七年级生物 识 图 作 答 题

七年级上册生物识图题姓名：班级：1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）在图中标出细胞的各部分的名称及功能。

（2）属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图，图中B的主要作用是控制物质的进出。

（3）动植物细胞都具有的结构是 BCD 。

（填字母代号）（4）若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了 125 倍。

其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ B ] 细胞膜，它是保证细胞正常生活的屏障，它将细胞内部与外界隔开，细胞膜具有保护作用外，还有控制物质的进出的功能。

(5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ C ] 细胞核 .(6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[ F] 液泡。

（7）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ E ] 叶绿体 .(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。

但洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体，黄瓜表层果肉细胞（或苦草、黑藻叶片细胞）中有叶绿体。

（9）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的[ C ] 细胞核有关，它上面每一个有特定遗传信息的片段称作基因。

2、根据右图的植物细胞结构示意图回答（1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。

（2）、图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。

（3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。

（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞核。

（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。

（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。

3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)、图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。

该食物网共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。

专项复习题型一识图理解题技法突破典例引领某同学对细菌、真菌的学习颇感兴趣,课后结合自己观察到的几种细菌和真菌绘制出三幅结构模式图,请你仔细观察并回答下列问题:(1)图A中用放大镜观察,可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的[②]气生菌丝;图A中可以繁殖后代的结构是[①]孢子。

(2)表示酵母菌的是图C(填字母),跟植物细胞相比,该细胞结构中没有叶绿体(填名称),只能利用现成的有机物生活。

(3)能用孢子繁殖的生物是图A、C(填字母)。

与A、C相比,B虽有DNA的集中区域,却没有成形的细胞核。

(4)川味香肠不仅美味,而且不易腐败。

它能够长时间保存的原因主要是盐分较多抑制(填“促进”或“抑制”)了细菌的生长。

【解题技巧】1.读图:图A:①孢子、②气生菌丝、③营养菌丝。

图B:①鞭毛、②细胞质、③遗传物质、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。

2.图文转换:根据题干要求,从图中获取相关信息,梳理出相应的答案。

例如:图A为青霉,图B为细菌,图C 为酵母菌。

跟踪训练类型一结构模式图1.如图是动物细胞和植物细胞的结构示意图,请根据图示回答下列问题:(1)乙图为植物(填“动物”或“植物”)细胞,你判断的依据是它具有细胞壁、叶绿体和液泡(任填一个结构名称)。

(2)夏天来了,吃西瓜解暑成为人们的最爱,西瓜甘甜的汁液来自图中的[5](填数字),西瓜果肉主要属于薄壁组织,这是细胞通过分裂和分化形成的。

(3)俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。

”这是由图中的[2]细胞核决定的。

2.微生物家族种类繁多,有的能危害人类健康,有的能造福人类生活。

图一表示能引起人类感染肺炎的病毒,图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。

回答下列问题。

(1)与图二相比,图三所示生物的结构特点是没有成形的细胞核。

图三所属生物类群的某些个体能够形成芽孢,以抵抗不良环境。

(2)据图一可知,该病毒的遗传物质是RNA。

科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养该病毒的变异株,其原因是病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

七年级（上）植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。

2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。

3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。

4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。

5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。

7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。

8.根尖的分生区属于分生组织。

9.根生长最快的部分是伸长区。

10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。

1草履虫的结构示意图11.草履虫是单细胞动物。

身体由一个细胞构成。

菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。

13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。

14.玉米种子实际上是一个果实。

2桃花的基本结构15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。

16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。

17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。

受精的过程18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。

19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。

木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。

22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。

23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。

3叶片的结构示意图24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。

它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。

25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。

26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，七年级（下)子宫内的胎儿，胎盘，和脐带27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。

图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）、甲表示___________的消化曲线，因为其到了 __________才开始消化。

（2）、丙表示_____________的消化曲线，因为其在___________________就开始消化。

（3）、这三种营养物质在___________中都以被消化如图所示，在探究馒头在口腔中的变化的实验中（1）实验中所用A 、B 、C 三块馒头应该是_____________________。

此同学把A 块和B 块分别用刀细细地切碎、拌均，而C 块不做任何处理。

其中A 、B 的处理是模拟________的________作用，以及________的________作用，C 的作用是________。

（2）如果这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，能变蓝的有_____。

A 和B 的结果对比说明_______；A 和C 的结果对比说明____________________________________________。

（3）如果这三支试管都放入80℃的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有____________。

我们可以得到怎样的结论？_________________________。

下图是模拟膈肌运动的模型，请回答有关问题：（1）写出图中标号所代表的器官名称： 1___________，3____________4___________，5___________。

（2）当用手向上挤压瓶底橡皮膜时，瓶内气压变________，模拟的是人体_________运动。

而在人体内，实际参与改变气压的呼吸肌除膈肌外还有____________，此时它们都处于_________状态。

1 2 3 4 5请根据下面的图和表回答问题：（１）图中同学想证明呼出气体中是否有二氧化碳，那么甲乙两瓶中的装的是_____________，而他在吸气时，应该把________手捏紧，另只手松开，呼气时相反。

七年级下册识图题1.如图是人类进化过程示意图，据图分析同答问题。

(1)人类进化中的一个重要因素是____。

(2)生活在世界各地的人类，虽然在体质特征上有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属于一个物种即_______。

(3)人类起源的最直接证据是_______。

(4)人类科学家将是否____ 作为人猿分界的一个重要标准。

(5)人和现代类人猿的共同祖先是_______。

2.下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题．（1）（2分）写出下列标号的结构名称：②③（2）（1分）图中④结构的生理功能是（3）（2分）胚胎发育初期由提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从内获得各种养料和氧气．（4）（1分）如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？3.如图是“子宫内的胎儿、脐带和胎盘”示意图，请据图回答下列问题：（1）一般来说，怀孕到第熟了．成熟的③和）从母体的阴道排出，这个过程叫做（2）如果孕妇喝酒、吸烟或者吃了某些药品，酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过（填序号）到达③的体内，对③的生长发育产生不良影响．4.下图所示是男女主要生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题：（1）图中曲线A和曲线B分别表示什么的发育趋势______A．卵巢和睾丸B．睾丸和卵巢C．卵巢和阴道D．睾丸和尿道（2）由图知，童年期性器官的生长发育______A．完全处于停滞状态B．迅猛增长C．较迟缓，几乎处于停滞状态D．先迅猛增长，后处于稳定状态（3）女性生殖器官大约从____岁开始发育，是由____激素促进发育的。

男性生殖器官发育大约从____岁开始，是由____激素促进发育的，表明此时已进入____期。

（4）该时期女孩和男孩分别开始出现什么生理现象______A．月经和遗精B．喉结和遗精C．月经和叛逆D．独立意识增强和叛逆（5）该时期的女孩和男孩应该_____A．将大量的时间和精力放在与异性交往上B．尽量减少休息时间，抓紧时间学习C．养成良好的生活习惯，把精力集中在学习上D．所有的枣都不与家长沟通，自己解决（6）图中A所表示的器官是，B表示的器官是。

第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态构造表示图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答以下问题：（ 1）在图一中，【 1】唾液腺中分泌的消化液叫唾液，它内含有唾液淀粉酶，它能促使淀粉的分解为麦芽糖。

（ 2）图一中能够蠕动并将食品推入胃中的构造是【3】食道（ 3）图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。

（4）图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏，它能够分泌胆汁，其分泌的胆汁储蓄在胆囊中，再经导管流入【7 】小肠内。

（ 5）图一中胰腺所在的器官标号是【6】，它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。

（ 6）从图二中能够看到蛋白质的消化曲线是Y，蛋白质的消化开始于【 C 】胃。

该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。

（ 7）图二，能够表现出营养物质被消化的主要部位是【 D 】小肠，它在图一中对应的器官是【7】。

它的消化液有肠液、胰液和胆汁。

（ 8），图二中X 曲线所代表的物质是淀粉，，图二中Z 曲线所代表的物质是脂肪，2如图为消化系统部分构造表示图，请回答：（1）在消化道 A 内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食品还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A 是__胃 ______。

（ 2）在小肠内，胆汁能使脂肪变为细小颗粒，进而增添脂肪与消化酶的接触面积，有益于脂肪的消化。

这类消化方式属于物理消化。

（ 3）水是生命的源泉。

能汲取水的部位是（图中字母和名称） A （ 4）化道中最长的部分是【 B 】小肠，它内含有的消化液有哪些胃B小肠C大肠_肠液，胰液，胆汁_____。

3、营养元素缺少症状无机盐的种类缺少时的症状维生素的种类缺少时的症状含铁的无机盐贫血维生素 A夜盲、干眼症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素 B1神经炎、脚气含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素 C坏血，抵挡力降落含钙的无机盐佝偻 ( 小孩 ) 、骨质松散（成人）维生素 D佝偻、骨质松散症4 如图是小肠绒毛的构造模式图，据图剖析作答：_（ 1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状崛起，这类崛起大大地增添了消化 ___和汲取的面积．（2）图中数字【 2】所示构造是小肠腺 _，它的主要功能是分泌肠液 _（3）（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成．8】小肠绒毛（ 4)) 营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的汲取，由图中数字【所示构造达成．5 如图表示人体消化、汲取的生理过程，序号①至⑤表示的是消化液，此中⑤为肠液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母 a、b、 c 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最后消化产物．剖析以下图回答以下问题：1、消化液【②】能初步消化蛋白质．2、已知消化液【③】能够乳化脂肪，那么【③】胆汁与其余消化液不一样之处是不含消化酶．3、如下图消化液【④】含有消化淀粉，蛋白质，脂肪的消化酶，假如消化液【④】是经过导管进入十二指肠（小肠一个部分），那么它是胰液。

七年级生物下册识图题复习（一）1、下图为生殖系统图，据图回答问题：（1）图中①是，功能是、。

（2）图中②是，功能是。

（3）图中③是，功能是。

（4）图中④是，功能是。

2、右图是消化系统模式图，请根据图回答问题：（1）最大的消化腺是〔〕_________，它能分泌_______ ，促进________ 的消化。

（2）消化道中最长的部分是[ ] ，消化食物和吸收营养物质的主要场所。

（3）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉开始消化的部位是〔〕____，其最终被分解为______；（4）蛋白质开始消化的部位是〔〕_____ ，其最终被分解为_________；（5）脂肪开始消化的部位是〔〕________ ，其最终被分解为________和。

（6）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了和的面积。

（7）小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，它们都仅由一层细胞构成。

（8）营养物质中的葡萄糖、氨基酸等成分主要是由图中数字所示结构吸收。

3、右图是人体内气体交换过程示意图，请回答：（1）标号B内流血。

（2）肺泡与外界进行气体交换的过程叫做。

（3）由E处到F处，血液的成分发生了变化，由血变成了血。

（4）标号A与心脏的相连通。

（5）图中“G”表示的通气过程。

（6）图中“H”表示的气体交换过程。

（7）图中“R”表示的气体交换过程。

（8）图中“G”过程是依靠实现的，图中“H”和“R”过程都要通过作用才能完成。

（9）、体循环起于图中（）_______，血液交换在___________处，交换时由___________血变为_________血。

（10）、肺循环起于图中（）_________，血液交换在_________处，交换时血液由_________血变成_______血。

4、右下图是心脏结构示图，请据图回答下列问题。

（1）填写下列各字母的名称 [D]_______，[E]_________。

（2）血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉→→→。

17.以下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请根据以下图回答以下问题．（1）写出以下标号的结构名称：1 、4、5（2）女性的主要生殖器官是[]，其功能是。

（3）图中5结构的生理功能是（4）当精子到达[] ，一旦遇到卵细胞，就会在此处与卵细胞结合成。

（5）胚胎发育初期由提供营养；等胚泡植入子宫壁后，胎儿通过脐带和胎盘从获得各种养料和氧气。

（4）如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕，为什么。

（4）胚胎在母体大约经过天发育成熟后，从[ ]产出，这个过程叫。

18.如图表示人的受精与胚胎发育过程，请根据以下图回答：（1）A是，它的染色体数目是。

（2）B是，C是，C的染色体数目是。

（3）亲代的遗传物质是通过传给子代的。

传递的桥梁是。

（4）D表示过程，在胚胎发育过程中，胎儿通过从母体获得营养。

19.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]填序号，横线上填文字）（1）图中标号7、8和胰腺属于消化系统的；胰腺除能分泌消化液消化食物外，还能分泌来调节血糖的浓度。

（2）标号7所示器官分泌的消化液称为，它消化脂肪的方式属于。

（3）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。

（4）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化（5）最先消化蛋白质的器官是［］_________；脂肪开始消化的部位是[ ］___________；（6）__________、_________和_________三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。

（7）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（填序号）。

（8）人体最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。

（9）消化道中最长的部分是[ ] ，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

因为其有消化腺，和分泌的消化液通过，也是注入到这里，所以能消化三大营养物质，其壁还具有皱襞和绒毛，可以，小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层构成，有利于营养物质的吸收。

七年级生物上册识图题1.右图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。

（1）该生态系统中有 5 条食物链，它们相互联系形成了食物网_，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰（2）此生态系统中的生产者是__草___，缺少生物部分的_分解者_，非生物部分的__阳光__。

（3）此生态系统中，数量最多的生物是____草_，数量最少的生物是__鹰____。

（4）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____鹰_____体内有毒物质含量最高。

（5）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是___鼠、鹰_。

（6）如果蛇的数量突然减少，则鼠的数量变化___增加____。

（7）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是__捕食关系__，鼠与兔之间的关系是_竞争关系_。

（8）由于人们连续地围猎狐，草的数量____减少_________，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显着增加，草原植被也恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的__自动调节___能力。

一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力___越强_。

（9）生态系统中的__物质___和___能量__就是沿着____食物链__和__食物网__流动的。

2.右图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：（7分）是____阳光____。

（2）在该生态系统中，各种动物属于__消费者__一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。

(3) 图中生产者是草，写出其中最长的一条食物链，可表示为:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。

（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够影响和改变环境。

3.仔细观察右面的图片，回答下列问题。

(1)图_甲__所示为植物结构细胞图，图__乙__所示为动物细胞结构图。

因为植物细胞有[ A ]_细胞壁__、[ E ]_叶绿体__和[ F ]_液泡__，而动物细胞没有。

(2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]_细胞膜__、[ C]_细胞核_和[ D]细胞质_。

初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字）⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[1] 口腔开始被消化。

⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（ 3）（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ 7 ] 肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。

⑷消化道中最长的部分是[ 5 ] 小肠，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

2．某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。

（每空1分,共10分）(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2 mL清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0℃的水中，20 min后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A____不变______；B___不变_________；C_变蓝______。

(2)将三支试管充分振荡，放人37℃的温水中，20min后，C试管的现象是___不变_____，A、B试管的现象是__不变_________。

(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是__变蓝_______，B试管的变化是___不变____。

B 试管的现象证明_唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖_______。

(4)在这个实验中，设置A试管的作用是 ____做对照_______。

（5）实验中，两支试管需要在37℃的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗用手握住。

3.右图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了消化和吸收的面积。

（2）图中数字6所示结构是肠腺，它的主要功能是分泌肠液。

（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成。

（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字（ 2）所示结构吸收。

七年级下册生物识图题1、下图就是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:(1)女性的主要性器官就是[ 1 ] 卵巢,作用就是__产生卵细胞与分泌雌性激素;精子与卵细胞结合的场所就是输卵管。

(3)胚胎发育的场所就是子宫。

(4)胚胎发育成胎儿后,过__胎盘与脐带___从母体中(5)瞧图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除,输卵管中与精子细胞结合形成受精卵(6)胎儿发育266 天发育成熟,成熟的胎儿与胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质与脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(1)甲表示( 脂肪)的消化曲线,因为其到了( 小肠)才开始消化。

(2)丙表示( 蛋白质)的消化曲线,因为其在( 胃)就开始消化。

(3)这三种营养物质在(小肠)中都可以被消化,而在( 咽、食道与大肠)中则都不能被消化。

(4)甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油与脂肪酸、葡萄糖、氨基酸试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加唾液,淀粉未被唾液淀粉酶酶分解,所以淀粉遇碘显蓝色。

(2)2号试管内因为加了唾液 , 唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了麦芽糖 ,所以,加碘液后不变蓝。

4、下图就是消化系统的结构图,据图回答问题1、写出各部分的名称:1) 口腔2) 食道3) 胃4) 胰5) 小肠6) 大肠10) 肝脏2、吃下去的鸡蛋在(3 ) 胃开始被消化,被(5 )小肠吸收。

3、某人因患急性阑尾炎,须开刀切除的器官就是14 阑尾4、对食物的消化有重要作用,但分泌的消化液不含消化酶。

该结构就是(10 ) 肝脏,分泌的消化液为胆汁。

5、消化系统就是由消化道与消化腺组成,其中小肠就是吸收的主要器官,原因就是长、皱襞与小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。

营养物质在消化道内经过消化,最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。