三年级下册劳动与技术教学计划

部编人教版小学三年级劳动与技术下册单元教学计划及教案全册一、编写意图本文档旨在为小学三年级教师提供劳动与技术下册的教学计划及教案，以便于教师们有一个清晰的教学框架和教案范例，更有效地开展教学。

二、教学目标本单元主要内容是让学生们研究基本的手工制作，培养学生的动手能力和创造能力。

通过研究本单元，学生们将能够：- 了解夹子形状、功能和使用方法。

- 掌握夹子的制作方法。

- 了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。

- 掌握揉面和搓面筋的技巧。

- 学会制作馒头的步骤。

三、教学计划1. 第一课时教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。

为夹子制作做好准备。

教学内容：1. 引导学生准确地认知夹子：夹子属于材料夹具和手工具器类，有铁夹子和木夹子等，广泛应用于各行各业以及日常生活中。

2. 讲解夹子的功能和使用方法：夹子有固定和夹取的作用，夹子应使用适当的力度并正确使用。

3. 制作夹子的物料准备。

教学步骤：1. 认知夹子：让学生观察、摸索夹子，回答夹子的构造、大小、形状，功能等问题。

2. 讲解夹子的功能和使用方法：老师讲解夹子的作用和使用方法，并带领学生实践教学内容。

3. 演示制作方法：老师演示夹子的制作过程，并讲解制作要点。

4. 学生制作：学生们根据老师的演示和讲解，开始制作夹子。

2. 第二课时教学目标：夹子制作完成后，老师引导学生使用夹子制作馒头，为制作馒头做好准备。

教学内容：1. 引导学生合理使用夹子控制面团和面筋的发酵程度和大小。

2. 引导学生了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。

3. 讲解制作馒头的步骤。

教学步骤：1. 呈现制作材料：老师先呈现制作馒头的原材料，让学生看清楚、了解馒头的原材料和主要制作过程。

2. 讲解制作步骤：老师依次讲解揉面、搓面筋、搓馒头的步骤，让学生们听懂制作步骤并理解操作规则。

3. 开始制作：学生们按照老师的教学步骤，在教师的指导下制作馒头。

四、教案1. 第一节课教案教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。

三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。

2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。

二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。

3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。

三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。

2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。

3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。

四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。

2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。

3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。

五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。

2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。

3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。

六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。

2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。

3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。

三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。

三年级下册劳动与技术教学计划一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。

学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。

(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

二、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情·通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

·培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度·掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

·建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

·了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。

在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

教学安排周次内容2 1、做五角星3 2、热带鱼4 3、小书签5 4、春的美景6 5、快乐纸贴7 6、剪折蝙蝠8 7、折桃子9 8、折纸鹤10 9、纸杯娃娃11 10、百变雄狮12 11、小兔摆耳13 五一放假14 12、钉纽扣15 13、剪窗花16 14、让小屋亮起来17 15、制作火箭模型18 16、小转车19 17、吊兰的水栽养护1 做五角星教学目标：学会用牛皮筋做五角星，锻炼学生的手指灵活性，丰富课余生活。

三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。

二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如整理书包、打扫卫生、折衣服等）3. 合作劳动（如小组打扫教室、种植植物等）4. 家庭劳动（如帮家长做饭、洗碗、整理房间等）5. 社会实践（如参观农场、工厂等）三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。

2. 示范法：教师或学生代表演示劳动过程，引导学生跟随操作。

3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。

4. 小组合作法：学生分组合作完成劳动任务，培养团队精神。

5. 参观法：组织学生参观农场、工厂等，增加对劳动的认知。

四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。

2. 学生掌握的基本劳动技能和生活自理能力。

3. 学生在合作劳动中的表现，如团队精神、沟通能力等。

五、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。

2. 第二周：学习基本劳动技能（如整理书包、打扫卫生等），进行实践操作。

3. 第三周：开展合作劳动，如小组打扫教室、种植植物等。

4. 第四周：布置家庭劳动任务，让学生回家后实践操作。

5. 第五周：组织学生参观农场、工厂等，了解不同劳动场景。

六、教学活动1. 开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享自己学会的劳动技能和劳动心得。

2. 举办劳动技能比赛，如整理书包比赛、扫地比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4. 组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助小区打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、整理书包等。

2. 劳动教材：如《劳动与技术》课本、劳动技能图解等。

3. 视频资源：如劳动技能教学视频、劳动场景视频等。

4. 参观场地：如农场、工厂等。