2018年中考语文试卷全集分类汇编古诗鉴赏专题含解析

古诗词赏析金华、丽水古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。

一径野花落,孤村春水生。

衰年催酿黍②,细雨更移橙③.渐喜交游绝，幽居不用名.【注释】①选自《杜诗详注》。

遣,抒发。

②酿黍：酿酒。

③移橙：栽橙。

（1)古诗讲究对应,每每佳句天成。

首联中的“近”，从“啭”字听来;“轻”,从“①泛”字看出,颔联中的“②野花落"对应着首联的“啭枝”，“春水生"对应着首联的“泛渚”。

（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意"，诗人所遣何“意”？【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力。

这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发。

首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣,白鸥轻轻飞舞。

颔联，看到满地野花，孤村春意生机初现。

颈联写自己年老，要赶紧酿酒,细雨飘到橙子之上。

尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名,表达了作者幽居郊野,淡然世外的闲适与从容之情。

【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。

首联,叙草堂春日之景，藉以遣意.近，从啭字听来；轻，从泛字看出。

野花落,承啭枝；春水生，承泛渚.此皆天然佳句。

酿黍移橙，乃闲居适情之事。

谢交忘名，有澹然世外之思。

末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活,断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。

(2）本题考查诗歌情感理解.《遣意》是即景抒情之作,前三联叙写幽静的春景，意在为抒情做铺垫。

作者的情感从“渐喜交游绝，幽居不用名"直接表达出来，诗人渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活，表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与从容.答案:（1)泛；野花落（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。

译文：黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟,眼前白鸥轻轻飞舞。

一条小路上落满野花，一座孤村里春水渐渐有了生机。

年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上.渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。

2018年中考语文试卷全集分类汇编古诗鉴赏专题含解析黄石阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

13.下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当..的一项是（）A.〈〈渔家傲•秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。

B.“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。

C.〈〈天净沙•秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。

D.两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。

14.这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。

【答案】13. C 14. 〈〈渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。

〈〈天净沙•秋思》表达的“秋思” 是天涯论落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁）。

【解析】13.本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。

C项表述错误, 〈〈天净沙•秋思》意在表现天涯游子之悲，描绘的深秋晚景图起陪衬作用。

14.本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。

此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

比较分析两首词曲的思想情感可知，〈〈渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪；〈〈天净沙•秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

渔家傲范仲俺塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

古诗词赏析专题（二）古诗词赏析14. 阅读下面唐诗，按要求回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）这首诗主要表现了诗人______________的感情。

（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。

【答案】（1）思乡（怀乡（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！【解析】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。

要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。

解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。

本诗表达了作者的思乡之情。

（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。

学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。

描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。

达州13．诗歌赏析。

（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无。

【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。

②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。

两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。

它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。

细细品读，回答下面问题。

（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。

（2分)答：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。

（2）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。

（3分）答：“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。

2018年中考语文古诗词赏析题1.（山东临沂2018）阅读下面一首宋词，完成下列小题。

浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车①。

牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。

敲门试问野人家。

[注释]①缲车:即缫丝车，抽茧出丝的器械。

②牛衣:蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。

有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”，请结合诗句具体赏析。

【答案】示例：上阕，作者长途跋涉，日高人困，突然，“籁籁”之声传来耳际，这是枣花落在身上。

接着，耳边又传来吱吱呀呀作者熟悉的缫车的响声。

响声中，作者意识到，他已进入乡村中了。

这时，一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜……廖廖几句，由声入耳，有声有色，有景有人，充满浓郁的乡土气息。

2.（山东枣庄2018）阅读下面一首词，完成下列小题。

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

——毛泽东《浪淘沙·北戴河》（1）词中写到的“遗篇”是指____（人名）的组诗《____》。

（2）结合具体词句，简析词的“时空美”。

（3）这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？【答案】(1) 曹操观沧海(2)上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。

全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。

（3）词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。

（意思对即可）3.（山东潍坊2018）阅读下面的宋词，完成题目。

（5分）浣溪沙①欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。

绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。

人生何处似尊前！[注]①此词大约作于作者知颍州时。

2018全国中考语文真题解析分类汇编之古诗鉴赏【2018福州】阅读下面的诗歌，完成后面小题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。

B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。

D. 本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

5. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。

【答案】4. C 5. 大海吞吐日月星辰，景象壮丽。

【解析】4. 本题考查学生对诗歌内容的理解。

“秋风萧瑟，洪波涌起。

”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。

作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。

故C项分析不正确。

5. 本题考查学生对诗歌内容的理解。

描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理解和描写即可。

本句话翻译为：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。

写出了大海吞吐日月星辰，景象壮丽的景象。

【2018白银】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。

不识农夫辛苦力，骄聽踏烂麦青青。

23. 填空。

本诗描述的是：富家公子身穿“_______”，骑着“骄聽”，天渐明时就到野外“________”，结果“________”。

24. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】23. (1). 锦（红）衣(2). 春游(3). 踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）24. 作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。

（意对即可）【解析】23. 本题考查学生对诗歌大意的理解和把握。

古诗鉴赏专题黄石阅读下边两首古代诗歌，达成后边小题渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留神。

四周边声连角起，千嶂里，长烟夕阳孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军鹤发征夫泪。

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

斜阳西下，断肠人在天涯。

13、以下对两首古代诗歌理解和赏析，不适合的一项为哪一项（）．．．A、《渔家傲·秋思》环绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒芜，表现了将土们生活的艰辛。

B、“小桥流水人家”表现一派清雅，安闲的情形，使堕落他乡的游子更添悲然。

C、《天净沙·秋思》意在描述一幅暮秋暮景图，人在此中起衬托作用。

D、两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。

14、这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不一样。

【答案】 13、 C 14、《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有立功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。

《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情( 羁旅之愁 ) 。

【分析】13、本题考察学生对诗歌内容的理解和剖析能力。

对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌要旨都要有必定的理解，才能轻松做出选择。

C 项表述错误，《天净沙·秋思》意在表现天涯游子之悲，描述的暮秋暮景图起衬托作用。

14、本题考察学生对诗歌感情的理解与掌握。

此类题目的答题方法以下：先要通读全诗，从全诗中找到能够表现出作者感情的词，假如没有找到，就剖析词中的画面，看这画面中能否包含着作者的感情，自然还要注意联系作者的写作背景和个人遭受。

比较剖析两首词曲的思想感情可知，《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有立功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪；《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯堕落人的孤寂愁苦之情。

2018年全国中考语文真题汇编—诗歌赏析
杭州
7.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。

（5
分）
夏曰田园杂兴十二绝（其一）?
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶?飞。

春暮西园
［明］高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜哇今日蝶来多。

【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。

②
蛱（ji6）蝶；蝴蝶
（1）_____________________ 范诗通过“梅子金黄”　
“杏子肥”“__________________ ”等词语，写出了江南
农村初夏的景象；
高诗中“__ ”三字，凸显了暮春季节的特点。

（2分）
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分
析。

（3分）
【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”。

古诗词赏析专题常州4.阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。

(3分)隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?【注释】石矶:河流中露出的石堆。

(1)这是借用东晋_ 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是(2)这首诗是按照什么顺序来写景的?4. (1)陶渊明《桃花溪》 ( 2)由远而近淮安（一）阅读下面的诗歌，完成5—6题。

（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

5．上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（4分）6．下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”(宣宗宫人《题红叶》)都写了流水，表达的情感有何不同？（2分）【答案】5. 写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。

6. 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。

“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。

【解析】5. 试题分析：考查诗歌景物描写的作用。

“潇潇暮雨”是纯粹的环境描写。

可从创设情境，从反面烘托作者的思想态度的角度考虑答案。

一般诗歌前面几句写景，是为了介绍所处环境，烘托气氛，再触景生情，很自然地过渡到后面的自我感情抒发上。

6. 试题分析：考查对诗歌中重要诗句所抒发的思想感情的把握。

读懂诗句是作答的关键。

要分析好“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中的“休将白发唱黄鸡”一句，很明显抒发的是不要为韶光易逝、青春不再而悲哀的思想态度。

同时，要分析好“流水何太急，深宫尽日闲”中的“深宫尽日闲”一句，表达的是“宫怨”之情。

连云港二、阅读·赏析（60分）（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。

（5分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。

2018年各地中考语文分类汇编真题——诗词赏析专题班级姓名一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。

公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。

不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。

23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。

24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。

夏日田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。

②蛱（ji）蝶：蝴蝶。

（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。

（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。

三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。

行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。

（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。

四、【2018年中考江苏连云港卷】阅读下面一首唐诗，完成下列小题。

孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。

8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？五、【2018年中考江苏无锡卷】菩萨蛮①李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。

睡起觉微寒，梅花鬓上残。

古诗词赏析专题（二）古诗词赏析14. 阅读下面唐诗，按要求回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）这首诗主要表现了诗人______________的感情。

（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。

【答案】（1）思乡（怀乡（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！【解析】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。

要结合字里行间和诗歌的主题理解作者思想感情。

解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。

本诗表达了作者的思乡之情。

（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。

学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。

描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。

达州13．诗歌赏析。

（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不过夜半，闲敲棋子落灯花。

问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。

晚天欲雪，能饮一杯无。

【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。

②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。

两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友倾诉衷肠。

它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。

细细品读，回答下面问题。

（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。

（2分)答：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。

（2）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。

（3分）答：“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。