幼儿园大班主题活动方案模板

幼儿园大班主题活动方案幼儿园大班主题活动方案（精选21篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班主题活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班主题活动方案篇1活动设计意图：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日国庆节”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。

但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。

对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。

旨通过此次活动，让孩子们了解到许多中华民族文化的知识，在他们幼小的心灵中播下了热爱祖国的种子，同时也激起幼儿作为中国人强烈的自豪感！活动目的：1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，理解国庆节的含义。

2.通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点和生活习惯。

3.通过老师讲解、看图片、自己动手创作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

活动准备：1.在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

2.《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片，地图一幅，维吾尔族和藏族人民图片各一张。

3.材料：红彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

4.美工作品烟花、红旗、天安门各一份。

活动过程：(一)引导幼儿理解国庆节的含义。

1.以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动—十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日，是祖国母亲的生日。

2.观看开国大典的图片和录象带，引导幼儿们讨论，教师讲述“国庆节”的名称和来历。

（让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

）3.播放音乐，幼儿齐唱国歌及红歌（五十六个民族、大中国），表达爱祖国妈妈的情感。

(二)出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。

幼儿园大班《四季歌》主题活动方案一、活动目的通过开展《四季歌》主题活动，帮助幼儿了解和感受四季的变化、大自然的神奇和美好；启发幼儿对生命、自然环境的尊重和保护意识；促进幼儿综合素质的全面发展。

二、活动内容1. 了解四季的变化。

通过读绘本、观察大自然、展示图片等方式，让幼儿了解四季的特点、起止时间、气温、日照时间、生态环境和人们的生活变化等方面。

引导幼儿识字、认图和起床、睡觉等生活习惯的养成。

2. 学唱《四季歌》。

介绍《四季歌》的作者和创作背景，教唱《四季歌》的歌词和旋律。

通过歌曲、游戏、体验等方式，加深幼儿对四季的记忆和感受，提高幼儿的语言表达和音乐欣赏能力。

3. 制作季节手抄报。

指导幼儿用颜色、形状、图案等元素表现春夏秋冬的特点，加深幼儿对季节的了解和记忆，提高幼儿的美术造型和手工制作能力。

4. 观察植物生长变化。

引导幼儿观察园内植物的生长变化，比较各季节植物的生长情况和变化原因，了解植物生态与环境变化之间的相互作用关系，增强幼儿关注自然、爱护生命的意识。

5. 组织四季游戏。

针对不同季节的气候特点和活动习惯，设计一些四季游戏，如春游、夏令营、秋季采摘、冬季滑雪等，促进幼儿身体运动和社会交往能力的发展。

三、活动流程1. 以一个小故事介绍四季的变化，让幼儿感受到四季的神奇和美好。

2. 向幼儿讲解四季的气候、节气、气象、天文知识等，通过图片、模型和视频等多媒体资料形式进行讲解。

3. 引导幼儿学唱《四季歌》，通过齐唱、分角色、对唱等方式进行歌曲教学。

4. 让幼儿观察植物生长变化，促进幼儿对自然和生态环境的了解和重视，增强保护环境、爱护生命的意识。

5. 创设四季主题的活动场所和活动用品，如颜色装饰、季节手抄报、季节餐饮等，营造季节气息和活动氛围。

6. 制作发放四季儿歌小册子，加深幼儿对四季歌的记忆和喜爱，提高幼儿阅读和学习兴趣。

四、活动评估1. 通过观察、听取、反馈等方式，全面了解幼儿在活动过程中的学习情况、感受和反应，发现幼儿中的优点和不足，为后续活动进行调整和完善提供依据。

幼儿大班主题活动方案标准模板活动目标：1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。

2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。

3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。

4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。

)活动过程：一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。

1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前……》从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢?……二、集体创编循环故事。

1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗?2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。

(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。

(2)教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点—循环往复、周而复始。

三、分组创编循环故事1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。

2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。

3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。

四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。

采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。

五、活动结束。

玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。

幼儿大班主题活动方案标准模板（二）【活动目标】1、发展幼儿的躲闪跑能力。

2、培养幼儿的注意力和观察力。

3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。

【活动准备】沙包若干。

场地布置。

【活动过程】1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。

幼儿园大班活动方案主题(8篇)幼儿园大班活动方案主题篇1教学目标：1、认识人民英雄纪念碑。

2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。

环境与材料：1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》一次备课：1、介绍清明节告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。

让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。

询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。

2、出示挂图，引出话题介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念碑是为无数革命先烈建立的。

向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容：武昌起义、等。

3、介绍一些革命烈士的故事教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。

4、剪贴鲜花引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。

幼儿园大班活动方案主题篇2活动目标：1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。

2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。

活动准备：沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。

今天我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙2、幼儿第一次运沙。

(1)提出要求：两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数。

(2)出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题。

(每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样)(3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平)3、幼儿第二次运沙，验证。

(1) 统计运沙次数(2) 引导观察数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。

4、幼儿第三次用不同工具运沙。

(1) 幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样(2) 幼儿操作(3) 统计数据(4) 幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样;大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大……教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

幼儿园大班健康主题日活动方案活动目标：1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小镜子。

4、请专业牙科医生到活动现场活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、播放PPT1，幼儿观看。

2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、讨论：怎么会有洞洞的?三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、播放PPT2，了解保护牙齿的方法。

5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。

睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。

刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼儿徒手演习刷牙的方法。

幼儿园大班健康主题日活动方案（二）活动目标：1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我保护，预防甲型流感。

幼儿园大班主题活动方案15篇幼儿园大班主题活动方案1不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。

今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充分的安排六一节的活动。

活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。

为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，活动目标：1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。

2、在区域活动中邀请家长参加我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。

活动准备：1、舞台《我的六一我来秀》装扮。

2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉3、奖品-----红花环境创设：1、创设《我的六一-----心愿卡》主题墙。

2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意见装饰教室。

3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。

家园交流：1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。

2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜欢的绘本书，进行读写绘的创意制作。

与孩子的讨论：今天和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进行讨论，问题讨论：1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的`。

2）想以什么样的方式来庆祝六一。

3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。

4）个人节目报名。

在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。

最后在孩子的终极决定下：1）场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。

2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。

3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。

4）以游戏的方式（抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进行。

1. 活动主题“我运动，我健康”——培养幼儿园大班儿童运动兴趣与健康习惯2. 活动日期和时间●日期：XXXX年XX月XX日●时间：上午XX:XX - XX:XX3. 活动地点●幼儿园操场或室内体育馆4. 活动参与人员●幼儿园大班全体儿童●幼儿园大班教师●家长志愿者（协助活动组织与安全管理）5. 活动目的和意义●培养幼儿的运动兴趣和运动能力，促进身心健康发展。

●增强幼儿间的团队协作能力和比赛精神。

●增进家长对幼儿园教学活动的了解和参与。

6. 活动内容和流程6.1 开场致辞（XX分钟）●教师介绍活动主题和目的，并激发幼儿参与热情。

6.2 运动项目介绍（XX分钟）●教师向幼儿介绍各个运动项目的规则和注意事项。

●运动项目可包括：接力跑、跳绳、拍球、投掷等。

6.3 分组与热身（XX分钟）●教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名小组长。

●各组进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等。

6.4 运动项目比赛（XX分钟）●各组轮流参与运动项目比赛，展现幼儿们的运动风采。

●教师和家长志愿者共同维护比赛秩序和公平性。

6.5 互动环节（XX分钟）●设置亲子运动项目，如家长与孩子的接力跑、跳绳等。

●加强亲子间的沟通与协作，增进家庭与学校的联系。

6.6 颁奖与总结（XX分钟）●颁发奖项，表彰在比赛中表现优秀的幼儿和团队。

●教师总结活动亮点，鼓励幼儿继续参与运动活动。

7. 教师及家长在活动中的角色与职责分工7.1 教师职责●活动策划与组织。

●运动项目规则的制定与解释。

●比赛过程的监督与管理。

●活动总结与反馈。

7.2 家长志愿者职责●协助教师进行活动准备。

●维护比赛现场秩序与安全。

●参与亲子互动环节，加强与孩子的沟通与合作。

8. 安全措施及风险管理●活动前进行场地安全检查，确保无安全隐患。

●教师和家长志愿者在活动过程中全程陪同，关注幼儿安全。

●设立急救箱，配备必要的急救药品和器材。

●对可能出现的安全风险进行预判和制定应急预案。

本活动方案旨在通过丰富多样的运动项目，激发幼儿的运动兴趣和积极性，促进身心健康发展。

幼儿园大班生活活动方案活动目标：1.知道假期是休息的日子，喜欢过假期。

2.学会安排假期生活。

活动准备：假期生活视频一段、活动前丰富经验。

活动过程：一、谈话引入主题师：小朋友们，你们知道什么是假期吗?小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。

二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。

师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!提问：录像里的小朋友都做了哪些事情?小结：原来在假期里，我们可以做很多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。

三、幼儿交流假期安排师：你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小朋友说一说。

四、小结师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事!幼儿园大班生活活动方案（二）【活动目标】1、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。

【活动准备】秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔【活动过程】1、欣赏教师朗诵散文诗。

组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。

教师朗诵散文诗，幼儿看课件。

"看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情?想做什么?""老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。

可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。

以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗?"2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。

"秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。

""首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?""好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西，注意的问题)""用什么形式来记录这些呢?"(可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。

幼儿园大班主题计划模板一、指导思想：以《幼儿园卫生保健工作意见》为指导，以学校工作计划为目标，组织教师认真学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断提高幼儿园保教质量。

二、主要工作：(一)卫生保健1、认真做好晨检，做到“一看二摸三问四查五记录。

”深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。

2、做到秋冬季节的幼儿健康护理工作，按时帮助幼儿脱、添衣服，做好秋冬季节常见病，多发病的预防工作，做好夏末秋初灭蚊工作，消灭传染病的传染源，切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。

3、做好幼儿的体格发育测量及评价工作。

4、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施。

5、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。

(二)卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。

特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、培养幼儿洗完手后要做双手和起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

(三)消毒、隔离。

1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。

3、做好秋冬季流行病的预防工作，对有病患儿所在班级的玩具、物品要消毒、曝晒。

(四)安全保护1、加强幼儿的安全意思教育，各班教师要认真负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。

2、值班或负责接送幼儿的教师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记。

幼儿园大班主题计划模板（二）一、情景分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。

于是，此刻我们班共有____名幼儿，男生____名，女生____名，其男女比例很不均衡，并且其中____人是外地生;另外，新生是____名，占了全班人数的15，他们对我们这个团体还不熟悉，正在适应阶段。

大班区域活动主题方案一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证____小时，中班每天保证____个半小时，大班每天保证____小时，幼小衔接班每天保证____分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料。

2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导大班区域活动主题方案（二）【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

幼儿园大班主题活动方案优秀15篇每举办一场活动，最好是制定一个活动方案，让自己有一个明确的目标，同时有助于活动更加顺利地开展。

山草香整理了15篇幼儿园大班主题活动方案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园大班主题活动。

活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。

激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。

培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

活动主题：“快乐运动我做主”活动口号：一二三四五，我的运动我做主；一二三四五六七，团结合作争第一活动时间：活动准备：1.通知家长2.场地布置3.各项活动的游戏材料活动过程：一、运动员入场。

全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。

二、主持人致开幕词。

三、热身：集体喊“快乐运动我做主”口号；律动《加油歌》。

四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。

五、活动开始。

幼儿单项比赛活动：1.活动名称：矮人走活动目标：锻炼幼儿腿部的力量，培养幼儿的耐力。

活动规则：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜。

2.活动名称：夹球侧行活动目标：培养幼儿的合作意识，增强幼儿竞争意识。

活动准备：皮球、接力棒活动规则：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛，先结束者胜。

3.活动名称：顶包拾球活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。

活动准备：沙包、球活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。

将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。

4.活动名称：运球走活动目标：培养幼儿的规则意识。

活动规则：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜。

5.活动名称：接力赛跑活动目标：提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识。

活动准备：接力棒活动规则：幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿继续比赛，最先结束的小组为胜。

幼儿园大班主题活动方案一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。

保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。

环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。

为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。

三、主题目标(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。

乐意用自己的行为保护环境;(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。

四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目标：(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。

活动准备：(一)自来水净化图一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。

活动过程：(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。

1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”(二)明白水的来源。

我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。

(三)讨论自来水与人们的联系。

1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

教育幼儿多喝开水。

“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”(五)总结分享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

幼儿园大班爱家乡主题活动方案范文活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。

二、基本部分：1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。

(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。

教师结合图片进行介绍。

(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。

(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。

小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。

哦，好的好的。

师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。

幼儿园大班主题活动方案（精选21篇）二、木偶跳舞。

1.听音乐，教师表演木偶舞。

（跳完一遍后，邀请幼儿一起跳。

）2.提问：刚才的木偶舞里有哪些动作？那我们人的动作是怎么样的？（请个别幼儿示范同一种动作的不同形态）3、听音乐，感受人的动作与木偶动作的不一样。

T:我们把人的动作和木偶的动作连起来，感受一下有什么不一样好吗？T：现在你是灵活的人哦！小木偶来了！（教师边跳边指示）4.集中提问：T:刚才我们已经跳过木偶舞和人的舞了，它们有什么不一样？教师小结：原来，木偶的动作是有停顿的、有定格的，而人的动作是灵活的、连贯的`。

三、寻找木偶会动的关节。

1.T：木偶的动作和人的动作是不一样的，那我们一起来找找木偶身上哪些地方会动（出示大木偶）？——可以请幼儿动一动（颈、肩、肘、腕、髋、膝、踝关节）——这些我们叫大关节2.T：灵活的人除了大关节会动还有哪里会动？（手指、眼睛、心脏等）3.教师小结：因为木偶只有大关节能动，所以它的动作有停顿、不灵活；而我们人除了大关节还有很多地方能动，所以人的动作非常灵活的。

四、合作设计木偶舞动作。

1.教师示范操作小木偶，并请一组幼儿尝试。

T：我们已经是中班的孩子，做事应该学会合作。

2.T：这儿还有这么多的小木偶都想来跳舞呢！（出示小木偶）现在请你也像他们一样找到自己的好朋友给小木偶摆出漂亮的舞蹈动作，摆好动作以后，你们要来学一学跳出和它一样的动作哦。

3.幼儿分组操作，教师巡回指导。

4.请个别小组上来表演自己组设计的动作。

T：现在中二班进行“木偶舞”挑战赛了，我们一起选出“最佳表演奖”的小朋友可以获得小木偶一个，哪一组愿意勇敢地来挑战。

五、木偶集体舞。

师幼共同看着创编的小木偶动作完整跳一段。

幼儿园大班主题活动方案 16 活动目标：1、积极参与活动，能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。

2、遵守游戏规则，体验在音乐活动中的乐趣。

重点：对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子难点：在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。

幼儿园大班语言主题活动方案目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。

2、学习与同伴友好相处的方法。

准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。

过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?2、听故事，了解故事内容：(1)听故事录音：——故事中发生了一件什么事?干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?3、讨论理解，归纳主题：(1)设问讨论：——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

(3)讨论友好相处的方法：——如果你们是大黑、小黑，会怎样做?(4)师生共同总结方法。

——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?幼儿园大班语言主题活动方案（2）一、活动目标：1. 通过语言游戏和活动，培养孩子的语言表达能力和沟通能力。

2. 提供多样化的语言环境，激发孩子的兴趣，促进语言发展。

3. 培养孩子们合作和团队意识，通过合作与分享共同进步。

二、活动内容：1. 诗歌朗读比赛孩子们准备自己喜欢的儿歌或者古诗，分组进行朗读比赛。

通过比赛，培养孩子们爱好诗歌的兴趣，培养他们的语言节奏感和音韵感。

2. 故事编排表演孩子们分成小组，选择自己喜欢的故事，进行编排和表演。

可以在故事中加入自己的想象和创造力，提高孩子们的语言表达能力和情感表达能力。

3. 词汇卡片配对游戏准备一些卡片上面写着动物或者水果的名称，将卡片放在桌面上，孩子们分组进行配对游戏。

通过这个游戏，培养孩子们的词汇记忆能力，同时提高他们的观察和配对能力。

一、活动名称：大班社会主题活动《我长大了》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

4. 培养幼儿热爱生活，积极向上的态度。

三、活动准备：1. 教学材料：成长照片、成长记录表、贴纸等。

2. 环境布置：布置一个温馨的成长展示区，展示幼儿的成长照片和作品。

四、活动过程：1. 主题导入：邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿认识到自己已经长大。

2. 成长照片展示：让幼儿展示自己的成长照片，让幼儿们互相欣赏和鼓励。

3. 成长记录表填写：让幼儿根据自己的成长照片和作品，填写成长记录表，记录自己的成长过程。

4. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和自理能力。

5. 创意表达：让幼儿用贴纸和画笔装饰自己的成长展示区，展示自己的创造力。

五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 成长主题墙：在班级创设一个成长主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。

3. 成长故事分享：定期组织幼儿分享自己的成长故事，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 成长任务挑战：设置一些成长任务挑战，让幼儿独立完成，培养幼儿的自信和独立能力。

六、活动名称：大班社会主题活动《我长大了》七、活动目标：1. 帮助幼儿认识到自己在家庭中的角色和责任。

2. 培养幼儿的家庭成员意识，懂得关爱和尊重他人。

3. 提高幼儿的社交能力，学会与家人和同伴良好相处。

八、活动准备：1. 教学材料：家庭照片、家庭成员介绍卡、角色扮演道具等。

2. 环境布置：布置一个温馨的家庭场景，展示幼儿的家庭照片和作品。

九、活动过程：1. 主题导入：邀请幼儿分享自己在家庭中的趣事，引导幼儿认识到自己在家庭中的角色和责任。

2. 家庭照片展示：让幼儿展示自己的家庭照片，让幼儿们互相分享和了解彼此的家庭。

3. 家庭成员介绍卡填写：让幼儿根据自己的家庭照片和作品，填写家庭成员介绍卡，介绍自己的家庭成员。

《我长大了》一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 培养幼儿的自理能力和责任感。

3. 培养幼儿与他人合作的意识，学会分享和谦让。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备：1. 教室环境布置，营造温馨、舒适的氛围。

2. 准备一些幼儿成长的图片或者视频。

3. 准备一些幼儿常见的日常生活用品，如衣服、鞋子等。

4. 准备一些关于成长的故事书籍。

三、活动过程：1. 主题导入：通过幼儿成长的图片或者视频，引导幼儿观察和分享自己的成长变化。

2. 成长故事分享：教师讲述一个关于幼儿成长的故事，引导幼儿认识到成长的重要性。

3. 成长挑战：设置一些简单的挑战，让幼儿独立完成，培养幼儿的自理能力。

4. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作意识。

5. 成长分享：让幼儿分享自己在成长过程中的趣事，培养幼儿的表达力。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出自己成长的照片，共同回忆成长过程中的点滴。

2. 区角活动：在区角活动中，让幼儿自主选择成长主题的活动，如绘画、手工等。

3. 成长日记：鼓励幼儿定期记录自己的成长经历，培养幼儿的观察力和创造力。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的成长意识和自理能力。

2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作能力和社交技巧。

3. 听取幼儿在成长分享中的表现，评价幼儿的表达力和创造力。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿在实践中体验成长的过程。

2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与活动。

3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养幼儿的社交能力。

4. 情感教学法：关注幼儿的情感需求，营造关爱、温馨的氛围，让幼儿感受到成长的快乐。

七、教学内容：1. 认识成长：让幼儿了解成长的过程，认识到自己已经长大。

幼儿园大班教研活动主题名称及方案幼儿园大班教研活动主题名称：培养幼儿的早期阅读能力方案：一、活动背景在幼儿园大班阶段，幼儿的早期阅读能力对于其未来的学习和发展具有重要意义。

通过开展教研活动，探究如何培养幼儿的早期阅读能力，对于提高幼儿的学习兴趣和综合素质具有积极意义。

二、活动目标提高教师的阅读教学能力，掌握幼儿早期阅读的特点和规律。

探究多样化的阅读教学方式，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

促进家园合作，共同关注和培养幼儿的早期阅读能力。

三、活动内容学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确幼儿早期阅读的目标和要求。

开展阅读教学实践课，教师们互相观摩、讨论，交流教学心得。

举办家长讲座，向家长宣传早期阅读的重要性，引导家长正确陪伴孩子阅读。

创建阅读角，为幼儿提供丰富的阅读材料，鼓励幼儿自主选择阅读。

开展“故事大王”等比赛活动，激发幼儿的阅读兴趣和自信心。

四、活动时间与地点时间：xxxx年xx月xx日（周x）上午9：00-11：00地点：xxx幼儿园大班教室五、活动参与人员幼儿园大班教师、家长代表、幼儿代表六、活动流程开场：介绍活动背景和目标（9：00-9：10）学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》（9：10-9：40）阅读教学实践课（9：40-10：10）家长讲座（10：10-10：40）创建阅读角（10：40-11：00）活动总结与反思（11：00-11：20）活动结束（11：20）七、活动效果评估通过观察幼儿在活动中的参与度、阅读兴趣和能力的变化，以及教师们的教学效果等方面，对活动效果进行评估。

同时，通过家长反馈和幼儿反馈等方式了解活动的实际效果。