(完整版)小学六年级数学教研组工作计划

2024年六年级数学教研组工作计划范例一、人才培养目标致力于培养具备探究精神、协作能力和创新思维的未来人才。

二、基本状况概述本组由____位教师组成，负责____个班级，约涵盖____名学生。

大部分班级的学生展现出积极的学习态度，能专注听讲，然而，也存在部分学生学习懈怠，常出现上课分心、作业未完成的情况。

三、教学内容与目标（一）教材概述本册教材涵盖负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角及整合复习等多个主题。

其中，圆柱与圆锥、比例和整合复习为教学核心内容。

（二）教材编排特点1、优化比例教学，强调比例概念，增加与实际生活的联系，以提升学生的实践能力。

(1) 概念教学注重联系实际，增强探索性。

(2) "比例的应用"部分增加内容，提供更丰富的学习素材。

(3) 潜移默化地融入函数思想。

2、提供丰富的空间与图形教学，强调动手实践与自主探索，以促进学生空间观念的提升。

(1) 加强与现实生活的联系，强化知识的实际应用。

(2) 加强图形特征及表面积、体积计算方法的探索过程。

(3) 强化操作中的空间与图形问题思考。

(4) 引导独立思考，提升学生的学习能力。

3、设计对小学数学知识的整理和复习，使所学知识系统化，做好中小学数学教学的过渡。

(1) 依据《标准》划分的学习领域，对小学数学内容进行梳理和分类，有序进行复习。

(2) 精简内容，突出整理和复习的重点，为学生积极参与知识整理创造空间。

(3) 注重问题情境的创建，强调知识应用，提升学生用数学解决问题的能力。

(4) 提供综合性和挑战性的练习题，以持续提升学生的综合应用能力。

四、教学重难点（一）教学重点1. 在实际情境中初步理解负数，能正确读写正数和负数，理解0的正负数关系。

2. 认识圆柱和圆锥的特性，理解其基本特征。

3. 探索并掌握圆柱的侧面积、表面积计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，能运用公式解决相关实际问题。

4. 理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例，能运用比例知识解决实际问题。

2024年六年级数学教研组工作计划范本一、指导思想本学期，六年级数学教研组紧密围绕学校教学工作计划展开工作，旨在通过加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提升教师的教育科研能力和课堂教学水平。

我们致力于促进学生学习态度、学习习惯的更好养成，建构新课程理念下的教育教学规范，并积极探索课改理念下的课堂常规管理模式，以期在课题研究和教学质量上实现稳步提高。

同时，我们努力营造高效、民主、合力的教育氛围，以全面提升数学教师的教学质量。

二、工作目标1. 切实落实集体备课制度，强化教案的二次修改和反思，确保每一节课的教学质量。

2. 不断提升教师的自身素质和业务水平，加强师德师风建设，提高教学水平和专业素养。

3. 注重学生兴趣的培养，激发学生的积极性，通过多元化的教学手段全面提高学生的综合素质。

4. 重点关注毕业生的思想健康工作，确保学生安全健康地发展，为他们的未来奠定坚实基础。

三、主要工作1. 加大口算训练力度，制定科学的训练计划，确保学生在日常学习中不断提高计算能力。

通过每节数学课和作业的口算练习，逐步提高学生的口算速度和准确率。

2. 继续深入学习新课程理论，加强教育教学理论学习，组织切实有效的学习和讨论活动。

鼓励教师们将新课程理念渗透到教学中，注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，同时尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

3. 精心备课，力求体现学生的主体性。

充分发挥团队作用，实现资源共享。

利用集体研讨时间，讨论交流教学得失，并对下一阶段教学提出建设性意见。

重视教学反思，每节课后认真总结教学过程，及时写好教学反思。

4. 认真上好每一节课，根据学校要求开展示范课、教研课和汇报课等教学活动。

在评课时，每位教师认真总结教学经验，积极撰写教学案例。

同时加大随堂听课力度，提高课堂教学质量。

5. 做好培优补差工作，针对学生的不同情况制定个性化教学计划。

在提高教学质量的同时，不放弃任何一个后进生，给予他们更多的关爱和帮助，相信每个学生都能在数学学习上取得进步，提高数学成绩合格率。

小学数学六年级教研组工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年六年级数学教研组工作计划一、教学策略与实施我们致力于以改革传统课堂教学模式为着力点，积极推行“合作学习”模式，让学生在动手实践、自主探索、协作交流和创新思维中学习。

我们旨在培育学习型、探究型和合作型的创新人才，以提升他们的问题解决能力。

二、学情分析本组由____位教师组成，负责____个班级，约涵盖____名学生。

大部分学生展现出积极的学习态度，课堂专注，但也有部分学生表现出学习懈怠，容易分心，且常有作业未完成的情况。

三、教学内容与目标（一）教材概述本册教材涵盖负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角及整合复习等多个主题。

其中，圆柱与圆锥、比例和整合复习是本教材的核心内容。

（二）编排特性1、改进比例教学，强调比例概念，增加与实际生活的联系，以提升学生的实践能力。

(1) 概念教学注重实际应用，增强探索性。

(2) "比例的应用"部分增加内容，提供更丰富的学习素材。

(3) 潜移默化地融入函数思想。

2、提供丰富的空间与图形教学，强调动手操作与自主探索，以促进学生空间观念的形成。

(1) 加强与现实生活的联系，使学习更具实际意义。

(2) 加强图形特征和求解方法的探索过程。

(3) 强化实践活动，激发学生对空间与图形问题的思考。

(4) 引导独立思考，培养学生的自主学习能力。

3、精心设计小学数学的整合复习，使所学知识系统化，做好中小学数学教学的过渡。

(1) 依据《标准》划分的学习领域，对小学数学内容进行系统梳理和复习。

(2) 精简内容，突出复习重点，为学生积极参与知识整理创造空间。

(3) 创设问题情境，注重知识应用，提升学生用数学解决问题的能力。

(4) 提供综合性和挑战性的练习，以持续提升学生的综合应用能力。

四、教学重难点（一）、教学重点：1、在实际情境中初步理解负数，能正确读写正数和负数，理解0的正负数特性。

2、认识圆柱和圆锥的特征，理解其基本属性。

3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积计算，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，能运用公式解决相关实际问题。

2024年六年级数学教研组工作计划例文一、指导思想本学期，我们六年级教研组将以学校的中心工作为引领，以新课程理念为指南，紧密围绕教导处的工作规划，致力于加强教研组自身建设。

我们将以持续争创优秀教研组为动力，深入总结经验，充分发挥既有优势，同时针对存在的不足进行改进。

我们将加大教研教改力度，积极探索并实践高效的课堂教学方法与策略，以期提升课堂教学效率，并同步提升教师的专业理论素养与教学实践能力。

我们追求教学工作的精细化，力求在减轻学生负担的确保教学质量的高标准，促进学生全面而富有个性地发展，确保他们顺利完成小学阶段的数学学习任务，为中学学习奠定坚实基础。

二、工作目标1. 深化理论学习，组织教师深入钻研教材与教参，系统梳理教材知识体系、明确知识点及测评要点，确保课标精神的有效落实，促进课堂教学的有效性。

2. 强化教研组的团队与合作精神，实现资源的真正共享，加强同伴间的互助与合作。

3. 规范教师行为管理，严格执行学校相关规章制度。

通过组织理论学习、备课、听课与评课等活动，将教研组的各项工作做实做细，深入课堂教学研究，特别是加强对学生作业布置与批改的规范与监督，确保作业质量，及时采取补救措施，以期实现教学质量的突破性提升。

4. 在学生中开展丰富多彩的学习竞赛活动，以激发学生学习数学的兴趣，增强数学与生活的联系，促进学生个性的和谐发展。

5. 持续加强课题研究，鼓励教师撰写高质量的教学案例与论文，努力构建学习型、专业型的教师团队。

6. 全力配合学校工作，确保各项任务得到有效落实，并积极鼓励教师参与各类培训活动。

7. 设定具体的教学目标，力争全年级学生数学期末考查及格率达到既定比例以上，优生率高于预设标准。

三、主要工作与措施1. 常规教研：要求每位教师深入研读教材、教参及新课标对六年级的具体要求，做到融会贯通，以指导教学实践，提升课堂教学质量，促进师生共同成长。

2. 有效课堂教学研究：鼓励教师每月撰写两篇教学反思，及时记录教学过程中的心得体会，积累教学经验与感悟，为教学水平的提升与理论素养的增强奠定坚实基础。

2024年六年级数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高六年级学生的数学素养和解题能力；2. 实施素质教育，培养学生的数学思维能力和创新能力；3. 提高教师教学水平，推进数学教学改革；4. 加强教研团队建设，营造良好的教研氛围。

二、工作计划一月份：1. 召开六年级数学教研组例会，讨论制定教学计划；2. 针对学生学习情况，设计寒假数学作业，加强学生巩固和提高；3. 针对教学中常出现的问题，开展教师培训，提高教师的教学能力；4. 组织学科竞赛活动，激发学生学习兴趣。

二月份：1. 分析上学期教学情况，总结经验，查找不足，制定下学期教学计划；2. 组织教研活动，进行备课研讨，共享教学资源；3. 针对学生的学习情况，设计巩固性作业，帮助学生夯实基础；4. 引导学生参加校内外数学竞赛，提高学生的应试能力和解题能力。

三月份：1. 开展学科展示活动，组织数学实践活动，让学生在实践中感受数学的应用价值；2. 针对不同学生的学习情况，设计个性化教学方案，提供有针对性的辅导；3. 邀请数学教育专家进行讲座和培训，提高教师教学水平；4. 推行课堂教学观摩、交流活动，互相借鉴教学经验。

四月份：1. 组织开展小组合作学习活动，培养学生的合作能力和团队意识；2. 针对学生的学习习惯和方法问题，开展学习方法指导活动；3. 针对教师的教学问题，开展教师授课观摩活动，相互指导；4. 举办数学知识竞赛活动，激发学生学习兴趣和自信心。

五月份：1. 开设区域教研交流会，邀请周边学校的数学教师进行交流和合作；2. 组织学生参加数学学科的实践活动和学科竞赛，提高学生的综合素质；3. 针对六年级学生即将面临的升学考试，开展模拟考试和冲刺辅导；4. 加强家校合作，为家长提供数学教育指导，共同助力学生的学习。

六月份：1. 对六年级的数学教学进行总结和评估，查找教学不足，做好教学完善工作；2. 开展数学学科的调查研究，探索数学教学的新方法和新思路；3. 组织学生参加六一儿童节庆祝活动，开展有趣的数学游戏和竞赛；4. 组织年度教研总结会，交流经验，明确下学期的教学目标和措施。

小学六年级数学教研组工作计划一、引言数学教研组是学校教学工作的重要组成部分和推动力量，负责组织和开展数学学科的教学研究、教学改革和教学管理工作。

本工作计划旨在提升小学六年级数学教学质量，促进教师专业成长，有效提高学生数学学习能力。

二、工作目标1.深入学习、贯彻落实新课程标准，提高数学教学质量；2. 加强教研活动的开展，促进教师之间的交流与合作；3. 推进数学教学改革，提高学生自主学习和创新思维能力；4. 提高学生数学学习成绩，培养学生的兴趣和自信心；三、工作安排1. 学科研究和教材研究（1）深入研究并准确理解新课程标准，研究新课程标准下的数学教学内容和目标要求；（2）组织教师开展教材分析和教材改造工作，建立适合学生数学学习的教材资源库；(3) 分析学生数学学习情况，研究得出学生容易出现的问题，并探索解决方法；(4) 开展数学教学研究，探索数学教学方法和策略，提高教师教学能力。

2. 教学设计和教学实践(1) 研究并制定小学六年级数学教学大纲和教学计划，指导教师教学内容和进度；(2) 指导教师进行教学设计，编写教案和教具，确保教学活动的有效实施；(3) 组织教师之间的教学观摩和课堂教学评价活动，相互学习和借鉴经验；(4) 指导教师进行教学反思和评估，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

3. 教师培训和交流(1) 为教师开展教学培训，提高教师的教学能力和创新意识；(2) 定期组织教师交流会议，分享教学经验和教学实践，促进教师之间的交流与合作；(3) 邀请专家学者来学校开展教学讲座和培训，提高教师的专业水平；(4) 鼓励教师参加学科教研活动和学术会议，拓宽教师的学术视野。

4. 学生评价和反馈(1) 规范学生考试评价工作，制定科学合理的考试评价标准；(2) 建立学生学习档案和思维导图，记录学生的学习情况和发展变化；(3) 定期组织学生学习交流活动和数学竞赛，激发学生学习兴趣和主动性；(4) 及时了解学生的学习困难和问题，针对性地提供帮助和指导。

2024年小学六年级数学教研组工作计划模版一、指导原则本学期，六年级数学教研组将秉承学校教学工作计划，强化课程理论学习，推动教育理念的革新，优化教学方法，提升教育科研素养，进而提高课堂教学质量，促进学生学习态度及习惯的良性发展。

我们将根据新课程理念，构建教育教学规范，探索符合课改精神的课堂常规管理模式，旨在使教研组在课题研究及教学质量等方面实现稳健提升。

我们致力于营造一个高效、民主、协作的教育环境，以全面提升数学教师的教学质量。

二、工作目标1. 确保集体备课的实效性，深入进行教案的二次修订与反思，并致力于提升每堂课的教学质量。

2. 努力提高教师的个人素质和业务能力，不断提升教师的教育素养和教学水平。

3. 着重培养学生的兴趣，激发学习积极性，全面提升学生的综合素质。

4. 关注毕业生思想健康，确保学生安全、健康地成长。

三、主要工作任务1. 强化口算训练，提升学生计算能力。

鉴于口算在计算中的基础地位，本学期将在上学期的基础上，进一步加大口算训练的力度，确保训练日常化，并在日常教学中逐步提高训练标准。

2. 持续学习新课程理论，深化教育教学理论学习。

全体数学教师将继续以新课程理论学习为核心，组织有效的学习与讨论活动，结合先进的教育理论推动教育改革，转变传统教学模式，注重培养学生的合作交流意识及实践创新能力，尊重学生需求，提升自学能力。

3. 精心备课，注重学生主体性。

在备课过程中，充分发挥团队合作精神，实现资源共享，利用集体研讨时间交流工作经验，重视教学反思，每课后认真总结并记录。

4. 认真授课，确保示范课、教研课及汇报课的质量。

按照学校要求，保证各种课型的教学质量，评课时进行深入总结，积极撰写案例，增强随堂听课的实效性，争取提高优质课程的比率。

5. 关注学生个体差异，做好培优补差工作。

在提升整体教学质量的关爱每一位后进生，以积极的心态接纳他们，提供更多关心和指导，确信每位学生都能在数学学习上取得进步，从而提高数学成绩的合格率。

数学教研组工作计划六年级一、指导思想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的研究为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入____质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。

在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。

二、工作主题教研落实、注重实效;质量提高、促进发展。

三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。

配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。

搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。

坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。

（本学期的教学重点：鼓励学生独立思考、合作交流，探索解决问题的策略。

）以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：⑴坚持做好教学“六字方针”;⑵认真抓好“教学十环节”;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;⑶做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。

⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作;⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作;⑹坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。

⑺开展年级组内的数学竞赛。

⑻继续建立“错题记载本”和学生的“知识要点整理本”。

五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、具体教学计划：____月至____月中旬，系统总结复习小学奥数知识点，为希望杯第一试做准备。

____月中旬到____月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯第二试考试。

____月中旬到____月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。

____月：做好各方面教育教学工作，顺利送走本届毕业生。

2024小学六年级数学教研组的工作计划一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。

二、工作目标1、把集体备课落到实处。

做好集体备课教案的二次修改和反思。

上好每一节课。

2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。

3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。

三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。

让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。

2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。

本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。

组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。

要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。

在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。

充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。

重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。

4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。