《济南的冬天》修改 2

部编版语文七年级上学期第一单元综合测试（考试时间：120 分钟；满分：100 分）一、积累与运用（18分）1．补写出下列句子中的空缺部分。

（12分）2.下列文学常识说法不正确的一项是（）（3分）A.朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》等。

B.老舍,原名舒庆春,字舍予,主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》等。

C.《天净沙秋思》的作者是马致远,“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目。

D.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品。

3.阅读下面的文字,按要求作答。

(6分). 娇媚B.娇嫩）的春天,在火热的正午走过粗①guǎng（）的夏天,在温和的午后走过高邈．②（）的秋天,在【乙】（A. 静谧B.热闹）的深夜走过平静的冬天。

一路走来,看鸟语虫鸣,听桃红柳绿,心间留下四季的美好。

（1）根据文中的拼音写出汉字,根据加点的汉字写出拼音。

（2分）①粗guǎng ②高邈．（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。

（只填序号）（2分）【甲】【乙】（3）文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。

（2分）原句：一路走来,看鸟语虫鸣,听桃红柳绿,心间留下四季的美好。

修改句：二、阅读（39分）（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成4～5题。

（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

4.对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句寄情于景。

B.第二句写诗人要到龙标这个地方,一路上要经过五条溪水。

C.诗人运用拟人的修辞手法,把明月当作使者,表达了对友人的无限怀念和深切同情。

D.全诗以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,充满浪漫主义色彩。

5.“杨花落尽子规啼”渲染了怎样的气氛？（2分）（二）阅读下面的文字,完6～8题。

（10分）①最妙的是下点小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

试卷第1页，总41页绝密★启用前2018-2019学年度???学校10月月考卷试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题1．下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）A 、与会代表纷纷发言，高度评价辛亥革命的历史功绩及其留给国人的精神财富。

B 、风景区在活动过后，组织有关部门通报并检查了公共设施的安全隐患。

C 、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D 、中考和高考评卷都已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

【答案】A 【解析】试题分析：B 项语序不当，应改为“检查并通报”；C 项应去掉“会不会”“能不能”；D 项句子成分不全，采取……措施。

考点：病句的判断点评：辨析病句的方法：1．语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。

如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。

2．紧缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。

3．逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从条理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。

即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。

2．选出没有语病的一项（ ）（3分）A 、假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

B 、学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

C 、浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得有声有色。

D 、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

【答案】C 【解析】试卷第2页，总41页试题分析：A 项的语病是搭配不当，笑容无法回想在耳边，应该去掉；B 项语序不当，应该是发现问题解决问题，善于反思；D 项语序不当，大家的觉悟普遍提高了。

（1）给加点字的注音，根据拼音写汉字。
①静mì______ ②吝啬_________
（2）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。
“______”改为“______” “______” 改为“______”
（3）语段划横线处可以改成一个成语，这个成语是________________。
13. 阅读下面文字,按要求答题。
（1）给加点字注音,根据拼音写汉字。
鬼fǔ（ ）神工矗（ ）立
（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“_______”。
（3）“妙趣横生”在文中的意思是________________
（4）仿照前一句话的句式，试着在横线处补写一句话，与前一句话的句意保持连贯。
14. 阅读下面的文字，按要求作答。
5.小语同学学习了四季之景的美文后，写下了她的一些感悟。但她遇到了一些小问题，请你帮帮她。
自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天贮（A. chǔ B.zhù）蓄的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往jué（ ）别，用□（A.炽热B.炙热）的情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用jié（ ）然不同的态度去翻译生命的另一种精彩。
C. 小鸟在树枝上叫着，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。
D. 在黔西南州游玩的爸爸此刻正在悠然自得地散步呢！
10. 阅读下面文字，回答问题。
走到了那片人声鼎沸的银杏林，周围静悄悄的，我眼前忽然一亮，①十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，它们就那么悄悄地，xiāng着金边儿，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝酿着一个梦。②这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮畜着绿色的海洋里，那么小——③不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的资容，真是美不胜收。就是这么十几片，看起来那么着急，④那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，汹涌在这秋的季节里了。

七年级语文上册第三单元第12课《济南的冬天》同步练习（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文上册第三单元第12课《济南的冬天》同步练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级语文上册第三单元第12课《济南的冬天》同步练习（含解析）（新版）新人教版的全部内容。

第12课《济南的冬天》同步练习一、基础攻坚1。

选出划线词解释正确的一项（）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

A．声音很大 B．非常晴朗C．亮光很强 D．宏大明亮答案：C解析:“响亮”的意思有这样几种：①声音清晰洪亮；②形容诗文声调朗畅；③大的响声；④比喻名声好，声誉高;⑤天气晴好。

“日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

”这一句讲的是“日光”和“天气"，所以只能选C项。

点评：本题考查学生正确理解词语的语境意的能力。

理解词语的语境意要根据具体的语境，要瞻前顾后仔细揣摩、分析。

2.选出划线词解释正确的一项（）那么清亮，那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.A．透明清亮 B．不可捉摸C．十分灵巧 D．空旷灵巧答案：B解析：“空灵”的意思有这样几种：①灵活而不可捉摸；透明；②清净;③空静而带有灵活的气息."自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，这整个是块空灵的蓝水晶”这个形象生动的比喻,将天光水色融为一体,描绘出了泉城鲜亮明丽的色彩. 把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，灵活而不可捉摸。

所以选B项。

点评：本题考查学生正确理解词语的语境意的能力。

理解词语的语境意要根据具体的语境，要瞻前顾后仔细揣摩、分析。