文明在我心中--主题班会

文明礼仪主题班会4篇文明礼仪主题班会第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

4、设计主题班会课件。

三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

(二)引入话题说话礼仪良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。

文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。

就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。

因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。

1.讨论：话怎么说更得体。

2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。

(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。

这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族礼仪之邦的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

(五)主持人致辞，宣布班会结束。

四、活动反思：这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到校园礼仪表演中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。

文明礼仪在我心中主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。

3. 提高学生尊重他人、关爱环境的意识，促进班级和谐发展。

二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与意义2. 基本文明礼仪素养的培养3. 文明礼仪在生活中的应用4. 尊重他人、关爱环境的重要性5. 班级和谐发展的促进方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生具备基本的文明礼仪素养。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高对文明礼仪的认识。

2. 案例分析法：通过典型病例分析，使学生深刻理解文明礼仪在生活中的重要性。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验文明礼仪的魅力。

4. 小组合作法：鼓励学生合作交流，共同提高文明礼仪素养。

五、教学步骤：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引起学生对主题的兴趣。

2. 讲解文明礼仪的定义与意义，让学生认识到文明礼仪的重要性。

3. 分析典型案例，引导学生思考文明礼仪在生活中的应用。

6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪践行计划。

7. 课后跟进：教师关注学生在实践中的表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学活动设计：1. 开场游戏：通过一个简单的礼仪小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 观看视频：播放一个关于文明礼仪的短片，引导学生思考文明礼仪在生活中的重要性。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并分享自己的感悟。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的情景，展示文明礼仪的实践。

5. 小组竞赛：设置一个文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣，加深对文明礼仪的理解。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的参与情况，评估学生的积极性。

2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，考察学生对文明礼仪的实际应用能力。

3. 知识竞赛成绩：根据学生在竞赛中的表现，评估学生对文明礼仪知识的掌握程度。

学生文明主题班会这是一项非常重要的任务，因为学生不仅要学习知识和技能，还要培养良好的品德和行为习惯。

只有文明的学生才能建设和谐的社会，促进国家的发展。

一、培养学生的礼仪意识1. 学生是社会的未来，他们应该具备良好的社交礼仪。

在学校的日常生活中，我们应该教育学生掌握基本的礼仪规范，例如尊重师长和同学、说话文明、文明用餐等。

2. 学校应该组织一些活动来培养学生的礼仪意识。

例如，举办模拟宴会，教育学生吃饭时要有礼貌，懂得用餐礼仪。

另外还可以组织学生参观博物馆、图书馆等，培养他们的文化意识和艺术素养。

二、培养学生的环保意识1. 环境保护是当今世界面临的重大问题。

学校应该教育学生要爱护环境，节约资源。

例如我们可以组织学生参加义务环保活动，清理垃圾、种植树木等。

2. 学校应该提供环保教育课程，教育学生绿色出行的重要性，例如骑自行车、步行等，减少汽车尾气对环境的污染。

三、培养学生的公德意识1. 公民意识是学生发展的重要一环。

寻求个人利益的同时也要考虑到集体利益。

学校应该教育学生遵守法律、守纪律，为他人着想。

2. 学校可以组织一些社区服务活动，让学生参与到社会实践中，培养他们的公德意识。

例如，组织学生去养老院探望老人、参加志愿者活动等。

四、培养学生的科学文明意识1. 科学技术是现代社会的重要支撑。

学校应该教育学生掌握科学的思维方法，培养他们的科学意识。

2. 学校可以开设科普课程，教育学生科学的基本知识和方法。

还可以组织科学实验活动，让学生亲身体验科学的魅力。

五、培养学生的互助意识1. 学校应该教育学生要爱护和帮助他人，培养他们的互助意识。

例如学生之间可以组织互帮互助的活动，相互关心、帮助。

2. 学校可以开设心理辅导课程，帮助学生解决问题，增强学生的心理素质。

结语：学生的文明素质培养是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会一起努力。

学校可以在课堂教育中加强学生的文明意识培养，开设相关课程，组织各种活动，引导学生学习优秀的行为榜样。

文明礼仪主题班会教案文明礼仪主题班会教案1一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。

主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：良好的行为是文明的基础。

主持乙：良好的习惯是文明的象征。

主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会现在开始！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。

————起来…………。

主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。

古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

请听《新三字经》（学生朗诵《新三字经》）主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

主持人甲：刚才三字经说的真带劲儿啊。

不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

文明在我心中主题班会xxxx年xx月xx日文明在我心中1、上周和这周我和丰老师外出，学生在纪律方面放松了，利用班会整顿纪律。

2、针对班级执勤和学校执勤中出现的问题，教育管理部分同学，面向全体进行文明教育。

1、搜集资料。

2、装饰黑板。

3、主持人做准备。

一、主持人宣布主题班会开始。

二、卫生委员和纪律委员上台宣布本周执勤情况。

两委委员就本周出现的问题提出改进措施。

三、调查本周我们班在学校执勤中的表现，老师提出改进措施。

四、老师重点强调几点：1、路队制：快静齐，在队伍中不随便讲话。

2、每天穿好校服，戴好红领巾、胸卡。

没有了胸卡的同学要让家长帮忙制作一个。

3、到校以后，红领巾、胸卡不允许摘下来。

4、评选周一在国旗下讲话的同学，指导写的方法。

5、注意团结同学，不要和同学或者他人闹矛盾。

五、学习委员宣布本周执勤情况，批评作业问题比较多的同学，提出改进措施。

培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。

1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。

1、导入主题。

主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。

红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。

四年级文明礼仪在我心中主题班会现在开始。

2、表演节目。

①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。

请欣赏自编《礼仪三字经》。

②学生朗诵《礼仪三字经》。

早到校，先读书；多识字，求上进……③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。

④学生表演小品《问路》。

主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。

⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想？请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。

文明礼仪伴我行主题（精选15篇）文明礼仪伴我行主题第1篇一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

（1）观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。

合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。

（表演结束）请听徐正林等四位同学给我们带来的三句半：《校园礼仪》三句半：《校园礼仪》我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。

2024年讲文明主题班会教案主题：培养文明意识，建设和谐校园时间：2024年班会时长：40分钟一、引入（5分钟）1.播放一段有关文明行为的视频，激发学生的思考和兴趣。

2.引导学生回顾前一段时间内校园中出现的一些不文明行为，了解不文明行为对学校校园和自己的影响。

二、文明的含义及重要性（5分钟）1.向学生介绍文明的基本概念和内涵，鼓励他们表达自己对文明的理解和认识。

2.帮助学生认识到文明行为对于建设和谐校园和个人成长的重要性。

引导学生思考文明行为的好处。

三、文明行为的种类（10分钟）1.列举文明行为的种类，如遵守纪律、尊重师长和同学、爱护环境、热心助人等。

2.通过小组合作的方式，让学生互相分享他们所了解到的文明行为，并与全班进行交流，以促进学生对文明行为种类的深入理解。

四、文明行为的重点培养（15分钟）1.以榜样学习为重点，通过展示一些身边或历史上的榜样人物，引导学生认识到榜样的重要性，并鼓励他们向榜样人物学习。

2.根据学生的实际情况，确定一到两个现实生活中普遍存在的文明问题，进行讨论、分析并寻找解决方法。

3.通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生体验和感受文明行为和不文明行为对自己和他人的影响，从而进一步深化对文明行为的理解和认识。

五、总结与展望（5分钟）1.对文明行为的重要性进行总结，并帮助学生形成对文明行为的肯定和价值观。

2.鼓励学生积极参与并倡导文明行为，通过自身的努力和影响，共同建设和谐校园。

3.展望学校未来建设和谐校园的目标和方向，鼓励学生积极参与和支持。

六、作业布置（5分钟）布置下一次班会前，要求学生各自撰写一篇关于自己在日常生活中如何践行文明行为的经验和感受，并分享给全班。

同时，要求学生在日常生活中积极观察并记录身边的文明行为和不文明行为。

以上是一个关于2024年讲文明主题班会教案的示例。

根据班级实际情况和学生的年龄特点，可以对教案进行适当调整和修改，并结合具体的教学资源和情境来讲述。

文明伴我行的班会主题班会【引言】尊敬的老师们、各位同学们：大家上午好！今天，我很荣幸能够向大家演讲，演讲的内容是《文明伴我行》。

如何成为一个文明的人，是我们每个人都需要思考的问题。

文明不仅是一种行为，更是一种态度。

良好的行为习惯和文明的态度，将伴随我们一生。

因此，在接下来的时光里，请和我一起品味文明的力量，共同努力，成为一个具有高度文明素质的人。

【正文】一、文明的定义与内涵文明是指人类社会由粗犷进化到良治或由野蛮进化到文明的历史过程，也是人类在社会发展的过程中形成的精神和行为方式。

文明涵盖了个人道德修养、社会礼仪习惯、环境保护、交通纪律等方方面面，是一个人在社会生活中最起码的基本素质。

二、文明的重要性1. 社会和谐文明行为能够促进社会和谐。

相互尊重、友善待人、礼让他人等文明行为可以增进人们之间的感情，减少矛盾冲突，形成和谐的社会环境。

2. 个人成长文明行为对于个人的成长至关重要。

文明的人往往容易被人接纳和欣赏，有利于人际关系的发展，提高个人的社交能力和人格魅力，为个人未来的发展铺平道路。

3. 社会形象文明的人会让自己所属的群体有良好的社会形象。

良好的社会形象对于个人和群体都具有较大的价值，能够吸引更多的资源和机遇。

三、身体文明1. 健康饮食保持身体健康是为了更好的生活。

我们应该尽量选择营养丰富的食物，均衡饮食。

不挑食、不暴饮暴食，避免垃圾食品的摄取。

2. 健康作息保持健康的作息时间有助于身体康复和学习。

尽量按时休息，保证每天有充足的睡眠时间，合理安排学习和娱乐的时间。

3. 锻炼身体多运动有助于强身健体。

每天坚持适当的运动，例如晨跑、练习瑜伽等，能够提高身体素质，增强免疫力。

四、言语文明1. 文明用语我们应该学会用文明的语言来与人交流。

不讲脏话、不说粗话，尊重他人的感受，不放肆地伤害他人。

2. 沟通技巧良好的沟通能力是一种重要的人际交往技巧。

我们需要学会倾听，善于表达自己的情感和观点，并与他人保持良好的对话。

四年级主题班会记录一、文明礼仪类。

1. “文明礼仪伴我行”主题班会记录。

- 解析：- 班会目的：让学生认识到文明礼仪的重要性，培养学生良好的文明礼仪习惯。

- 班会流程：- 开场通过讲述文明礼仪的小故事，如孔融让梨等引出主题。

- 讨论环节：让学生分组讨论在校园、家庭和社会中应该遵守哪些文明礼仪。

例如在校园里见到老师主动问好，在家庭中尊重长辈，吃饭时不挑食等；在社会中遵守公共秩序，在图书馆不大声喧哗等。

- 知识问答：准备一些关于文明礼仪的小问题，如“在公交车上看到老人应该怎么做？”等，让学生抢答，答对给予小奖励。

- 结尾：全班共同制定文明礼仪承诺书，让学生签名，承诺在今后的生活中遵守文明礼仪。

2. “文明在我心中”主题班会记录。

- 解析：- 班会目的：增强学生对文明行为的理解，提高学生的文明素养。

- 班会流程：- 播放一段关于不文明行为（如乱扔垃圾、随地吐痰等）的视频，然后让学生谈谈感受，引导学生认识到这些行为的不良影响。

- 展示文明行为的图片，如志愿者帮助他人、人们有序排队等，对比不文明行为，强调文明的美好。

- 学生个人发言环节，让学生分享自己身边的文明或不文明事例，以及自己打算如何做一个文明的人。

- 班主任总结，鼓励学生从自身做起，从点滴小事做起，将文明牢记心中，用行动传播文明。

二、学习习惯类。

3. “养成良好学习习惯”主题班会记录。

- 解析：- 班会目的：帮助学生认识到良好学习习惯的重要性，引导学生养成良好的学习习惯。

- 班会流程：- 班主任讲解良好学习习惯的内容，如预习、复习、认真听讲、按时完成作业等。

- 请成绩优秀的学生分享自己的学习习惯，例如每天晚上会花一定时间预习明天要学的内容，上课认真做笔记等。

- 小组讨论：如何克服不良学习习惯。

如有的学生爱拖延作业，小组讨论可以制定时间表，规定完成作业的时间等方法。

- 制定学习习惯养成计划：每个学生根据自己的情况制定一份学习习惯养成计划，同桌之间互相监督。

文明礼仪主题班会演讲稿6篇文明礼仪主题班会演讲稿 (1) 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!我今天演讲的题目是《校园文明》。

每天早晨，当我走进我们美丽的校园时，看到校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影、看到教室窗明几净、看到校园整洁美丽。

我的心情是十分的舒畅，心里是特别的愉悦。

我不禁有个心愿，如果我们的校园能永远这样干净、整洁那该有多好啊。

然而，我们却时常能看到了一些与如诗如画的校园环境极不相称的现象。

例如：走廊、楼梯上能看到刺眼的黑斑;雪白的墙壁上留有脚印污迹;教室里总有散落的垃圾。

同学们，整洁卫生的校园环境，有益我们的身心健康。

而校园环境的整洁卫生，依赖我们每个同学的自觉维护。

我们首先要做到不乱扔一片垃圾;其次，要养成良好的卫生习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物，我们应做到“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰上乱扔主动管。

”同学们，美丽的校园环境需要我们共同营造，讲卫生的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

如果以前你做得还不够好，那么希望你从此刻开始，从身边小事做起。

让我们一起来爱护校园卫生，做一名文明学生。

我的演讲完毕，谢谢大家!文明礼仪主题班会演讲稿 (2) 老师们、同学们：早上好!今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。

我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。

”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。

高中文明礼仪主题班会教案(共5篇)高中文明礼仪主题班会教案一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。

一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。

如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。

春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。

学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。

三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。

我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。

我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。

我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

我倡议大家多说文明用语。

我倡议大家统一穿校服。

我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

我倡议大家不烫发染发。

我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。

文明向我看齐主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要为大家带来的主题是“文明向我看齐”。

文明是人类社会进步的象征，是一种美德，是我们学习和传承的重要内容。

而我们每个人都应该以身作则，让文明在我们身边发扬光大。

一、学会尊重在我们的日常生活中，尊重是一种最基本的行为准则。

我们要尊重父母、尊重老师、尊重长辈和尊重同学。

对父母的尊敬是我们作为儿女应尽的义务，他们为我们付出了太多，我们应该对他们温柔、关心与尊重。

对于老师，他们辛勤付出，教育我们成长，我们应该尊重他们的工作和教学方法。

对于长辈和同学们，我们也应该保持礼貌和友善。

人与人之间的相互尊重，有助于建立和谐的人际关系。

二、遵守规则在我们生活的各个场所，都有一定的规则与约定。

作为学生，我们要遵守学校的规章制度，课堂上要遵守纪律，尊重老师和同学的学习情绪。

在社会生活中，我们要遵守交通规则，守法守纪，不乱扔垃圾，爱护公共设施和环境。

只有遵守规则，我们的生活才能更加有序，社会才能更加安定。

三、爱护环境环境是我们生命的基础，也是我们赖以生存的家园。

因此，我们每个人都应该爱护环境，保护自然资源。

我们可以从小事做起，比如不扔垃圾，养成垃圾分类的好习惯，节约用水用电，减少浪费等等。

同时，我们也应该积极参与环保活动，关注环境问题，呼吁他人一起行动，共同保护我们美丽的地球。

四、协助他人在生活中，我们常常可以遇到需要帮助的人。

作为一个文明的人，我们应该积极伸出援手，帮助那些需要帮助的人。

无论是在学习上还是在生活中，我们都要乐于助人，与其他人和睦相处。

学会从别人的角度思考问题，理解和关心他人的感受，懂得分享和团结，共同创造一个温暖而美好的世界。

五、关注公益公益是社会的责任，是文明社会表现之一。

孝敬父母、关爱弱势群体、捐助贫困地区等都是履行公民责任的行为。

通过参与公益活动，我们可以拓宽视野，增长知识，培养共享社区的意识和责任感。

每个人都有自己的优势和特长，只要愿意，就可以为社会做出自己的贡献。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人成长和交往的影响。

3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐发展。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人形象的关系5. 文明礼仪在班级建设中的作用三、教学方法1. 讲座法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本规范。

2. 案例分析法：通过典型案件分析，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟实际场景，培养学生的人际沟通能力。

4. 小组讨论法：分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。

四、教学步骤1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生关注文明礼仪。

2. 讲解基本文明礼仪规范，让学生了解并掌握文明礼仪的基本要求。

3. 分析典型案例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

4. 分组进行角色扮演，让学生在实际场景中运用文明礼仪。

5. 分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，了解学生对文明礼仪的掌握程度。

3. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的认识和思考。

4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解本次班会对学生的影响。

六、教学延伸活动1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，互相监督、互相学习。

2. 举办文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。

3. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪在我心中”、“文明礼仪助力成长”等，引导学生深入思考文明礼仪的意义。

七、教学资源1. 讲座PPT：包含文明礼仪的定义、重要性、基本规范等内容。

2. 典型案例：选取现实生活中具有代表性的文明礼仪案例，供学生分析讨论。

做文明小公民班会主题班会引言：尊敬的老师和同学们：大家好！今天我要给大家讲的是如何做文明小公民。

作为一个小学生，我们应该懂得如何做一个文明的公民，学会尊重他人，爱护环境，培养良好的习惯和道德意识。

希望通过今天的班会，能够让大家更加深入地了解文明小公民的重要性和作用。

第一部分：文明待人1. 尊重他人：文明的小公民要学会尊重他人，不管是老师还是同学，都要用礼貌的语言和行为对待。

2. 关爱他人：我们要关心爱护身边的人，帮助有困难的同学，尽量与同学和善相处，共同营造和谐的学习环境。

3. 合作共赢：在团队合作中，我们要学会互相关照，相互帮助，共同完成任务。

当与他人发生矛盾时，要讲道理，换位思考，寻求解决问题的最佳方式。

第二部分：环境保护1. 爱护环境：作为小公民，我们要学会爱护环境。

在日常生活中，我们要节约用水，不乱扔垃圾，保持环境的整洁和美观。

2. 绿色出行：我们要提倡绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。

少用汽车可以减少环境污染，对保护地球起到积极作用。

3. 推动节能减排：我们可以在日常生活中，树立节约意识，如关闭电器开关，节约用电等。

通过自己的努力，推动社会的节能减排。

第三部分：培养良好习惯1. 自律意识：文明的小公民要有自我约束和自律的意识。

遵守学校的规章制度，如按时到校、认真听讲、按时完成作业等。

2. 讲卫生习惯：我们要培养良好的卫生习惯，如保持个人卫生，勤洗手、戒掉咬指甲等不良习惯。

3. 饮食健康：我们要选择健康的饮食习惯，少吃零食和垃圾食品。

每天均衡饮食，多吃蔬菜水果，保持健康体魄。

结语：文明小公民并不是一朝一夕就可以形成的，需要我们从小做起，从点滴做起，通过长期的努力和锻炼，才能逐渐培养出真正的文明小公民。

希望同学们能够从今天开始，树立正确的价值观和道德意识，做文明小公民，为创建和谐社会做出自己的贡献。

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养成文明教育的主题班会在平平淡淡的学习中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。

你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编帮大家整理的养成文明教育的主题班会，欢迎阅读与收藏。

养成文明教育的主题班会1一、活动时间20xx年2月—20xx年12月二、活动内容（一）主题教育活动启动仪式2月22日，全校举行“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动启动仪式。

主要形式为“共建文明家园”承诺宣誓。

开展“践行‘三管十不’、共建文明家园”承诺宣誓仪式。

“承诺书”附后。

（二）文明礼仪宣传教育活动大力开展“五个一”公德教育活动，通过“进行一次国旗下讲话”、“召开一个主题班、队会”、“出好一期主题黑板报”、“布置一处宣传园地”、“做文明学生一日体验活动”等形式，让每位学生积极投入到主题活动中去。

（三）文明礼仪践行活动1.校园文明实践活动——“文明每一天”。

组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过在校园提醒一次不文明行为、改掉自身的一个不文明行为习惯、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内、外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

2.社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”。

组织学生在确保安全的前提下，走入社区、公园等公共场所，向市民发放文明友情提醒卡。

同时，在学校周围寻找适合学生活动的实践区域，带领学生走进社区，开展清除户外野广告、清洁环境卫生等实践活动。

3.家庭文明实践活动——遵守《市民守则》，争当文明家庭。

联合家长共同做好对学生的教育指导。

同时，号召学生积极向家长宣讲文明礼仪，和家长共同承诺遵守《市民守则》，遵守“三管十不”。

把“文明礼仪学生”评比向“文明家庭”评比延伸，以家庭为单位，调动广大家长和学生的`参与意识。

4.团（队）员自查自律主题教育活动。

各班级团支部召开以“对照‘三管十不’、强化文明养成”为主题的民主生活会，让广大团员通过民主生活会，对照“三管十不”进行思想交锋，促进学生文明素质和城市文明程度不断提高。