2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件---专题10 正确使用常见的修辞手法

(选自《栾城集》，有删改)
书《孟德传》后 [宋]苏轼
子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧己者， 其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所 试之。然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于 水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以 首觝触，庶. 几. 其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之 食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？
事件 (3)
第三段 评论 有道之人：艰难生存，无所畏惧
答案：(1)嘉祐中；(2)不避猛虎；(3)除籍为民
(二)书《孟德传》后
体裁
思
人物
想
事情
感
感情
情
义理
文言散文 孟德、小儿 (1) 苏轼认为孟德是有道之人 (2)
答案：(1)小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事； (2)一个人首先不能在意志上输给对手，方能取得胜利
[具体说明] 如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的 事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什 么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来 说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生 变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不 同，据此，可以把事情分开层次。
复习 复习本讲应把实战演练作为复习的重头戏来对待， 思路 要在做题中去自我总结，以求提高。
一、文言传记的特点 (一)简介人物的基本情况
这部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学 识、性情有关。常常包括下面的内容：
1
姓名、 字号
2
3
家庭背景，包
括家庭经济状 籍贯
况，及祖父、
父亲等
45 6 举荐或

____________________________________________________
解析
本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求
的基础上，仔细读图。题干要求是“写出„„构图要素及其寓
意”“简明”“通顺”“不超过70个字”。该标志的中心是青 山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环， 环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。组织答案 时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由 外到内介绍。 答案 标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示
2.(2015· 新课标全国卷 Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发
行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意， 要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：_________________________________________________
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3.(2014· 新课标全国卷 Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步
构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答：______________________________________________ ___________________________________________________
答：______________________________________________ ____________________________________________________
解析

学案一 圈点勾画，提取信息
三个毕业生对话 在分配前夕，三个毕业生有一次对话。甲说：“我嘛，很 可能是木匠戴枷。”乙接着说：“我呢，是团鱼挂在墙壁 上。”丙最后说：“我是灯草做栏杆。”三个毕业生都根据自 己的表现及家庭情况等，运用歇后语巧妙地说出了自己的心里 话。 ①甲乙丙说的三个歇后语各是什么意思？ ②你能根据三个歇后语表达的意思分析出 甲乙丙三个毕业生的心情、表现及家庭情况吗？
因此，为了快速、准确地解答论述类文章阅读题，建议考 生分两步完成读文过程。
第一步 泛读——勾画文中信息要点
一、勾画出文中重要句子
类型
作用阐释
论点句、中心句、总结句。高考选文，一般一文只
(1)统摄全 有一个中心论点，文本都围绕这个论点展开议论。
篇的句子 论点的提出，有的在开头，有的在结尾，有的就是
文章标题。
专题学案 一、泛读＋精读——两步阅读，提高得分率
论述类文章分为三类：证论文，评论文，感论文。 证论文，就是用充分的事例、事理来证明作者本人观点的 文章；评论文，就是对特定的人物、事件、事理、现象、趋势 等加以评议的文章；感论文，就是针对特定事物谈感想的文 章，带有随笔性质。从高考卷选材的现状来看，所选文章是证 论文和评论文两类。
3．理材料，定意图 ①引用《礼记》是为了说明周代的食品安全监督是我国历史上 最早的记录。 ②引用汉朝《二年律令》和唐朝《唐律》是为了说明汉唐对食 品监督有不同的举措。 ③引用《东京梦华录》是为了说明宋代已有“相关行会”之 说；引用《袁氏世范》《都城纪胜》等作品是为了交代行会出 现的原因及其采取的具体措施。
答案：①木匠戴枷——自作自受；团鱼挂在墙壁上——四 面无靠；灯草做栏杆——靠不住。②甲的意思是“自作自 受”，说明在校表现差，有些后悔自责，分配差一点理所当 然；乙的意思是“四面无靠”，尽管品学兼优，但因家庭无关 系，所以担心分配不理想；丙的意思是“靠不住”，虽然在校 表现好，家庭也有关系，有分配好的希望，但不可靠，所以也 作好了吃苦的准备。

萃取高招 对点精炼
【高手悟道】 就此类试题而言,应注意两个关键点:一是品味题干 与示例所暗示的信息,如示例中“梅花”与“昙花”形式上的对比关系, 内容层面上的正反互补关系;二是要参悟示例所蕴含的情感基调, 格调高雅,健康向上。
考点44
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精炼
考点44
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精炼
2.借喻和借代。一是借喻靠“相似点”联结本体、喻体,借代靠“相 关性”联结借体、本体;二是借喻强调“喻”,可以改说成明喻,借代强 调“代”,用借体代替本体;三是借喻靠“喻”使语言生动形象,借代靠 “代”,使“借体”形象突出、语言生动。 3.对比与对偶。对偶是就结构形式而言,特点是“对称”,要求结构 相称,字数相等;对比是就意义而言,特点是“对立”,要求意义相反或 相对;对偶里的“反对”,就形式说是对偶,就意义说是对比,是兼格现 象。 4.排比与反复。排比目的是加强语势,反复目的是强调感情;排比 是把三句或三句以上的结构相同的句子连在一起,反复则是某个词 或句子重复两次以上;排比的各句间有时只有部分提示词语相同, 反复则是语句中所有的字都相同。
专题十 正确使用常见的修辞手法
“修辞”即“化妆”,是使语言更“雅”。说得具体点,就是使平直的含 蓄起来,使朴实的生动起来,使呆板的灵动起来,使人物鲜活起来。 大家发现没有,“修辞”题有明显的“混搭”色彩,往往融仿写、连贯、 得体、简明等于一体。故解答修辞类试题,“转换”是一条捷径。即 首先将修辞题转换为“仿写”或“连贯”,然后“对症下药”,各个击破,一 切就OK啦! 香港中文大学(深圳)经管学院 张放
考点44
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精炼
【高手悟道】 解答此类试题应注意:首先,要比附联想,调动旧知,赏 析诗句内涵;其次,还原诗境,品味赏析表现手法;再次,对照题干要求, 判定表现手法。