好习惯早养成

好习惯早养成好习惯早养成1一到吃饭的时候，妈妈就会打开录音机，不停的指正我的坏习惯。

从洗手开始，不管我记不记得，她都要认真的提醒我，我也知道不洗手就吃饭是很不卫生的坏习惯，根本不用妈妈念呀！自从食安风暴爆发，妈妈就说外面的东西要少吃了，人工的香料、色素、毒药、馊水油，怎么会有这么黑心的人，不怕危害到自己的子孙吗？妈妈尽量让我在家吃饭，让我很安心，毕竟妈妈煮的最好吃，也最安全。

不过我爱看电视吃饭，让妈妈很伤脑筋，她也不时提醒我，不要边讲话边吃饭，有时激动起来，讲话声音也越来高昂，简直就像菜市场了。

吃饭配电视，是很多小朋友的最爱，也实在太没效率了，吃东西的规矩真多，从小就要养成良好的饮食习惯，才不会变成一个人人讨厌的人。

好习惯，就从“吃饭”开始培养吧！好习惯早养成2新课程的实施，要求我们尊重学生的主体地位，尊重学生的个性发展，尊重学生的认知水平，包括尊重学生的优点，尊重学生的缺点。

在整个教学活动过程中，我都是力求让学生自己发现并表述自己身上和伙伴身上存在的好习惯和坏习惯，并为学生提供辨别的机会。

通过榜样的示范和迁移，激发学生产生学习榜样，克服坏习惯的内驱力，通过唤醒学生亲历的情感体验，让学生从情感和理性两个方面来分析教育目标，从而达到自我教育的效果，真正使教育改变他们的行为和思想。

从活动一中寻找坏习惯不是为针对性哪一位学生，并对他们进行批评和攻击，我在活动中发现有这种苗头，立即把学生的思路引向对习惯的评判而非对人的批评；在活动二中让学生体验成功的快乐，使学生学会发现，善于学习；活动三把学生的思维引入更为广阔的境界。

在这节课中，因为大多数素材来自学生的实际生活中，因为课前对学生的了解还不太深入，导致上课时对学生的发言分类和导向反应不是很快，浪费了一些时间，对一些生成性的.教学资源也没能及时、有效地利用，这是我今后教学中要努力的方向。

好习惯早养成3一、活动目的：通过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而形成一个良好的班风和学风。

这篇关于幼⼉园⼼得：好习惯，早养成，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！新学期开始的时候，我被安排带中班，班⾥有⼀个叫新新的⼩朋友，对于这个孩⼦的⾏为表现，⾃他在⼩班时就早有⽿闻，他就像个⾃由兵，不听⽼师的招呼，我⾏我素，管急了就哭，管松了就到处乱跑乱逛，提起他的名字，园⾥的⽼师没有不知道的。

刚升⼊中班的时候，他还是⽼样⼦，不由着他就哭就闹。

通过⼀段时间的观察，我发现他很聪明，学东西特别快，就是太任性，针对他的⼀些基本情况，与家长进⾏了沟通交流，希望家长能配合我们的⼯作，在取得家长的⽀持与配合后，⾸先从⾏为习惯⽅⾯着⼿，针对他平时的表现制定了教育计划，⾸先对他我⾏我素的习惯进⾏了约束，哭的时候不理他，往外跑的时候就叫回来，有了⼀点点进步就及时表扬，时间长了，他发现哭已经不起作⽤了，也就不那么能闹了，渐渐的改掉了好哭乱跑的坏⽑病。

在纠正其不良习惯的同时，在礼貌与学习⽅⾯下功夫，每天⼊园时⽼师就主动向他问好，开始他根本就没有这⽅⾯的意识，对你的问候⽆动于衷，但在⽼师不厌其烦的问候与家长的督促下，现在已能主动向⽼师问好、与⽼师再见了；在学习⽅⾯只要有⼀点点进步，就及时表扬，他唱歌唱得好，于是就叫他当“⼩⽼师”教⼩朋友们唱歌，回家的时候教妈妈唱歌，渐渐地发现他对学习感兴趣了，上课的时候也能坐住了，家长来园反映，这段时间，孩⼦⽐以前听话多了，回家还教我们唱歌，给我们当⽼师，感觉他特赋有成就感的样⼦，看来你们⽼师没有少操⼼、受累，孩⼦⼀点点的进步，你们不知要付出多少⼼⾎，并对⽼师的付出表⽰衷⼼的感谢。

看到孩⼦的进步，家长的反应，作为⽼师我感到也特有成就感。

我坚信，只要真⼼付出了，就会有回报。

孩⼦良好⾏为习惯的养成并不是⼀⽇之功，需要在⽇常⽣活中慢慢养成，有了好的开端，就⼀定会有好的结果来等待。

好习惯，早养成；好习惯，益终⽣。

让孩⼦们的好习惯在我们培养下早⽇养成。

好习惯早养成一、吃饭：吃饭前必须洗手，吃饭时双腿自然下垂，左手端住饭碗，右手用筷子往嘴里捋饭，一鼓作气吃完后再做其他事。

吃饭过程中尽量不要做别的事，包括讲话。

原则上25分钟内吃完。

二、睡觉：睡觉前30-40分钟规划好要做的事，原则上8点30分关灯睡觉，如有特殊原因与父母商量，一致同意后可适当延迟入睡时间。

关灯后，尽量少讲话，身体自然伸直，四肢放松，很快便能入睡。

三、卫生：不要揉眼睛、鼻子等脸部器官，以免细菌或病毒侵入五官。

眼睛痒可闭上眼皮后旋转眼珠，或用干净的湿毛巾轻擦。

有鼻涕及时用纸巾清理。

放学回家后第一件事，用肥皂或洗手液洗手，并冲洗过滤干净。

四、在校：1、提高课堂听讲的效率，老师未讲完不要插嘴，认真思考后再发言。

2、参加活动、发表观点时，要自信、大胆，别怕出错，要知道大多数小朋友还不如你。

3、课桌、柜子摆放有序，保管好自己的东西，到其他教室上课时不要遗漏相关东西（记得带去、带回）。

4、课间和午间，合理安排用眼时间，尽量留出时间走动散步，放眼看远处或者天空。

5、注意书写姿势：“头抬一尺、胸离一拳、指尖一寸”。

头保持正中，不斜、不歪。

6、注意安全，上下楼梯要看清台阶，速度放慢。

和同学玩耍时避免头部（眼、鼻等五官）、裆部等碰撞，不玩对撞类游戏，不投掷锋利的物品。

五、书写：书写时，大拇指、食指、中指共同握笔。

大拇指和食指形成“水滴”状，两指指肚握紧笔尖，搁在中指第一节关节前部，笔尾自然靠在虎口偏上关节部位。

无名指、小拇指自然靠拢，贴近本子，不悬空。

六、居家：1、先尊老，后爱幼。

看见熟悉的大人和小孩，可主动打招呼。

不熟悉的人，根据父母提醒再打招呼，不提醒可不打招呼。

2、任何时候不得说脏话，脏话包括辱骂的话、不吉利的话。

学习如何肯定他人、鼓励他人，多说褒义和吉利的话。

惯 1. 你讲脏话吗？
2.上下楼时，你是否跑着上下，大声说话？
3.你经常乱扔垃圾吗？
4.你想借同桌学习用品，而同桌又不在，你
会先用吗？还是等他回来再说。
5.上课回答问题，边举手边说或不举手就说。 6.晨诵和午读都需要老师监督吗？ 7.课间是不是经常打闹，说话举止不文明？
握笔姿势、写字姿势 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 提笔就是写字时， 拿起笔，要牢记： 眼一尺，胸一拳，手一寸， 头正背直脚放平， 端端正正来写字。
小朋友，做作业。 教室里面静悄悄，
小朋友，懂礼貌，
不吵不闹也不叫，
走起路来轻又轻，
进屋谁也不知道。
3、专心上课的习惯
8.遇见老师是不是主动停下来向老师问好？
9.是不是等教师进教室后才安静下来？
10.是不是经常忘带作业 ？
11.是不是没写作业，撒谎说丢在家里了？
12.别的同学上课回答问题时，你仔细听吗？ 13.自己的书桌座位是不是经常干净整洁？ 14.快下课时就听不进去了，开始想着玩？
好习惯。早养成。
学知识，长本领， 真有趣，我最棒。
《行为习惯拍手歌》
• • • • • • • • 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋； 你拍三，我拍三，进了教室要坐正； 你拍四，我拍四，正确握笔写好字； 你拍五，我拍五，有益书籍天天读； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。
专心听讲
小眼睛，看老师。
小耳朵，仔细听。
小嘴巴，不说话。
小小手，放桌上。 谁安静，我安静。 棒棒棒，我真棒。
4、安静排队的习惯