第2课《济南的冬天》

《济南的冬天》全文赏析写作背景老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。

1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。

《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

重点知识点拨这是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，因此来到济南后，感受非常强烈，标题“济南的冬天”，点明地点，节令。

告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。

因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景；老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。

齐鲁大学已经“作古”，她留下的那些典雅、古朴、大方、充满了异国风情的校舍建筑，已经成为中国大学校园一道不可多得的美丽风景。

和煦的春日行走期间，似依稀可见“保罗楼”丰盛的早点，教师学生一边“学说英语，分享社交和查经活动”。

齐大还聚集了大批文化和教育界的名流，他们共同涵养了齐大的文化精髓。

1930年8月，作家老舍到齐大任教，住在南新街一个四合院。

在这里老舍创作了大量优秀作品，如《济南的冬天》《济南的秋天》《大明湖》《牛天赐传》等。

这篇文章开头，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”。

“像我”独立成句，突出了“我”的感受，表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。

“风声”二字用得十分准确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出呼啸之声的北风，如果说成是“没有风”，那就不符合实际情况了，“在北中国的冬天”这一修饰语也十分重要，因为温晴的天气是许多地方都有的。

而“在北中国的冬天”中隐含了“理应是寒风刺骨、日光惨淡”的意思，这就显出了济南冬天“温晴”的可贵。

这一段四句话，三组对比。

第一句用北平冬天几乎天天刮大风和济南冬天的没有大风对比。

《济南的冬天》说课稿《济南的冬天》优秀说课稿范文（精选6篇）作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的《济南的冬天》优秀说课稿范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

《济南的冬天》说课稿篇1各位老师：大家好！我说课的题目是《济南的冬天》。

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

一、说教材《济南的冬天》选自部编版七年级上册第一单元第二课，这篇课文是老舍先生的一篇写景散文，文章描写了济南冬天气候温和、风景如画，通过对济南冬天的描写，抒发了作者对祖国河山的热爱及赞美之情。

文章的题目直接交代了作者所描写的地点及季节，文章抓住“温晴”这个特点来进行描写，描绘出济南冬天的特有的魅力，作者在进行景物描写时语言优美生动，深深地表达出作者对济南冬天的喜爱之情，在学习这篇课文时，教师可以让学生对于文章中的语言进行赏析，学习作者所运用的表现手法，体会作者的赞美之情。

二、说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：初中一年级的学生具有基本的概括和归纳的能力，抽象思维处于发展阶段，本文是一篇写景的抒情散文，因而重心在欣赏优美语句，体会作者情感上。

我将在本文的教学过程中着重采用诵读，感悟的方法进行文本分析。

三、说教学目标从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：1、能够有感情地朗读课文，学习寓情于景、情景交融的表现手法。

2、通过朗读的方式，学生能够把握文章情感基调。

通过朗诵，小组讨论的方式，理解济南冬天的特点“温晴”。

3、感受作者对济南冬天的喜爱之情，体会作者对祖国河山的热爱和赞美之情。

四、说教学重难点结合本单元的教学要求，根据学生已有的知识结构和认知水平，我确定了本节课的重难点是：教学重点：体会文章的感情基调，学习寓情于景、情景交融的表现手法。

人教版七年级上《济南的冬天》课文对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的'青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

《济南的冬天》人教初一上册第二课教案（5篇）《济南的冬天》人教初一上册第二课教案（5篇）《济南的冬天》老舍一反以往厚重富有沧桑感的现实主义风格，以轻快自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。

下面是小编为大家整理的《济南的冬天》人教初一上册第二课教案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!《济南的冬天》人教初一上册第二课教案1【教学目标】1.把握济南冬天的特点，领会由里到外由山到水的写景顺序。

2.欣赏用词的精当生动准确;体会比喻拟人等修辞手法的作用。

3.体会景物描写中所蕴含的感情，接受美的熏陶。

4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。

【重点难点】1.体会比喻拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物抒发感情所起的作用。

2.学习老舍先生描写景物的方法。

第一课时教学过程【导入新课】同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。

(板书课题)说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号千里冰封万里雪飘的萧条画面。

但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。

那么，被称为“宝地”的济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗?就让我们在老舍先生的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，体味文章的语言之美意境之美。

【作者简介】老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。

老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》等是其代表作。

他的作品以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，具有浓郁的地方特色，深受群众喜爱。

【相关知识】本文是1931年春天老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。

题目明确交代了描写的地方和时令。

关于济南的山和水：在济南南面有著名的千佛山。

千佛山古名历山，传说帝舜躬耕于此，又名舜山或舜耕山。

《济南的冬天》课文《我眼中的济南冬天》嘿，你知道济南的冬天吗？那可真是一个特别的存在呢！就像一幅画儿似的，美得不像话。

我第一次去济南是跟着爸爸妈妈去的。

那时候刚下火车，一股冷空气就扑了过来。

可是这冷，不像北方老家那种干冷，能把人的脸都刮得生疼。

济南的冷啊，是那种有点温柔的冷，就好像是一个调皮的小娃娃，轻轻地扯着你的衣角，提醒你它的存在。

走在济南的大街上，我看到到处都有一些冬天的小迹象。

街边的树啊，好多都只剩下干枯的树枝了。

可这些树枝就像一个个坚强的卫士，虽然没有了叶子的陪伴，却依然直直地站在那里，好像在说：“冬天，我可不怕你呢！”这让我想起了我们学校操场边的那棵老槐树，到了冬天也是这个样子，只不过济南的树似乎有着不一样的韵味。

最让我觉得神奇的就是济南的水了。

我去了大明湖，哎呀，那湖水可真是清澈啊！虽然是冬天，可湖水并没有完全结冰。

靠近岸边的地方结了一层薄薄的冰，就像给湖水镶上了一圈亮晶晶的花边。

湖水在微风的吹拂下，轻轻地荡漾着，就像妈妈在轻轻地摇晃着摇篮。

我就想啊，这湖水难道是有什么神奇的魔法吗？怎么在冬天还能这么灵动呢？我忍不住问爸爸：“爸爸，这湖水为啥不都冻上呢？”爸爸笑着说：“傻孩子，这济南的冬天啊，气温还没低到能让这湖水完全冻住呢，而且这水下面可是有着自己的小世界，温度要比表面高一些。

”我似懂非懂地点点头，心里却想着这济南的冬天可真会照顾这湖水啊。

还有那山上的景色呢！山上覆盖着一层薄薄的雪，就像一个害羞的小姑娘披上了白色的纱巾。

山上的松树可精神了，松针上挂着一点一点的雪，就像一串串小珍珠。

我和爸爸妈妈一起往山上爬的时候，遇到了一个当地的老爷爷。

老爷爷可热情了，他对我们说：“娃子们，这济南的山啊，冬天的时候可美喽。

你们看这雪，就像是老天爷给这山的礼物呢。

”我好奇地问老爷爷：“爷爷，那这山是不是也很喜欢冬天呀？”老爷爷哈哈大笑起来，说：“当然喽，这山啊，每个季节都有自己的样子，冬天的它就像是一个静谧的长者，安静地享受着雪的陪伴。

七年级上册语文第二课《济南的冬天》生字
以下是《济南的冬天》一文的生字：
1. 镶（xiāng）：意思是把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。

2. 肌肤（jīfū）：皮肤。

3. 秀气（xiùqi）：言谈文雅，举止优美。

4. 绿萍（lǜpíng）：一种植物，和浮萍相似，浮在水面。

5. 贮蓄（zhùxù）：积攒收藏。

6. 澄清（chéng qīng）：清亮，多指水的清澈。

7. 水藻（shuǐzǎo）：生长在水里的藻类。

8. 伐木取材（fámùqǔcái）：砍伐树木，取得木材。

9. 摇篮（yáo lán）：婴儿卧具，形状略像篮子，多用竹或藤等制成。

10. 错综（cuòzōng）：形容头绪很多，情况复杂。

11. 安适（ān shì）：安静而舒适。

12. 着落（zhuóluò）：事情有归宿，有结果。

13. 慈善（císhàn）：对人关怀，富有同情心。

14. 肌肤胜雪（jīfūshèng xuě）：皮肤白的像雪一样。

15. 贮满（zhùmǎn）：积聚满载。

济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

人教版七年级上册《济南的冬天》课文原文济南的冬天作者：老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹; 济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事; 济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着; 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣; 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

第2课济南的冬天笔记说起济南的冬天，那可真是别有一番滋味在心头。

我记得那是一个寒风还不算凛冽的冬日，我有幸来到了济南这座充满韵味的城市。

刚踏上这片土地，就仿佛走进了一幅宁静而又温馨的画卷。

天空是那种澄澈的蓝，蓝得像被精心擦拭过的宝石，没有一丝杂质。

阳光呢，它透过稀薄的云层，洒下柔和的光线，像是给整个城市披上了一层温暖的薄纱。

济南的冬天，不像北方的一些城市那般寒冷刺骨，倒有一种恰到好处的凉意，让人感觉既清爽又舒适。

我沿着街道慢慢地走着，脚下的石板路似乎在诉说着这座城市的古老故事。

街边的树木虽然叶子已经落得差不多了，但那枝干却依然挺拔，仿佛在向人们展示着它们的坚韧。

走着走着，我来到了一个小公园。

公园里的湖水已经结了一层薄薄的冰，冰面上还有些落叶，就像是大自然随意挥洒的画作。

湖边的垂柳，那细长的枝条在微风中轻轻摇曳，偶尔拂过冰面，划出一道道细微的痕迹。

在公园里，我碰到了一位正在晨练的老大爷。

他穿着一身厚厚的棉衣，动作却十分灵活。

只见他一会儿伸展双臂，一会儿又踢踢腿，那精神头简直比年轻人还要足。

我忍不住和他搭起话来：“大爷，您这身子骨可真硬朗啊！”大爷听到我的夸赞，脸上笑开了花，说道：“哈哈，姑娘，这济南的冬天啊，就得出来活动活动，才能感受到它的好。

”说着，他还指了指远处的小山，“你瞧，那山上的景色也不错哩！”顺着大爷指的方向望去，我看到了那座不高不矮的小山。

山上的植被虽然没有夏天那么茂盛，但那枯黄的草和墨绿的松柏相互交织，倒也别有一番风味。

我决定去山上看看。

沿着蜿蜒的山路向上走，脚下的枯草发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛在为我的到来欢呼。

山路两旁的石头，有的圆润光滑，有的棱角分明，它们静静地躺在那里，见证着岁月的变迁。

越往上走，风似乎变得大了一些，吹得我的脸有些发凉。

但当我站在山顶俯瞰整个济南城时，那一瞬间，所有的寒冷都被抛到了九霄云外。

远处的高楼大厦错落有致，在阳光的照耀下，玻璃幕墙反射出耀眼的光芒。

大街小巷纵横交错，车辆和行人来来往往，构成了一幅充满生机的画面。

初一第二课《济南的冬天》笔记上初一的时候，学到这一课，那可真是让我印象深刻呀！当时老师在讲台上讲得眉飞色舞，我在下面听得也是津津有味。

这篇文章里，老舍先生把济南的冬天描绘得简直就像一幅暖色调的美丽画卷。

还记得文章开头那句“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

”老舍先生拿北平的冬天来和济南的冬天作对比，一下子就把济南冬天不刮风的特点给凸显出来了。

我当时就在想，北平的冬天得有多冷多风啊，济南居然能没有风声，那得多舒服！“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

”这一句又把伦敦的冬天和济南的冬天做了对比，突出了济南冬天的响晴。

我脑子里就浮现出伦敦那总是阴沉沉的冬天，再想想济南能有那么明亮温暖的阳光，感觉济南真是个宝地。

说到济南的山，老舍先生写得那叫一个生动。

“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。

’”你瞧，这把山都写活了，仿佛它们就是一群温柔的守护者，在呵护着济南这个小宝宝。

我就忍不住想象自己躺在那个温暖的摇篮里，被小山们守护着，那得多惬意啊！还有写雪后的山景，“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

”这比喻简直太妙了，一下子就让我看到了矮松那可爱的模样。

“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

”哇，那画面感太强了，蓝天配上银边的山尖，美极了！“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

”这花衣穿得可真有创意，雪和草交织在一起，形成了独特的花纹。

最让我觉得有趣的是写济南冬天的水。

“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”瞧瞧，这水多有灵气，多懂风情！不但不结冰，还冒着热气，水藻绿得精神，垂柳还要照影儿，简直就是一幅充满生机和趣味的画面。

济南的冬天,《济南的冬天》原文及赏析济南的冬天对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。