法律保护我们的无形财产.讲诉

柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时18 年级八课题法律保护我们的无形财产教学目标（一）情感、态度、价值观：要学会用法律维护自己的合法权益；积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

（二）能力：正确认识法律平等地保护每一个公民的智力成果，提高自我保护能力。

（三）知识：记住智力成果的含义，知道法律对智力成果保护的方法。

重点难点我们的智力成果受法律保护是难点教学方法与手段自主学习、合作探究、案例分析教学设计教学过程备课区修改区情境导入大屏幕展示：（教材P112页材料）议一议：以上所列举的属于未成年人的什么权利？（学生讨论回答后教师讲述）教师讲述：上述材料所列举的属于属于未成年人的智力成果权。

我国法律保护公民的智力成果权。

二）讲授新课1．我们的智力成果受法律保护（1）我国保护智力成果权的相关法律情境活动一：16岁中学生三项发明引资200万，换得10％股份当老板材料3：武汉一16岁的在校高中生胡登煌凭借3项发明专利，成为一家注册资本200万元的企业的股东。

主要是引领学生认识智力成果与人们的切身利益联系越来越密切，增强保护智力成果的法律意识，自觉做到尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事。

让学生上网查询有关智力成果方面的法律规定；小品演练。

审查组组长签字备课教师签名：张祯使用教师张志兰教学过程他是武汉地区“学生股东”第一人。

他发明的“无压痕眼镜架”在宁波市投产。

他的另两项专利“世界筷子”“自洁水龙头”也进入生产进程。

前者在一双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头把柄上钻4个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。

3项发明吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团3个月前投资200万元成立“天之煌公司”予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10％。

胡登煌的家人说，胡登煌自幼爱好发明，去年3月至今已申请10项专利。

阅读以上材料，想一想：①结合上述材料说说智力成果有什么价值？（智力成果具有经济价值，是一笔无形的财富）②什么是智力成果？什么是智力成果权？教师讲述：智力成果具有经济价值，是一笔无形的财富。

情景案例二：
王珊14岁，经常将自己的诗词放在小看上发 表，好几首诗还得过奖。前不久，王珊的爸爸在书 店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了女儿四篇 获奖作品。于是找到出版社，所要稿酬和样刊。出 版社的答复是：我们出这样的书根本就不赚钱，只 是为鼓励儿童写作创作；再者，你女儿才14岁， 属于未成年人，要什么稿酬呢？！王珊的爸爸坚持 要为女儿争个明白，诉至法院。 出版社侵犯了王珊的什么权利？法律依据是什么？ 我们应该怎样保护我们的知识产权？
维护智力成果权方面的重要法律 《中华人民共和国著作权法》 《中华人民共和国专利法》 《中华人民共和国商标法》
《中华人民共和国反不正当竞争法》
……
智力成果权 ：又称知识产权，是对自己创造 性的智力活动成果依法享有的权利。通常包 括著作权、专利权、发明权、发现权和其他 科技成果权。
农民工组合‚旭日阳刚‛一首《春天里》感染 了身处于寒冬的中国人，并走上荧屏走上‚春晚‛的 舞台。2011年2月11日，‚旭日阳刚‛接到《春天里 》原创者汪峰通告：‚旭日阳刚‛不能以任何形式演 唱他们赖以成名的歌曲——《春天里》。 汪峰说，‚在春晚前一个月左右的时间，我的公 司以及经纪人多次与‘旭日阳刚’方面沟通，善意地 提醒和建议他们在使用作品上的问题，也多次告知希 望他们使用自己或由专人为他们创作的作品，但事情 继续照原样发展，对方从未停止过使用我的作品在所 有演出和活动中。‛
Байду номын сангаас
• 自读教材P39的案例，小组讨论 (1)王辉的做法对吗？ (2)假如你的作文被王辉在网上公开 了，会怎么想？该怎么办？
要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护 自己的合法权益。 还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重 他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的 事情。

仔细观察，说说身边有 哪些你喜欢的智力成果？
智力成果就是人 类脑力劳动所创造的 劳动成果，具体表现 为科学技术成就、发 明创造以及文学艺术 作品等。
一条粉笔线的价值 1923年，美国福特公司的一台大型电机发生故障，给生产带来巨 大损失。公司组织所有工程师“会诊”，但毫无结果。只好请来移 居美国的德国科学家施坦敏茨，施坦敏茨仔细测量两天后，在电机 的一个部位画了一条线，对公司经理说：“打开电机，将记号处线 圈去掉16圈，电机即可正常工作。”开始人们不信，可照法一试， 果然如此。施坦敏茨张口索要酬金1万美元----这可是在1923年哪!于 是有人说：“画一条线要1万美元，这简直是勒索!”施坦敏茨却笑了 笑，在付款单上写下一句话。
听了这个故事你有何感想呢？
(1)通过俞佳同学的介绍，你认为 俞佳同学对他的作品享有哪些权利 呢？ (2)他为什么能享有这些权利呢？
作品是××同学的智力成 果，他对自己的作品享有著 作权，这是他自己的无形财 产。如果大家能像他一样有 所创作、有所发明，同样也 可以拥有自己的无形财产。 其实，除了文学作品属于智 力成果以外，无形财产还有 多种形式。
(1)想象一下，施坦敏茨写了什么呢？ “用粉笔画一条线，1美元；知道在哪里画 线，9999美元。” (2)施坦敏茨的一条粉笔线蕴含的是什文明的发展进程中，智慧创 造成果的佳话举不胜举。我们正 在建设创新型国家，给予创新成 果以智力成果权保护，则是对创 新精神的最有效的鼓励。这样可 以鼓励有创新能力的人创造更多 的创新成果, 也刺激更多的人运 用自已的智慧去创造, 给我们的 生活带来更多的便利, 使我们的 生活更加丰富多彩。
温馨提示： A=O分 B=1分 C=2分 一定要实事求是哟！
说出你的测试结 果，指出哪些方面 做得不好，并谈谈 今后的打算。

法律知识：法律如何保护公民财产权益随着经济的发展和全球化的进程，人们的生产和生活水平不断提高。

但是，在财产权方面的保护问题上，许多公民仍然缺乏足够的保障。

因此，政府和社会应该关注并保护公民的财产权益，以确保人们的生活安稳和社会的平稳运转。

保障公民财产权益的重要性公民的财产权益是人们创造和积累财富的结果，是一种基本和不可分割的人权。

在一个健康、稳定的社会中，每个人都应该享有保护财产权利的权利，并且政府和法律制度需要广泛地保护公民的财产权益，以确保公民在经济上的自由和有尊严的生活。

因此，保障公民财产权益是社会稳定和发展的保证。

法律如何保护公民财产权益1.保护知识产权知识产权作为一种特殊的财产，包括专利权、商标权、版权等，具有重要意义，是保护创新与竞争力的重要制度安排。

专利权是发明人享有的独占权，在规定期限内，他可以防止任何人使用、制造、销售发明。

商标权是指企业标识的独占权，可以防止竞争者使用类似商标，保证企业的知名度与品牌形象。

版权则是作者或出版者享有的独占权，避免他人未经许可地使用、复制、出版、演出、广播等。

因此，有效保护知识产权，对于提升创新力与国际竞争力具有重要意义。

2.依法维护公民合法的财产所有权在财产法律管辖的范围内，公民享有财产所有权。

但在现实社会中，仍然存在一些过失或恶意导致公民财产受到损失的情况。

此时，法律需要依法予以适当的补偿，保护公民的财产权益。

例如，房屋买卖合同纠纷，人身损害赔偿等，都需要法院依法进行判决与执行，保障公民的合法权益。

3.防止非法占有非法占有是指行为人恶意不当地占有公民财产，侵犯了公民正当权益。

为了防止非法占有，法律采取了多项措施，如抵押、质押登记、保管制度等，以加强对财产的监管和保护。

同时，在刑法范畴内，制定了盗窃罪、抢夺罪等条款，依法处罚占有者，保障公民的财产权益。

4.保护消费者权益消费者权益是公民财产权益的重要组成部分，也是社会消费秩序稳定的重要因素。

法律制定了《消费者权益保护法》等法规，保证消费者的知情权、安全权、选择权、监督权等权益。