幼儿园观摩课活动方案

幼儿园大班观摩课教案(精选7篇)幼儿园大班观摩课教案（篇1）【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、探索滚球、躲避球的方法。

3、能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时，提高快速躲闪的能力。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

【活动准备】1、知识准备：幼儿已玩过教师手持多个“火球”滚向他们，幼儿灵活躲闪，不被球击中。

2、环境准备：“火球”3只(在足球的球面上画有火焰图案，滚起来象火球)、平坦的场地【活动过程】玩法一：全体幼儿站在场地中间，教师手持火球滚向幼儿。

幼儿躲闪灵活，不被击中。

球的数量逐渐增多。

规则：被球击中者停止游戏一次。

注意事项：奔跑时注意安全，避免碰撞。

评析：这是一个师生互动的游戏。

这个游戏基本保持了原来“打野鸭”的方法。

但是难度上有变化。

一、是球的数量有所增加，教师手上的球从一个到多个滚向幼儿。

二、是滚球的方向在不断变化。

教师在圆圈上，不断变化滚球的方向，幼儿也跟着跑动躲球。

玩法二：幼儿分两队，一队幼儿站在边线上滚火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面滚来的火球，想出各种躲避火球的方法。

(见图一) 规则：1、只能在圆圈内躲避火球，如果离开圆圈就算犯规。

2、提醒幼儿只能用球滚同伴的脚，不能抛击同伴脚以上的身体部位。

评析：这个玩法注重了幼儿间的互动。

幼儿在相互滚球与躲避过程中，要动脑筋玩，随着球滚过来的方向，左右跑动，上下跳动，前后奔跑等，活动的运动量大，幼儿身体的敏捷性得到提高。

玩法三：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两对幼儿迎面站立在边线上，持球的一队先将火球滚向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到火球后再立刻滚出，幼儿滚球速度又快又慢，躲球的幼儿需不断判断火球滚来的方向迅速躲避。

被球击中的幼儿与滚球者交换位置，游戏继续进行。

(见图二)规则：1、滚球的幼儿接到球后，迅速把球滚向圈中幼儿。

2、被球击中的幼儿须与滚球者交换位置。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我园于近日开展了幼儿园教研研讨观摩活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师间的相互学习，共同提高教育教学水平。

二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教学水平和教学效果。

2. 促进教师间的相互学习，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。

3. 培养教师的团队协作精神，增强教师间的凝聚力。

三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次观摩活动，我园邀请了来自不同年级的优秀青年教师进行课堂教学展示。

他们分别展示了语言、数学、科学、美术等领域的教学活动。

观摩过程中，教师们认真聆听，积极参与，对优秀教师的课堂教学进行了深入的分析和讨论。

2. 教研研讨观摩结束后，教师们围绕观摩活动中的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入的研讨。

大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，对教学中的问题进行了探讨和交流。

3. 交流分享在研讨过程中，教师们积极分享自己的教学经验，介绍自己在教育教学中的成功案例。

通过交流分享，教师们相互借鉴，共同提高。

4. 专家点评为了更好地促进教师的专业成长，我园邀请了教育教学专家对观摩活动进行了点评。

专家对教师们的课堂教学给予了充分的肯定，同时也指出了存在的问题和不足，提出了改进意见。

四、活动总结1. 活动成效本次教研研讨观摩活动取得了圆满成功。

通过观摩、研讨、交流等形式，教师们的教育教学水平得到了显著提高，团队协作精神得到了加强。

2. 活动亮点（1）教师积极参与，认真观摩，对优秀教师的课堂教学进行了深入的分析和讨论。

（2）教研研讨氛围浓厚，教师们积极分享自己的教学经验和心得，共同探讨教育教学问题。

（3）专家点评具有针对性，对教师们的教育教学工作具有指导意义。

3. 活动不足（1）部分教师对观摩活动的重视程度不够，观摩过程中存在走马观花的现象。

（2）教研研讨环节时间较短，部分教师未能充分表达自己的观点。

幼儿园观摩课方案1. 引言观摩课是幼儿园教师定期互相观摩和学习的重要环节，通过观摩他人的课堂教学，可以提高教师的教学水平和教学方法。

本文将介绍一种有效的幼儿园观摩课方案，帮助教师更好地进行观摩和学习。

2. 目的和目标观摩课的目的是为了帮助教师学习他人的教学经验，在课堂中掌握更多的教学方法和技巧。

通过观摩课，教师可以进一步提高自己的教学水平，提供更好的教育服务。

本观摩课的目标如下： - 了解其他教师的教学方法和策略。

- 学习如何有效地引导幼儿学习和发展。

- 探索创新的教学思路和教育理念。

- 提高教师的专业能力和教学效果。

3. 观摩课内容观摩课内容应该选择一位优秀的教师进行观摩，选择该教师的课程应具有以下特点： - 设计合理的教学目标和教学计划。

- 具有灵活多样的教学方法和策略。

- 重视幼儿的个性发展和兴趣培养。

- 引导幼儿全面发展各个方面的能力。

观摩课的具体内容包括以下几个方面： 1.课程的主题和目标：明确课程和学习目标，让教师和幼儿都清楚应该达到什么样的教学效果。

2. 教学活动和方法：介绍教师在课堂上使用的活动和方法，包括游戏、故事讲解、团队合作等，让教师了解如何有效地引导幼儿学习。

3. 教学资源和工具：介绍教师使用的教学资源和工具，如幻灯片、绘本、玩具等，帮助教师选择适合自己课程的工具和资源。

4. 教学评价和反馈：介绍教师评价幼儿学习的方法和策略，以及如何给予及时、具体的反馈，促进幼儿的进一步发展。

4. 观摩课活动安排为了确保观摩课的顺利进行，需要进行详细的活动安排。

下面是观摩课活动的安排示例：时间活动9:00-9:30课前准备和欢迎9:30-9:45介绍本次观摩课的目的和内容9:45-10:30观摩教师的课堂教学活动10:30-11:00教师总结和分享观摩课的心得和体会11:00-11:30教师讨论和交流观摩课的内容和教学经验11:30-12:00教师提出问题并进行集体探讨和思考12:00-12:30结束活动和总结5. 观摩课心得体会观摩课后，为了更好地总结和体会观摩的收获，教师应该撰写观摩课心得体会。

2024年幼儿园大班家长半日观摩活动方案一、活动背景幼儿园是孩子们初入学校的重要阶段，也是家长们十分关注的时期。

为了让家长更加了解幼儿园教育及教学环境，提供一个亲身观察的机会，我们计划组织一次大班家长半日观摩活动。

通过此次活动，家长们将深入了解幼儿园的教育理念、教学方式以及孩子们的学习情况，从而更好地支持他们的成长。

二、活动目的1.让家长们对幼儿园的教育理念有更加清晰的了解。

2.让家长们亲身观察大班的教学活动，了解孩子们的学习情况。

3.加深家长们对幼儿园工作的信任和理解，提高家校合作的效果。

4.促使家长们在教育孩子方面能够更好地与幼儿园合作。

三、活动时间和地点时间：2024年X月X日，上午9:00-11:00地点：XX幼儿园大班教室、活动室及户外场地四、活动流程9:00-9:15 家长到达家长在活动室门口的指示牌处签到，领取观摩活动手册，并由工作人员引导入座。

9:15-9:30 开场致辞幼儿园领导向家长们介绍本次观摩活动的目的和意义，并简要介绍幼儿园的教育理念和特色。

9:30-10:00 观摩大班课堂活动家长们分成小组，每组有一位幼儿园教师带领观摩。

家长们将在教师的带领下进入大班教室，观摩一节正在进行的课堂活动。

教师会以亲子游戏为主题，展示幼儿园的教学方式和活动设计。

10:00-10:30 参观教室和活动室家长们在教师的带领下参观大班教室，了解幼儿园的教学环境以及孩子们的作品展示。

之后，家长们参观幼儿园的活动室，观摩一些典型的教学活动，如美术创作、手工制作等。

10:30-11:00 教育专家分享请一位教育专家就幼儿教育相关话题进行分享。

分享内容包括如何培养孩子的综合素养、如何促进孩子的语言表达能力等。

家长们可以就分享内容进行提问和讨论，与专家进行互动。

11:00 活动结束广泛征求家长们的意见和反馈，结束本次观摩活动。

五、活动安排和准备工作1.活动前准备a.确定活动时间和地点，并提前通知家长。

b.准备观摩活动手册，包括活动流程、幼儿园简介和教育理念等内容。

幼儿园教师观摩课活动策划方案（6篇）幼儿园老师观摩课活动策划方案篇1一、指导思想为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要〔试行〕》，提高我园老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。

二、活动目标1、提高老师自我设计活动的力量，促进老师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

2、激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。

3、搭建老师之间互相沟通、互助的平台，充分发挥骨干老师的示范、指导作用。

三、参与活动人员：全园全部专任老师。

四、活动时间：20xx年5月18日—5月20日五、活动要求：1、全部参与公开的老师在本周五上午上报课题，并领取活动记录表。

2、授课老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。

3、本次活动我园以互听形式开展。

4、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需遵守时间，应在授课老师授课开头前全部到位，并仔细做好听课记录。

5、执教时间：小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。

幼儿园老师观摩课活动策划方案篇2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研打算的.要求，本月我园将进行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。

发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。

二、活动形式：本次公开课，我们采纳自由选择的形式，每名老师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新老师的成长和老师队伍的进展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学力量的不断提高。

活动选材在本期教参中选择。

活动挨次根据抓阄排列的先后进行。

〔每天一个活动，特别状况除外〕三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。

2024年幼儿园游戏活动观摩活动方案一、活动名称：快乐派对活动目的：通过游戏活动，为幼儿提供互动交流的机会，促进幼儿的身心发展，提高幼儿的团队合作能力和社交能力。

活动时间：2024年X月X日下午X时至X时活动地点：幼儿园操场活动人数：幼儿园全体幼儿及其家长活动流程：1. 活动开始a. 主持人介绍活动内容及参与规则b. 拍照留念（活动纪念品）2. 游戏环节a. 游戏1：趣味接力赛i. 幼儿分为若干小组，每组4-5人ii. 将教具（球、绳子等）放在终点，幼儿需要进行接力传递iii. 完成任务的组别获胜b. 游戏2：盲人寻路i. 幼儿分成两两一组，其中一人戴上眼罩，另一人引导扶持前进ii. 通过声音感受和互相合作找到终点iii. 完成时间最短的组别获胜c. 游戏3：画个大圈i. 幼儿使用彩色粉笔在地面上画圈ii. 每个小组绘制的圈面积最大、颜色最鲜艳、形状最完整的小组获胜d. 游戏4：追逐的乐趣i. 将幼儿分为追者和逃者两个角色ii. 逃者需要躲避追者，通过跑动身体锻炼，增强反应能力iii. 捕获最多逃者的追者获胜3. 表演环节a. 幼儿才艺表演i. 幼儿园各班级进行才艺展示，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等ii. 鼓励幼儿展示个人特长和团队协作能力4. 家长参与环节a. 家长与幼儿一起参与游戏活动，加强亲子关系b. 家长互相配合参与游戏，为幼儿树立积极的社交模范5. 闭幕仪式a. 主持人总结活动内容及取得的成果b. 表彰优秀幼儿与家长，颁发奖品与证书c. 活动结束，合影留念活动特色：1. 综合性：通过多种游戏形式，满足不同幼儿的需求，让每个幼儿都能找到适合自己的游戏环节。

2. 互动性：鼓励幼儿与家长互动参与游戏，促进亲子关系的发展。

3. 参与性：活动中每个幼儿都有参与的机会，鼓励幼儿自信表达，展示自己的才艺与能力。

活动效果评估：1. 幼儿的参与度：通过统计参与活动的幼儿数量，评估活动的吸引力。

2. 家长的参与度：记录家长参与活动的次数，反映活动对于家长的吸引力。

幼儿园观摩课活动方案（集合10篇）幼儿园观摩课活动方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。

二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。

三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。

四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。

2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。

3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。

4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。

5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。

6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。

2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。

五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。

2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。

3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元幼儿园观摩课活动方案第2篇两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。

大班半日活动观摩活动方案
1. 背景介绍
大班半日活动是指为了提高幼儿园大班学生的团队合作能力、创造力和交流能力而进行的特定活动。

本文旨在提出一套观摩活动方案，以供其他学校或机构参考和借鉴。

2. 活动目的
•提升幼儿园大班学生的团队合作能力
•增强学生的创造力和思维能力
•促进学生之间的交流和沟通能力
3. 活动内容
3.1 教师指导环节
•由幼儿园老师引导学生了解活动主题和规则
•鼓励学生充分发挥想象力，提出自己的想法和建议
3.2 小组合作环节
•将学生分成小组，每个小组有指定任务或项目
•鼓励学生相互协作，共同完成任务，在这个过程中培养团队合作意识
3.3 展示与分享环节
•每个小组完成任务后，进行成果展示
•学生可分享他们在活动中的体验和感受，促进交流和沟通
4. 活动流程
4.1 上午
•9:00 - 9:30：教师介绍活动主题和规则
•9:30 - 11:00：小组合作环节，学生完成指定任务
4.2 下午
•13:30 - 15:00：成果展示和分享环节
•15:00 - 15:30：总结和反思，教师进行活动回顾和评价
5. 注意事项
•活动中要有老师全程指导，确保学生的安全和秩序
•鼓励学生尝试新的想法和解决方式，遇到困难要鼓励学生积极思考、合作解决
•活动中要注重学生的情感体验，让学生在活动中感受到成就和快乐
6. 结语
通过本次观摩活动方案，希望能够提高幼儿园大班学生的团队合作能力，激发学生的创造力和思维能力，促进学生之间的交流与沟通，是学生在快乐成长的道路上更加自信和坚强。

幼儿园观摩课活动方案第一节：介绍幼儿园观摩课的背景和目的幼儿园观摩课是一种教学活动，旨在邀请其他幼儿园的教师及管理人员来观摩我园的教学活动。

通过这样的活动，教师们可以相互学习和交流，提高自身的教学水平，进一步提升我园的教育质量。

第二节：活动筹备工作在举办观摩课活动之前，我们需要进行一系列的筹备工作。

首先，由园务处负责确定活动的时间、地点和具体安排。

其次，教师团队需要认真准备观摩课的内容，并根据参观对象的需求确定教学重点。

同时，我们还需要准备好观摩课所需的教学物品和材料。

第三节：活动的具体内容观摩课的内容应当紧密结合幼儿教育的实际情况，突出特色和亮点。

我们可以选择一些课外教学活动，如户外探索、图书馆参观和科学实验等，来吸引观摩者的兴趣。

同时，我们还可以组织一些小游戏和互动环节，让观摩者参与其中，亲身体验我们的教学方式。

第四节：教师的角色在观摩课的教学过程中，教师起到了关键的作用。

他们要做到教学有序、环节明确，同时要注重和幼儿的交流互动。

教师通过情景模拟和示范，让幼儿在参与观摩的过程中获得更多的学习体验。

第五节：观摩者的角色观摩者应当积极参与到观摩课的教学活动中去。

他们可以与幼儿一同参与游戏和探索活动，体验我们的教学方法和理念。

同时，观摩者还可以和教师进行交流，了解幼儿园教育的最新动态和发展趋势。

第六节：互动交流环节为了加强参观者与教师之间的互动交流，我们可以设置一些专门的环节，如座谈会和问答环节。

这样可以让参观者更好地了解我们的教学理念和方法，并为他们提供一个互相交流和学习的平台。

第七节：观摩课后的反馈为了了解观摩课的效果和对方参观者的反馈，我们需要在活动结束后进行反馈和总结。

教师们可以与观摩者共同探讨观摩课的优点和不足之处，并针对不足之处进一步改进教学方法。

第八节：观摩课的意义和影响观摩课对于幼儿园教育具有重要的意义和影响。

通过观摩课，我们可以了解到其他园的教育水平和教学方法，并与其进行交流和学习。

为了让幼儿能够更好地接受教育，提高他们的综合能力和兴趣爱好，观摩课已经成为幼儿园教学的重要组成部分。

观摩课不仅可以让家长们了解教育体系，还可以通过各种游戏活动设计来激发幼儿探究的欲望。

本文将介绍一份针对幼儿园小班观摩课游戏活动设计教案。

1. 教学目标通过此次活动，幼儿应该实现以下学习目标：- 建立良好的人际关系，增强自信心和社交能力；- 培养良好的思维能力和行为习惯；- 提高语言表达能力和语言理解能力；- 通过各种游戏和活动，激励幼儿学习主动探究的欲望；- 客观展示幼儿的兴趣爱好和个人特长。

2. 游戏活动设计此次游戏活动将采用多种形式的游戏，比如团队游戏、连锁游戏、问答游戏等。

2.1 团队游戏此类游戏主要是团队合作完成各种任务，比如搭建积木、填字游戏、跳绳、踩气球等。

这些都是团队合作、协调配合的经典游戏，可以锻炼幼儿的身体协调性、团队意识和沟通能力。

2.2 连锁游戏连锁游戏通常需要幼儿们协同完成任务。

例如，一个团队中的一个人要用水杯接水，将水倒在下一个人的水杯里，传递下去，满了杯子的队伍胜利。

连锁游戏让幼儿们发挥想象、协作和思维能力，也很适合小团体互动。

2.3 问答游戏在这个环节中，教育者会抛出一些问题或疑点，让幼儿们进行回答或讨论。

这种游戏能够让幼儿体验到探究问题的乐趣，并且让他们能够提高语言表达能力和思维能力。

3. 游戏活动学习方式在游戏活动中，幼儿们需要通过自主探究、合作学习和思维创造来完成任务。

3.1 自主探究自主探究是一种独立思考的学习方式，幼儿可以用自己的方式和方法来解决问题。

例如，在搭建积木时，教育者不会给出详细的指导和规定，而通过幼儿的自主创造和探索，让他们学会如何协作和思考。

3.2 合作学习团队合作和协作是游戏活动中必不可少的部分。

在完成每个任务时，幼儿需要相互沟通协作，让任务顺利完成。

这种学习方式可以让幼儿们体验到团队合作的快乐，增进感情和信任。

3.3 思维创造在这种学习方式中，幼儿将学会如何运用逻辑思维解决问题。

幼儿园教学观摩活动方案幼儿园教学观摩活动方案一般说来，教学观摩后，需要听课教师做一份教学观摩记录，总结主讲教师的授课内容和特色，并进行反思与感悟。

以下是小编为大家整理的幼儿园教学观摩活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教学观摩活动方案1一、活动目标：幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。

因此，在区域活动中教师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。

为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。

二、活动时间：20xx年11月8日上午9：20三、参与人员：所有空课老师四、观摩班级：大6班五、活动形式：现场观摩、教师讲解、交流研讨六、活动要求：（1）区角设置具有科学性和合理性。

（2）材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。

（3）做到有组织、有指导、有评价、有反思。

（4）观摩教师认真记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、教师的指导。

（5）观摩教师要在指定区域进行观察记录，不影响孩子的正常活动。

（6）观摩后进行研讨交流。

幼儿园教学观摩活动方案2一、指导思想为促进我园教学活动的有效开展，提高教师教学实施、课堂驾驭能力，我园定于20xx年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。

继而增加教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步。

二、活动形式：本次观摩活动分为两个科目，主班教师进行数学领域观摩活动，配班教师进行语言领域教学观摩活动。

三、活动目的1、提高教师的教学基本功、课堂组织驾驭能力及教育教学质量。

2、通过说课、评析、交流、反思教师教育行为，搭建教师之间交流互助平台，促进教师专业成长。

幼儿园园本课程教学观摩方案幼儿园园本课程教学观摩方案一、前期准备1.确定观摩课程：选择符合幼儿园教育目标和教学计划的一节课程。

2.邀请观摩对象：邀请园内外有关人员，如家长、教研组成员等。

3.场地准备：根据课程需要，准备好合适的教室或活动场所，并布置好相关物品和道具。

4.讲师准备：选派一位经验丰富、专业知识扎实的老师担任本次观摩的讲师，进行详细的讲解和解答问题。

5.资料准备：为观摩对象提供相关资料，如课件、手册等。

二、活动流程1.开场介绍：主持人先介绍本次观摩的目的和安排，并向参加观摩的人员进行简单自我介绍。

2.上课环节：（1）授课环节：讲师根据本次选定的课程内容进行授课。

在授课过程中，要注重互动和引导，及时了解幼儿们对于学习内容的理解情况，并对其进行适当的引导和辅导。

（2）互动环节：在课程中适当安排一些互动环节，如提问、游戏等，增加幼儿们的参与度和兴趣。

3.讲解环节：授课结束后，讲师对本次课程进行详细的讲解，介绍课程设计思路、教学目标、教学方法等，并回答观摩对象的问题和疑虑。

4.评价环节：针对本次观摩活动，主持人组织参与者进行互动交流和总结评价，并提出改进意见和建议。

三、注意事项1.确保幼儿的安全：在活动过程中要注意幼儿的安全，确保活动场所整洁、安全、舒适。

2.注重细节：准备充分并注重每个细节，如幼儿所需材料是否齐备、道具是否精致等。

3.遵循园所规定：遵循园所规定，如时间安排、场地使用等。

4.尊重隐私：保护幼儿及家长隐私，不得在活动中泄露个人信息。

5.遵循教育原则：本次观摩要遵循幼儿教育原则，尊重幼儿的个性差异，注重培养其综合能力。

四、总结1.观摩活动后，要及时总结评价，记录下活动中的不足和优点。

2.及时反馈：根据评价结果进行调整和改进，并向参与者及时反馈。

3.持续改进：通过持续不断地观摩、总结、改进，提高教学质量，促进幼儿园教育水平的不断提升。

2024年幼儿园大班家长半日观摩的活动方案一、活动背景和目的本次幼儿园大班家长半日观摩活动旨在让家长们更加全面地了解幼儿园大班的教育理念、课程设置以及幼儿的学习情况，进一步促进家校合作，共同关注和支持孩子的成长。

二、活动时间和地点活动时间：2024年X月X日上午9点至下午12点活动地点：幼儿园教室及周边活动场所三、活动流程1. 9:00-9:30：家长到达幼儿园，教职工接待家长，并简要介绍活动流程和注意事项。

2. 9:30-10:30：观摩教室活动a. 家长们分组进入各个班级的教室进行观摩。

b. 家长可观看幼教老师上课和幼儿的学习情况，但不干扰教学秩序。

c. 幼教老师会配合进行教学示范，向家长们展示教学内容、教学方法和教学目标的设计。

d. 家长们可以观察并了解孩子在教室中的学习情况，包括互动交流、自主探索和小组合作。

e. 家长可以用手机或摄像机拍摄教室内的教学场景，以便后续回顾和讨论。

3. 10:30-11:00：观摩户外活动a. 在幼儿园的户外活动场所，安排幼教老师和孩子们进行一场丰富多彩的户外活动。

b. 家长们可以观察和参与孩子们的户外活动，体验幼儿园的系统性户外教育。

c. 幼教老师会向家长们介绍户外教育的重要性和幼儿在户外活动中的学习内容。

d. 家长们可以与幼儿和幼教老师互动交流，进一步了解孩子们在户外活动中的表现和发展。

4. 11:00-12:00：座谈交流a. 家长们回到教室，与幼教老师共同进行座谈交流。

b. 幼教老师会向家长们介绍幼儿园大班的教育特点、教学目标和评估方式。

c. 家长可以就他们观察到的幼儿学习情况提出问题、分享自己的观察和感受，与幼教老师进行深入的讨论和交流。

d. 家长可以就幼儿园的教育理念、课程设置和家校合作等方面提出建议和意见。

e. 幼教老师会汇总家长的反馈意见，并在后续的教学中加以改进和应用。

五、活动准备1. 教室准备：教室内的布置要简洁、舒适，保持整洁和安全。

2. 资源准备：准备教学资料、教具和幼儿作品展示，方便家长观看和了解。

幼儿园开展观摩课活动方案近年来，随着教育水平的提高和家长教育理念的转变，对于幼儿园的要求也越来越高。

为了更好地满足家长和社会的需求，幼儿园开始开展观摩课活动，为家长提供一个了解幼儿园教学内容和教学方法的机会。

本文将从幼儿园开展观摩课的目的、内容、形式以及实施过程等方面进行分析和探讨。

一、观摩课活动的目的幼儿园开展观摩课活动的目的主要有三个方面：一是提高家长对幼儿园教育的了解，增强他们对幼儿园的信任和满意度；二是加强家长与教师之间的沟通和交流，促进双方的合作共赢；三是为家长提供一个学习的平台，帮助他们更好地了解和参与幼儿的教育。

二、观摩课活动的内容观摩课活动的内容可以分为两个方面：一是幼儿教学内容的展示，包括幼儿园教学计划、教学材料和教学方法等；二是幼儿园教师的专业知识和教学技能的展示，包括教师的教学方式、教育理念和教学能力等。

三、观摩课活动的形式观摩课活动的形式可以根据具体情况而定，一般来说，可以选择邀请家长到幼儿园进行观摩，也可以选择在家长会议或者家长讲座中进行展示。

此外，还可以利用现代科技手段，通过网络直播或视频录制等形式将观摩活动传递给更多的家长。

四、观摩课活动的实施过程观摩课活动的实施过程需要教师和家长的密切合作。

首先，幼儿园需要做好活动的策划和准备工作，确定观摩课的时间、地点和内容。

其次，教师需要对幼儿进行一定的教学准备，保证课堂教学的质量和效果。

最后，在观摩课活动中，教师需要积极引导和鼓励家长与孩子互动，提供相关的教育指导和建议。

五、观摩课活动的效果评估为了确保观摩课活动的效果，幼儿园需要进行评估和改进。

评估的方式可以通过家长的反馈、教师的观察以及幼儿的表现等途径进行。

根据评估结果，幼儿园可以对观摩课活动进行改进和优化，提高其教育质量和效果。

六、开展观摩课活动的意义开展观摩课活动对于幼儿园和家长双方都具有重要的意义。

对于家长而言，观摩课活动可以让他们更全面地了解幼儿园的教育内容和教学方式，更好地配合和支持幼儿园的工作；对于幼儿园而言，观摩课活动可以增强家长对幼儿园的认同感和满意度，提高幼儿园的声誉和影响力。

常家镇幼儿园优质课观摩活动方案一、活动目的：本次常家镇幼儿园优质课观摩活动旨在提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，以及分享先进的教学理念和方法。

通过观摩和评价优质课程，教师们能够相互学习，共同进步，从而提高幼儿园整体的教学质量。

二、活动对象：1. 常家镇幼儿园全体教师。

2. 教育主管部门的相关工作人员。

3. 邀请的外部教育专家和顾问。

三、活动时间：预定于2023年10月15日至2023年10月20日，每天上午9:00至下午4:00进行。

四、活动地点：常家镇幼儿园多功能教室及户外活动场地。

五、活动内容：1. 教师优质课程展示：每位参与教师准备一节代表个人教学风格的优质课程，进行现场教学展示。

2. 教学研讨交流：课后立即组织教师进行教学反思和研讨，分享教学心得和经验。

3. 专家点评：邀请教育专家对展示课程进行点评，提供专业的改进意见和建议。

4. 教学方法工作坊：组织专题工作坊，由专家或资深教师带领，探讨新的教学方法和策略。

5. 教学成果展示：活动最后一天，进行教学成果展示和总结，表彰优秀教学案例。

六、活动准备：1. 教学资源准备：提前准备所需的教学道具、教具和多媒体设备。

2. 观摩人员安排：制定详细的观摩人员名单和时间表，确保每位教师都有机会参与。

3. 场地布置：确保活动场地符合教学需求，布置适宜的教学环境。

4. 资料整理：准备活动相关的资料和手册，供参与人员参考。

七、活动评估：1. 通过观摩人员的反馈和专家的评价，对每节展示课程进行评估。

2. 活动结束后，组织全体参与教师进行总结会议，讨论收获和改进方向。

3. 形成书面报告，记录活动过程、成果和建议，为未来的教学活动提供参考。

八、后续行动：1. 根据活动评估结果，制定后续的教学改进计划。

2. 定期组织类似的观摩和交流活动，持续推动教学质量的提升。

3. 将优秀的教学案例和方法整合进日常教学中，实现教学资源的共享和优化。

2024年幼儿园游戏观摩活动方案一、活动主题及目的本次幼儿园游戏观摩活动的主题是“快乐成长，共同探索”。

旨在通过游戏的形式，促进幼儿的身心发展，增强他们的动手能力、创造力和团队合作精神。

同时，通过观摩他人的游戏活动，幼儿们可以相互学习、交流、分享，进一步促进他们的成长和发展。

二、活动时间和地点活动时间：2024年x月x日上午9点至11点活动地点：XX幼儿园活动室三、活动内容1. 开幕仪式（9:00-9:15）- 主持人简短介绍活动的主题和目的，并致辞欢迎各位家长、幼儿和来宾。

- 进行合唱《快乐的歌》或其他相应热情活跃的歌曲。

- 由一位幼儿代表发言，表达对游戏观摩活动的期望。

2. 游戏展示（9:15-10:00）- 幼儿园的各个班级轮番进行游戏展示，每个班级展示一个游戏项目。

- 游戏项目可以包括跳绳比赛、足球小队表演、艺术创作展示等。

- 每个班级展示时间约为5-10分钟，展示过程可配合音乐和舞蹈。

3. 游戏互动环节（10:00-10:30）- 将家长和幼儿分为若干小组，每个小组由一位幼儿园老师或工作人员带领。

- 安排各种游戏互动环节，如一起玩捉迷藏、做手工、玩模仿游戏等。

- 游戏互动环节中，家长和幼儿可以相互配合，共同完成任务，增进亲子关系。

4. 学习交流分享（10:30-10:50）- 安排圆桌会议方式，家长与幼儿园老师一起座谈交流。

- 幼儿园老师分享教育经验和游戏活动的实施情况，家长们也可以分享亲子教育心得体会。

- 提供问题讨论的机会，让家长们就幼儿成长过程中遇到的问题寻求解决方案。

5. 结营仪式（10:50-11:00）- 进行简单的总结发言，回顾整个活动的亮点和收获。

- 由一位幼儿代表致谢，并表达对参与活动的家长和幼儿园老师的感激之情。

- 闭幕歌曲演唱，全场欢声笑语。

四、活动准备工作1. 活动筹备组成立，明确责任分工。

2. 制定活动流程、时间安排表和活动方案。

3. 确定活动所需场地、道具和音响设备，并提前安排好布置工作。

幼儿园游戏观摩活动方案1. 活动简介：本次幼儿园游戏观摩活动旨在提供一个展示幼儿园游戏教学成果的平台，让幼儿园家长和其他幼儿园教师能够互相学习和交流经验。

通过观摩不同幼儿园的游戏教学活动，家长能够更好地认识幼儿的学习和发展过程，同时幼儿园教师也能够从其他园所的优秀实践中获得灵感和启示。

2. 活动安排：a. 活动时间：本次活动将于2022年8月20日上午9点至下午3点举行。

b. 活动地点：活动将在我校的幼儿园内进行，包括幼儿园教室、操场和多功能厅等。

c. 参与对象：本次活动主要邀请本市的各个幼儿园的家长和教师参与。

d. 活动内容：- 游戏展示：各幼儿园将自行准备一些精心设计的游戏活动，并在活动现场进行展示。

游戏的内容应贴合幼儿的年龄特点，能够培养幼儿的动手能力、社交能力和认知能力。

通过展示不同幼儿园的游戏活动，家长和教师可以互相交流和分享经验。

- 学习研讨：在游戏展示的同时，还将安排专门的学习研讨环节，邀请各幼儿园的专家和教师进行主题演讲和分享。

主题可以涉及幼儿游戏教学的方法、策略和案例等。

通过学习研讨，家长和教师可以深入了解幼儿游戏教学的重要性和方法。

- 互动交流：活动期间，家长和教师可以进行互动交流，就游戏教学和幼儿成长相关的话题展开讨论。

通过互动交流，可以增进家园合作，促进幼儿全面发展。

3. 活动准备：a. 活动场地：确保活动场地的整洁和安全，提前布置好游戏展示的区域。

b. 游戏材料：准备各类适合幼儿的游戏材料，确保游戏的安全性和趣味性。

c. 学习材料：准备相关的学习资料和手册，方便家长和教师参考和学习。

d. 宣传工作：通过校园通讯、微信群等渠道，将活动的信息通知给家长和教师，并鼓励他们积极参与。

e. 工作人员：安排足够的工作人员，负责活动的组织和安排。

4. 活动效果评估：a. 活动结束后，进行家长和教师的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。

b. 针对调查结果，及时修正和调整下一次活动的方案，提升活动的质量。

幼儿园小班观摩课教学活动安排教案一、活动目的通过观摩课教学活动，让家长更加了解幼儿园小班的教学内容和教学方法，促进家园合作，为幼儿教育提供更加优质的服务。

二、活动时间本次观摩课教学活动将在周六上午9:00-11:00举行，活动时间为2小时。

三、活动地点本次活动将在幼儿园小班的教室内进行。

四、活动内容1、教学目标：通过本次观摩课教学活动，让家长了解幼儿园小班的教学内容和教学方法，促进家园合作。

2、活动流程：9：00-9：10 教师介绍教师向家长简要介绍本次观摩课的教学内容和教学方法。

9：10-9：30 语言表达教师以有趣的教学方式，引导幼儿园小班的孩子们进行语言表达的活动。

孩子们可以用绘画、说话、唱歌等方式表达他们的想法和感受。

9：30-9：50 数学学习教师以有趣的教学方式，引导孩子们进行数学学习的活动。

孩子们可以通过拼图、手工制作等方式进行数字的认知。

9：50-1010 艺术创作教师引导孩子们进行艺术创作的活动，孩子们可以通过绘画、手工制作等方式展现自己的创意和想象。

10：10-10：30 身体探索教师以游戏的方式，引导孩子们进行身体的探索和活动。

孩子们可以通过跑跳、爬行等方式发展身体协调性。

10：30-11：00 评价与总结教师向家长简要介绍孩子们今天的表现和学习情况，同时对本次观摩课教学活动进行总结和评价。

五、活动准备1、教师要提前准备好教学用具和教具，比如绘画纸、水彩笔、泥巴、拼图等。

2、教师要提前与家长联系，告知观摩课教学活动的时间和地点，以及需要准备的物品。

3、教师要提前对教学内容和教学方法进行准备和熟悉，确保活动的顺利开展。

六、活动安全为了保障幼儿的安全，教师要注意以下事项：1、教学用具要放置在幼儿够不到的地方，以免孩子们误伤自身。

2、活动期间要严格把控幼儿园小班幼儿的行为，避免产生冲突和危险。

3、教师要随时保持警惕，及时发现并处理任何可能存在的安全隐患。

七、活动评估1、教师要在活动结束后进行评估和总结，提出改进和完善意见。