统编版2020五年级语文上册习作例文

习作例文本次习作前安排了两篇例文，一篇是《鲸》，一篇是《风向袋的制作》。

两篇例文都意在引导学生了解说明方法，体会说明文的写作特点，指导学生写好习作。

学生对说明文的基本方法都有所了解，再通过这两篇例文的学习，学生会对说明文的基本方法及写法有更加深刻的认识，会顺利完成习作。

注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，让自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成。

【知识与技能】1．能说出课文运用了哪些说明方法。

2．学习有条理地介绍事物。

【过程与方法】进行小组合作，细读课文，领悟说明方法。

【情感、态度与价值观】激发对说明文的兴趣。

重点能说出课文运用了哪些说明方法。

难点学习有条理地介绍事物。

教师：多媒体课件。

学生：课文预习两篇例文。

1课时一、引入课文《鲸》，了解说明方法1．今天，我们要认识一种动物。

请看录像(课件出示)，提问：“你们知道这是什么吗？”(板书课题：鲸)2．默读课文，用笔画出文中描写鲸特点的句子。

3．全班交流，教师板书。

鲸的特点：大、种类多、吃食、呼吸、睡觉、胎生4．对照批注和板书，说说课文运用了哪些说明方法介绍鲸的特点。

5．指名学生回答。

(1)作比较，列数字，让鲸的形象具体。

(2)“近、约”用词非常准确。

(3)选择鲸吃东西的场景进行具体描写，写出鲸的捕食方式。

(4)通过对鲸呼吸水柱的描写，写出鲸的特点。

二、运用同样的方法，学习《风向袋的制作》1．自读例文，说说例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。

2．全班交流。

3．教师小结。

这篇说明文是关于制作风向标的，顺序非常明晰，如第一、第二、第三、第四等。

这样会让读者读后对制作风向袋的步骤一清二楚。

三、比较这两篇例文的相同点和不同点1．学生交流。

2．教师小结。

内容侧重不同：《鲸》描写事物。

《风向袋》则是指导怎样制作风向袋的。

方法有同有不同：都运用了列数字的说明方法，但是写顺序稍有不同。

习作例文鲸的特点大、种类多、吃食、呼吸、睡觉、胎生这两篇习作例文风格各异，主要是给学生习作引导，通过学习，深刻体会说明文的写作特点，为后面的习作铺路。

部编版五年级语文上册第三单元《二十年后的家乡》习作例文（5篇）1.二十年后的家乡转眼间就过去二十年了，我已三十五岁了，我读完大学之后在澳大利亚一家公司当董事长，一直因为工作忙而没有回家，总是乡思萦绕，今年暑假，我赶紧踏上了回家的行程。

我坐飞机到南昌，然后，我开着奔驰往家乡建宁赶。

车子很快就进入我的故乡建宁了，展现在我眼前的是一片新面貌：只见原来晴天走在上面一身灰尘、雨天走着一身污泥的黄泥路不见了，代之而行的全封闭的高速公路，一路上是景色如画，原来光溜溜的山现在变成了花果山，原来的荒田现在全种上了庄稼，和莲子，现在梨园里硕果累累，稻田里一片金黄，荷塘里荷花映日红，过去农民住的茅草屋变成了一幢幢小洋楼，过去低矮的小店，变成了农家超市……前面就是影视城了，许多明星在拍戏，我便往里面走，许多乡亲见了我热情地打招呼。

导演也向向打飞吻，那些明星小姐见到我也很崇敬。

不一会儿，我就到家了，我一下车，展现在眼前的是绿草、公园、新街，新楼，啊，城关真是长高了，长大了，变美了，有二十层楼的大商场，商场里各种商品琳琅满目，应有尽有，街上停着一辆辆小车……啊，我的老爸老妈也住上了“别墅”。

休息片刻，我妈带我参观新居，妈妈介绍说，我们家四季如春，用上了太阳能厨房，有高科技家庭影院，速度最快的因特网……房子后面还有美丽的私家花园，我听了，感觉真是回到了人间天堂啊。

2.二十年后的家乡二十年后，我回到家乡，这里可真美啊！鸟语花香，小溪清澈无比，小树为人乘凉……一进入家乡的土地，一条清澈的小溪奇迹般地出现在我的面前。

芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在河水里，显得更白了。

燕子飞来了，用轻捷的身影，剪下一片湛蓝的天空，衬着一垄一垄绿油油的麦田，绘出了一副美丽的水彩画。

这时，我听到了一阵说话声。

蓝天小姐高兴的对我说话：“啊，你快看啊，我以前脸上的‘黄褐斑’不见了，太好了！”花姐姐也说：“对呀，现在，人们都不乱摘我们了，让我们留在花园里，你瞧，现在花园被我们托衬的多么美丽啊！”小溪哥哥喊到：“人们都不往我这里乱扔垃圾了，我现在多么清澈无比呀，你们快到我这照照自己吧！”小草弟弟也激动喊道：“别忘了我，人们不乱踏我们，我们才能给大地带来新绿，我也算做出贡献的一个！”蝴蝶和蜻蜓一起在蓝天小姐的怀抱中舞蹈。

部编版五年级语文上册《习作：我想对您说》习作例文2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写妈妈，我想和您在一起XXX亲爱的妈妈：我想您了！儿童节快到了，好多同学都期盼着那一天快点到来，可我一点儿也不想，不仅是儿童节，还有端午节、中秋节……绝大部分节日我都不想过，因为我们从来没有在一起过过这些节日。

对我来说，节日就意味着孤独。

自我出生后，您就一直在外地工作，我希望您回来陪我，可是奶奶说您不能回来，因为您要努力挣钱，要养爷爷奶奶，还要供我和妹妹读书。

暑假我去您那里玩，看见您每天早晨四五点就起床，晚上十点才能回到出租屋。

我问您累吗，您用粗糙的大手温柔地摸着我的头说不累。

您还说，看到爷爷奶奶健健康康，我和妹妹努力研究，就更不觉得累了。

我想，如果能把“六一”换成春节该多好。

在所有的节日中，我最喜欢春节，只有春节，我们一家人才能快快乐乐地在一起。

妈妈，您知道吗？去年的春节是我过得最快乐的日子，我们一家人一起试新衣、办年货，您陪着我和妹妹写作业、做游戏、放烟花……每天都充满欢声笑语，没有孤独和单调，我真希望春节一直延续下去。

可是，春节过后四五天，您又离开了我们。

妈妈，我想和您在一起，不单单是在节日里。

您不在家的日子里，我考了好成绩，也不能和您一起分享；我受了委屈，也无法向您倾诉。

虽然您每周都会打电话回来，可是在那短短几分钟里，我只想告诉您我们都很好，不用担心，您要保重身体。

妈妈，我想您了，我真希望您能回来，让我过一个有妈妈陪伴的儿童节。

女儿：XXX5月23日名师评析：这篇作的最大亮点就是情感真实动人。

小作者把自己不想过儿童节的原因交代得很清楚，在字里行间流露出自己想念母亲、渴望有母亲陪伴的真情实感，具有极强的感染力，很能触动读者的内心。

2020-2021年按照最新部编（统编）教材编写妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：借这次写作机会，我想把我对您的感谢，汇成一段段文字送给您。

虽然这不足以表达我的全部感情，但这是我的心里话，饱含着我对您深深的爱！刚上幼儿园的时候，您就教育我要做个诚实守信、讲文明、懂礼貌的好孩子。

部编版五年级语文上册第五单元习作训练范文5篇习作主题：介绍一种事物点拨：说明文的意义在于说明事理，就是人们所理解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性，来传达一个事物的性质、功能和作用。

那么说明文改如何写了，首先同样需要你选择一种你想要说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明。

你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实验或者查阅相关资料，了解它的特征以及作用。

你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。

写作的过程中注意用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。

例文芭比娃娃的自述青瓜的自述小闹钟的自述我的小天地海南的椰子范文1：芭比娃娃的自述我是一个漂亮的芭比娃娃。

我有一头美丽的黄发，上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。

眉毛弯弯的，像柳叶一样。

眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下，显得格外美丽。

还有一个高高的小鼻子。

我还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红，还一直笑着，笑的是那样的甜，那样的美。

像一个活泼可爱的小姑娘在向大家问好似的。

我还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫……其中，我最喜欢的是那件粉色的小短裙了。

那个小短裙是长袖的形式。

背上还有一个大大的蝴蝶结。

裙子表面还镶着一个紫色的花，给我穿上它就像一个花仙子一样。

所以我很喜欢这件紫色的小短裙。

而且，小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙……另外她还亲手给我织了一条围脖儿，这也是最令我自豪的一件事。

另外，每当在小主人烦恼时，把我拿出来，换换服装，这时我就像一位善解人意的女神，用那纯洁、无私的笑脸，来化解小主人心中烦恼，这时她的心情会好了许多。

这也是小主人喜欢我的原因之一。

怎么样，我可爱吧?这就是我——一个漂亮的芭比娃娃!范文2：青瓜的自述我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。

你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。

不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。

我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。

部编版五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》范文及点评习作例文一我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。

我可喜欢它了。

当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。

我心里暗暗下决心，一定要带它回家。

即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。

最终，我如愿以偿。

我把它郑重地摆在床头柜上。

台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。

它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。

它的颈处挂着一个金色的小铃铛。

它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右两边各有三根胡须。

它每天都咧着嘴，笑眯眯的望着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸上往上一翻，它马上变成了一个神奇的台灯，脸的下面布满灯孔。

在它的背后有个开关，一按，哇，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。

它的身体就像一个升降机，还可以调节高度和亮度，这样可以保护我的视力呢。

有一次，我考试考的不理想，回家反省，举一反三地做习题，做了半天也没做完，头都大了。

我不由得叹了口气，抬头刚好看见机器猫对着我笑，好像在说：“加油哦！胜利就在前方！”我深深地吸了口气，静下心来开始继续做题。

我似乎跟大雄一样，得到了它那只口袋的神助攻。

到了晚上睡觉前，我还会把它放在门厅入口处，让它替我迎接晚归的爸爸，让爸爸入家门就能看到有光亮等着他，是不是特别温暖呢？这就是我的心爱之物，给我和爸爸带来光明的宝贝。

习作例文二在我小的时候，小狗沙沙是我的心爱之物。

它带给了我童年的快乐和欢笑。

它是一只蝴蝶犬，它的毛黄白相间，它的那对大耳朵平时立着，只要我一碰，就会耷拉下来，一摆一摆的。

它整天用小黑鼻子东嗅嗅西闻闻，很可爱。

每天我放学的时候，沙沙就会叼着我的拖鞋在家门口等着我，它一看见我就拼命地摇尾巴，在我旁边转圈圈。

统编版五年级上册习作例文《鲸&风向袋的制作》知识点+图文解读知识点鲸1.课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。

这样写，给人留下了鲜明的印象。

2.作者运用什么说明方法来说明鲸很大的特点？作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。

然后又以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。

然而，这头鲸虽然有近四十吨重，可还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。

通过这样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。

这段话运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

3.第2 自然段主要讲了什么？这段话主要讲了鲸的进化过程。

鲸的样子发生了如此巨大的变化，其主要原因是：鲸生存的环境由陆地变为海洋，鲸为了生存下去，就要适应环境，因此慢慢地由爬行变为游动，身体逐步变成了鱼的样子。

这一进化过程是非常漫长的，作者用“在很远的古代”“经过了很长很长的时间”“渐渐”等词语加以说明。

4.第5 自然段运用了什么说明方法说明鲸呼吸的特点？运用了打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气形成的水柱比作“花园里的喷泉”，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

5.课文从哪几个方面介绍了鲸？从鲸的外形特点、进化过程、种类、生活习性四个方面介绍了鲸。

6.文章从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？从吃食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。

风向袋的制作说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。

课文分步骤向大家介绍了风向袋的制作方法，条理性强。

介绍每一步的操作过程时非常详细，不但介绍怎么做，还介绍做到什么程度、应注意的事项。

作者运用列数字的说明方法，语言准确、具体，把风向袋的制作方法介绍得更精确、更直观，便于操作。

图文解读。

统编版语文五年级上册第六单元习作我想对您说课本原文你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。

让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。

和他们说些什么呢？◇可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。

◇可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。

◇可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。

你想对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。

用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。

信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。

写作方法点拨1.注意书信的格式正确。

一般书信主要包括五个部分：称呼、正文结尾、署名和日期。

称呼顶格写，后面加冒号。

正文可先写问候语，注意分段，用第二人称。

结尾写祝福语。

最后写署名和日期，写在右下角。

2.确定写作中心。

表达对父母的爱；让父母了解正在长大的你；向父母提出建议。

3.选材要真实。

可以写爸爸妈妈平时对自己无微不至的关怀；可以写对发生在学校里的事的看法；可以写希望爸爸在百忙之中抽出时间陪自己；可以写希望爸爸妈妈不要在周末为自己安排过多补习班；可以写希望爸爸妈妈戒掉晚上回家玩游戏的坏习惯。

4.要表达出自己的真情实感。

可以适当加入人物的对话，以及对人物的心理、语言、动作描写。

这样可以使文章内容丰富，真实可感，有很强的说服力。

习作要求1.以书信的形式，把平时想对父母说的话写下来，与他们真心“交谈”。

2.用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议。

3.信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。

习作选材提示A：本次习作要以书信的形式，把平时想对父母说的话写下来，与他们真心“交谈”。

可以把你想要对父母说的话列举出来，从中选取几个最想说的写成一封信。

部编版五年级上册各单元习作例文汇总及评析第一单元：“我的心爱之物”1.想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

2.围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

我的心爱之物——仙人掌我家院子里种了一棵仙人掌，它满身是刺，一不小心就会被刺到，可讨厌了。

（1)不久，仙人掌头顶悄悄地长出了一个翠绿色的小球，上面长满了短短的，软软的茎。

仙人掌就像长了一个绿色的小花球，十分可爱，我渐渐对它产生了好感。

(2)有件事让我对仙人掌滋生了敬佩之情。

那是两个多月以前，我不幸染上了腮腺炎，一边脸肿了起来，像极了旺仔小馒头。

没办法，我只好请假在家治病。

医生给我开了很多药，但是吃了都没有效果，没几天，我的脸越来越肿，都变成了难看的阴阳脸了，真像个丑八怪，羞得我都不敢出门。

后来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割下一片仙人掌，除去外皮，贴在肿的地方。

哈！凉丝丝的，可舒服了。

（3）接下来几天，我每天早晚贴一次，奇怪，我的腮腺炎竟然慢慢好了。

仙人掌真神奇，它太可爱了。

仙人掌一般生长在沙漠地区，特别耐旱，还能储存水。

据说有种巨柱仙人掌可以储存超过一吨的水。

有的仙人掌的嫩茎可食用，有的茎肉还是制作蜜饯的好原料。

还有的仙人掌果实味道酸甜可口，可以酿酒或做果干……别看仙人掌普普通通，满身带刺，甚至有些难看，它可全身都是宝，我可是越来越喜欢仙人掌了。

（4）批注:(1)文章开头不写喜爱写“讨厌”，故意设置悬念。

(2)“小花球”外形,用比喻句，形象生动。

(3)一步步按事情发展顺序，描写出仙人掌对治好“我”的腮腺炎起到的作用。

(4)总结全文，表达赞美与喜爱之情。

总评：这篇文章，作者描写自己的心爱之物，构思别具一格，先由“讨厌”再到渐渐“有好感”，进而在仙人掌治好“我”腮腺炎后的“可爱”，最后表达自己的“喜爱”之情。

在仙人掌的成长和自己与仙人掌相处过程中，一步步有顺序地写出了自己的心爱之物，表达出自己的情感变化过程。

部编版五年级语文上册《我的心爱之物》习作例文（5篇）1.我的心爱之物我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。

那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。

这块橡皮是我以前的班主任给我的。

记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我这块橡皮。

我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。

回到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后我才安心地去写作业了……有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。

”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。

后来，老师走了，她去支教了。

她说等我们上五年级的时候就会回来的。

于是，我就更珍惜我那块橡皮了。

又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。

这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。

”“不行！”我大喊道。

“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。

这就是我的心爱之物——一块老师送我的橡皮。

2.我的心爱之物每一个人都有一件属于自己的心爱之物。

有的是一只风铃，有的是一条围巾……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪，我分外地爱护它。

这盒玻璃小猪一共有10只，有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。

小猪们和大猪都是由玻璃做成的，它们的耳朵颜色有所不同，有的是黄色的，有的是橙色的……真是太漂亮了！大猪呆在小猪们的中间，小猪们围成一个圈，围在大猪的外面，好像大猪是小猪们的妈妈，它正带着自己的孩子在玩游戏哩！其中有一只小猪最特别了，它全身上下都是透明的，把它放在阳光下，晶莹剔透的，可爱极了！这盒玻璃小猪是在我出生时，我的大姨送给我的出生礼物。

【导语】书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是灯塔，为我们指引前进的⽅向；书是信念，向我们提供前进的动⼒。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼀ 读了《三国演义》⼀书，使我受益匪浅。

《三国演义》是我国⽂化⼀部重要的⽂学著作，是中国四⼤名著之⼀。

它刻划了近200个历史⼈物形象，讲述了从东汉末年到晋朝统⼀这段时间演绎的⼀系列故事。

三国中，我最佩服的⼈是关⽻，他不但武功⾼强，⽽且⼈品突出。

在跟曹操交战时，他为了保护⼆嫂，才假装投降。

其实他还是⼀⼼想找到刘备的。

他⾝在曹营⼼在汉，但是对曹操也是有情有义，后来在华容道义释曹操，也算是报答了知遇之恩。

他千⾥⾛单骑、过五关斩六将等故事，⾄今仍为⼈们津津乐道。

书中，诡诈的曹操，谦逊的刘备，⾜智多谋的孔明，⼼胸狭窄的周瑜，⼀个个⼈物跃然纸上……如果说魏国在三国⾥智谋，⼀点也不为过。

曹操的⽤兵堪称举世⽆双，司马懿更是⽤兵如神。

但是这两个⼈都有⾃⼰致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。

⼀遇到“卧龙”诸葛亮，便只能⽢当⼿下败将。

诸葛亮那过⼈的计谋，巧夺天⼯的兵阵，⽆不让后⼈叹为观⽌。

还有像凤雏，庞统、姜维、徐庶等等⼀些⼈物，虽说也算得上有勇有谋，但是⼀旦与孔明相⽐，便黯然失⾊。

即便是“天才”周瑜，也只能在“既⽣瑜何⽣亮”的叹息中郁郁⽽终。

有⼈说，书能益智，也能明理。

的确，在现实⽣活中，智慧是我们的名⽚，品德则是我们的⽴⾝之本。

试问，谁不喜欢有忠有义，诚实守信的⼈呢？如果⼀个⼈把最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个⼈还有什么呢？⾦钱、地位、官职吗？NO！只有诚信是⼀个⼈的永久⾝份证。

如果没有了诚信，⼤家都不信任你，⽽且⼜在你背后指指点点，你不会难过吗？这些⼜岂是⾦钱、地位、官职能弥补的呢？所以，让我们多读好书，打开智慧的⼤门，并⽤我们永久的⾝份证去⾯对⼈⽣吧！部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼆ 今天在这⾥，我要向⼤家推荐⼀本书，这本书就是动物⼩说⼤王：沈⽯溪写的⼀本著作：《狼王梦》。

部编版五年级语文上册第六单元习作例文五篇【1】妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：谢谢您，您每天给我洗衣，做饭，为了照顾我，每天都很累。

这一切，我看在眼里，记在心头。

妈妈，我心里多么感激、多么爱您啊！记得二年级时，淘气的我爬上了校园足球门的横杠上。

这时，一个同学推了我一下，我掉了下去，摔得我当时喘不上气了。

可不一会我又好了，只是觉得胳膊很痛。

当时我没有多想，回到家只是和妈妈说了这件事。

第二天早上，细心的妈妈急忙带我去医院检查，结果是右胳膊轻微骨折了。

医生给我打了石膏，您每天背着书包送我上学。

就这样，您陪我度过了胳膊骨折后的两个月。

我的胳膊终于好了，您脸上也露出了轻松的笑容。

妈妈，正因为您的陪伴，我才好的那么快啊！妈妈，您对我十分关心呵护，可如果我犯了错误，您却绝不迁就我。

前几天，我和您出去吃饭，回家我们都没带钥匙。

楼上的姥姥有我们家的钥匙，我便去姥姥家取钥匙。

姥姥以为妈妈在家，让我回家就行。

我告诉姥姥我们去吃饭了，妈妈没带钥匙，可姥姥不信，我就对姥姥说，您每天背着书包送我上学。

就这样，姥姥发火了。

我满脸怒气地下了楼，妈妈明白了一切。

回到家，您给我讲了“老吾老以及人之老”的道理。

我知道了这件事我做的真不对，姥姥在和我开玩笑，而我却对姥姥发脾气，我以后再不能这样了。

妈妈，时光如水，年华易逝，如今的你以不再那么年轻了。

妈妈我该用什么语言才能表达我对您的感激之情呢？每当看到您忙碌的背影，我都在心中下定决心要好好学习，长大了做一个对社会有用的人，回报妈妈对我的养育之恩。

您的女儿：xxx2020年10月29日【2】爸爸，我想对您说亲爱的爸爸：有些话我想对您说。

您的工作总是很忙，不停地出差、出差，我多么希望您能多些时间陪我，也曾对您有过抱怨。

可是每周末，当您风尘仆仆赶回深圳，只为带我到大运冰场训练冰球时，我瞬间觉得，您是世界上最好的爸爸。

我多想对您说：“爸爸，谢谢您！”您总是在我快摔倒的时候扶起我，在我胆怯不敢尝试时鼓励我，您给了我勇气和信心。

部编版五年级语文上册习作例文我家的院子里有一棵老杏树，它已经生长了很多年了。

每年春天，它都会开出一片片娇艳的花朵，白色的花瓣上还有淡淡的粉色，非常美丽。

花开的时候，我们家的院子里就弥漫着一股淡淡的香气，非常舒服。

夏天，杏树长出了一片片翠绿的叶子，树冠茂密，可以遮挡住夏日的阳光，让人感到凉爽。

秋天，杏树上的果实成熟了，黄橙色的杏子挂满了枝头，看上去非常诱人。

我和家人们都喜欢摘下来尝一尝，甜甜的味道真是让人难以忘怀。

冬天，杏树的叶子都落光了，只剩下一根根枯枝。

但是，杏树却不会死去，它会在来年春天再次生长出新的枝条和叶子。

这让我想到人生，无论遭遇多少挫折和困难，只要我们不放弃，就一定会有新的开始和希望。

我家的杏树已经成为了我们家的一部分，我们非常喜欢它。

它不仅给我们带来美丽和收获，还教会了我们坚强和希望。

我希望它能够一直健康地生长下去，为我们带来更多的惊喜和感动。

我班的语文老师XXX，是一位美丽动人的女教师。

她有一头乌黑长直的头发、XXX似的眉毛、总是含笑的眼睛和小巧的嘴巴。

每次上课，她都用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。

有一次，我们研究《白鹭》这篇课文，XXX先声情并茂地朗读了一遍课文，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。

同学们发言时，XXX便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞。

XXX的课堂，真是令人如沐春风！我们班迎来了一位新老师，我们都亲切地称呼他为“啄木鸟”老师。

因为他像啄木鸟一样，有三大法宝：幽默的口才、传神的眼神和敏锐的耳朵。

无论是谁，只要被他发现“犯规”，都不会有好果子吃。

今天，老师又用出了他的法宝——幽默的口才。

在黑板上，他出了一道难题考我们。

同学们看了题目，都感到十分困惑，有的摇头晃脑，希望能尽快想出答案；有的则望着天花板，仿佛天花板上就藏着答案。

但XXX和其他人的思考方式不同，他拼命啃着手指。

老师看到了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。

部编版五年级语文上册习作范文习作一：我的心爱之物范文一：我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。

小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。

打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。

每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。

春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。

一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。

小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。

一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。

我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。

小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。

黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。

”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。

在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。

突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。

当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。

它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。

愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造，并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例，说明“我”喜欢它的原因。

习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情的手法，强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。

范文二：我家的杏树我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。

每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。

部编版五年级语文上册第五单元习作训练范文5篇习作主题：介绍一种事物目录：1.看,这就是我们的手抄报2.我的手工制作3.小地球仪4.做飞机模型5.青蛙的自述☆看,这就是我们的手抄报☆哈,我们的手抄报办成了,这可是我们小组的杰作。

你一看,准会情不自禁地惊叹:“这是哪个报社出版的报纸,版面这么美观,内容这么丰富?”我们的报头在报纸的正中间,起名叫《小白杨》。

因为白杨树不怕寒冷,不怕炎热,无论在什么样的条件下总是挺拔直立,毫不屈服,我们十分佩服它的这种精神,所以就把手抄报起名为《小白杨》。

我们的报名是用深蓝色的水彩笔写的,这就更能体现出小白杨的坚强精神。

这三个字我们是竖着写的,每个字又用绿色的圆圈圈住,然后在圆圈里的空白处用金黄色涂匀。

总的看起来,就像一棵小白杨正沐浴着灿烂的阳光茁壮成长呢。

对了,还是跟我来看一下报纸的内容吧!报头的左边,登着一篇作文——《生日礼物》。

为了选这篇作文,我们几个讨论了很久。

因为这篇作文内容好,又有教育意义。

这篇作文的题目是用鲜红色的水彩笔写的,挺好看的。

作文的中间,我们故意留出小块儿空白,在那儿画了一个大礼盒,礼盒还有精美的彩带呢,好像为作文“戴”了一朵花。

再看作文下面的一大片空白,当时我们真想不出该怎么处理,后来我想:我们的手抄报虽然设计得还不错,但就是图画少了点儿。

于是我灵机一动,就势画了一只可爱的大熊猫。

要知道我们小孩子是最喜爱大熊猫的。

再来参观一下手抄报的右半部分吧!手抄报的右上方是我亲手绘制的一幅小连环画《洗红药水》。

这幅画主要表现了同学间的团结和友爱,我们几个一致认为这是个有意义的内容。

哦,忘了介绍一点,“洗红药水”这几个字我们还用绿色画成枝条般的花纹来装饰,这可真够亮丽的。

再看看连环画的下面,你就会开怀大笑了，因为下面的栏目是《笑话林》。

一个大大的“笑”字让你一看就想笑。

我敢说,你如果看了里面的内容的话,定会大笑不止的。

难怪我们的文编张全要在旁边写上“樱桃小口免读”这几个字呢!报纸的最右边是一首描写四月的小诗,真是生动而富有情趣,给人一种新鲜的感受。

五年级上册第五单元《介绍一种事物》作文例文欣赏例文一：我的自行车我有个谜语想请大家猜一猜:“一匹马儿真正好,没有尾巴没有脚,不喝水来不吃草,骑上它就满街跑。

(打一交通工具)”你们知道谜底是什么吗?对了,这就是我们经常能在大街小巷看到的自行车。

我的专属自行车是去年夏天时姑姑送给我的，那是一辆凤凰牌可折叠自行车。

自行车的整个车身长约一百五十厘米,高约一百厘米,身姿优美,而且十分轻便。

自行车的车身是草绿色的,车头是银白色的,车把是黑色和草绿色相间的。

车把是自行车的方向盘,它相当于一个轮轴,控制着前轮,掌握着自行车行驶的方向和维持车身的平衡。

车把左右两侧各有一个车闸(也就是刹车)。

车把的下方是垂直的前叉,前车轮在前叉中央,由一个金属轴固定。

车身的中下部是一个牙盘,一左一右两个脚蹬穿过牙盘的中心固定在牙盘上。

牙盘上有长长的链条与飞轮相连接。

前后两个车轮外圈是橡胶轮胎,内圈由钢圈和辐条组成。

两个车轮的内圈是草绿色的,车子快速骑行起来之后,它们车的颜色、车把等就像两个绿色的风火轮一样驰骋在马路.上。

车把右侧有一个银色的、圆圆的车铃,一拨动车铃,它就会响起来。

座椅下方有一个可以调节车座高度的快拆锁紧扣，这样一来,即便是升到中学,我都可以骑着这辆自行车出行。

自行车价格低廉,既方便又环保。

如果我们不开汽车,转而去骑自行车,就可以减少很多污染物排放。

如果我们每个人都改骑自行车，那环境变得更加美好就不会是梦想,而会变得指日可待。

骑自行车这项运动对人的内脏器官的耐力锻炼的效果与游泳、跑步的效果相近,同时它也是减肥的有效方法之一。

我爱我的自行车,有了它,我就可以去更远的地方!点评：小作者以一个谜语开头,形式新颖，引人入胜,增加了习作的趣味性。

然后详细介绍了自行车的外形特点,同时运用作比较的说明方法介绍了自行车的环保功能。

最后,表达了自己对自行车的喜爱之情。

习作中提到自行车的环保功能，与实际生活联系紧密，与时俱进。

例文二：荷花梅花傲霜挺立，菊花灿烂多姿，然而我却喜欢荷花，因为它亭亭玉立，出淤泥而不染。