大班语言活动《落叶》

幼儿园大班散文诗《落叶》语言活动教案一、教学目标1.理解散文诗《落叶》的内容，感受散文诗的语言美。

2.学会朗诵散文诗，发展口头表达能力。

3.培养观察大自然的能力，激发对大自然的热爱。

二、教学重点1.理解散文诗《落叶》的内容，感受散文诗的语言美。

2.学会朗诵散文诗，发展口头表达能力。

三、教学难点1.培养观察大自然的能力，激发对大自然的热爱。

四、教学准备1.散文诗《落叶》课件2.树叶、树枝等教具3.彩色画纸、画笔等绘画工具五、教学过程1.导入（1）教师出示树叶，引导幼儿观察树叶的特点。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？树叶是什么颜色的？树叶的形状是怎样的？”2.理解散文诗内容（1）教师播放散文诗《落叶》课件，让幼儿初步感受散文诗的美。

（2）教师带领幼儿逐句朗诵散文诗，引导幼儿理解散文诗的内容。

（3）教师提问：“散文诗中的落叶是怎样的？它们在飘舞的过程中遇到了什么？”3.感受散文诗语言美（1）教师引导幼儿关注散文诗中的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）教师让幼儿用自己的语言描述落叶飘舞的场景，感受散文诗的语言美。

4.朗诵散文诗（1）教师示范朗诵散文诗，让幼儿感受朗诵的节奏和情感。

（2）教师引导幼儿分段朗诵散文诗，注意语气、节奏的把握。

（3）教师组织幼儿进行集体朗诵，提高幼儿的朗诵能力。

5.观察大自然（1）教师带领幼儿走出教室，观察周围的树木、树叶。

（2）教师引导幼儿用语言描述观察到的现象，如树叶的颜色、形状等。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作一首关于落叶的散文诗。

6.绘画表现（1）教师发放彩色画纸、画笔等绘画工具，让幼儿根据自己的观察和想象创作一幅关于落叶的画作。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，创作出富有创意的作品。

7.展示与交流（1）教师组织幼儿展示自己的画作，分享创作过程和心得。

（2）教师引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对散文诗《落叶》有了深入的理解，感受到了散文诗的语言美。

大班语言诗歌活动教案《落叶》活动目标：1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2、能参照原文进行联想，仿编。

用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备：幼儿用书、挂图、录音。

活动过程：一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶都飘到哪儿去了呢？二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

1、诗歌的题目叫什么？2、落叶都飘到哪里去了？三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？六、朗诵自己仿编的诗歌。

大班语言诗歌活动教案《落叶》（二）教学活动名称：大班语言诗歌活动——《落叶》教案编写目的：通过诗歌活动，激发幼儿对大自然的关注和热爱，培养幼儿的语言表达能力和审美情操。

教学目标：1. 认识并理解《落叶》这首诗歌的内容和意义。

2. 培养幼儿对大自然的观察力和感知能力。

3. 提升幼儿的语言表达能力和审美情操。

4. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。

教学准备：1. 《落叶》诗歌的教学材料。

2. 提前准备好足够数量的落叶。

3. 诗歌《落叶》的配乐和背景音乐。

教学过程：引入活动：1. 老师播放安静的背景音乐，让幼儿们安静下来。

2. 老师与幼儿们一起观察窗外的树叶：树叶是绿色的，现在树叶变成了什么颜色呢？3. 引导幼儿们回忆和讨论秋天树叶的变化，如何从绿色变成红黄色，最后变成枯萎的褐色。

4. 引出活动主题《落叶》。

展示诗歌《落叶》：1. 老师展示《落叶》诗歌的图片或幻灯片，介绍诗歌的作者和背景。

2. 老师朗读诗歌《落叶》，并配上音乐。

幼儿园大班语言活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《大自然的故事》第四章第二节《落叶》。

内容包括：认识落叶，了解落叶的形成原因，学习描述落叶的形状、颜色等特征；通过欣赏关于落叶的诗歌、故事，培养幼儿对自然美的感知和表达能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解落叶的形成原因，认识不同种类的落叶，学会用词语描述落叶的形状、颜色等特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、分享，培养幼儿观察自然、发现美的能力；通过诗歌、故事的欣赏，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述落叶的形状、颜色等特征。

2. 教学重点：让幼儿了解落叶的形成原因，认识不同种类的落叶，培养幼儿对自然美的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：关于落叶的图片、诗歌、故事、实物（不同种类的树叶）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：带领幼儿到户外收集落叶，观察树叶的变化，引出本节课的主题。

2. 讲解：向幼儿介绍落叶的形成原因，展示不同种类的落叶，引导幼儿观察、讨论、分享。

3. 实践：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅以落叶为主题的画。

4. 诗歌、故事欣赏：带领幼儿欣赏关于落叶的诗歌、故事，引导幼儿感受自然美，提高语言表达能力。

5. 随堂练习：让幼儿用词语描述落叶的形状、颜色等特征，并进行分享。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的形成原因不同种类的落叶描述落叶的词语七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起去户外寻找落叶，用本节课学到的词语描述落叶的特征，并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解落叶的形成原因，认识不同种类的落叶，提高了幼儿的观察和表达能力。

但在教学过程中，对幼儿的引导和启发还有待加强。

大班语言活动散文《落叶》教案一、活动目标1.理解散文《落叶》的内容，感受散文中的语言美和意境美。

2.能用完整的句子讲述自己看到的落叶景象，提高语言表达能力。

3.培养观察大自然的能力，激发对大自然的热爱之情。

二、活动重难点1.活动重点：理解散文《落叶》的内容，感受散文的语言美。

2.活动难点：用完整的句子讲述自己看到的落叶景象，提高语言表达能力。

三、活动准备1.散文《落叶》课件或实物书。

2.落叶图片若干。

3.画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。

四、活动过程1.导入教师出示落叶图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

2.教学散文《落叶》教师播放散文《落叶》课件，让幼儿初步感知散文内容。

教师带领幼儿逐段朗读散文，引导幼儿理解散文的意思。

3.感受散文语言美教师引导幼儿关注散文中的优美词句，如“金黄的落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞”等。

教师与幼儿一起品味散文中的语言美，引导幼儿用语言表达自己的感受。

4.落叶创意活动教师出示美术工具，引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等工具制作落叶作品。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品，鼓励幼儿大胆创作。

5.落叶故事分享教师邀请幼儿分享自己制作的落叶作品，讲述作品中的故事。

教师引导幼儿用完整的句子讲述，提高语言表达能力。

教师鼓励幼儿观察大自然，发现生活中的美。

五、活动延伸1.邀请家长参与，共同收集落叶，开展家庭创意活动。

2.组织幼儿参观公园，观察落叶，感受大自然的美。

3.在班级环境中布置落叶主题展示，让幼儿随时观察、欣赏。

六、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

2.在活动过程中，注意培养幼儿的观察力和想象力。

3.结合家庭教育，引导家长关注幼儿的语言表达能力，共同促进幼儿全面发展。

重难点补充：一、活动重点补充教师：小朋友们，散文里落叶飘下来的时候，你们听到了什么声音？幼儿：好像听到了沙沙的声音。

教师：对了，落叶像是在和大地说话，你们听听，它们在说什么呢？2.在感受散文语言美环节，教师可以这样引导：教师：请大家闭上眼睛，想象一下，金黄的落叶像蝴蝶一样翩翩起舞，你们感受到了什么？幼儿：好像在跳舞一样，很美。