小学生不完成作业的原因及对策

小学生不做作业的原因与对策资阳区新桥河镇第一中心小学龚海华为了巩固所学的新知识，我们都会给学生布置一定量的作业：有口头的、书面的、课堂上完成的、回家后完成的。

这学期我教小学三至六年级共8个班的英语，每到一个班上，几乎都要遇到一个或几个不做作业的学生，这引起了我的注意。

也常看到其他老师们把这样的学生一次又一次地请这些学生到办公室里交流、沟通，可是出了办公室的门，他们又判若两人！面对这样的学生，我们真的万般无奈吗？学生不做作业的原因有哪些呢？我们应该采取什么对策呢？在这里，谈谈我的做法。

据我了解，小学生不做作业的主要原因有：1、有的小学生做作业速度慢，不能按时完成。

2、有的小学生懒惰性在作祟，天性爱玩，管不住自己，注意力不集中。

3、老师有时不能及时批改作业，或批改时没有检查作业是否收齐，不能及时得到学生的反馈，让有些学生放松了要求。

4、还有的小学生不会做作业。

由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。

可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。

除却智力因素，是什么原因造就了这些孩子不良的习惯呢？反复思考着，我想主要有以下原因吧。

1、孩子对学习缺乏兴趣。

兴趣是最好的老师。

兴趣是孩子努力学习最有效的催化剂。

我想我该好好地与他们建立良好的沟通，排除他们心里的障碍，重新点燃他们对学习的那支希望的蜡烛，唤起他们对学习的那份激情，引导孩子把学习当成乐趣，当成享受，使他们全身心地投入到学习中来，学得轻松、愉快。

2、学习基础比较差。

在班里或多或少地存在着这么一批同学，由于以前的知识没有学好，基础较薄弱，而显得在学习方面比较困惑、“落后”。

他们不是不完成作业，而是他们真的不会做。

我们老师应该把这些“后进生”看作“后劲生”，以自己的专业知识尽心尽职地去帮助这些孩子，耐心地去辅导他们，而不是严厉地训斥他们。

一百句批评比不上一句鼓励性的话。

我想这些问题，我们也应该问我们老师自己：学生学习成绩不能得到提高，是不是自己教学方法有问题？是不是自己讲得不清楚？3、学习习惯比较差。

孩子写作业慢的7个原因及对策小孩写作业慢的7个缘故及计策小孩作业慢会有各种缘故，只有对症下药，小孩才能改掉做作业中的坏毛病！看看自己的小孩属于哪一型的？爸妈们对号入座，找症结吧！一、条理性差——学习无方法。

二、追求完美——橡皮综合症。

三、学习基础差——学习没有爱好，学习有困难。

四、被逼无奈——有意磨蹭。

五、时刻观念差——可不能治理时刻。

六、注意力不集中——无关动作多。

七、和谐性差——感统失调一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平常洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天差不多上预备好饭菜才叫他，平常吃什么、喝什么预备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全预备好了，直截了当让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，可能洋洋自己都不明白。

令爸爸妈妈痛楚的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，假如爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋全然不明白老师都布置了些什么作业。

老师在批改作业时也发觉他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，全然弄不清是哪道题，因此有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前预备文具也是比较纷乱。

每次等到写错了，才发觉没有预备橡皮；铅笔折断了，才发觉没有预备削笔刀，一会儿拿那个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“如何做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都预备好了吗？”因此这中间来来回回就花去好多时刻，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都差不多做得专门好了，如何洋洋依旧令他们这么败兴呢！分析：这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

小孩写作业时不明白有什么作业，对各科作业的先后顺序不明白得合理安排，写作业时文具预备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……如此不能合理规划，写作业因此慢了！事实上假如认真观看这类小孩，就会发觉：他们在生活中也是如此，丢三拉四，不明白得安排和规划。

学生不完成作业的原因及对策在我们的教学工作中，一个班级总有少数学生不完成作业，令老师们困惑不已。

的确，学生不完成作业的情况确实让我们百思不得其解，学生为什么不完成作业呢？我觉得孩子不交作业，不外乎这三种情况：1、根本不想写作业。

这里分为两种情况。

第一种情况是：极个别孩子基础极差，根本没有学习意识，或是太贪玩，考试几科都是一位数字，他是经常性不交作业，你能要求他每次都工工整整的把作业交上吗？真的好难啊！第二种情况是：成绩优秀或比较优秀的有个性的、学习不扎实的学生，他们自认为掌握的不错、会做，觉得太简单，是浪费时间，所以不想写。

2、想写而不会写。

越是学习落后的学生越是不愿意写作业。

有些学生由于对学习不感兴趣、接受能力差、学习吃力、家庭环境的影响、成绩不理想等原因，所以对学习失去信心。

他们往往对老师布置的作业甚是发愁，把写作业视为包袱。

简单的就写，有点难度的就不写；老师查的紧就抄上，老师查的不紧就得过且过；有时想写又不会怎么办？干脆就不写了。

这就导致这些孩子的作业时而写时而不写。

3、各科作业多而做不完。

有些老师为了提高自己这科的成绩，就不考虑其他学科的作业，往往给学生布置大量作业，这让孩子无法承担过量的书写负担。

或是因为作业太多没时间写，或是因为作业量太大而不想写。

这种情况下各科老师要反省自己：留作业之前为什么不考虑学生的承受力、互相沟通一声呢？试想这种情况下孩子完不成作业，你火冒三丈，大发雷霆，这不委屈了孩子吗？老师们，要想使学生作业的完成情况达到您的满意，我们教师必须对学生的作业有个正确的把握程度和提升作业上交的策略。

1、对于第一种不交作业的情况——经常性不完成作业的特困生，老师千万不要一棍子将其打死，要给他一个喘息的机会。

我们可以允许个别学生暂时不交作业或者暂时少写作业，甚至暂时把作业抄上。

因为有事情做，就减少了他开小差的机会，他也就没时间惹是生非了；对于优秀或比较优秀的、有个性的、学习不扎实的不写作业学生，老师还要学会妥协——给他点弹性惩戒，让其认识到自己的错误，慢慢地走向自律和进步，因为没有妥协就没有教育。

浅谈小学生不按时完成家庭作业的原因和解决对策前言：学生不能够按时的完成家庭作业，逐渐的成为了一个令很多教师担忧的问题。

如果教师不为学生布置家庭作业，不利于学生能够及时巩固和复习所学习的知识，同样也不利于促使学生形成良好的学习习惯。

由此能够看出，学生能够按时完成作业是非常重要的。

由此能够看出，加强对小学生不按时完成家庭作业的原因和解决对策的研究具有十分重要的作用和现实意义。

一、小学生写作业的现状分析班级当中的每个孩子都能够认真、按时、自觉的完成教师所布置的作业是教师所期盼的结果，但是现实当中并不是这样的，班级当中总有些学生不能够按时完成作业，而这就是最让教师所头疼的事情。

针对不能够及时完成作业的学生，教师总是存在又恨又气的情绪。

在教师办公室时，总能够看到有教师领来补作业的学生，并且一连几天都是相同的学生，针对教师的教导，这些学生总是置若罔闻，全然不当做一回事。

长时间下去，就会影响学生整体的成绩，这样也会导致学生在其他的方面发展受到一些不良的影响。

二、小学生不能够按时完成家庭作业的原因（一）教师方面的原因有的学生在交作业的时候，会告诉教师忘记带作业了。

有的教师会让学生下次记得带来，并且催促学生交作业，而有的时候教师会忘记让学生交回来。

几次之后，学生就会侥幸不写作业，自认为教师也不知道。

长时间下去学生就会不想写作业了。

另外，教师没有及时的与家长进行沟通。

有的家长没有经常去学校了解学生实际的情况，学校也不与学生家长进行沟通，这样就会导致家长不清楚学生在学校的实际情况，尤其是学生的家庭作业情况。

这样就不能够促使家长更好的检查和监督学生的作业。

（二）学生方面的原因小学生本身性格比较顽劣，不爱学习。

由于小学生心理发育不够成熟，社会的适应能力比较差，缺乏上进心和荣辱感，因此，很多小学生都不能够长时间的安定下来完成家庭作业，而针对学生来说完不成作业并不会导致学生感到羞耻，而教师对于学生的苦口婆心也不会起到任何的作用，长时间下去就会导致学生形成了不按时完成家庭作业的坏习惯。

孩子写作业慢的七种原因及对策在孩子的学习过程中，写作业是一项必要且重要的任务。

然而，有些孩子会因为各种原因而写作业慢。

为了帮助孩子提高写作业的效率，以下是七种常见的原因及对策。

1.没有计划或组织能力：有些孩子可能没有良好的学习计划和组织能力。

他们常常不知道如何开始写作业，或者他们会浪费时间在无关紧要的事情上。

对策：教育孩子如何制定有效的学习计划并帮助他们建立良好的组织能力。

可以使用时间表、提醒事项或者规定特定的学习环境来帮助孩子更好地组织和管理他们的学习时间。

2.容易分心：一些孩子很容易分心，他们可能会在写作业过程中被其他事情吸引注意力。

对策：提醒孩子注意力集中的重要性，并教育他们如何保持专注。

可以尝试使用白噪音、去除与写作业无关的干扰物或者设立奖励制度来帮助孩子集中注意力。

3.缺乏自信心：一些孩子可能对写作业缺乏自信心。

他们可能担心自己写得不好或者害怕犯错误。

对策：建立孩子的自信心是非常重要的。

鼓励孩子坚持，相信自己的能力，并对他们的努力给予积极的反馈。

同时，也可以提供一些写作技巧和范例来帮助他们更好地完成作业。

4.厌倦和缺乏动力：长时间地写作业可能会让孩子感到无聊和厌倦，导致他们没有足够的动力去完成作业。

对策：让孩子了解写作业的重要性和价值，帮助他们找到写作业的乐趣和动力。

可以通过与孩子共同制定目标、制定奖励体系或以有趣的方式来完成作业来激发他们的兴趣。

5.注意力不集中：有些孩子可能在写作业时很难集中注意力，容易分散注意力，导致写作业的效率低下。

对策：建立起适合孩子集中注意力的环境。

例如，确保写作业的地方安静、整洁，减少干扰因素。

定期给孩子休息时间，以帮助他们集中注意力。

6.没有足够的技能：一些孩子在写作业方面可能缺乏一些必要的技能，例如拼写、语法或写作组织。

对策：提供针对性的辅导或培训，帮助孩子提升必要的技能。

鼓励孩子通过阅读更多的书籍、写作练习和与老师求助来改善他们的写作能力。

7.缺乏时间管理能力：有些孩子可能没有掌握良好的时间管理能力，导致他们无法高效地完成作业。

小学生学业拖延原因及对策研究学业拖延是指学生明知自己应该完成学习任务，却没有在规定的时间内完成，出现故意推迟或不完成学习任务的行为，并伴有消极情绪体验。

长期的学业拖延不仅会造成学习时间和精力的浪费，导致学习效率下降，而且还会使学生的自我效能感和自尊水平降低，出现自责、焦虑、沮丧、抑郁等消极情绪反应，对其心理及生理健康产生消极影响。

特别是小学生在学习过程中形成的个性和习惯将会对以后的学习和生活产生重要影响。

因此，小学生的学业拖延已经成为老师、学生和家长面临的棘手问题，对小学生学业拖延研究具有重要意义和价值。

本文首先分析小学生学业拖延的原因，并在此基础上提出切实可行的教育对策。

一、小学生学业拖延原因分析1.注意力和自控力不足。

注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，良好的注意力会提高我们工作及学习的效率。

但注意力不集中在小学生中很普遍，具体表现为好动，心不在焉，动作拖沓，做事效率低下等。

自控力，即自我控制的能力。

一个自控力好的人既能勇敢地去执行采取的决定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪。

缺乏自控力的人往往对自己持放纵态度，对自己的言行不加约束。

那些有学业拖延的学生就是由于自控力不足，导致做事缺乏决断力和持久力。

2.对任务的完成追求完美。

有完美主义倾向的人往往不满足于现实，追求完美，给自己设定过高的要求。

由于目标过高不易完成，所以在没有十足把握能完成任务前不会轻易动手，从而导致了拖延。

亦或是动手完成了，但却花费了大量时间和精力，反而影响了其他任务的完成，?е峦涎印Ｐ⊙?生的学业拖延大多是后者，他们往往在一些细枝末节上浪费时间，拖延了其他事情的完成，造成了一些不良后果。

3.任务有难度，无从下手。

约三分之一的小学生认为是任务太难导致不能按时完成任务，出现拖延现象。

当小学生面对难度高的学习任务时，会对任务产生恐惧感和无能感，对结果的不确定、害怕失败的焦虑等负面情绪使他们想要逃避任务，于是采取拖延的方式寻求安慰。

小学生作业拖拉分析及对策研究小学生作业拖拉是指小学生在完成作业过程中拖拉时间、拖延完成作业的现象。

这种现象往往会导致作业质量下降，学习效果不佳，严重影响了小学生的学习成绩和学习兴趣。

因此，对于小学生作业拖拉问题的分析及对策研究是十分重要的。

首先，小学生作业拖拉的原因可以归纳为以下几个方面：1.缺乏学习目标和计划：小学生对学习缺乏明确的目标和计划，不知道如何安排自己的学习时间，导致作业拖延。

2.缺乏学习方法和技巧：小学生缺乏有效的学习方法和技巧，无法高效地完成作业，因此会拖拉时间。

3.学习态度消极：小学生对学习缺乏积极的态度和兴趣，认为完成作业是一种负担而非乐趣，因此常常会拖拉时间。

解决小学生作业拖拉问题的对策如下：1.树立明确的学习目标和制定合理的学习计划：教育者、家长和学生本人应明确学习目标，并制定合理的学习计划，将作业的完成时间纳入计划中，形成有条不紊的学习进程。

2.培养有效的学习方法和技巧：教育者和家长应向学生提供有效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率，如如何做好笔记、如何提高阅读理解能力等等。

同时，学生也要主动学习和掌握这些方法和技巧。

3.培养良好的学习习惯：教育者和家长要引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习和预习等。

同时，家长要给予学生适当的监督和鼓励，让他们在家庭环境中养成良好的学习习惯。

4.提高学生对学习的兴趣：教育者和家长要提供丰富多样的学习资源，让学生在学习中感受到乐趣，激发他们的学习兴趣。

例如，可以通过实践、游戏等活动，将学习和兴趣相结合，让学生主动参与到学习中。

5.建立积极向上的学习环境：学校和家庭应建立积极向上的学习环境，激发学生的学习热情。

学校可以组织丰富多样的学科活动和竞赛，提高学生对学习的动力和积极性；家长可以为孩子创造良好的学习环境，如提供安静的学习空间和必要的学习资源。

综上所述，小学生作业拖拉问题需要多方共同努力来解决。

家长、教育者和学生本人要共同合作，通过制定明确的学习目标和计划、培养有效的学习方法和技巧、培养良好的学习习惯、提高学生对学习的兴趣和建立积极向上的学习环境，来解决小学生作业拖拉问题，提高学生的学习效果和兴趣。

小学生作业拖拉的成因与对策引言：随着教育的进步，小学生的作业量逐渐增加。

然而，许多小学生却常常拖拉作业，这不仅影响他们的学习效果，还增加了家长的负担。

本文将分析小学生作业拖拉的成因，并提出对策来解决这一问题。

一、成因分析：1.缺乏时间管理能力：小学生在课外活动中花费过多的时间，导致作业时间不足。

2.没有自我约束力：小学生常常缺乏自我约束的能力，容易分散注意力，无法集中精力完成作业。

3.对作业缺乏兴趣：一些小学生认为作业枯燥乏味，缺乏对作业的积极性。

4.家庭环境不利：有些小学生在家中无法找到良好的学习环境，无法安静地完成作业。

5.缺乏学习方法：一些小学生没有获得好的学习方法指导，不知道如何高效地完成作业。

二、对策建议：1.培养时间管理能力：家长可以帮助孩子制定合理的作息时间表，并鼓励他们遵守。

同时，在规定的作业时间内，限制孩子进行娱乐活动，帮助他们学会合理安排时间。

2.培养自我约束力：家长可以鼓励孩子养成良好的学习习惯，如每天规定时间段专心完成作业，并给予适当的奖励来激励孩子的自我约束力。

3.增加兴趣点：家长可以鼓励孩子对作业内容提出自己的见解，并引导他们将知识应用于生活中，增加对作业的兴趣。

4.提供良好的学习环境：为孩子提供安静、整洁的学习环境，减少外界干扰。

同时，家长应该定期和孩子沟通，了解他们在学校是否有困扰，以便及时解决。

5.教授有效的学习方法：家长可以给予孩子适当的学习指导，教授一些学习方法，如如何管理时间、如何提高记忆力等，帮助他们高效地完成作业。

结论：作业拖拉是小学生学习中常见的问题，产生的原因有很多，但通过采取相应的对策，可以有效地解决这一问题。

家长、学校和社会的共同努力可以帮助孩子建立良好的学习习惯，提高学习效果。

只有小学生能够主动培养时间管理能力、自我约束力，并且对作业保持兴趣，家庭也能够提供良好的学习环境，孩子才能够远离作业拖拉的困扰，取得更好的学习成绩。

小学生不写作业的原因及对策一、小学生经常不写作业存在的主要问题经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。

如果班级某个学生经常不完成作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。

学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。

哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来越紧张。

二、小学生经常不写作业的原因分析（一）对学习不感兴趣思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。

不写作业，所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩会越来越差，这样会形成恶性循环。

无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。

他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。

（二）不能合理安排课余时间“人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休息和娱乐，还要认真完成作业。

随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。

（三）没养成良好的学习习惯从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。

儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复习和预习功课。

随着年级的升高，要规定写作业的时间。

从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认真写作业的习惯。

有的小学生从小娇生惯养，无拘无束，父母的教育已经不起作用。

他把课余时间全部用于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要求还没有形成自觉的行为。

（四）忘记了。

有些学生，特别是小学低年级学生，老师留作业不抄作业，回家后记不清作业的情况时有发生。

小学生写作业慢的原因及对策孩子写作业慢，想要短时间内帮孩子纠正过来，这是很不现实的，需要家长用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急，总结方式方法，培养孩子良好的学习习惯以及时间观念，循序渐进，提高孩子的速度，从而让孩子远离拖延。

小学生写作业慢的原因1、学习基础差，学习没有兴趣。

有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然地就慢了。

还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。

如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。

2、时间观念差，不会管理时间。

许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。

”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。

3、孩子缺乏学习计划。

孩子写作业时，没有事先列学习计划和各科作业的时间安排。

孩子缺乏有效的学习方法。

孩子由于没有掌握有效的学习方法，也是导致写作业慢的原因之一。

注意力不集中，可能由于身边的其他事物吸引力太大，导致了他精力分散。

4、做事情没有条理，没有学习方法。

孩子在做作业时，一会儿做一下数学，一会儿又做一下语文，在做英语时又想到数学，东翻一下这门作业，又看一下那门作业，做事没有条理，也是学习没有方法的表现。

5、学习能力差，完成作业有困难。

有的孩子做作业慢可能是因为课堂上老师讲的东西没有消化，或者根本就没有听懂，导致做不出相关题目而影响了做作业的速度。

小学生写作业慢的对策1、不催促孩子，让孩子知道写作业是自己的事情。

孩子有时不肯做作业，此时父母反而不必劝她。

我孩子自然不想完不成作业，因为那样会被老师批评。

父母不急，也会让孩子真正知道写作业是她自己的事。

所以不需要经常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。

2、给孩子创造一个环境。

给孩子创造一个好的学习环境，父母是孩子的第一位老师，对孩子的影响也最大。