《垃圾食品我不吃》说课讲解

中班健康教案及教学反思《垃圾食品我不吃》教案：中班健康教案《垃圾食品我不吃》教学目标：1. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，拒绝垃圾食品。

2. 通过活动体验垃圾食品的危害，并认识到健康食品的重要性。

3. 提升幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

教学准备：1. 绘本《垃圾食品我不吃》或图片。

2. 健康食品和垃圾食品的图片。

3. 大型海报纸和可粘贴的图标。

4. 音乐。

教学过程：1. 温暖活动：播放与食品相关的音乐，引导幼儿随着音乐伸展身体。

2. 导入：展示绘本《垃圾食品我不吃》或相关图片，向幼儿简要介绍这本书的内容和主题。

3. 讨论：利用图片引导幼儿区分健康食品和垃圾食品，让幼儿说出一些他们所了解的健康食品和垃圾食品。

教师将这些名称记录在大型海报纸上，粘贴相应的图标。

4. 活动：分成几个小组，每组给幼儿分发健康食品和垃圾食品的图片，让他们按照健康食品和垃圾食品分类，然后贴在大型海报纸上。

5. 分享：每个小组派代表介绍他们小组的分类成果，并解释为什么某些食品被归类为垃圾食品。

6. 角色扮演：安排幼儿分成两组，一个小组扮演健康饮食倡导者，一个小组扮演垃圾食品推销员。

两个小组互相交流，辩论健康食品和垃圾食品的好处和坏处。

7. 反思：引导幼儿回顾整堂课的内容，对自己是否吃垃圾食品进行思考，并鼓励他们表达自己的观点和感受。

教学反思：在这堂课中，幼儿通过参与各种活动，如观察、分类、辩论等，对垃圾食品的危害有了更深入的认识。

他们也学会了识别健康食品和垃圾食品，并对两者的区别有了一定的了解。

在角色扮演活动中，幼儿积极参与，从不同角度思考健康和垃圾食品对身体的影响。

整堂课活动紧凑有序，幼儿参与度较高，达到了教学目标。

然而，需要改进的地方在于，在讨论和角色扮演环节，教师应更注重引导幼儿提出更多的问题，激发他们思考的欲望。

同时，在活动过程中，应注意提醒幼儿注意个人卫生，避免食品污染问题。

此外，如果条件允许，可以组织幼儿参观一家健康食品店或超市，让他们亲自感受到健康食品的多样性和诱人之处。

幼儿园大班健康教案《垃圾食品我不吃》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾食品对身体健康的影响。

3. 提高幼儿的自我保护意识，懂得拒绝垃圾食品。

二、教学重点：1. 让幼儿知道垃圾食品对身体健康的坏处。

三、教学难点：1. 帮助幼儿学会拒绝垃圾食品。

2. 提高幼儿的自我保护意识。

四、教学准备：1. 准备一些垃圾食品的图片，如薯片、糖果、饮料等。

2. 准备一些健康的食品图片，如水果、蔬菜、粗粮等。

3. 准备一些关于垃圾食品对身体健康的资料。

五、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论一下他们最喜欢的垃圾食品，并提问垃圾食品对身体健康有什么影响。

2. 讲解垃圾食品的危害：通过图片和资料向幼儿讲解垃圾食品对身体健康的坏处，如导致肥胖、龋齿、贫血等。

3. 比较健康食品和垃圾食品：展示健康食品和垃圾食品的图片，让幼儿比较两种食品的不同，并引导幼儿认识到健康食品对身体的好处。

4. 学习拒绝垃圾食品：教授幼儿如何拒绝垃圾食品，如遇到垃圾食品时可以说“不”，或者选择健康的食品替代。

5. 情景演练：设置一个情景，让幼儿扮演角色，练习如何拒绝垃圾食品。

7. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的良好饮食习惯。

教学反思：本次教案通过讲解、比较、情景演练等方式，让幼儿了解垃圾食品对身体健康的危害，并学会拒绝垃圾食品。

在教学过程中，幼儿的参与度较高，他们对垃圾食品的危害有了更深入的认识，也学会了如何拒绝垃圾食品。

但也有需要改进的地方，如在情景演练环节，可以设置更多样的情景，让幼儿更好地练习如何拒绝垃圾食品。

总体来说，本次教案达到了预期的教学目标。

六、教学活动：1. 健康食品分类：让幼儿认识蔬菜、水果、粗粮、乳制品等健康食品，并了解它们对身体的好处。

2. 制作健康餐点：邀请家长来园，与幼儿一起制作健康的餐点，如蔬菜沙拉、水果拼盘等。

3. 健康饮食分享会：组织一个健康饮食分享会，让幼儿和家长分享自己在家里实践健康饮食的经验和方法。

《垃圾食品我不吃》活动目标1、养成每天喝奶的习惯。

2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。

3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备彩色布条、卡通面具若干。

活动过程1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样?(丰富词：寒冷)2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了?3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。

小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。

外出要穿外套，带好帽子，手套;屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

活动二：认知活动冬天的太阳活动反思许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。

继续赶。

另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

活动准备拉线木偶玩具一个。

活动过程整个活动以音乐游戏贯穿始终，智慧社区解决方案 simpro3.22 由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。

通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。

都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。

使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。

也充分调动了孩子们玩赏碰触的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。

1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。

由教师有感情的讲述故事鱼宝宝生病了2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态(此活动可请幼儿事前在家中完成)(1)启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样!(2)教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。

幼儿园社会：垃圾食品我不吃教案一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾食品的定义和危害，提高自我保护意识。

3. 通过活动，增强幼儿的社会责任感，培养他们关爱他人的意识。

二、教学内容：1. 垃圾食品的定义：垃圾食品是指那些高糖、高盐、高脂肪、高能量，但营养价值低，对健康有害的食品。

2. 垃圾食品的危害：垃圾食品会导致肥胖、心血管疾病、糖尿病等健康问题。

3. 健康饮食：多吃蔬菜、水果、粗粮、瘦肉等营养丰富的食品，少吃或不吃垃圾食品。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示垃圾食品和健康食品的图片，让幼儿直观地认识二者之间的区别。

2. 故事讲解：通过讲述一个故事，让幼儿了解垃圾食品的危害，树立正确的饮食观念。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，培养幼儿的沟通能力。

4. 实践活动：让幼儿亲自操作，制作一份健康餐点，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 准备一些垃圾食品和健康食品的图片，用于展示。

2. 准备一个故事课件，用于讲解。

3. 准备一些制作健康餐点的材料，如水果、蔬菜等。

五、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍今天的主题——垃圾食品我不吃，引导幼儿思考为什么要拒绝垃圾食品。

2. 讲解：通过故事课件，讲解垃圾食品的危害，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的负面影响。

3. 展示：展示垃圾食品和健康食品的图片，让幼儿分辨二者，并说出自己的看法。

5. 实践活动：让幼儿亲手制作一份健康餐点，培养幼儿的动手能力，让他们品尝到健康食品的美味。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一份家庭健康饮食计划，提倡家庭成员共同关注饮食健康。

六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对垃圾食品的认识和态度。

2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力，观察他们制作健康餐点的步骤和技巧。

3. 收集幼儿的作业，了解他们是否能与家长共同制定家庭健康饮食计划。

七、教学拓展：2. 组织一次校园食品安全宣传活动，邀请相关部门或专业人士进行讲解，提高全校师生的食品安全意识。

小班健康教案《垃圾食品我不吃》教案一、教学目标1.能够认识到垃圾食品对身体的危害；2.能够明确什么是垃圾食品；3.能够了解并掌握健康的饮食习惯；4.能够说出自己不吃垃圾食品的决心以及持之以恒的力量。

二、教学内容1.引入老师向学生介绍垃圾食品的定义以及危害。

教授学生什么样的食品算作垃圾食品，比如薯片、巧克力等。

告诉学生，垃圾食品吃多了会对身体健康非常不好。

2.学习教授学生健康的饮食习惯，要吃新鲜的蔬菜、水果、坚果等。

还要让学生了解一些营养学上的知识，比如蛋白质、维生素等。

3.实践让学生分组，使用一些简单食材制作健康的零食。

让学生感受到健康食品的美味，并引导学生自己动手制作健康的点心。

4.总结鼓励学生在日常生活中尽量避免垃圾食品，并维持健康的生活方式。

要求学生坚持自己制订的健康计划，努力培养健康的饮食习惯。

三、教学重点难点1.教学重点：学习健康的饮食习惯，并制作健康的零食。

2.教学难点：让学生明白垃圾食品对身体的危害，并自发地抵制垃圾食品。

四、教学方法1.以示范、讲解为主，学生动手操作为辅；2.采用小组合作学习的方式，使学生的互动、交流、合作较充分，有利于增强学习效果。

五、教学流程设计时间内容方法10分钟引入示范、讲解20分钟学习示范、讲解30分钟实践学生动手操作10分钟总结讲解六、教学工具1.黑板；2.图书；3.食材及制作工具。

七、教学评估1.采用考勤、提问、实践操作的方式进行评估；2.评估学生是否掌握了饮食习惯和健康的食品知识；3.评估学生从实践操作中的学习收获。

幼儿园公开课：大班健康《垃圾食品我不吃》教案一、教学目标：1. 了解什么是垃圾食品，认识垃圾食品对身体的危害。

2. 培养幼儿拒绝垃圾食品的意识和能力。

3. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

二、教学准备：1. 图片或实物：垃圾食品（如薯片、巧克力、糖果等）和非垃圾食品（如水果、蔬菜、坚果等）。

2. PPT或黑板、粉笔。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师出示图片或实物，引导幼儿观察并回答问题：“你们知道这些是什么东西吗？它们有什么区别？”然后引导幼儿讨论垃圾食品和非垃圾食品的区别。

2. 感知（10分钟）：老师通过图片或实物向幼儿介绍垃圾食品的概念，并讲解垃圾食品对身体的危害。

例如：垃圾食品中含有很多糖分、油脂和添加剂，长期食用会导致肥胖、牙齿蛀坏、免疫力下降等问题。

3. 分析（10分钟）：老师出示图片或实物，让幼儿分辨哪些是垃圾食品，哪些是非垃圾食品，并让幼儿说出自己的判断依据。

然后引导幼儿讨论为什么垃圾食品对身体不好。

4. 操作（15分钟）：老师组织幼儿进行游戏活动，让幼儿模拟选择食物的场景，根据所学知识判断哪些是垃圾食品，哪些是非垃圾食品，并拒绝选择垃圾食品。

5. 总结（5分钟）：老师引导幼儿总结今天学到的知识，强调垃圾食品对身体的危害，并鼓励幼儿坚持选择健康的食物。

四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家观察家中的食品，找出垃圾食品，并告诉家长为什么要拒绝食用垃圾食品。

2. 家长互动：老师可以通过家园联系本或家长会等方式与家长交流，提醒家长注意幼儿的饮食健康，并与家长共同培养幼儿良好的饮食习惯。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中是否能正确判断垃圾食品和非垃圾食品，并拒绝选择垃圾食品。

2. 听取幼儿对垃圾食品和非垃圾食品的认识和理解，以及对健康饮食的意识。

幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》精选3篇（一）教案概述：本节课主要通过游戏、讲故事和手工制作等方式，向中班幼儿传授垃圾食品的危害和健康饮食的重要性，引导幼儿养成健康的饮食习惯。

教学目标：1. 了解垃圾食品对健康的危害。

2. 学会区分健康食品和垃圾食品。

3. 引导幼儿养成健康饮食习惯。

教学准备：1. PPT课件：图片、视频等。

2. 健康食品和垃圾食品的图片和实物样品。

3. 故事书《小绿兔不吃垃圾食品》。

4. 制作手工玩具所需材料，如纸板、剪刀、胶水等。

教学流程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿回忆他们平时吃过的食物，讨论一下有哪些食物是健康的。

2. 准备一些健康食物的图片和实物样品，让幼儿观察并进行分类。

正文（25分钟）：1. 通过PPT展示一些垃圾食品的图片，让幼儿猜猜看这些食物是否健康。

引导幼儿思考垃圾食品对健康的危害，并与健康食品进行对比。

2. 读故事书《小绿兔不吃垃圾食品》，讲述小绿兔为什么不吃垃圾食品的原因，并和幼儿一起讨论故事的寓意以及对自己的启示。

3. 进行手工制作活动：让幼儿用纸板、剪刀和胶水制作一个小绿兔的形象，然后让他们在小绿兔的形象上用贴纸或彩笔标出垃圾食品和健康食品的区别。

4. 教师引导幼儿一起合唱一首关于“垃圾食品我不吃”的歌曲，巩固幼儿对食品区分的认知。

总结（5分钟）：1. 教师总结课程内容，再次强调垃圾食品对健康的危害。

2. 鼓励幼儿不吃垃圾食品，选择健康的食物来保持身体健康。

3. 邀请幼儿分享自己的饮食经验，鼓励幼儿互相交流和分享。

拓展活动：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作一份健康的饮食日记，记录每天吃的食物，并让家长帮助幼儿分辨垃圾食品和健康食品。

2. 在环境角或家长交流群里悬挂“垃圾食品我不吃”的标语，提醒幼儿和家长选择健康的食物。

幼儿园中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》精选3篇（二）课题：有用的耳朵教学目标：1. 了解和认识耳朵的结构和功能。

《垃圾食品我不吃》一、教学目标1.认知目标：了解垃圾食品的种类及其对身体健康的影响。

3.情感目标：激发幼儿对健康饮食的热爱，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到垃圾食品的危害，学会选择健康食品。

三、教学准备1.PPT课件2.垃圾食品与健康食品图片3.视频资料4.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示垃圾食品图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享自己吃过的垃圾食品，讨论它们的口感和味道。

（二）基本环节1.教师播放视频资料，让幼儿了解垃圾食品的制作过程和危害。

2.教师引导幼儿讨论：为什么垃圾食品对身体不好？3.教师出示健康食品图片，让幼儿说出它们的名字和好处。

（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放活动记录表。

2.各小组根据讨论内容，填写活动记录表，包括垃圾食品的种类、危害以及如何抵制垃圾食品的方法。

3.教师邀请各小组代表分享自己的记录表内容，并进行评价和指导。

3.教师对本次教学活动进行反思，提出改进措施。

五、教学反思优点：1.幼儿对垃圾食品和健康食品有了一定的认识，能够主动分享自己的经验。

3.教学活动形式丰富，激发了幼儿的兴趣。

不足：1.在讨论环节，部分幼儿表现出较弱的参与意识，需要教师更多地引导和鼓励。

2.在实践活动环节，部分幼儿对活动记录表的填写不够认真，需要加强管理。

改进措施：1.在讨论环节，教师应更多地关注参与意识较弱的幼儿，引导他们积极参与讨论。

2.在实践活动环节，教师应加强对幼儿的管理，确保活动记录表的填写质量。

重难点补充：一、教学重点补充1.利用互动问答，加深幼儿对垃圾食品危害的理解。

例如：教师：“大家知道吃太多垃圾食品会有什么后果吗？”幼儿A：“会变得不健康。

”教师：“对，那我们来具体说说，不健康会有哪些表现呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟购买食品的场景，学会选择健康食品。

例如：教师：“现在我们来到了小超市，你们想买什么零食呢？”幼儿B：“我想买糖果。

幼儿园大班健康教案《垃圾食品我不吃》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾食品的定义和危害。

2. 培养幼儿健康饮食的意识和习惯。

3. 提高幼儿自我保护的能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识垃圾食品及其危害。

2. 引导幼儿树立正确的饮食观念。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解垃圾食品对身体健康的影响。

2. 如何让幼儿主动拒绝垃圾食品。

四、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 图片展示：展示垃圾食品和健康食品的图片，帮助幼儿区分。

3. 小组讨论：分组讨论垃圾食品的危害，促进幼儿思考。

4. 实践活动：制作健康食品，培养幼儿的动手能力。

五、教学准备：1. 故事课件：准备生动有趣的故事课件。

2. 图片素材：准备垃圾食品和健康食品的图片。

3. 制作健康食品的材料：如蔬菜、水果等。

4. 活动场地：宽敞的活动场地。

教案内容：一、故事导入（5分钟）1. 讲述一个关于垃圾食品和健康饮食的故事，引导幼儿关注垃圾食品的危害。

二、图片展示（5分钟）1. 展示垃圾食品和健康食品的图片，让幼儿辨别。

2. 讲解垃圾食品的特点和危害。

三、小组讨论（5分钟）1. 分成小组，讨论垃圾食品对身体健康的影响。

2. 每组派代表分享讨论结果。

四、实践活动（10分钟）1. 带领幼儿制作健康食品，如蔬菜沙拉、水果拼盘等。

2. 讲解制作过程中的注意事项。

五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中的收获。

2. 引导幼儿树立正确的饮食观念，自觉拒绝垃圾食品。

3. 教师进行教学反思，总结活动中的优点和不足。

注意：在教学过程中，要关注幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

六、教学内容：1. 深入了解垃圾食品的种类和危害。

2. 学习如何选择健康食品。

七、教学重点：1. 使幼儿能够识别各种垃圾食品。

2. 培养幼儿选择健康食品的能力。

八、教学难点：1. 如何让幼儿理解垃圾食品对健康的具体影响。

2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学选择健康食品。

大班健康教案《垃圾食品我不吃》第一章：认识垃圾食品1.1 教学目标：让幼儿了解垃圾食品的定义和特点。

培养幼儿对垃圾食品的认识和辨别能力。

1.2 教学内容：垃圾食品的定义和分类。

垃圾食品对健康的危害。

如何辨别垃圾食品。

1.3 教学活动：观看图片和实物，让幼儿辨别垃圾食品。

小组讨论，让幼儿分享自己对垃圾食品的认识。

教师讲解垃圾食品对健康的危害，并引导幼儿提出改进饮食习惯的建议。

第二章：健康饮食习惯2.1 教学目标：让幼儿了解健康饮食习惯的重要性。

2.2 教学内容：健康饮食的原则和方法。

不良饮食习惯的危害。

2.3 教学活动：观看健康饮食的图片和视频，让幼儿了解健康饮食习惯。

小组讨论，让幼儿分享自己的饮食习惯。

教师讲解不良饮食习惯的危害，并引导幼儿提出改进饮食习惯的建议。

第三章：自制健康美食3.1 教学目标：让幼儿学习制作健康的美食。

培养幼儿的动手能力和创造力。

3.2 教学内容：健康美食的制作方法和食材选择。

自制健康美食的步骤和技巧。

分享自制健康美食的经验和心得。

3.3 教学活动：教师展示自制健康美食的制作方法和步骤。

幼儿分组进行自制健康美食的活动。

分享自制健康美食的经验和心得，让幼儿互相学习和交流。

第四章：健康饮食环境布置4.1 教学目标：让幼儿了解健康饮食环境的重要性。

培养幼儿创造健康饮食环境的能力。

4.2 教学内容：健康饮食环境的要素和布置方法。

分享健康饮食环境布置的经验和心得。

4.3 教学活动：教师讲解健康饮食环境的要素和布置方法。

幼儿分组进行健康饮食环境布置的活动。

分享健康饮食环境布置的经验和心得，让幼儿互相学习和交流。

第五章：健康饮食宣传5.1 教学目标：让幼儿了解健康饮食宣传的重要性。

培养幼儿参与健康饮食宣传的能力。

5.2 教学内容：健康饮食宣传的方法和途径。

如何制作健康饮食宣传材料。

分享健康饮食宣传的经验和心得。

5.3 教学活动：教师讲解健康饮食宣传的方法和途径。

幼儿分组进行健康饮食宣传的活动。