《让大家认识我》的美术教案

一年级美术上册教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标知识与技能- 让学生了解和掌握基础的自我介绍方法。

- 培养学生的观察力、表达力和创造力。

- 引导学生通过绘画表现自己的特点和喜好。

过程与方法- 通过游戏和互动，让学生在实践中学习如何介绍自己。

- 引导学生观察和描述自己的外貌和特点。

- 通过绘画活动，让学生表达自己的个性和喜好。

情感态度价值观- 培养学生的自信心和表达能力。

- 增进学生之间的相互了解和友谊。

- 培养学生对美术活动的兴趣和热情。

教学内容教学主题- 介绍自己的姓名、年龄、性别、外貌特点等基本信息。

- 通过绘画展示自己的特点和喜好。

教学步骤1. 开场白：教师自我介绍，为学生树立榜样。

2. 互动游戏：通过游戏让学生互相介绍，增加互动和参与感。

3. 观察和描述：引导学生观察自己的外貌特点，并进行描述。

4. 绘画活动：让学生通过绘画表达自己的特点和喜好。

5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并分享自己的特点和喜好。

教学重点与难点教学重点- 让学生掌握自我介绍的基本方法。

- 培养学生的观察力、表达力和创造力。

教学难点- 引导学生观察和描述自己的外貌特点。

- 培养学生的绘画技能和创造力。

教具与学具准备- 纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。

- 教学挂图或PPT，展示不同的外貌特点和喜好。

- 彩虹标签，用于学生自我介绍时的标识。

教学过程第一环节：教师自我介绍- 教师通过PPT展示自己的照片，介绍自己的姓名、年龄、性别、外貌特点等基本信息。

第二环节：学生互动游戏- 学生分成小组，通过游戏的方式互相介绍自己，增加互动和参与感。

第三环节：观察和描述- 引导学生观察自己的外貌特点，并进行描述。

教师可以通过提问和提示，帮助学生更好地表达自己。

第四环节：绘画活动- 让学生通过绘画表达自己的特点和喜好。

教师可以提供一些绘画材料，如彩笔、蜡笔等，让学生自由创作。

第五环节：展示和分享- 让学生展示自己的作品，并分享自己的特点和喜好。

《让大家认识我》教学设计教材分析：本课为一年级新生的第一节美术课，学生之间都有彼此想相互认识的愿望，所以从学生的兴趣出发，利用大树朋友的树干制作叶子, 通过撕、剪、画、帖的方法的学习活动，既提高了动手操作意识，又提高了团结互助的能力。

从而完成自己喜欢的作品，增进学生之间，师生之间的情感，使学生感受到学习美术的乐趣所在。

学情分析：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。

入学后上的第一节美术课，同学之间都有想相互认识一下的愿望，上课兴趣及高，但是刚入校的一年级小朋友，美术课堂习惯以及初步造型能力不统一，因此，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的水平和未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣。

教学目标1.知识与技能目标：尝试用绘画语言介绍自己，学习制作美术名片。

2.过程与方法目标：通过听、说、看、剪、撕、画、贴等活动，学习制作自己的美术名片，熟悉新朋友。

培养初步的造型表现能力及口头表达能力。

3.情感态度与价值观目标：在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的兴趣。

教学重、难点：重点：用剪，撕、贴、画的方法表现大树，并向同学介绍自己, 表达感受。

难点：培养学生的课堂习惯和集体意识。

教学用具：教具：微课视频、多媒体课件、大树。

学具：水彩笔、手工纸、剪刀、双面胶。

教学过程：一、导入同学们好！老师首先欢迎同学们来到我们今天的课堂，非常荣幸能给大家上这节美术课，虽然我们已经认识一段时间了，但是可能对身边的小朋友还不太熟悉，那么怎么让别人快速的认识自己呢？今天我们就来一起学习让大家认识我。

出示课题。

二、讲授新课1.哪位小朋友愿意让大家先来认识你？抽生做自我介绍，小组合作，互相介绍。

2.多媒体出示视频（教师自我介绍。

）小朋友大家看老师和你们的自我介绍有什么不同？教师板书：画你们知道老师的树叶是怎么做出来的吗？抽生演示。

一年级上册美术教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够初步掌握自我介绍的技巧，学会用简单的词汇和句子表达自己的姓名、年龄、喜好等基本信息。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，学会用图画和文字相结合的方式展示自我。

3. 情感态度价值观：培养学生的自信心和表达能力，增强他们对新环境的适应能力，培养他们友好交往的态度。

教学内容1. 自我介绍：学生将学习如何用简单的词汇和句子介绍自己，包括姓名、年龄、喜好等。

2. 图画展示：学生将学习如何用图画展示自己的特点和喜好，如喜欢的颜色、动物、食物等。

3. 文字表达：学生将学习如何用文字描述自己，如写一段简单的自我介绍。

教学重点与难点1. 教学重点：学会自我介绍，用图画和文字展示自己的特点和喜好。

2. 教学难点：如何用图画和文字相结合的方式生动地展示自我，如何用简单的句子表达自己的信息。

教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、教材、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、教材。

教学过程1. 导入：教师通过简单的自我介绍引入本课，激发学生的兴趣。

2. 新授：教师讲解自我介绍的技巧，展示如何用图画和文字展示自我。

3. 实践：学生在教师的指导下，用图画和文字展示自己的特点和喜好。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，其他学生给予反馈和建议。

5. 总结与评价：教师总结本课内容，评价学生的表现。

板书设计1. 让大家认识我2. 内容：- 自我介绍- 图画展示- 文字表达作业设计1. 个人作业：学生用图画和文字制作自己的自我介绍海报。

2. 小组作业：学生分小组，每人用图画和文字介绍自己，最后合成一本小组介绍手册。

课后反思1. 学生反馈：学生对本课内容感兴趣，积极参与实践活动。

2. 教学效果：学生基本掌握自我介绍的技巧，能够用图画和文字展示自我。

3. 改进措施：对于表达能力较弱的学生，教师可以提供更多的范例和指导，帮助他们更好地展示自我。

课题一、让大家认识我时间
课型造型·表现年级一年级上册
目标确立依据课
标
分
析
本课属于"造型·表现"领域。

小朋友入学后既有对未来学习的渴望，又伴随着对学习生活方式改变而产生的焦虑感。

让他们消除心理隐患的方法之一，就是建立新的、和谐的伙伴关系。

《中小学心理健康教育指导纲要》指出："小学低年级的具体内容是帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

"
教
材
分
析
《让大家认识我》是美术课第一个内容，为彼此不太熟悉的小朋友创造了相互了解的机会，以树叶做"名片",用剪、撕、画、贴等方法，向大家介绍自己，为合力共建班集体提供了一个好的途径。

同时，造型简单的树叶、树枝，学生易于把握，可以让他们在第一次的美术学习活动中得到成功的喜悦，体会造型表现活动的乐趣，激发学生学习美术的热情，为以后的美术学习作好铺垫。

学
情
分
析
手填
学习目标1．知识与技能
学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方
法表现大树。

2．过程与方法
初步培养学生的造型能力、表达能力、评
价能力和合作学习能力。

3．情感、态度和价值观
介绍自己，表达自己对新集体的感受。

在
集体创作中建立合作
意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受
美术学习的乐趣。

目标图示。

一年级美术教案大家都来认识我
教案主题：大家都来认识我
教学目标：
1. 能够自我介绍并用简单的词语表达自己的特点和喜好。

2. 能够画出自己的头像并简单描述自己。

3. 培养学生的自信心和表达能力。

教学准备：
1. 学生们的照片。

2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色笔、剪刀等绘画工具。

教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师做一个示范，介绍自己的名字、年龄、爱好等，并鼓励学生也做同样的自我介绍。

2. 学习新知（15分钟）
介绍画自己的头像的方法和步骤，引导学生先画出自己的轮廓，然后再填充细节。

提示学生注意自己的五官、头发、眼睛、嘴巴、耳朵等特征，并在画中体现。

3. 实践操作（25分钟）
学生用彩色纸和彩色铅笔等材料，根据自己的特征画出自己的头像。

学生完成后，可以用彩色笔为画上颜色，然后再剪下来。

4. 展示与分享（10分钟）
学生一人一张纸，将自己的头像贴在纸上，并用简短的语言描述自己的特点和喜好。

学生可以依次向全班同学展示并交流。

5. 结束活动（5分钟）
教师总结本节课的内容和学习收获，并鼓励学生将画自己的头像带回家，与家人分享。

教学延伸：
1. 教师可以鼓励学生用其他绘画工具进行创作，例如水彩画、油画等，让学生充分发
挥想象力。

2. 可以将学生的作品制作成展览，展示在教室内或学校走廊上，让更多人欣赏。

教案设计教案名称：一年级上册美术教学设计——第1课《让大家认识我》▏人美版教学目标：1. 让学生通过绘画、制作等表现方式，展示自己的特点和才能，培养学生的自信心和自我表达能力。

2. 引导学生观察、分析自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点，提高学生的观察和分析能力。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质，增强班级凝聚力。

教学内容：1. 学习绘画、制作等表现手法，展示自己的特点和才能。

2. 观察、分析自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点。

3. 培养团结协作、互相欣赏的良好品质。

教学重点与难点：重点：引导学生通过绘画、制作等表现方式，展示自己的特点和才能。

难点：如何引导学生观察、分析自己的特点，并运用恰当的表现手法进行创作。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生思考：同学们，你们知道自己有什么特点和才能吗？你们想让大家更好地认识你吗？2. 学生分享自己的特点和才能，教师给予鼓励和表扬。

二、新课内容（10分钟）1. 教师出示课件，展示一些具有代表性的学生作品，让学生观察、分析，引导学生发现作品中的特点和创意。

2. 教师讲解绘画、制作等表现手法，引导学生学会运用这些手法展示自己的特点和才能。

3. 教师示范创作过程，边示范边讲解，让学生明确创作步骤和技巧。

三、学生创作（10分钟）1. 学生根据讨论的结果，开始进行绘画或制作，展示自己的特点和才能。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，向大家展示。

2. 教师引导学生互相欣赏、评价，培养团结协作、互相欣赏的良好品质。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 学生分享自己的收获和感受。

作业设计：1. 完成一幅展示自己特点和才能的绘画或制作作品。

第1课让大家认识我（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为《人美版》一年级上册美术课程中的第1课《让大家认识我》。

本课主要教学内容是通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，同时培养学生观察生活、表现生活的能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握描绘自己面部特征的方法，学会用线条和颜色表现自己的形象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、表现生活的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生的自信心和表达能力。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘自己的面部特征。

2. 如何指导学生用线条和颜色表现自己的形象。

四、教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师与学生互动，引导学生谈论自己的名字、年龄、爱好等，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师展示一些人物肖像画，引导学生观察人物的面部特征，让学生了解人物画的基本知识。

3. 实践操作：教师引导学生观察自己的面部特征，并指导学生用线条和颜色描绘自己的形象。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相交流、欣赏。

5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调观察和表现生活的重要性。

六、板书设计1. 第1课让大家认识我2. 课题内容：观察和描绘自己的面部特征，用线条和颜色表现自己的形象。

3. 教学目标：掌握描绘自己面部特征的方法，培养学生观察生活、表现生活的能力。

4. 教学难点：观察和描绘面部特征，用线条和颜色表现形象。

5. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、作品展示、总结评价。

七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅自己的肖像画。

2. 家庭作业：观察家人的面部特征，用线条和颜色描绘一幅家人的肖像画。

八、课后反思本节课通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，达到了预期的教学目标。