第二课_第一框_公民的义务

2.1公民的义务一、选择题1．马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。

对这甸话的正确理解是（）A.我国公民所享有的权利具有选择性B.公民的权利和义务具有一致性C.我国公民所享有的权利具有广泛性D.享受权利就无法履行义务2．依法纳税（）①是公民的基本权利②是公民的基本义务③具有自愿性，可以行使，也可放弃④具有强制性，必须履行A．①② B．②④ C．①③ D．③④3．“五一”长假，人们到西湖去旅游。

有的游客一边享受着优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。

这些游客对权利与义务的理解，错在( )A．不懂得权利与义务的差异 B．不懂得我们只享有权利,不用履行义务C．不懂得维护自己的权利 D．不懂得公民享有权利，但也必须履行义务4．“有道德而无法律，则道德有时失其作用；有法律而无道德，则法律亦有时而穷。

”这说明法律和道德A．相互渗透，相互替代 B．相互联系，相辅相成C．互无关系，毫不相干 D．既有区别，又有联系5．学生小林的家庭条件较好。

父母从小对他娇生惯养、百依百顺。

小林在外经常欺负别人、打架斗殴，父母也不对他进行管教。

小林的父母这样做是没有履行对子女____的义务。

A.抚养B.赡养C. 教育D.扶助6．小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，父亲答应每月给小丽200元生活费，但从未给过。

小丽父亲的行为是A．不道德的，因为扶老携幼是中华民族的传统美德B．违法行为，因为抚养子女是父母的法定义务C．情理中的，因为小丽与父亲不在一起生活D．他家的私事，别人无权干涉7．公民的基本义务又称为宪法义务，具有强制性的特点，拒不履行基本义务是违法行为，要承担相应的法律责任。

你认为下列属于公民的基本义务的是①维护国家统一和各民族团结②成年子女赡养扶助父母③见义勇为④公民的人格不受侵犯A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④8．“五一”长假，人们到西湖去旅游。

有的游客一边享受着优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。

③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等方面 的利益。
维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任！
三、依法服兵役
探究与分享：
“常怀报国之志为民为中华， 坚持依法征兵强军强国家”
“有为青年立志从军固国防， 热血男儿精诚报国铸长城”
思考：从图片和对联中，你体悟到公民 依法服兵役有何重要意义？
四、依法纳税
探究与分享：
我是学生，税收与我无关。
税收关系到你我他。
你赞同哪种观点？请说明理由。
五、宪法规定公民应当履行的其他义务
劳动的义务 受教育的义务 夫妻双方实行计划生育的义务 父母抚养教育子女的义务和成年 子女赡养扶助父母的义务等
巩固提升
1、宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体
现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽 的义务。下列哪些行为体现了对宪法和法律C的尊
③以法律约束自己的行为 规定
④了解法律程序和
3、“一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是
千万家；……有了强的国，才有富的家”这曲《国
家》唱出了许多人的心声。对这曲歌以下理解A正确
的是………（
）
①个人的命运与国家命运紧密联在一起
②我们要自觉维护国家利益
③维护国家利益是我们应尽的法律义务
④要忽略个体利益，以国家利益为重
全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国
家安全教育日。
设立全民国家安全教育日，有助于帮助
公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、
树立国家安全观念，认真贯彻执行国家安全
法和相关法律，积极支持配合国家安全机关
履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。
讨论：履行维护国家安全的义务，我们应该做到：

初中《公民的义务》教案教学目标：1. 让学生了解我国公民的基本义务，增强他们的责任感和义务意识。

2. 使学生明白权利和义务的关系，懂得履行义务的重要性。

3. 培养学生遵守法律、尊重社会公德的良好习惯。

教学重点：1. 我国公民的基本义务。

2. 权利和义务的关系。

教学难点：1. 公民履行义务的具体实践。

2. 权利和义务的平衡。

教学准备：1. 教材《公民的义务》。

2. PPT课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是公民？公民有哪些权利？2. 学生回答后，教师总结：公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

公民既有权利，也有义务。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍我国公民的基本义务，包括：a. 维护国家统一和全国各民族团结。

b. 遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

c. 维护祖国安全、荣誉和利益。

d. 依法纳税。

e. 劳动的义务。

f. 受教育的义务。

g. 保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织。

h. 夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母。

2. 学生阅读教材，了解公民的基本义务。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示案例，引导学生分析案例中的人物是否履行了公民义务，以及他们的行为是否符合法律规定。

2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调公民履行义务的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

五、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材，思考自己在日常生活中如何履行公民义务。

2. 撰写一篇关于“我是一名合格的公民”的作文。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析等形式，使学生了解了我国公民的基本义务，培养了他们的责任感和义务意识。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高他们的思考和分析能力。

同时，要注重课后作业的布置，让学生将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用。

高中政治必修二第二课知识框架
一、公民的政治生活
1. 人民民主专政：本质是人民当家作主
- 国家性质：人民民主专政
- 人民民主专政的本质：人民当家作主
2. 我国公民的政治权利和义务
- 政治权利：选举权和被选举权、政治自由、监督权
- 政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织
3. 参与政治生活的基本原则
- 坚持公民在法律面前一律平等的原则
- 坚持权利与义务统一的原则
- 坚持个人利益与国家利益相结合的原则
二、我国公民的政治参与
1. 民主选举：投出理性的一票
- 选举方式的选择：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举- 珍惜自己的选举权利
2. 民主决策：作出最佳的选择
- 参与民主决策的多种方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度
- 公民参与民主决策的意义
3. 民主管理：共创幸福生活
- 最广泛的民主实践：农村村民自治、城市居民自治
- 共建祥和文明社区
4. 民主监督：守望公共家园
- 选择民主监督的方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度
- 负责地行使监督权利。