部编人教版语文七年级上册第2课 《济南的冬天》全文赏析

学校教师备课笔记顾，导入新课《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。

说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。

但在老舍的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。

那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染嘛？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画。

巩固基础知识2.谈话引入新课二、讲解新课，初步感知三、课堂小结四．作业布置一．生字词正音释义1.正音镶(xiāng)响晴(xiǎng?qíng)温晴(wēn?qíng)安适(ān?shì)肌肤(jī?fū)秀气(xiù?qi)绿萍(lù?píng)水藻(shuǐ?zǎo)贮蓄(zhù?xù)澄清(chéng?qīng)空灵(kòng?líng)水墨画(shuǐ?mò?huà)蓝汪汪(lán?wāng?wāng)2.释义镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.响晴：晴朗无云.温晴：温暖晴朗.安适：安静舒适.肌肤：皮肤.齐读生字词收集关于作者的常识，并和大家分享四．1.（这是一篇诗意盎然的写景散文。

文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情）2.第一部分（第1段）总写济南冬天“温情”的特点。

第二部分（2/6段）具体些济南冬天的山水景物。

②阳光下济南全景图③阳光朗照下的山④薄雪覆盖下的山⑤城外远山⑥济南冬天的水3.用3、４、5三段文字写冬天的山景：分写阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山。

（温暖舒适、太秀气、像一幅水墨）第6段文字写冬天的水色，先写水藻之绿，以衬托水之清澈透明，又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情。

统编版七年级语文上《济南的冬天》课文赏析一、引言《济南的冬天》是一篇脍炙人口的散文，由现代著名作家老舍创作。

老舍先生以其独特的笔触，描绘了济南冬天独特而迷人的景色，展现了他对济南这座城市的深厚感情和对自然美景的热爱。

下面从多个角度对这篇散文进行赏析，以期更深入地理解其艺术魅力和思想内涵。

二、作者与背景老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。

他出生于北京一个城市贫民家庭，早年赴英国留学，后回国任教于济南齐鲁大学、青岛山东大学等高校。

老舍的文学创作具有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣，以描写城市人民生活著称。

《济南的冬天》便是他在济南任教期间创作的佳作。

三、课文赏析1.独特的写作风格老舍在《济南的冬天》中一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一个冬天的济南。

他通过对济南冬天景物的细腻描写，展现了其独特的魅力，使读者仿佛置身于那温暖而晴朗的冬日之中。

2.丰富的情感表达文章通过对济南冬天景物的描绘，表达了作者对济南的赞美和对济南冬季的热爱。

老舍运用对比手法，将济南的冬天与北平、伦敦等地的冬天进行比较，突出了济南冬天的温暖和晴朗。

同时，他通过对小山、矮松、小雪等景物的描写，展现了济南冬天的静谧和美丽，使读者感受到作者对济南的深情厚意。

3.生动的景物描写老舍在描写济南冬天的景物时，运用了丰富的想象力和生动的语言。

他通过对小山、矮松、小雪等景物的细腻描绘，展现了它们独特的形态和色彩。

例如，他写道：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。

’”这样的描写使读者仿佛看到了济南冬天的真实景象，感受到了那份温暖和舒适。

4.深邃的思想内涵《济南的冬天》不仅是一篇描写自然美景的散文，更蕴含着深邃的思想内涵。

通过对济南冬天的描绘，老舍表达了对自然美景的热爱和对生命的热爱。

学校教师备课笔记动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。

说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。

但在老舍的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。

那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染嘛？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画。

知识2.谈话引入新课二、讲解新课，初步感知三、课堂小结四．作业布置一．生字词正音释义1.正音镶(xiāng)响晴(xiǎng?qíng)温晴(wēn?qíng)安适(ān?shì)肌肤(jī?fū)秀气(xiù?qi)绿萍(lù?píng)水藻(shuǐ?zǎo)贮蓄(zhù?xù)澄清(chéng?qīng)空灵(kòng?líng)水墨画(shuǐ?mò?huà)蓝汪汪(lán?wāng?wāng)?2.释义镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.响晴：晴朗无云.温晴：温暖晴朗.安适：安静舒适.肌肤：皮肤.秀气：文雅；斯文.齐读生字词收集关于作者的常识，并和大家分享四．1.（这是一篇诗意盎然的写景散文。

文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情）2.第一部分（第1段）总写济南冬天“温情”的特点。

第二部分（2/6段）具体些济南冬天的山水景物。

②阳光下济南全景图③阳光朗照下的山④薄雪覆盖下的山⑤城外远山⑥济南冬天的水3.用3、４、5三段文字写冬天的山景：分写阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山。

（温暖舒适、太秀气、像一幅水墨）第6段文字写冬天的水色，先写水藻之绿，以衬托水之清澈透明，又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情。

（清亮、绿）五．1.（1）温晴（文眼，贯穿全文的主线（2）写“温晴”是从自身学习生字词，巩固基础使学生对作者及其作品有更深和更多的了解。

【导语】《济南的冬天》是⼀篇充满诗情画意的散⽂，⽼舍在英国讲学六年之久，英国的雾⽓给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的⼭东省会济南后，感受⾮常强烈。

标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。

⽼舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这⼀特点，描述出⼀幅幅济南特有的动⼈的冬景。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 对于⼀个在北平住惯的⼈，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于⼀个刚由伦敦回来的⼈，像我，冬天要能看得见⽇光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

⾃然，在热带的地⽅，⽇光是永远那么毒，响亮的天⽓，反有点叫⼈害怕。

可是，在北中国的冬天，⽽能有温晴的天⽓，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：⼀个⽼城，有⼭有⽔，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ⼩⼭整把济南围了个圈⼉，只有北边缺着点⼝⼉。

这⼀圈⼩⼭在冬天特别可爱，好像是把济南放在⼀个⼩摇篮⾥，它们安静不动地低声地说：“你们放⼼吧，这⼉准保暖和。

”真的，济南的⼈们在冬天是⾯上含笑的。

他们⼀看那些⼩⼭，⼼中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到⼭上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜⾥⼭草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能⼀时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，⼲啥还希望别的呢！ 最妙的是下点⼩雪呀。

看吧，⼭上的矮松越发的青⿊，树尖上顶着⼀髻⼉⽩花，好像⽇本看护妇。

⼭尖全⽩了，给蓝天镶上⼀道银边。

⼭坡上，有的地⽅雪厚点，有的地⽅草⾊还露着，这样，⼀道⼉⽩，⼀道⼉暗黄，给⼭们穿上⼀件带⽔纹的花⾐；看着看着，这件花⾐好像被风⼉吹动，叫你希望看见⼀点更美的⼭的肌肤。

等到快⽇落的时候，微黄的阳光斜射在⼭腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉⾊。

就是下⼩雪吧，济南是受不住⼤雪的，那些⼩⼭太秀⽓！ 古⽼的济南，城⾥那么狭窄，城外⼜那么宽敞，⼭坡上卧着些⼩村庄，⼩村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张⼩⽔墨画，也许是唐代的名⼿画的吧。

第2课《济南的冬天》一、阅读下文，回答问题。

泉城之冬①或许是由于秋的来去匆匆，济南的冬天总会来得让人猝不及防。

在济南人的记忆中，很难找出一个由秋到冬的过渡，说不定哪天的早晨，你从温暖的被窝里爬出来，揉着惺忪睡眼，拉开厚重的窗帘，就会惊奇地发现，外面已经是一片银装素裹白雪皑皑的世界了。

②雪是济南冬天的象征，没有了雪，济南的冬天就失去了几多韵味，济南人就失去了几多乐趣，对于济南人来说，没有雪的冬天是不可想象的。

在一定程度上，这白色的精灵成了济南冬天的灵魂。

③大雪过后的济南无疑是个硕大无比的乐园。

雪花悠然自在地飘落着，盘根错节的树枝，或平或尖的房檐，熙熙攘攘的街市，都被它悄无声息地覆盖住了，那份晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，立时素雅而壮丽起来。

④对济南人来说，这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜庆宴会的邀请函，大街小巷里，公园广场中，仿佛到处都是欢乐人群，或一家老小，或亲密恋人，有的堆雪人，有的打雪仗，有的干脆仰卧在雪地上，任雪花在自己火红的脸膛上一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在这神圣的雪花面前，都变得天真纯净起来，烦恼没有了，忧愁消失了，那份欢愉是经久不衰的，无与伦比的。

⑤冬日里的趵突泉自然也不会寂寞的，雪中赏泉当是别有情趣。

泉涌如轮，泉水汩汩流淌，漫天飞舞的雪花未等落地就融化在泉水的热气里，就像孩子投入了母亲温暖的怀抱。

游人畅游其中，分明感到一种别样的温暖。

⑥那么，大明湖呢？那么，千佛山呢？她们在雪花里又是个什么样子？⑦济南的美景举不胜举，雪中的美景千姿百态，无论你用多少笔墨都不可能一一道尽，挂一漏万是肯定的了。

⑧如果说雪后赏雪是济南人的喜庆宴会的话，那么，每年春节的彩车大游行则是济南人的狂欢节了。

古老的商业区泉城路已经焕然一新，百年的老字号成为一种历史的见证，鳞次栉比的商城红灯高悬，一辆辆彩车披红挂绿，招摇过市，宽敞的马路上人头攒动，欢声笑语，人们身穿节日的盛装与这座古老的城市一同辞旧迎新。

济南的冬天课文解析本文旨在对老舍所著的《济南的冬天》这篇课文进行解析，从文章的主题、写作手法、语言特点等方面进行分析。

下面是本店铺为大家精心编写的4篇《济南的冬天课文解析》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《济南的冬天课文解析》篇1《济南的冬天》是老舍所著的一篇描写济南冬季景色的课文。

这篇文章通过对济南冬天的气候、山水、植物等多个方面的描写，展现了济南冬天独特的美丽。

同时，文章也表达了作者对济南冬天的喜爱之情，以及对这座城市的深厚感情。

文章主题文章的主题是济南冬天的美丽。

老舍通过生动、细腻的描写，让读者感受到了济南冬天独特的魅力。

他描绘了济南冬天的气候温暖、阳光明媚，山水秀丽、植物茂盛，以及人们的生活状态轻松、愉悦。

这些描写都突出了济南冬天的美丽，使读者对这座城市的冬天产生了深刻的印象。

写作手法老舍在《济南的冬天》这篇课文中采用了多种写作手法，使得文章生动有趣。

首先，他采用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加形象、生动。

例如，“阳光明媚得像一位温柔的母亲”、“山上的松树，像是一位伟人，矗立在寒冷之中”。

其次，他运用了对比手法，通过比较不同季节的景色，突出了济南冬天的独特之处。

例如，“与春天相比，济南的冬天似乎更加美丽”。

最后，他还采用了空间顺序的叙述方式，使得文章条理清晰、易于理解。

语言特点《济南的冬天》这篇课文的语言特点是用词准确、精练，语言平实、自然。

老舍采用了许多贴切的词语和形象的比喻，使得文章的描写更加准确、生动。

《济南的冬天课文解析》篇2《济南的冬天》是一篇描写济南冬季景色的课文，作者老舍。

本文通过生动的语言，形象地描绘了济南冬天的美丽景色，表现了作者对济南的冬天的喜爱之情。

首先，课文从济南的冬天总的气候特征入手，描述了济南冬天的阳光和风。

作者认为济南的冬天是温暖的，阳光是柔和的，风是轻的。

在这样温暖的气候下，济南的冬天给人一种舒适、温馨的感觉。

接着，课文详细描写了济南冬天的景色。

济南的冬天赏析《济南的冬天赏析》嘿，同学们！你们知道济南的冬天有多美吗？那可真是像一幅绝美的画卷，让人陶醉其中，无法自拔！老舍先生笔下的济南的冬天，就像是一个温暖的怀抱，把我们紧紧地拥在怀里。

他说济南的小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这多像妈妈给我们织的温暖的围巾呀，把济南裹得严严实实的，生怕它受了一点儿冻。

这难道不是一种独特的呵护吗？济南的冬天不像北方的其他城市那样寒风刺骨，冷得让人直打哆嗦。

在这儿，冬天是温和的，是安适的。

就好像冬天也变得温柔了起来，不忍心对济南下“狠手”。

你说，这是不是很神奇？再看看那山坡上的雪，可不是厚厚的一层，把山都压得喘不过气来。

而是薄薄的，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件带花纹的衣裳。

这多像我们过年时穿的新衣服啊，漂亮又独特！还有那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！这水多有灵性啊，就像一个活泼的孩子，总是充满了生机和活力。

难道你不觉得这很有趣吗？想想我们自己生活的冬天，要么是冷得不敢出门，要么是到处都是光秃秃的一片，毫无生气。

可济南的冬天不一样啊，它是那么的与众不同。

我仿佛能看到济南的人们，在这样温暖的冬天里，脸上洋溢着幸福的笑容。

他们在公园里散步，欣赏着雪景；在街头巷尾，热热闹闹地聊着天；孩子们在雪地里欢快地奔跑着，打着雪仗，笑声传遍了整个城市。

这是多么美好的画面啊！济南的冬天，就像是一首优美的诗，一幅迷人的画，一曲动听的歌。

它让我们感受到了冬天的温暖，冬天的美丽，冬天的魅力。

我真想亲自去济南，去感受一下那独特的冬天，去和那里的冬天来个亲密的拥抱！总之，济南的冬天就是那么美，那么让人向往，那么让人陶醉！。

济南的冬天课文解析《济南的冬天》是一篇成功的写景散文。

它的写景艺术是值得称道的。

文章中的写景艺术，概括起来说，有以下几点。

(一)紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致，色彩和谐。

济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照，它在冬天最显著的气候特点是“温晴”(温暖晴朗)。

文章紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。

文章写山，写水，写城，写人，都无不涂上一层温暖晴朗的色彩，就是写雪景，也仍然跟温暖有联系因为暖和，所以“最妙的是下点小雪”；而同晴朗分不开因为晴朗，所以有“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”的景致。

如果说，第二段主要写的是济南全景，第三、四段主要写的是济南的山色，第五段主要写的是济南的水上景色，那么，全文就是由这几幅互相联系而又相对独立的画图组成的长轴。

而这幅长轴，也就靠这“温晴”的基调统一起来，给人以和谐一致的美感。

(二)景物的层次，安排得当，使眼前景物纷至沓来，而又井然有序。

古老的济南，景色秀丽，素有“家家泉水，户户插柳”、“一城山色半城湖”的美誉。

怎样才能更好地把这些美好的景色展现于读者眼前呢?这就有一个写景的先后层次问题。

文章首先让读者鸟瞰全城，得其全貌(第二段)，然后再让读者饱览那一城山色，雪后斜阳(第三、四段)，最后才把读者领到那垂柳岸边，领略那“水不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，而水藻越晴越绿的水上景色(第五段)。

由大到小地写来，从山到水地写去，层次分明，脉络清晰。

自然这是就各大层次来说的，各大层次的内部，又同中有异，如第二段的由写景而兼及写人，第三段的由写雪而兼及写晴，第五段的由写水面而兼及写天空。

写来笔法活脱，不失参差错落之致。

(三)取景远近大细各得其宜，使景物或则尺幅百里，或则纤毫毕现。

试看，偌大的一个济南，在作者笔下，竟然可以放在一个由四面群山环抱而成的小小摇篮里，而水天一碧的宏伟景色，只不过是一块“空灵的蓝水晶”。

部编⼈教版语⽂七年级上册第2课《济南的冬天》课⽂详细解析《济南的冬天》课⽂详细解析对于⼀个在北平①住惯的⼈，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南②的冬天是没有风声的。

【字词全解】①[北平]即北京。

1928年改为北平。

1949年中华⼈民共和国成⽴时，改为北京。

②[济南]⼭东省省会。

(jǐ)济济⼀堂济(jì)救济【句解】说明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的。

对于⼀个刚由伦敦③回来的⼈，像我，冬天要能看得见⽇光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴④的。

【字词全解】③[伦敦)英国⾸都，多雾。

④[响晴](天空)晴朗⽆云。

【句解】将伦敦的冬天和济南的冬天作⽐较，突出济南冬天的响晴。

⾃然，在热带的地⽅，⽇光是永远那么毒⑤，响亮的天⽓，反有点叫⼈害怕。

可是，在北中国的冬天，⽽能有温晴⑥的天⽓，济南真得⑦算个宝地。

【字词全解】⑤[毒]这⾥是阳光强烈的意思⑥[温晴]温暖晴朗。

晴(qíng)晴朗情(qíng)情感睛(jīng)⽬不转睛靖(jìng)绥靖⑦[得]在这⾥应读děi.(děi)我得⾛了得 (dé)得到(de)过得去【句解】以⾃⼰的亲⾝感受把济南的冬天与北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天⽓进⾏⽐较，写济南的冬天⽆风声，⽆重雾，⽆毒⽇，突出它的“温晴”，通过对⽐，得出“济南真得算个宝地”的结论。

既写出了⾃⼰的独特感受，⼜显得情真意切。

段解：写济南冬天的特点；温晴。

第⼀部分(1):总写济南冬天“温晴”的特点。

北平常刮风济南的温晴伦敦⽆⽇光热带⽇光毒对⽐：宝地设若⑧单⑨单是有阳光，那也算不了出奇。

[这句话在⽂中起到什么作⽤?明确：在⽂中起承上启下的作⽤，由冬⽇阳光转到对济南冬天⼭⽔的描写。

]请闭上眼睛想：⼀个⽼城，有⼭有⽔，全在天底下晒着○10阳光，暖和○11*安适○12地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?【字词全解】⑧[设若]假如。

(dān)单独⑨[单] (chán)单于(Shàn)姓单⑩[晒(shài)着]照着。