“小学生好习惯早养成”主题班会

小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。

认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。

学习一些实用的行为习惯养成方法。

共享并讨论自己的行为习惯养成经验。

二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。

强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。

为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。

强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。

2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。

通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。

学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。

鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。

3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。

鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。

三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。

2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。

与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。

3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。

教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。

4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。

鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。

5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。

2024年《好习惯早养成》六年级主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会，期望达到以下教学目标：意识提升：让学生认识到好习惯对个人成长和未来发展的重要性，树立养成良好习惯的自觉性。

知识掌握：让学生了解什么是好习惯，以及如何在日常生活中逐步培养这些习惯。

行为指导：通过具体案例分析，引导学生学会规划自己的时间，掌握有效的学习方法，以及建立健康的生活习惯。

情感培养：激发学生的自我管理能力，增强自信，培养团队合作精神和责任感。

习惯实践：鼓励学生在日常生活中实践所学，将好习惯融入日常学习和生活中，形成持久的行为模式。

二、教学重点和难点教学重点阐述好习惯对个人成长的积极影响。

教授学生如何规划时间、提升学习效率的具体方法。

通过实例分析，让学生掌握养成良好习惯的具体策略。

教学难点帮助学生克服不良习惯，建立新的行为模式。

引导学生在实践中持续坚持好习惯，形成自律。

三、教学过程1. 导入新课通过播放一段有关好习惯的短片或讲述一个相关的小故事，引起学生的兴趣。

提问学生对好习惯的理解，并分享自己认为的好习惯。

2. 讲解好习惯的重要性列举几个好习惯的例子，如早睡早起、定时复习、保持整洁等。

分析这些好习惯如何有助于个人在学习、生活、工作等方面的成功。

邀请学生分享他们认为的好习惯以及这些习惯给他们带来的好处。

3.学习方法分享介绍几种有效的学习方法，如番茄工作法、SQ3R 阅读法等。

引导学生思考自己的学习习惯，找出可以改进的地方。

组织小组讨论，分享各自的学习小窍门，互相学习。

4. 案例分析分析一个或多个关于成功养成好习惯的真实案例。

讨论案例中成功的关键因素，提炼出可复制的经验。

鼓励学生设想自己在养成好习惯过程中可能遇到的挑战，并提出解决方案。

5. 制定个人行动计划引导学生设定具体的、可实现的个人习惯养成目标。

制定行动计划，包括时间表、实施策略和监督机制。

分享个人行动计划，互相鼓励和支持。

6. 课堂实践进行一些课堂活动，如时间管理小游戏、习惯养成小组讨论等，以巩固所学内容。

第1篇一、班会主题培养良好习惯，助力快乐成长二、班会时间2023年3月15日星期三上午10:00三、班会地点一年级一班教室四、参会人员一年级一班全体师生五、班会流程1. 开场致辞2. 好习惯分享3. 好习惯知识竞赛4. 好习惯行动计划5. 好习惯承诺书签订6. 总结发言7. 结束语六、班会记录1. 开场致辞班主任：（微笑着走上讲台）亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“培养良好习惯，助力快乐成长”。

良好的习惯是成功的一半，对于一年级的小朋友来说，培养好习惯更是至关重要的。

希望通过这次班会，我们能够一起学习、一起进步，共同养成良好的学习、生活习惯。

2. 好习惯分享（同学们纷纷举手发言，分享自己的好习惯）学生A：我每天早上起床后，都会先刷牙洗脸，然后吃早餐，这样可以让一天都精力充沛。

学生B：我写作业的时候，会先列好计划，然后一项一项完成，不会拖拖拉拉。

学生C：我每天晚上睡觉前，都会复习当天的课程，这样有助于巩固知识。

学生D：我喜欢在课间休息的时候，和同学们一起做游戏，这样可以让我们的友谊更加深厚。

3. 好习惯知识竞赛（班主任将同学们分成四组，进行好习惯知识竞赛）问题1：每天早晨起床后，我们应该先做什么？答案：刷牙洗脸。

问题2：写作业时，我们应该怎么做？答案：先列好计划，然后一项一项完成。

问题3：晚上睡觉前，我们应该做什么？答案：复习当天的课程。

问题4：课间休息时，我们应该怎么做？答案：和同学们一起做游戏。

4. 好习惯行动计划（同学们根据自己的实际情况，制定了以下好习惯行动计划）学生A：每天坚持锻炼身体，提高免疫力。

学生B：每天阅读半小时，拓宽知识面。

学生C：每天帮助父母做家务，培养责任感。

学生D：每天保持桌面整洁，提高学习效率。

5. 好习惯承诺书签订（同学们在承诺书上签名，表示自己将努力养成良好的习惯）6. 总结发言班主任：（总结）同学们，通过今天的班会，我们认识到了良好习惯的重要性。

小学生习惯养成教育主题班会教案（共5篇）第一篇：小学生习惯养成教育主题班会教案小学生习惯养成教育主题班会教案高年级一、教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

三、教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

四、教学过程：(一)名人名言导入：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？（二）明确习惯对个人形象国家尊严的重要性事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。

” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？（三）晒晒自己的行为习惯在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。

学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。

2.纠正学生破坏环境的不良习惯。

3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。

学校是同学们生活、学习的乐园。

给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。

(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。

为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。

(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。

同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。

学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。

小学生好习惯主题班会活动方案(精选7篇)小学生好习惯主题班会活动方案精选篇1班会目的:1.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备:1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

3、准备一些优秀作业。

活动过程：一、谈话导入师：你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。

生齐唱《上学歌》师：小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢?生1：上学的时候不能迟到。

生2：要爱学习，爱劳动。

生3：要早早的起床，不能赖床。

师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。

那现在可不能像在学前班一样了。

二、比较一年级与学前班的不同之处。

1.学生讨论。

2.汇报结果，指名回答。

生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。

生2：学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。

生3：一年级了，上学不能迟到了。

上课也不能讲话了。

生4：一年级要认真完成作业。

3.小结：是的。

你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。

你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。

生1：认真写作业。

生2：上课认真听讲。

生3：积极举手回答问题。

师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点： 1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?学生举例分别说一说。

教师将表扬这些学习习惯好的学生，并给予适当奖励。