语文S版六年级下册第三单元第14课《童年的发现》同步练习D卷

语文S版六年级下册第三单元第14课《童年的发现》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共97分)
1. （8分）看拼音写词语。

fèi téng xuán yázhìfúqízhì
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chén lièmó hu zèng yǔxiūsè
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2. （2分）在_横线上填上恰当的词语。

发明发现
①恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，是新________。

②爱迪生________了电灯。

3. （6分）写出近义词。

舒展——________迷恋——________
妨碍——________迫害——________
淘气——________绞尽脑汁——________
4. （3分）写出反义词
清楚—________ 记起—________ 固执—________
5. （6分）选择正确的词语，填在横线上。

痴迷着迷迷惑
①人类对飞行一直都很________，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。

②那里风景如画，令我________，常常在那儿流连忘返。

发明发现发生
③找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大________。

④考古学家在冰川里________远古时的微生物。

后悔羞愧无愧
⑤由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同学们责备的目光中，我________得无地自容。

⑥老师以怨报德，对我更加关心，每当想起自己的行为，我就非常________。

6. （6分）我能写词语。

shuānɡ bìtáo qìxiū kuìxìnɡ kuītiān fùhuó bàn
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7. （5分）按要求改写句子。

①母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。

（缩句）
②世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。

（改为反问句）
8. （5分）连词成句。

讲述小君故事童年的
9. （5分）理解句子含义。

世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。

10. （5分）说说句中省略号或破折号的作用。

①人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子……还曾经是猴子……
②这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常伴着驱逐与压迫。

11. （5分）按要求改写句子。

①“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。

（改为间接叙述形式）
②高年级，离我们是那样遥远。

飞行却仍在继续。

（加上关联词把两句话合并成一句话）
12. （8分）我会排序
________在班级里，他年龄最小，但学习成绩总是第一。

________列宁五岁就会念书。

________老师夸奖列宁是个爱动脑筋的孩子。

________九岁上中学一年级。

________只有列宁十分流畅地翻译出来。

________因为列宁肯动脑筋，刻苦钻研，掌握了拉丁文的语法规律。

________七八岁能背诵许多诗歌。

________有一次，拉丁文教师在课堂让学生翻译一篇课文，同学们都有困难。

13. （5分）词语解释。

①随心所欲
②进化
③困窘
14. （5分）用钢笔描红。

而且所以变幻
15. （1分）在下列词语中选出能互相搭配的词语，把它们写下来（至少10个）。

讨论、质量、发动、事情、群众、问题、商量、机器、水平、提高、检查、计划、办法、制订、解决、执行、发生、进行
________
16. （2分）填上恰当的词语，再用它们造句。

我的脸________困窘和羞愧一下子涨得通红。

________。

17. （5分）语句理解
这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常伴着驱逐与压迫。

18. （5分）比较下面的句子，体会用上“那样”的作用，学习用“那样”造一个句子。

我的身体轻盈，随心所欲。

我的身体是那样轻盈，那样随心所欲。

19. （5分）《童年的发现》联系生活实际说说你对这句话的理解。

老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？
20. （5分）将下列句子改为陈述句。

①老师不是大踏步朝我走来了吗？
②不是只有这时候我才意识到吗？
二、阅读理解 (共4题；共20分)
21. （5分）根据课文《童年的发现》内容，回答问题。

你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
22. （5分）阅读下文，回答问题
登山
6月19日下午，老师带同学们去登山。

一路上，大家个个喜笑颜开，兴致盎然，叽叽喳喳像炸开了锅似的。

我们不知不觉走到山脚下，青山就像一堵墙挡住了我们的视线。

我们张开双臂，满怀激情地扑进了它的怀抱。

大家精神抖擞地向山顶进攻，一下子都变成了一只只猛虎。

渐渐地，我和几个体弱的女同学落到了后面。

但我们并不气馁，还互相鼓劲，继续在崎岖蜿蜒的山路上走着、爬着。

在半山腰，我们又碰到了杨冬华、杨求珍、顾苹等几位女同学。

杨冬华一马当先打头阵，其他同学也不甘示弱，你追我赶，争先恐后地跑向山顶。

我跟着她们一起跑，但跑了一会儿，就感到腿像灌了铅一样，怎么也提不起。

看着山顶上的旗，我伤心极了，眼泪在眼眶里打转转。

这时，我想起了妈妈的话：“坚持就是胜利！”我的双脚陡然变得轻巧起来。

经过近两个小时的奋斗，我终于到达了山顶。

站在山顶上纵目四望，城市的风光一览无余。

我俯视着脚下的山路，感慨万千地说：“刚才走过的路，多像人生那坎坷不平的经历啊！”
（1）联系上下文解释词语。

①气馁：________
②一马当先：________
③不甘示弱：________
（2）短文最后把________比作“人生那坎坷不平的经历”。

（3）“我”的腿“怎么也提不起”了，可最后却登上了山顶，原因是：________
23. （5分）读课文《童年的发现》，说说文中哪些地方体现了我痴迷研究？
24. （5分）阅读课文《童年的发现》选段，回答
我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和清澈的
湖面上空盘旋。

我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到那里。

小作者的发现始于哪里？
参考答案一、基础题 (共20题；共97分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
20-1、
二、阅读理解 (共4题；共20分)
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
24-1、。