测平均速度导学案

《测量平均速度》导学案班级：姓名：【学习目标】1.知道平均速度的测量方法和注意事项2.通过学生实际操作测量实验，理解和领会平均速度的含义和公式培养严谨认真、实事求是的学习态度【学习过程】一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：1.实验目的：练习使用______和_____测算平均速度。

2.实验原理：_________（公式）。

3.实验器材：_________、斜面、______、金属片、小木块、小车。

4.实验步骤：（1）将斜面固定，确定起点位置。

实验中保持斜面较小的坡度，目的是。

（2）测量小车全程的平均速度；（3）测量小车上半段的平均速度；（4）计算小车下半段的平均速度。

二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究）（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。

）探究1、完成课本中“测量物体运动的平均速度”实验。

观察与分析：让小车从斜面顶端运动到斜面底部，把路程分为前半段、后半端：（1）小车是否在做匀速直线运动？（2）若不是，小车在前半段运动的快还是后半段运动的快？（3）你认为小车在全程的平均速度和前半段的平均速度、后半段的平均速度的大小关系怎样？探究2、测量在学校操场上行走和跑步的平均速度探究3、测量自行车骑慢车比赛的平均速度。

三、展示质疑四、检查反馈A．练一练“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。

小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。

(1)该实验是根据公式________进行速度计算的；(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)；(3)请根据图中信息回答：sAB ＝_____cm；tBC＝_____s；vAB ＝________m/s；vBC＝________m/s；(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____，是在做_________运动；(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____(填“大”或“小”)。

第4节 《测量平均速度》导学案【学习目标】1. 能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，根据公式v=s/t 计算出物体在这段时间内运动的平均速度。

2. 了解用位置传感器测量速度的方法。

【学习重点】 测量平均速度。

【学习难点】 时间的测量。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．使用刻度尺测量长度时，都要首先了解它的 量程和分度值 ，读数时，一定要有一位 估读 值。

2. 使用停表： ①停表的使用：第一次按动——启动，长短指针开始转动；第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点。

3．停表的读数：示数=小表盘示数（min ）+大表盘示数（s ）若小表盘分针不过半，按照0-30 s 读数；若小表盘分针过半，按照0-60 s 读数。

4. 测量小车的平均速度，实验原理是v ＝ st；测量的物理量是 路程 和 时间 ；需要的测量器材是：刻度尺 和 停表 。

【合作探究】探究一：实验——测量物体运动的平均速度想想议议：测量小车的平均速度，实验原理是什么？需要测量哪些物理量？需要哪些测量仪器？ 【归纳】1. 实验原理：v ＝s t2. 需要测量的物理量： 路程s 和时间t 。

3. 实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属挡板等。

4．实验装置图如图1所示：想一想，你能说出各个器材的作用吗？进行讨论，并完成填空。

5. 实验器材的作用停表图1①斜面的作用：使小车获得动力，能够自由下滑。

②刻度尺的作用：测量小车通过的路程。

使用刻度尺前要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值，使用时要“会放”、“会读”、“会记”。

③停表的作用：测量小车运动的时间，会读停表的示数：示数=小表盘示数（min）+大表盘示数（s），根据小表盘分针是否过半加30s。

④金属片的作用：让小车停止运动，便于测量时间。

想一想，搭建斜面时，斜面的坡度既不能太小也不能太大，为什么？6. 实验注意事项：①搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大。

课题：测量平均速度一、学习目标1将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段的运动速度。

2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。

2.通过实验测量数据，会正确纪录数据。

二、重点难点重点：学会使用秒表、刻度尺测量物体的平均速度难点：加深对平均速度的理解；学会在实验中收集数据，分析速度的变化。

三、学习准备1、2m/s=__________km/h 72km/h=__________m/s2．小明在体育毕业考试中，50m跑的平均速度6.25m/s，则他跑步的成绩是s3．一辆汽车以6m/s的速度匀速驶上长为60 m的斜坡，经过10s到达坡顶，接着又以10 m/s 的速度从坡顶沿原路匀速返回，经过6s到坡底，汽车在上下坡全程中平均速度是m/s．4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以4m/s的速度运动了5min 求整个路程的平均速度？四、新课导学1.实验原理：思考：（1）测量平均速度需要测量哪些物理量？（2）.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？实验器材：斜面、小车、、、金属片(作用：便于测量时间)实验步骤：1.用刻度尺测出小车通过的路程s1；2.用秒表测出小车撞击金属片的时间t1;3.根据测得s1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v14.请大家思考下：如何求出下半段的平均速度？下半段路程(s3)：下半段时间(t3)：下半段速度(v3)：分析与论证根据表中数据可以确定小车在下滑过程速度越来越针对练习1、某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了10s，该同学百米跑的平均速度是多少？2、小明从甲地到乙地，先走了300米，用时250秒。

然后快跑700米到乙地，用时150秒, 求(1)、小明走路时的平均速度？(2)、全程的平均速度？3、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。

八年级第一学期物理导学案使用时间：编制人：审核人：班级：小组：姓名：导学案编号：81WL0163.4 平均速度的测量【学习目标】1、我要学会使用停表和刻度尺。

2、正确地测量时间、距离，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。

【新知探究】平均速度的测量实验原理：实验器材：实验过程:【合作探究】1、实验：测小车的平均速度。

如图所示，斜面长2.4米，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是6秒。

如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8秒。

请将测量数据填入表中，并计算出小车通过全程的平均速度v1和通过上路程（米）运动时间（秒）平均速度（米/秒）s1＝2.4 t1＝v1＝s2＝1.2 t2＝v2＝①小车从顶端运动到底端过程中，小车做＿＿运动。

（填“匀速”或“变速”）②根据上表的数据，小车通过斜面下半段路程的平均速度是米/秒。

【达标测评】1．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（）A．琼斯用的时间最短 B．琼斯跑的路程最长C．琼斯平均速度最大 D．琼斯始终一马当先2．为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种．同步通信卫星：（）A．在高空静止不动 B. 相对于地球静止C．相对于月亮静止 D．相对于太阳静止3．在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（）A．9：5 B．3：2 C．2：3 D．5：94．下列物体运动速度最大的是（）A．百米世界纪录是9.84s．B．手扶拖拉机每分钟行驶300m．C．某学生骑车速度20km／h．D．城区汽车10min行驶6km5．判断下述几个运动以地面为参照物的是 ( )A、太阳从东方升起B、月亮躲进云里C、客车里的乘客看到路旁的树木向后退D、飞机里的飞行员看到大地向北运动6．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（） A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s. 【中考链接】1、一位同学以3 m／s的速度跑完全程的一半后，立即又用5 m／s的速度跑完另一半路程. 问该同学跑完全程的平均速度是多大？2、某汽车以36 km／h的速度匀速行驶，1 h后通过全程的一半，要想在40 min 内到达目的地，它后一半路程中的速度是多少？。