(完整word版)WORD中的表格教学设计.doc

Word中插入表格教案一、教学目（ 1 ）知与技能：学会在 Word 文档中插入表格和不表格的方法；能熟制作的表格。

（2）程与方法：使用“ 任”教学模式，在利用菜操作及制的程中，了解制表格的方法，熟悉制作表格的程。

（3）情感度与价：通学生表格的自由修，激学生美的追求，培养学生的新精神；通成果展示培养学生的自信心。

二、教材分析Word 文字理是信息技等考的模之一，它用于各个域和行，是人利用学、工作必不可少的。

本教学内容，介了如何在Word 文档中插入表格、表格和修表格，在 Word 中是比重要的一，它具有一定的用意。

本教学重点是 Word 表格制；点是不表格的制及修。

三、教法与学法：1、了使学生被学主愉快学，激学生的求知欲望，使用“ 任”法。

通“ 任”法的使用，能逐来培养学生自学能力，充分学生的主体作用，培养学生新意，提高学生提出、分析、解决的合能力。

2、在教学活程中，注意信息技与其它学科知的渗透，注重学生信息素养的培养。

3、指学生在学程中使用“ 察、提、搜索、价、合、新、交流、估”模型行学，以培养学生科学的、分析和解决的思。

4 、教学助工具：黑教学件系，教学件。

四、教学程：（一）前：打字（5分）：内容 1：英文：英本中最近所学句。

2：中文：古一首（或名句、重要事新一）。

（二）新授内容1 、展示制作精美的程表两幅：（2分）并布置“ 任”。

教：些程表制作的怎么？学生：（好看、美、⋯⋯）教：想不想自己制作一幅？学生：（想⋯⋯）教由此引出本的内容。

[思想]：( 1) 、学生欣精美的表格，可以培养学生美的欣能力和意。

( 2) 、通布置的“任” 激学生学趣和制作欲望。

( 3) 、能更好地学生学的极性。

2 、 word制作表格的基本概念：（ 2 分）教：行的概念（直接）列的概念（直接）学生：快速判断表格有几行几列（巩固前的基本概念）[思想] ：因两个概念非常的，直接合一表格出制作表格的两大要素行和列。

3 、 word表格的制表（8分）3-1 展示一 5 列 6 行的表格，作如下任布置：（通黑教学系展示）①自学本与 word 制表相关的自学内容，自学如何利用 word 自制作表格。

Word中表格制作教学设计教学目标1、认知目标（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在Word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。

2、能力目标：（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。

（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。

3、情感目标：（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。

（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。

教学重点与难点（1）重点：表格的创建与编辑。

（2）难点：不规则表格的创建。

教学准备1、计算机网络教室、Word软件；2、多媒体课件教学过程步骤教师活动学生活动备注一、创设情境，引入课题同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。

展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。

学生回答引出课程表学生讨论分析两份介绍的优缺点同步进行PPT展示二、了解概念，学习操作1、概念讲解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。

（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。

教师巡视指导。

……提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？对学生操作步骤归纳细化3、输入文字与调整表格同学们，我们已经学会插入表格，也认识了表格。

接下来我们要给表格添加内容，请同学们将自己的一些信息填入表格。

简单修饰表格（包括字体、字号、颜色、文字方向、居中方式）展示几张制作精美的样表，能力强的学生可对表格进行修饰。

4、手绘表格有些表格，使用手动绘制比较灵活。

（展示自我介绍表格）教师讲解并演示手绘表格的操作方法任务一：学生尝试制作表格生演示汇报任务二：给表格添加内容学生互帮互助学生修饰自己的表格分层教学任务三学生按教师演示的方法手绘完成自我介绍表格三、作品展示，简单评价展示几张学生制作的个人介绍表格，师生互相评价。

Word表格制作教学设计一、知识目标1.掌握在Word中创建表格的方法；2.掌握表格的编辑和调整方法，包括添加行、列、合并单元格、调整行高列宽等；3.掌握表格中数据的简单计算和排序方法。

二、情感目标1.培养学生对于Word表格制作的热情和兴趣；2.通过实际操作，培养学生的实践能力和创新意识；3.让学生体会到通过学习能够解决生活中的实际问题，提高自信心和成就感。

三、教学重点1.Word表格的创建和编辑方法；2.表格中数据的计算和排序方法。

四、教学方法1.讲解法：教师讲解表格制作的基本步骤和方法，让学生了解表格的基本概念和操作流程；2.演示法：教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法；3.练习法：学生通过自主练习，掌握表格制作的方法和技巧；4.讨论法：教师和学生共同讨论，解决学生在练习过程中遇到的问题。

五、教具准备1.计算机和Word软件；2.教学PPT和教学视频。

六、教学内容及过程1.导入新课教师通过展示一些常见的表格实例，例如课程表、成绩表、人员信息表等，引导学生了解表格在日常工作和学习中的重要作用和应用场景。

同时，让学生感受到通过学习Word表格制作，可以有效地提高学习和工作的效率。

2.知识讲解教师讲解表格的基本概念和制作方法，包括以下几个方面：•表格的组成：讲述表格的行、列、单元格等基本概念，让学生了解表格的基本结构。

•表格的创建：介绍在Word中创建表格的方法，包括通过菜单选项插入表格、使用快捷键等。

•表格的编辑：讲解如何添加行、列、单元格，如何合并单元格，如何调整行高列宽等操作方法。

•表格的调整：介绍如何对表格进行一些高级调整，例如自动调整列宽、平均分布各行等。

在讲解过程中，教师可以结合实际案例进行演示操作，让学生更直观地了解每个步骤的具体操作方法。

3.演示操作教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法。

例如，演示如何创建表格、如何添加行和列、如何合并单元格、如何调整行高列宽等。

《在Word中创建表格》教案学科：计算机应用基础授课年级：中专一年级单位：铜陵市工业学校授课教师：王自生教学目的：1、使学生了解Word的制表功能。

2、使学生熟练掌握在Word中绘制简单的表格。

3、使学生掌握表格的编辑。

教学重点：1、绘制简单的表格。

2、表格的编辑。

教学难点：表格的编辑。

教学地点及教具：地点：教室教具：教学软件、计算机、展台。

课时安排：1课时教学过程：课题引入：在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。

那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。

一、创建表格方法一：讲解、演示具体的操作步骤操作步骤：1、移动光标到目标位置2、按下“插入表格”按钮。

如图13、选择表格的行数及列数。

当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。

4、单击鼠标左键。

一个简单的表格就创建成功了。

通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。

方法二：讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤1、移动光标到目标位置2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数,如图3。

3、单击“确定”按钮。

任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。

（课程表的雏形）通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。

（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。

）二、编辑表格通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。

(完整版)word中的表格教案4.3 作品登记表（WORD中表格制作)一、教学目标知识与能力：使学生会利用文字工具软件WORD对表格信息进行加工与表达.过程与方法：通过演示的方法，让学生先理解操作任务所用的命令，然后再自主实践和探究完成操作任务，合作探究操作中所碰到的问题情感态度价值观：培养学生自主探究能力，树立学生积极向上的求学精神二、学情分析对于本节内容，学生已经有一定程度接触.对所涉及的命令，学生会有不同程度的掌握，有的学生的操作已经熟悉，而有的学生可能没有学过，因此老师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法,使用适当的教学方法进行教学三、教学策略选择与设计Word 对现在的学生来说，是一个比较简单的操作模块，因此我选用了自主实践与合作探究相结合的方法，充分利用电子教室让学生之间相互学习,扬长避短,而且这样也可以照顾到各个水平的学生，保证不放弃每一个学生，以达到教学的目的四、教学重点及难点教学重点:利用WORD软件灵活处理表格信息教学难点:1、培养学生自主实践与探究能力2、调动学生间相互协作的积极性五、教学过程课堂引入：1、同学们都看一下p54表4-3—1这个表格，我们在学习生活中是不是经常碰到呢?那你们知不知道用什么工具软件来处理?那我们一块看一看WORD软件是否具有这种功能？思考并回答（师生互动)2、任务:实践1请同学们参考p54操作提示,老师演示一步，你们跟着老师操作一步.a.设置页面b.建立一个5行4列的规则表格c.合并单元格d.调整行高、列宽e.输入文本并设置文字格式(完整版)word中的表格教案f.保存文件3、自主实践：学生自主完成p55实践2，可以互相交流讨论，老师巡回指导。

4、优秀作品展示：在班上抽两三名学生的优秀作品进行展示，供其他学生借鉴比较。

5、课堂小结：老师引导学生小结：学生在老师的引导下一块回顾梳理本节课的知识，并且尽量让小组与小组之间能碰出火花，加深对知识的理解深度。

制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。

学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。

学会合并、拆分、调整表格中的单元格。

1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。

插入表格的方法。

调整表格大小的方法。

合并、拆分单元格的方法。

1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。

2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。

4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。

章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。

学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。

2.2 教学内容：表格样式的概念。

设置表格边框、底纹的方法。

设置表格字体、字号、颜色的方法。

2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。

2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。

章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。

学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。

3.2 教学内容：表格数据处理的概念。

数据排序的方法。

数据筛选的方法。

数据计算的方法。

3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。

2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。

4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。

章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。

学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。

4.2 教学内容：表格打印设置的概念。

设置打印区域的方法。

设置页边距的方法。

设置打印缩放的方法。

4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。

2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。

教案表格模板（Word形式）一、表格简介教案表格是教师在备课过程中编写的一种工具，用于记录教学内容、目标、评估和资源等信息。

教案表格能够帮助教师系统地规划教学过程，使教学更加有条不紊。

本文档提供了一个教案表格的模板，供教师们参考和使用。

二、教案表格模板教学环节教学内容教学目标教学时间评估方式教学资源开场概述本节课的主题和重点- 5分钟无教案PPT引入利用一个有趣的故事引起学生兴趣- 10分钟学生讨论故事PPT知识讲解讲解本节课的核心知识点掌握本节课的核心知识点15分钟小组合作教科书、教案PPT实践操作学生进行实践操作掌握实践操作技能30分钟教师观察实验器材、实验指导书总结总结本节课所学内容- 10分钟无教案PPT三、教学环节简介1. 开场本环节为课程的开始部分，教师通过简短的介绍来引起学生对本节课主题的兴趣，并提醒学生本节课的重点。

2. 引入本环节旨在通过引入一个具有吸引力的故事、问题或图像等方式，激发学生对本课内容的兴趣和好奇心。

教师可以利用多媒体资源，如故事PPT、图片、视频等来辅助引入。

3. 知识讲解本环节是课堂教学的核心环节，教师对本节课的核心知识进行系统、清晰的讲解，帮助学生掌握课程的重点与难点。

4. 实践操作本环节旨在让学生通过实践操作的方式巩固和运用所学知识，提高学生对知识的理解和应用能力。

教师可以设计实验、小组活动、案例分析等形式的任务，让学生主动参与，培养学生的动手能力和团队合作精神。

5. 总结本环节对本节课所学内容进行简要总结，并引导学生对所学知识进行反思。

教师可以通过提问、讨论等方式来促进学生对知识的巩固和深化。

四、如何使用教案表格模板教师在备课过程中可根据自己的教学需求，针对每个教学环节填写相应的内容。

下面是一些建议：1.教学环节：具体划分出开场、引入、知识讲解、实践操作和总结等环节，便于教学过程的安排和组织。

2.教学内容：简要描述每个环节的教学内容，以便教师在备课时能够清晰地了解自己要教什么。