Unit 3 What would you like

Unit 3 What would you like? 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“饮食习惯”展开教学。

本单元学习的主题主要是对食物喜好进行询问，并用目标词汇和句型进行回答，以及如何描述食物味道和特征进行训练。

二、单元信息三、教材分析本单元是人教版英语五年级上册第一单元，主要围绕“饮食习惯”这一话题展开，核心内容是学会询问回答关于食物喜好的问题及描述。

整个单元主要通过2 个对话语篇和1 个阅读语篇，逐步引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够正向的描述表达自己多饮食习惯并对食物特征和味道进行形容，养成良好的饮食习惯。

本单元学习分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图通过孩子和父母在家用餐以及在餐厅点餐的场景谈论自己喜欢的食物和饮品。

主情景图通过展示Sarah一家用餐的情景以及学生们在学校餐厅里的对话，呈现本单元要学习的核心词汇和句型，并通过Zoom和Zip的对话渗透健康饮食的良好习惯。

A部分A部分第一课时有针对本单元核心句型What would you like to eat/drink? I’ d like some而设计的听的活动，旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话，抓住关键信息提高听的能力;教材通过Sarah家用餐的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景；第二课时学习的单词是ice cream,tea, hamburger, sandwich和salad。

教材通过Sarah和妈妈的对话呈现了上述五个有关食品类的单词的词形和意义；通过模拟填写菜单、点餐的对话，进一步强化单词的音、形、义，提高课堂学习的趣味性；第三课时分为Read, listen and chant; Listen, circle and say; Listen, write and say 三部分第一部分呈现了常见的字母组合ow在单词中发/au/和/u/的规律，并通过吟唱歌谣强化发音规律;第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，强化ow的音形对应关系，第三部分则通过图片提示，根据ow的发音规则拼写单词、补全句子，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文句子。

五年级上册英语《Unit 3 What Would You Like? C》教学设计标题Unit 3 What Would You Like? C – Expressing Preferences and Opinions一、教学目标1.1 核心素养•知识与技能：学生能够掌握表达喜好和意见的常用句型，如“I like...”, “I don’t like...”, “I prefer...”等，并能在情境中正确运用。

•过程与方法：引导学生通过小组讨论和角色扮演等活动，培养运用英语表达个人喜好和意见的能力。

•情感、态度与价值观：培养学生的独立思考能力和尊重他人意见的意识，增强自信心和合作精神。

二、教学重点与难点•教学重点：掌握表达喜好和意见的句型，并能在情境中正确运用。

•教学难点：学生在实际情境中灵活运用所学句型，自然流畅地表达个人喜好和意见。

三、教学资源•教材及配套练习册•多媒体课件，包含各种食物和饮料的图片•小组讨论卡片或任务单四、教学方法•小组合作法：通过小组讨论，让学生分享和讨论自己的喜好和意见。

•角色扮演法：学生扮演不同角色，模拟实际情境进行对话练习。

•互动问答法：通过教师提问和学生回答，引导学生思考并表达个人观点。

五、教学过程1. 复习热身（5分钟）•快速复习上节课学习的点餐用语和食物词汇。

•通过问答形式，引导学生回顾并表达自己对食物的喜好。

2. 新课呈现（10分钟）•展示多媒体课件，介绍表达喜好和意见的常用句型，如“I like...”, “I don’t like...”, “I prefer...”。

•通过例句和图片，帮助学生理解句型的用法和含义。

•引导学生模仿例句，练习使用新句型表达个人喜好和意见。

3. 趣味操练（10分钟）•小组讨论：学生分组讨论自己最喜欢的食物和饮料，并说明原因。

教师巡视指导，鼓励学生积极参与讨论。

•角色扮演：学生扮演不同角色（如朋友、家人等），在模拟的情境中运用所学句型表达喜好和意见。

例句 — What would you like to eat?你想吃什么? — Rice.米饭。
重难点探究
询问他人三餐想吃什么的句型结构: What would+主语+like +for +breakfast /lunch/supper? 常用“主语’d + like+食物名称.”回答。
“for +breakfast /lunch/supper”表示具体的三餐。
例句 — What would you like for supper, Sarah?萨拉,晚饭你 想吃什么? — I’d like noodles. 我想吃面条。
课堂互动
Groups work
课文原文
Ask and answer
课堂互动
Pair work What would you like to eat / drink?
详解 此句型用来描述某人的感受。注意be动词要随主语 的变化而变化。
句型结构 主语+be动词+表示感受的形容词.
例句 I’m cold. 我冷。
重难点探究
重点句型 2. What would you like to eat?你想吃什么?
详解 这是询问某人想吃什么的句型。 would like可以 缩写成“’d like”。 句型结构: What would+主语+like to eat? 回答:主语+would like+食物名称./食物名称.
A. will
B. would
( A )2. She would like some______.
A. bread
B. noodle
( C )3. — Do you like sandwiches?

Unit 3 What would you like?本单元必须要掌握的单词favourite 最喜欢的food 食物eat 吃drink 喝some 一些please 请cow 奶牛flower花wow 哇tomorrow明天now 现在menu 菜单today 今天down 向下slow 慢的snow 雪yellow 黄色window 窗户hungry 饿thirsty 口渴fresh 新鲜的healthy 健康的delicious 美味的hot 辣的sweet 甜的bread 面包noodle面条chicken 鸡肉rice 米饭vegetables 蔬菜beef 牛肉ice cream 冰淇淋hamburger 汉堡包salad 沙拉sandwich 三明治hot dog 热狗fish 鱼tomato 西红柿soup 汤onion 洋葱carrot 胡萝卜pear 梨potato 土豆本单元必须要掌握的句子What would you like to eat? 你想要吃点什么？I’d like a sandwich, a hot dog ,a hamburger...我想要一个三明治，一根热狗，一个汉堡包。

What would you like to drink? 你想要喝点什么？I’d like some tea. 我想要一些茶。

What’s your favourite food? 你最喜欢的食物是什么？Ice cream .It’s sweet. 冰淇淋。

它是甜的。

What about you ? 那你呢？Here you are ! 给你！Sarah’s favourite food is fish.Her favourite drink is milk.Sarah最喜欢的食物是鱼，她最喜欢的饮料是牛奶。

本单元必须要背诵出来的对话（一）A: I’m hungry. A：我饿了。

B: What would you like to eat? B：你想要吃点什么？A: A sandwich, please. A：请给我一份三明治。