宇宙里有些什么改用

《宇宙里有些什么》教学设计?+说课稿《宇宙里有些什么》教学设计【教学目标】1.读顺课文，了解有关宇宙的基本知识。

2.了解本文抓住宇宙运动无穷无尽的特征，按照由近及远的顺序，运用多种手段进行说明的行文特征。

3.激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。

【教学重难点】1.文章的说明顺序。

为了介绍人们所不熟悉的太空世界，作者先从人们肉眼能看见的恒星写起，说到行星和星云。

介绍恒星系时又是先从大家熟悉的银河系写起，在说到银河系以外的星系，由已经发现的数以亿计的恒星系推测还有别的恒星系。

这样由近及远、有已知到未知地说明，便于人们有条理地、清楚地了解宇宙里有什么，更好地把握文章介绍的知识。

2.多种说明方法的综合运用。

为了更好地帮助读者具体地认识被说明事物的特征，文章运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法。

这是学生首次接触这些概念，因此是学习的重点。

【课时安排】一课时【教学流程】一、导语设计同学们，看到那深邃、湛蓝的夜空，群星点点，会让人遐想无限，大诗人郭沫若在诗中写到“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”多美的地方啊!2005年11月12日中国宇航员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船升入太空，绕地球五天，我们更好地了解了天空、宇宙。

现在让我们跟随郑文光先生去看看《宇宙里有些什么》。

二、教学过程1.默读全文，思考：宇宙里有些什么呢?宇宙的特征是什么?画出关键性的词语。

2.朗读课文，思考：文章的思路是什么?请列出提纲。

这两步的设计是为了让学生整体感知文章，理清脉络，明白文章抓住宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的特点，按照由近及远、由已知到未知的顺序介绍了宇宙里有恒星、行星、星云、银河系、银河系以外的恒星系3.读读下列画线的语句，想一想作者是怎样把人们不熟悉的宇宙说明得通俗易懂的。

(以小组讨论的形式进行)(1)许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。

《宇宙里有些什么》教学案例《宇宙里有些什么》教学案例内容:本案例尝试在老教材中渗透新理念，就科学小品类文章教学中如何培养学生的科学性和创造性做一些初步探索。

一、教材分析《宇宙里有些什么》是浙教版初中语文第三册的一篇科学小品。

从作者的写作本意看，是让同学们对宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美有一个概括的印象。

二、教学设计目标1、知识教学：了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点，掌握“涯、眩”等2字。

2、能力训练：初步学会辨识课文中用到的说明方法。

3、思想情感教育：初步树立科学的宇宙观，感受人们征服宇宙的信心。

三、教学设计思路：1、倡导自主合作的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、引导学生探究以下三个问题：宇宙到底由什么组成；如何来说明宇宙的特点；采用怎样的语言来说明宇宙的特点。

四、教学过程(一)、比较引申，概括宇宙特点。

师：同学们，今天我们一起学习一篇科普说明文《宇宙里有些什么》（板书课题）先向大家提一个小问题：在学习这篇课文之前，我们同学对宇宙有怎样的认识？生1：宇宙很大，里面有很多东西。

生2：宇宙里有很多的星星，有很多的星系，可能有供生物成活的星系，还有可能生存有外星人。

师：请问这位同学，你是怎么知道的？生2：课外书上看到的。

师：这位同学的学习习惯很好，我们为他鼓掌（学生鼓掌）我们同学应该要树立大语文观，记住：生活处处是语文。

还有同学要说说吗？（没有学生举手）看来，我们同学对宇宙的认识不多，下面谈谈老师的认识吧！我国西汉有一部书叫《淮南子》，里面有一句话：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。

”宇宙就是天地万物，古代的人们对于宇宙有很原始的理解（出示“盘古开天”的故事简介和古代巴比伦神话故事简介，由一学生朗读）千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。

直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。

（出示幻灯片，学生齐读“宇宙大爆炸”理论材料。

用。
［ 关键 词 ］ 幻灯片； 课堂实录； 现代教育技术
中图分类 号 ： Ｈ１ ９ ３
导 入 新 课
文献标 识码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ６ ７ ２— ８ ６ １ ０ ｛ ２ ０ １ ３ ） ０ ４— ０ １ ６ ２— ０ ２
生１ ： 我们看得见的星星， 绝大多数是 恒星 。
生２ ： 这些星星里 ， 想来会有不少不发光的行星绕着它们
转 的吧 。
们讲嫦娥 奔 月， 讲牛 郎织女 ， 讲后羿射 日…… 茫茫星空 ， 是 那 么神奇 ； 长大后 ， 仰望星空 ， 我们知道， 那里没有 美丽的嫦娥 ，
生３ ： 还有难于计算的由尘埃和 气体组成的星云， 浮游在 星星和 星星之 间， 浮游在宇宙空间里， 阻碍 星光的通过 。 师： 找得很 正确， 围绕着宇宙里有些什 么这个 问题 ， 我们 知道 了宇宙里还有行 星和 星云 。（ 板 书： 行 星、 星云）
生５ ： 宇宙里有千千万万个像银河 系一样的恒星 系， 这些
恒 星系大都有一千万万颗 以上的恒星。 师： 哦， 宇 宙里 还有 千 千 万 万个 恒 星 系。（ 板 书： 恒 星
系。 ）
部 分 的 中心 句 、 总起 句、 总结 句、 过 渡 句 。效 果— — 重 要 的 学
习方 法 ， 需要强化记 忆、 巩 固， 幻灯片的展 示， 很好 地 突出 了
宙里去邀游 ， 去探 索， 去发现…… （ 板 书课题及 作者。 ） 二、 初读课 文。 整体 感知课文 内容
１ ． 师： 这是一篇介 绍天文科 学知识 的文章 ， 我们 把 它称 之为科普说 明文。这篇文章 比较长 ， 如何在 较短 的时间 内 把
握 文章说 明 的主要 内容呢？ 那就要 求我 们 学会提 炼语 言。

最新精选初中七年级上册语文二十宇宙里有些什么苏教版拔高训练第十九篇第1题【单选题】下列句子中没有错别字的一项是( )A、当你看到静静的夜空中闪铄着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。

B、它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

C、这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

D、孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线字注音正确的一项是( )A、涯际（yá）闪烁（shòu）炫目（xuàn）B、灼热（zhuò）广漠（mò）尘埃（āi）C、摄氏（niè）熔解（rónɡ）庞大（pánɡ）D、宇宙（zhòu）纺锤（chuí）光斑（bān）【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据意思写词语广阔得无边无际。

涯：边。

______。

（光彩）耀眼。

______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】病句修改。

①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗。

______②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。

______【答案】：【解析】：第5题【填空题】请指出下列句子运用了什么说明方法。

①它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

______②许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。

______【答案】：【解析】：第6题【填空题】找出下列词语中的四个错别字，然后按顺序改正在表格内。

凶涌骨骼距离休想徽不足道恒星稀簿辽阔侧算足不出户______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线字注音纺锤______ 尽管______ 尘埃______【答案】：【解析】：第8题【填空题】解释词语宇宙：______。