手做本课小结:。