《word表格》教案设计

二三《爱的教育》译者序言上海市罗星中学何秀英教学目标1、了解序的有关知识，感受序言的魅力及作用。

2、养成阅读序言的习惯，提高理解原作的能力。

说明：莎士比亚曾说过，“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

”此言道出了读书的重要性。

本单元的作者就如同向导那样，用他们的感悟与经验通过序言的方式将我们引入书林之中，可见序言的价值所在。

而让学生养成阅读序言的习惯，在序言魅力的引导下主动与书籍交上朋友，可能对他们一生都有益。

“一百个读者眼里就有一百个哈姆雷特”，每个人对原著的理解由于他的生活经历的不同和知识水平的差异，会有参差不同的感悟，而序言中独到的理解与感受是加深对原作理解的有效手段。

然而由于这样体裁的课文还是初步接触，学生对序的有关知识的了解比较欠缺，如果对这方面的知识了解更多一些，会更有助于对此类文章的阅读。

教学重点和难点1、重点：了解序的一般知识，在结合本文具体内容的基础上，感受序言的作用。

2、难点：在阅读原作的前提下，试着将自己的感受与序中的评述相对照，以弥补对原著认识上的不足。

说明：纯理论的东西是比较空洞的，要想让学生真正感受序言的魅力所在，只有在阅读文本的基础上，才有说服力，所以，把结合文本感受序言的作用作为本文的教学重点。

尽管《爱的教育》一书风行全球、脍炙人口，也让译者夏丏尊先生“流了泪三日夜读毕”，但现在的学生中，真正完整地读过此书的并不多。

如果没有先前的阅读基础，学生对这个序言的共鸣很难产生，更不要说达到提高对原著认识的高度，故应先要求课外阅读《爱的教育》。

而在短时间里让学生读完此书，也显得有点仓促。

并且初一学生的认知水平毕竟还不成熟，对名著名篇的理解还比较肤浅，让他们将自己的感受与作者的介绍作比较，加深对序言这一文章样式的理解。

提高理解原著的能力可能是教学本文的难点。

教学过程思路点拨可以从《爱的教育》一书引入新课的学习，先让学生概括《爱的教育》的主要内容以及自己读了此书后的感受，再对照译者序言中作者的感受，在对比中提高对原作的认识，从而感受序言的重要作用。

原创小学教案表格模板（Word形式）1. 表格模板介绍表格模板是为小学教师设计的一种工具，用于方便教师规划教学内容和安排教学活动。

本文档提供了一个基础的表格模板，教师可以根据自己的教学需求进行修改和调整。

2. 表格模板结构表格模板主要由以下几个部分组成：1.教学目标2.教学内容3.教学方法4.教学资源5.教学评价6.教学反思下面将对每个部分进行详细介绍。

2.1 教学目标在该部分，教师需要明确本节课的教学目标，包括知识、能力以及情感态度等方面的目标。

教学目标示例：•学会使用简单句子进行描述•能够听懂并运用基本的英语问候语•培养学生的团队合作能力2.2 教学内容该部分用于描述本节课的教学内容，包括教材内容、重点和难点。

教学内容示例：•教材：《小学英语》第一册Unit 3•重点：学习并掌握常用的日常交流用语•难点：听懂并模仿正确的英语发音2.3 教学方法在该部分，教师需要列出本节课所采用的教学方法，可以是讲解法、示范法、游戏法等。

教学方法示例：•讲解法：通过教师的讲解，让学生了解和掌握相关知识点•图片示范法：通过图片示范，让学生理解并模仿正确的发音 -角色扮演法：让学生在不同的角色中进行英语对话，提升口语表达能力2.4 教学资源该部分用于列出本节课所需要的教学资源或辅助工具，例如教材、课件、图片等。

教学资源示例：•《小学英语》第一册教材•教学PPT课件•单词图片卡片2.5 教学评价在该部分，教师需要说明本节课的教学评价方式和标准，例如笔试、口试、小组讨论等。

教学评价示例：•笔试：通过书面测试学生对所学知识的理解和运用能力•口试：让学生进行口语表达，评估其口语交流能力•小组讨论：分组进行主题讨论，评价学生的团队合作和沟通能力2.6 教学反思该部分用于记录教师对本节课教学效果的反思和改进意见。

教学反思示例：•教学目标达到情况较好，但口语表达能力需要进一步培养•部分学生对发音有一定困难，需要加强发音练习•组织小组讨论时，部分学生参与度较低，需要激发学生的积极性3. 使用方法1.下载并打开本表格模板。

教学目的：1、使学生了解Word的制表功能。

2、使学生熟练掌握在Word中绘制简单的表格。

3、使学生掌握表格的编辑。

教学重点：1、绘制简单的表格。

2、表格的编辑。

教学难点：表格的编辑。

教学过程：在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。

那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。

一、创建表格方法一：讲解、演示具体的操作步骤操作步骤：1、移动光标到目标位置2、按下“插入表格”按钮。

如图13、选择表格的行数及列数。

当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。

4、单击鼠标左键。

一个简单的表格就创建成功了。

通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。

方法二：讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤1、移动光标到目标位置2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数,如图3。

3、单击“确定”按钮。

任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。

（课程表的雏形）通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。

（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。

）二、编辑表格通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。

1、表格的移动和缩放（1）表格的移动：当鼠标指针指向表格的左上角时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动。

课堂教学安排
在弹出的对话框中手动输入，行数与列数。

评价反馈：本部分着重掌握插入表格的两种方法。

第一种方法较为直观，第二种方法实际使用中应用的更多。

学习单元格合并命令，输入文本，并调整行高列宽
1. 选中表格，打开表格工具选项卡—设计按钮，选择表格样式选项卡，
在下拉菜单中选择内置样式，鼠标停留在样式上会弹出样式名称。

2. 选中表格，打开表格工具选项卡—设计按钮，选择表格样式选项卡，
在下拉菜单中选择内置—中等深浅网格3-强调文字颜色1样式，单击应用。

合适的颜色，单击确定，填充至表格。

1.1信息及其特征一、教学目标：1、理解什么是信息，理解信息的特征。

2、能用信息的特征分析描述某个信息，能举例说明什么是信息。

3、了解计算机犯罪的危害性，养成安全信息活动。

二、教学重点、难点：1、通过生活常识体会信息的相对应特征，通过例子分析信息具有哪些特征。

2、了解信息安全有哪些方面。

信息及其特征1、信息与信息社会2、信息的特征（普遍性、依附性、共享性、时效性、真伪性、价值相对性）3、信息的安全与防护1.2 信息技术的应用一、教学目标：1、了解信息技术的定义2、了解信息技术的应用3、了解信息技术的发展二、教学重点、难点：1、掌握什么是信息技术。

2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。

信息技术的应用1、信息技术回眸（五个重要时期）2、信息技术应用3、信息技术发展2.1走进网络天地一、教学目标：1、了解网络的含义、作用及分类。

2、能区分不同的网络类型，为自己服务。

3、通过学习，拓展学习视野，激发学习兴趣。

二、教学重点、难点：1、网络的分类2、网络的作用四、板书设计：走进网络天地网络 因特网提供的服务 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧广域网城域网局域网分类数据通信资源共享用途2.2巡游网上世界一、教学目标：1、熟悉浏览器窗口的组成。

2、掌握利用浏览器浏览信息的基本方法。

3、学会保存网页上的文字、图片、MP3的方法。

二、教学重点、难点：1、搜索引擎的有效使用。

2、通过学习，学会信息下载为自己服务。

四、板书设计：巡游网上世界1、方便的信息浏览2、快捷的信息搜索3、实用的信息下载2.3 畅享网际交流一、教学目标：1、体验多种多样的信息交流方法。

2、掌握如何申请电子邮箱，并学会收发电子邮件。

3、通过实践，体验现代化信息交流平台。

二、教学重点、难点：1、申请邮箱及收发邮件2、在交流中，能够正确区分和对待不健康的信息。

畅享网际交流1、多样的即时通信2、便捷的电子邮件3、实用的网络博客3.1 计算机中的文件一、教学目标：1、掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作。

制作精美的课程表一、指导思想在课堂上要坚持精讲多练的原则，对重点、难点知识精讲，注重让学生动手操作。

创设适当的情境后再抛出任务，让学生在有趣的情境中快乐地接受任务，并带着疑问，不断地探讨，从而得出结果。

二、教材分析表格的设计与制作是初一《信息技术》第三章第三节的内容，本节课主要学习在word 中插入表格，并学会简单地对表格进行美化。

三、学情分析七年级学生在学习本课前已经对word软件有了初步的认识。

能够熟练使用菜单栏里的部分工具。

部分学生可能分不清“行”与“列”的含义，应多尝试点拨引导，学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。

四、教学目标认知目标：了解并掌握美化表格的基本设置方法。

能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息、应用信息的能力；培养学生自我探索、自主学习、团结协作的能力；培养学生的审美情趣。

情感目标：使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；同时树立终生学习的意识。

五、教学重难点重点（1）设置表格单元格中的文字格式；（2）设置表格边框的颜色、线型；（3）填充底纹效果。

难点（1）根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型；（2）根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。

六、课前准备：班级课程表七、教学过程：1、创设情景、引入新课师：在上节课中，我们学习了如何用Word制作简单的表格，其中我们学到哪几个知识点呢？师：我这边有两张课程表（出示两张事先用word制作好的课程表作品），同学们更喜欢哪张课程表呢？为什么？八、教法阐述与学法指导本课我采用“任务驱动法”和“诱趣探究法”引导教学。

表格修饰的实际操作性较强，在教学过程中使用这样的教学方法，便于调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与，增强学生理解和掌握。

对于本节课重点内容，我指导学生进行合作探究学习，让学生在现有知识基础上进行自主学习，充分掌握自学方法。

1.1信息及其特征一、教学目标：1、理解什么是信息，理解信息的特征。

2、能用信息的特征分析描述某个信息，能举例说明什么是信息。

3、了解计算机犯罪的危害性，养成安全信息活动。

二、教学重点、难点：1、通过生活常识体会信息的相对应特征，通过例子分析信息具有哪些特征。

2、了解信息安全有哪些方面。

信息及其特征1、信息与信息社会2、信息的特征（普遍性、依附性、共享性、时效性、真伪性、价值相对性）3、信息的安全与防护1.2 信息技术的应用一、教学目标：1、了解信息技术的定义2、了解信息技术的应用3、了解信息技术的发展二、教学重点、难点:1、掌握什么是信息技术。

2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。

信息技术的应用1、信息技术回眸（五个重要时期）2、信息技术应用3、信息技术发展2.1走进网络天地一、教学目标：1、了解网络的含义、作用及分类.2、能区分不同的网络类型，为自己服务.3、通过学习,拓展学习视野，激发学习兴趣。

二、教学重点、难点：1、网络的分类2、网络的作用四、板书设计：走进网络天地网络 因特网提供的服务⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧广域网城域网局域网分类数据通信资源共享用途2。

2巡游网上世界一、教学目标：1、熟悉浏览器窗口的组成。

2、掌握利用浏览器浏览信息的基本方法。

3、学会保存网页上的文字、图片、MP3的方法。

二、教学重点、难点:1、搜索引擎的有效使用。

2、通过学习,学会信息下载为自己服务。

四、板书设计：巡游网上世界1、方便的信息浏览2、快捷的信息搜索3、实用的信息下载2.3 畅享网际交流一、教学目标:1、体验多种多样的信息交流方法。

2、掌握如何申请电子邮箱，并学会收发电子邮件。

3、通过实践,体验现代化信息交流平台。

二、教学重点、难点：1、申请邮箱及收发邮件2、在交流中，能够正确区分和对待不健康的信息.畅享网际交流1、多样的即时通信2、便捷的电子邮件3、实用的网络博客3.1 计算机中的文件一、教学目标：1、掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作.2、通过同学间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情。

学科信息技术年级初一年级第一学期主备朱军敏使用人审核课题表格制作课型新授课课时安排2课时使用日期教学目标学会运用word软件制作表格单元格的合并及拆分表格边框及底纹的设置教学重点表格的创建及格式化教学难点单元格的合并与拆分教学方法任务驱动法、讲练结合法、示范操作法、分组讨论法、成果展示法。

教具或媒体1、教师课前设计好的电子报板面样例。

2、教师课前准备精美的范例作品。

3、教师机、学生机。

教学过程授课批注（教学流程中要有课堂练习设计，并标注出能力训练点与思维训练点）一、导入课前与学生进行沟通，营造和谐的课堂氛围。

显示一个WORD表格范例，根据观察总结出Word表格的性质及特点：表格是制作文档时常用的一种组织文字的形式，比如：课程表、花名册、成绩单以及各种报表等。

使用表格形式会给人以直观、严谨的版面观感。

引出本节课任务：制作本班的课程表二、授新课（一）在word中创建表格规则表格的创建１. 菜单方法：单击“表格”菜单中的“插入”命令，打开子菜单，在“插入表格”对话框中设置行数和列数，例如：3行，4列。

单击“确定”按钮，就会插入一个3行、4列的表格了。

２. 工具栏方法提示：工具栏的打开方式：视图/工具栏/表格和边框点击“表格和边框”工具栏的“插入表格”按钮创建不规则表格在“表格和边框”工具栏中点击“绘制表格”按钮①鼠标变成笔形，拖动鼠标就可绘制表格了。

②若要删除线条，单击“表格和边框”工具栏中的“擦除”按钮，鼠标指针变成橡皮状，拖动鼠标经过要删除的线条就可删除该表线。

㈡表格的设置及格式化初一五班课程表。