任务5绘制圆柱的三视图和轴测图

《绘制圆柱体三视图》说课稿桐庐县职业技术学校方向正各位领导、各位评委、老师，早上好：我是来自桐庐县职业技术学校的机械老师，我叫方向正.今天我说课的题目是：《绘制圆柱体三视图》。

下面我主要从教学内容的整合、教学目标的确定、教学过程的设计、教学效果的反馈这四个方面进行阐述。

一、教学内容的整合（一）教材学情分析我们选用的教材是由浙江省教育厅成教教研室组编的《机械识图》，本节内容是《机械识图》项目三任务5的内容，主要阐述圆柱体的三视图和轴测图。

在制图教学中，圆柱体的三视图是基本几何体中最重要的一项内容，是打好基础的关键。

教材内容信息量大，对于刚接触《机械识图》没多久的新生来说有很大的难度。

故此，我将圆柱体的三视图单独划为一个任务进行详细讲解。

降低难度，由浅入深，让学生真正做到学有所好，学有所获。

所教的是高一机电班3+2，全部由男生组成，大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维，实践学习长于理论学习，动手能力长于动脑能力。

少部分学生的人生目标不明确、自信心不足、学习兴趣不高、学习习惯较差。

但他们朝气蓬勃，乐于动手探究，喜欢合作交流。

从前期的教学发现，他们对《机械识图》具有较强的兴趣，有一定的空间思维能力，具备了学习圆柱体三视图绘制的基本能力。

二、教学目标的确定（二）教学目标：知识与技能：1.认识圆柱体，理解圆柱体的投影特性。

2.能绘制圆柱的三视图，会标注圆柱的尺寸。

3.能根据圆柱体的视图补画第三视图过程与方法：1.通过对圆柱体投影特性、三视图等知识的解析，强化基本几何体的三视图的要点。

2.通过形象、生动的教学场景，锻炼学生的空间思维能力。

情感、态度与价值观：1. 通过创设学习情景、建立平等融洽的人际环境，培养学生的学习兴趣。

2. 通过小组合作中学会协作。

（三）教学重难点：1.教学重点：要求学生能完成圆柱体的简单测绘。

2.教学难点：要求学生具有一定的空间想象能力，能准确的补画第三视图。

三、教学过程的设计整个教学过程分为以下几个过程：新课引入——圆柱体形体分析——圆柱体三视图——补画视图——课后作业布置（一）教学方法：1．新课引入：采用任务驱动法，选取分水天晨笔业的外贸订单作为任务，真正体现了校企结合。