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高三语文高考句式变换

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高考语文——句式的变换

高考语文——句式的变换

高考语文——句式的变换句式变换常见的四种题型1.长短转换型例如: 把下面这个长句改写成三个短句。

可增删个别词语, 但不可改变句意。

人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。

【本题的题干所给的句子附加成分多, 结构复杂, 且字数多、容量大, 这类句子被称为长句。

而修饰成分少, 结构不太复杂, 各句子容量不大, 此种句子被称为短句。

此题类型属于长句变短句, 反之就是短句变长句。

】答案: 人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。

这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。

这些暴力行为最好尽快被人遗忘。

2.整散转换型例如: 把下面画线的文字改写为整句的形式。

这座小村庄, 面临着碧波荡漾的大海, 背靠着高山, 高山上林木苍翠。

改写: 这座小村庄, ______________________________【上述例题中画线的句子结构不整齐, 长、短句交错, 这样的句子叫散句。

而句子结构相同（相近）, 这样的句子叫整句。

在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变散句和散句变整句两种。

高考题涉及到的一般为散句变整句。

】答案：面临着碧波荡漾的大海, 背靠着林木苍翠的高山。

3.语句重组型例如: 用“要成为能为别人理解和接受”作开头, 重组下面这个句子, 不得改变原意。

任何思想, 只有当它找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来时, 才能成为现实的思想, 才能为别人理解和接受。

要成为能为别人理解和接受_________________________【这种题型是根据题目要求, 在不改变原意的条件下, 打乱句子的结构, 改变陈述的对象, 重造一个句子。

此类题型称为重组句子型。

】答案: （要成为能为别人理解和接受）的现实的思想, 就必须为这种思想找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来。

4. 口语书面语转换型例如: 根据语言环境, 用口语方式转述下面书面材料内容。

高考变换句式知识点

高考变换句式知识点

高考变换句式知识点高考是每个学生都期待的重要考试，也是他们人生道路中的一个重要转折点。

在备战高考的过程中，语文是一个极为重要的科目。

而句子变换是语文考试中一个常见的题型，对于学生来说掌握好句子变换的知识点至关重要。

下面将介绍一些常见的高考句子变换知识点。

一、主谓互换主谓互换是句子变换中最基本也是最常见的一种形式。

它是将主语和谓语在句子中互相调换位置，从而改变句子的语序。

这种句子变换形式常见于选择、填空和改错题中。

例如：原句：Tom won the game.变句：The game was won by Tom.在进行主谓互换时，需要注意动词的形态变化。

例如，将"I am"变成被动语态时，需要改为"I was"；而将"They are"变成被动语态时，需要改为"They were"。

二、主动语态变被动语态被动语态是高考中经常出现的句子变换形式之一。

在将主动语态变成被动语态时，需要将原句中的主语变成被动句中的宾语，同时调整动词形式，加上助动词"be"和过去分词。

例如：原句：The teacher gave us a lot of homework.变句：We were given a lot of homework by the teacher.在进行主动语态变被动语态的时候，需要注意拓展句子中的其他成分的位置和形式不变。

另外，有些动词在变换时需要改变形态，例如"go"变成"be gone"。

三、倒装句变成陈述句倒装句是一种常见的语法形式，也是高考中常见的句子变换形式之一。

当将倒装句变成陈述句时，需要将句子的语序恢复正常。

例如：原句：Never have I seen such a beautiful sunset.变句：I have never seen such a beautiful sunset.在进行倒装句变成陈述句的时候，需要注意信号词的位置和形式的调整。

高考语文复习：句式变换专题 课件

高考语文复习：句式变换专题 课件

整句与散句 散句：句子结构形式不同，长短不一。表达效果：富于变化、 错落有致、形式灵活、使用性广。
例：不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数 漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八 公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天， 浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。 （例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一， 灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避 免了单调呆板、毫无生气。）
一、长句变短句
例2:请将这个长句变换成短句。
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚太兰大市一个生产据称“能使 头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁容 的妇女赔偿45万美元巨款。
答案： a.亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发 剂。 b.一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 c. 1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45 万美元的巨款。
Part 2
整句与散句
整句与散句 “整”和“散”都是指句子的结构形式。形式 整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式 不同，长短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
整句与散句 整句：句子结构形式整齐匀称，结构相同或相似。
表达效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。
一、长句变短句 例1:把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删 词语，但不得改变句子原意。 作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着 群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的 礼乐负荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美。

2025届高考语文复习：变化句式课件

2025届高考语文复习：变化句式课件
仿用、iX 变化
题变型换一句：式长句变短句 考 点 解 读
例题解析 课堂小练
长句，一般是指形体较长、结构比较复杂的句子。特点是结构复杂、 节奏舒缓，表意周密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句 是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。
iX
短句，一般是指形体较短、结构比较简单的句子。特点是结构简单， 节奏紧凑，表述简洁、明快、有力，一般用于口语。短句变长句与长句 变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体， 将其他句子变为核心句的修饰成分。
20. ①中文国际频道的演讲类文化节目《世界听我说》令人耳目一新。 ②该节目讲述的是海外华人为传承中华文化各显“神通”的特殊经历。 ③它的语言风格也具有幽默风趣或质朴感人的特点。
例2. （202X新高考卷Ⅱ考）点…解…读中国画知讲识究讲虚授实相生例的题意解境析美。老舍曾请 齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉 ，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在 山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而 下。看过此画的人无不拍案叫绝。
语言简明，必要时添加人称代词“他”。
3、整合答案。按时间、空间、逻辑等顺序，将各个分句排列成一组环绕
一个共同话题的句子。
例 1 . （202X新高考卷Ⅰ）在没有国外技术支援、自身又缺乏技术力量 的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模 拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的计划开始了“巨浪一号”的研制攻 关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。
第一步：提取主干。 抽取句子的主干，就是把 主语、谓语、宾语抽取出来， 独立成句。
整个团队按照计划开始了 “巨浪一号”的研制攻关。

高三语文句式变换(高考复习)

高三语文句式变换(高考复习)

高三语文句式变换（教师卷）常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句 ,等.（一）长句变短句一、高考真题（天津卷）请将下面的译文改写成三个短句。

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。

②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。

③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

二、长句与短句的定义与作用（长句变短句，首先要认清长句的特点。

长句的特点一般有三：—是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

）长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；三、方法介绍、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句。

把下面的长句变为短句，可以增加个别词语在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。

改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。

、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它。

⑴把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。

（不得改变原意，可以添加必要的词语）（年全国高考题）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

现在许多国家已经能够生产这样的机器人。

⑵【山东卷】将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

高考语文复习之句式变换

高考语文复习之句式变换

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（8）整句与散句的转换
整句是结构相同或相似的一组句子，多使用对偶句、排比句、回环句、顶真 句、反复句，一律使用长句或短句。其修辞效果是形式整齐，音节和谐，气 势贯通，意义鲜明。 散句特点为：结构不整齐，句式长短不齐，交错运用。其修辞效果是能使语 句灵活自然，富有变化，避免单调，呆板。 整句变散句的方法是：把整齐变成“错落”，穿插使用长短句，即成散句。 例如： “尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有 所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。” 划线部分为整句，改为散句的形式是： “尽管这些来自不同地方的人们彼此 素不相识，性格也有所不同，但共 同的语言却把他们紧紧地连在一起。”
（1）存现句变一般主谓句
例：存现句：山坡上卧着些小村庄 主谓句：小村庄在山坡上卧着 存现句宾语 变非主谓句的方法是：在处所主语前头加上
介词“在” 。
存现句：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 非主谓句：在树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
请看下面的例句： 许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过 孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、一二、 九运动和反蒋搞日的斗争，曾两次坐牢，被抄家，三次在 他任教的大学被解聘，历经波折，意志弥坚的亲身经历。
此句中“经历”前有一段较长的定语，抽出长定语， 放在“经历”的后面，便完成了长句向短句的过渡。此 句变为许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历：“为救 国救民……意志弥坚。”若把改后的短句变为长句，一 还原即可。
句式变换
1、句式变换的原则 2、句式变换的内容
• 变换后的句子一定要保留原意，一般与句 式变换无关的句子应原封保留，个别文字 可增、删、换、调，但不要太多。 • 在变换句式的同时，要注意语言的通顺、 合理、不可顾此失彼。

高考语文句式变换知识点

高考语文句式变换知识点

高考语文句式变换知识点语文作为高考的一门重要科目，对于学生来说是一个难点，尤其是句式变换。

掌握句式变换的技巧，不仅能提升解题速度，还能在写作中增加表达的多样性。

下面，我将结合实例讲解几个常见的句式变换知识点。

一、主谓宾句式变换主谓宾句式是最常见的句式结构，通过变换可以使句子的表达更加丰富多样。

1. 转换为倒装句主谓宾句式可以转换为倒装句，以突出某个成分或改变句子的语气。

例如：原句：他喜欢读书。

变换后：书，他喜欢读。

变换后：读书，他喜欢。

2. 转换为强调句将主谓宾句式转换为强调句可以突出句子中的某个成分，并使句子结构更加丰富。

例如：原句：她买了一本新书。

变换后：一本新书，是她买的。

变换后：是她买的，一本新书。

二、并列句式变换并列句式是由两个或多个并列的句子构成的复句结构，通过变换可以使句子的表达更加灵活。

1. 转换为简单句可以将并列句式转换为简单句，以减少句子的复杂度。

例如：原句：他喜欢篮球，我却对足球感兴趣。

变换后：他喜欢篮球，我对足球感兴趣。

2. 转换为复合句可以将并列句式转换为复合句，以增加句子的连贯性和层次感。

例如：原句：他努力学习，他成绩进步很快。

变换后：他努力学习，因此他成绩进步很快。

三、倒装句式变换倒装句式是将谓语动词或助动词放在主语之前的句子结构，通过变换可以使句子表达更加突出或语气更加强烈。

1. 完全倒装将主谓结构的句子全部倒装。

例如：原句：他们正在学习英语。

变换后：正在学习英语的是他们。

2. 部分倒装将助动词或系动词与主语之间的词序倒置。

例如：原句：他很快地跑了过来。

变换后：跑了过来的是他。

四、比较句式变换比较句式通常用来进行对比和比较，通过变换可以使句子表达更加生动形象。

1. 转换为含有“不如”的句子通过使用“不如”来进行比较，以突出优势或弱点。

例如：原句：他唱歌比我好。

变换后：我唱歌不如他好。

2. 转换为使用“像……一样”的句子通过使用“像……一样”来进行比较，以表示相似之处。

2025届高考语文复习：常见的句式及变换选用句式课件

2025届高考语文复习：常见的句式及变换选用句式课件

例如： 把下面这句话变为被动句。 二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。改为： 二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。 四、肯定句与否定句 肯定句是从正面表达，对事物作出肯定判断的句子；否定句是从反面表达，对事物作 出否定判断的句子。肯定与否定是相互联系的，肯定什么的同时就意味着 否定什么，因此肯定句和否定句之间可以根据表达需要相互转化。就表达效果面言， 肯定句语意比较逼真，语气较强；否定句语意比较委婉，语气较弱。
你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
我们的战士是可爱的，我们以我们的祖国有着这样的英雄而自来。显得恰如其分，改 成陈说句后语气较平，情绪感染力便大大减弱了。
毛病不大，就不要给人家添麻烦了，先对付着推吧。 毛病不大，为什么还要给人家添麻烦？先对付着推吧。 相比之下可见，在提出意见或建议时，用直陈句显得态度和蔼，易为对方所接受；用 反问句则显得态度强硬，容易引起别人的反感。 最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。 最深刻的感受是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。 先提出问题，可以启示读者思考，使后面的回答给人留下更深刻的印象；如果直接陈 说，就会使读者处在被动接受的地位上，不能收到引人注意的效果。 直 陈 句 变 为 反 问 句 或 设 问 句 ， 往 往 加 “ 难 道 ······不 ·····” “ 谁 （ 能 ） ······不 . . ·. ·或 者 “什么”“为什么”等字眼，有时也加句末语气词“吗、呢”等，最后添上问号，反 问句或设问句变为直陈句则是将表示反问、疑问的字眼去掉，将句末的问号改为句号。
A.甲②乙① B.甲④乙③ C.甲②乙④ D.甲①乙③ 答案：B 解析：甲段话要选的分句，其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土中苏醒”相同， 其句式特点是“名词十介宾短语十动词”，故选④。乙段话要选的分句，其句式应与 上一分句“细雨润泽了山色”相同，其句式特点是“名词十动词＋了十名词”，故选 ③

2025届高考语文专题复习——句式变换+

2025届高考语文专题复习——句式变换+

考试题型：
从近几年的高考试题看，关于句式变换的考查，题目一般以主观题形式出现， 主要有以下几种类型： （1）长句短句互换：短句结构简单，词语较少，简洁明快。长句结构复杂， 词语较多，细致严密。 （2）重组句子：不改变原意的前提下，打乱句子结构，改变陈述对象，重 造新句。高考常见题型：变换语序式重组和强调局部式重组。 （3）整句散句互换：整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的 一组句子。散句指结构不同，长短不齐的一组句子。
2.它的外形为不透光的黑色管状物。
3.它具有重量轻、1能耗小、精确度 高和抗干扰能力强的特点。
4.它还具有数字摄像、使航天器准 确识别方向等功能。
【参考答案】俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。它的外形 为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强 的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
散句:指句式灵活而富有变化的句子。散句长短不一，自由活泼，生动感人，能使 语气舒缓，舒卷自如。
散句
整句
例1.阅读下面的文字，请将画线的句子
改写成排比句。要求:不得改变原意。
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委 是为人民拼死拼活谋福祉的领
书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗 导干部的优秀代表；
一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。 焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导
以病残之躯帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运 的被誉为“最美燃灯者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。
完成第411页【题5】，实战提升。
（三）当堂小练（课后练习题）
完成《即学即练》第412页第1-4。（15分钟） 学生自主完成——展示交流——教师点拨。
考向3：整散句互换

高考语文第一轮复习——句式变换

高考语文第一轮复习——句式变换
短句：①帕格尼尼是一位奇人。
②他是世界级小提琴家。
③他从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠。
④他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
（一）长句短句互换
2、短句变长句（长单句）： ①在短句中找一个可以作为长句主干的句子； ②将其他短句中重复部分删除而改为短语，作 为该主干句的修饰成分按一定的语法或语意关 系插到状语、定语的位置上。
三、解题方法
（一）长句短句互换 1、长句变短句：
①提取主干——②把修饰成分改成句子—— ③明确各修饰成分的主语——④合理排序。
例：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下面的长句 改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通 顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那 里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦 难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
例：把下面句子改写成一个强调《诗经》内容的句子， 要求不改变原意。
中国周代时期的社会生活，中国奴隶社会 从兴盛到衰败时期的历史面貌，在《诗经》中 得到了全面的展示和真实的反映。 改：《诗经》全面地展示了中国周代时期的社 会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到 衰败时期的历史面貌。
（三）整句散句互换
高考语文第一轮复习
句式变换
一、句式变换的形式
二、常考题型

1、长句短句互换：短句结构简单，词语较
少，简洁明快。长句结构复杂，词语较多，细 致严密。

2、重组句子：不改变原意的前提下，打乱
句子结构，改变陈述对象，重新造句。
3、整句散句互换：整句指结构相同或相似，
字数大体相等、排列整齐的一组句子。散句指 结构不同，长短不齐的一组句子。
我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴 亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的 不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。

2024届高考专题复习：变换句式+课件+

2024届高考专题复习：变换句式+课件+
文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等 各色条子的”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
参考答案： ①从情感表达看，原文自然流露出（融入）自己看到“各色条子”的欣喜 和诗意。②从句式特点看，原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活 泼。③从语意层次看，原文表达出了感知“各色条子”的过程，层次感更加明显。④从语 言风格看，原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。
即时训练
把下面文字中的画线部分改写为散句。 海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色：在长江面前，大 海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也 是蔚蓝的。
(示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大 海都是一样的蔚蓝。
题型三
语体的变换
即时训练
假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下 面一段文字的画线部分。不得改变原意，不超过80个字。
[答案] ①沙子是一种古老的建筑材料。②在公元前3500年，古 埃及人利用沙子建造了金字塔，美索不达米亚人则利用沙子制作 了最初的玻璃。③某种程度上，沙子如同煤、石油、天然气一样， 是不可再生的。④随着世界人口的增加，亚非经济的繁荣，沙子 逐渐被采尽。
短句变长句“3步骤” 第一步：确定主干 短句变长句的第一步就是要找出一个短句，确定该句可以充 当长句的主干。 第二步：提取剩余句子的主要信息 注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应该删掉。 第三步：把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干 这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语 放在主语中心词或宾语中心词之前，状语放在谓语中心词之 前)。
即时训练
1、提取下列各句的要点，以“《营造法式》”为开头整 合成一个单句。

高考语文句式转换

高考语文句式转换

高考语文句式转换句式转换属于语言运用方面的重要内容，历来为高考所关注。

学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。

下面是店铺为大家整理的高考语文句式转换复习资料，希望对大家有所帮助!高考语文句式转换常见题型与解题方法一、长句变短句(一)长句短句的概念句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。

长句是指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的句子，而短句则是指修饰成分少、结构简单的句子。

长句容量大，能使表达严密、准确、细致，使条理贯通。

短句则短小精悍、简洁明快、生动活泼、节奏感强。

(二)长句改短句的方法长句变短句的步骤：A、提取主干要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。

B、理顺枝叶在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，应当按照怎样的顺序排列组合，才能使所改写的句子既能够准确的表达原意，又能使句子的表达通常连贯，合乎逻辑。

C、整合信息分析句子的其他成分，分别嵌入适当的部位。

长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。

长句变短句的方法：长句变短句，可采用“层层剥笋法”，即先提取出主干句，再将附加成分层层剥离变成句子，以符合题目规定的句数要求。

长句改为短句的办法主要有两类：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句;二是把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。

具体来说有以下几种：1、剥离法。

句子有多个定语，首先压缩句子得到主干，再分别将定语同谓语和中心词组合，使之构成短句。

(把中心语中的并列修饰成分分开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句。

中心词可做主语或宾语。

)例题1：将“马克思列宁主义是从客观实际中产生出来并在客观实际中获得证明的最正确、最科学、最革命的真理”变为短句。

① 马克思列宁主义是真理，② 是从客观实际中产生的真理，③是在客观实际中获得证明的真理，(4)是最正确最科学最革命的真理。

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陈述句变反问句
1、这不是梦想。 *这难道是梦想吗？
2、这种主观主义的作风，还在许多同志中间存 在着。 *这种主观主义的作风，不是还在许多同志中 间存在着吗？
反问句能加重语意，加强语气，能表达强烈 的感情。
祈使句和疑问句的变换
1、请你把门打开。 *你能不能把门打开？ 2、请你不要再批评他了。 *你能不能不再批评他了？
祈使句有希望祈使命令的口气，疑问句则带 有商量的语气。
肯定句与否定句
同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面 去表达。 从正面表达意思的，是肯定句； 从反面去表达意思的，是否定句。
双重否定句可以表达肯定的意思可加重语意。
双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。
肯定句和否定句的转换：
2、我们要重视中国的语法、语言的结构 我们不能轻视中国的语法、语言的结构。
选用、仿用、变换句式
——句式的变换
知、
感叹句
B、根据主语的性质分：主动句、被动句 C、根据结构的繁简分：长句、短句 D、根据判断的性质分：肯定句、否定句 E、根据句子成分或成分句的位置分：
常式句、变式句 F、根据句式式样整齐分：整句、散句 G 、根据句子数量分：单句、复句
例：将下面的长句改写成三个连贯的短句
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特 兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的 美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而 毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
(2)短句变长句
短句变长句的方法与长句变短句的方法相反
1、找出几个短句陈述的主要内容，确定句
子的主干。 2、把其余的短句化为短语，分别修饰主干
变式句是指句子的某些成分倒装的句子。
常式句和变式句的变换
单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、 状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或 后置的部分。
例：①你怎么了？（常式句） 怎么了，你？
（主谓倒装）
②她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。
句式变换、选择应注意的问题：
1、变换后的句子一定要保留原意。 与句式的变换无关的文字可原封不动。必要时个别
文字可以变动（增、删、换、调），但变动不要太多。
2、要按照对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。 每一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句
的关系、主动句和被动句相对应，等等。
3、变换的句式要注意通顺合理。
课堂训练：
A 下列原句与变换句之间意思差别较大的一项是
今后一个时期，我们将抓紧进行机构改革 和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建 设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域 内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章 的基础上，整顿党的作风和组织这五项工作。
(1)长句变短句
今后一个时期，我们将抓紧五项工作：进行机构改革和经济 体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打 击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新 党章的基础上，整顿党的作风和组织。
A、要把文字工具熟练地掌握起来，是很困难的。 要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。
B、不能说这件事没有成功的希望。 怎能说这件事没有成功的希望？
C、价钱便宜，质量也不错。 价钱不贵，质量也很好。
D、这个秘密终于被我发现了。 我终于发现了这个秘密。
选用、仿用、变换句式
——句式的变换
考纲阐释：
成分。
(2)短句变长句
例：把下面的短句变成一个长单句
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了
肯定句语意真切，语气较强。否定句语意委婉，语气较弱
2、对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，是对散文家 们不同的语言风格的认识。
对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，不能 不说是对散文家们不同的语言风格的认识。 双重否定句可以表达肯定的意思可加重语意。
常式句和变式句
常式句是指语序正常的句子。汉语中单 句正常的语序一般是：定语——主语—— 谓语——补语——定语——宾语。
3、如果变换出的短句之间存在某种逻辑关系， 需重新排列这些句子。
(1)长句变短句
今后一个时期，我们将抓紧五项工作：进行机构改革和经济 体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打 击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新 党章的基础上，整顿党的作风和组织。
例:把下面的长句改成几个短句，语序标点可变动。
“选用、仿用、变换句式”是《考试大 纲》对学生“应用能力”的要求。它包含了三 点：
（1）“选用句式”即根据特定语言环境的要求 选用恰当的句式
（2）“仿用句式”即能根据提供的语句句式特 点，仿写一个或几个内容相关句式相同的句子。
（3）“变换句式”即根据一定的要求将所提供 的句子进行改写，以适应特定的语境的要求。
并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列 的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句 式，将并列短语扩展成几个并列的分句。
(1)长句变短句
例:把下面的长句改成短句
在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣红 马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上 背着红十字药箱的青年。
在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣红马的青年。他穿 着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
(1)长句变短句
a．巴亚尔特的兰摩大地市方一法制院造商19生87产年了5一月种30据日称裁“决能该使制头造发商卷向曲这而位发妇亮女”赔 偿的4美5发万剂美。元巨款。
b．亚一特位兰妇大女市因一使制用造该商厂生产了的一美种发据剂称而毁“发能毁使容头。发卷曲而发亮” c．的巴美尔发的剂摩。地方法院1987年5月30日裁决该制造商向这位妇女赔 c．偿一4位5万妇美女元因巨使款用。该厂生产的美发剂而毁发毁容。
其中，“变换句式”中的“长句与短句”的 变换和“散句与整句”的变换为常考点，也是
长句与短句的变换
长句：
词语多、结构复杂的句子就是长句。
短句：
词语较少、结构简单的句子就是短句。
(1)长句变短句方法：
1、抽出句子的主干，明确句子的中心意思。让 长句的修饰成分独立出来，单独成句。
2、变换时还应添加必要的成分（如主语）或关 联词语。