人教版小学四年级上册语文句型转换练习题打印

小学四年级语文句型转换练习题反问句与陈述句练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导。

-。

我们怎么能忘记老师的淳淳教导呢？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗。

-。

那浪花所奏的难道不是一首欢乐的歌吗？3、我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。

-。

我们难道因为研究任务重就不参加体育活动吗？4、这幅画是我们班彩颖画的。

-。

这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？缩句练：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

-。

山民几句朴素话包含深刻哲理。

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

-。

红四团再次获得长征决定性胜利。

把字句和被字句练：1、这个故事里的主人公迷住了我。

-。

我被这个故事里的主人公迷住了。

2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。

-。

我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

修改病句练：1、春天来了，越来越来暖和了。

-。

春天越来越暖和了。

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

-。

洒在沙滩上的是一片银白。

1、他在联欢会上是第一个上台表演节目。

2、奶奶在菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和其他蔬菜。

1、李红和张明经常在一起打球。

2、妹妹心急如焚，因为找不到父母。

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈非常精彩。

2、我非常喜欢参观自然博物馆。

1、我们全校师生都去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上演唱了一首优美的歌曲。

五、关联词语：因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；转折关系：虽然……但是……；尽管……还是并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……另一方面……递进关系：不但……而且……；不仅……还……假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……1.小明在研究上有这么好的成绩，是因为他平时刻苦研究。

2.尽管下雨，地还是湿的。

3.不仅要多读多练，而且要提高作文水平。

小学四年级语文上册句型转换知识点+练习（全）一、改病句三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）练习：1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

5、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

6、我国的人口是世界上最多的国家。

7、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

8、陈爷爷经常回忆过去的往事。

二、缩句缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)"得"后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。

）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样练习：1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

2、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

3、孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

4、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

5、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。

三、陈述句改为反问句方法方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

练习：1、我们劝阻同学吵架是对的。

2、失败了还得干,不能知难而退。

3、晓彬是我的好朋友。

4、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

5、看到你有苦难,我必须帮助。

四、将反问句改换成陈述句方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

四年级句型转换练习题及答案一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

反问句变陈述句1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？___________________________________________________ _______________陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________二、缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

______________________________六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

这个故事里的主人公迷住了我。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。

四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。

________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

四上句型转换专项练习一、扩写句子，至少扩写两处。

1.小船行驶。

2.蟋蟀弹琴。

3.盘古创造了世界。

4.草地上草儿摇曳。

5.天空下着雨。

6.奶奶思念故乡。

7.江面上笼罩着薄雾。

8.蝙蝠到处乱撞。

二、缩写句子。

1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

2.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

3.那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他前面摔倒的同学。

4.普罗米修斯一直被锁在这个可怕的悬崖上。

三、修改病句1.听了这个故事，我不约而同地笑了起来。

2.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。

3.听了老师的话，受到了很大的教育。

4.我们通过并讨论了中队计划。

5.语文对我很感兴趣。

6.鲁迅的故乡是浙江绍兴人。

7.读了这个故事，使我受到了很大的教育。

8.看了《精卫填海》这篇神话故事，深受教育。

9.这时候，喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。

10.通过这些发明，使人类的生活大大改观。

11.科学家反复经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

四、把反问句改为陈述句。

1.那鸟的天堂不就是鸟的天堂吗？2.盘古的开创精神难道不值得我们学习吗？3.为人类造福，有什么错？4.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容他们藏身呢？5、小猫是那么天真可爱，我会舍得责打它吗？（给句子换个说法，意思不变）6.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（给句子换个说法，意思不变）7.难道事实不是这样的吗？8.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？9.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？10.你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？五、把陈述句变成反问句。

1.要是你的手指不废一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

2.钱塘江大潮的确是天下奇观啊！3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

六、把下列句子改为把字句或被字句。

1.要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。

（改为被字句）2.月光照亮了高高的点苍山。

（改写为“被”字句或“把”字句）3.霞光照着小孩子的脸红红的。

4.女娲用这些石浆把天上的大窟窿补好。

四年级语文句型转换练习题把问号变句号：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、这里的景色这么美.怎能不使我们流连往返呢？3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？4、这点小事.难道还要妈妈担心吗？5、大千世界.哪里没有野花的倩影呢？6、依赖.不是能创造出美好的境界吗？7、海龟受到这样的伤害.难道不是我们造成的吗？8、难道这不是最好的礼物吗？9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣.我们怎能不喜欢读呢？12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？13、如此美妙的境界.怎能不令人心驰神往呢？14、为人类造福.有什么错？15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呢？16、中彩那天父亲打电话的时候.难道不是我家最富有的时刻吗？17、人类的老师不就是自然吗？陈述句变反问句18、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

19、这幅画是我们班彩颖画的。

20、父母含辛茹苦地把我们养大.我们不应该伤他们的心。

21、对少数同学不守纪律的现象.我们不能不闻不问。

22、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

23、我们中彩得到的汽车是道德的。

24、校园如此美丽.真是一副诱人的风景画。

25、如果不是我们.这些海龟就不会受到那样的伤害。

26、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

27、这朵花漂亮、28、这次.我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲！29、我明白了生命的意味是什么。

30、这就是真正的荷兰。

对话与转述的互换31、外公对小英说：“我告诉你.这是中国最有名的花。

”32、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了.我去帮他辅导功课。

”33、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（3）班.获得了冠军。

”34、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”35、父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用.你们会为我自豪！”36、蔡桓公说：“我的身体很好.什么病也没有。

四年级上册句子训练题大全打印
由于四年级上册的句子训练题较多，我无法一次性提供全部题目。

但我可以为你提供一些常见的句子训练题，你可以根据这些题目进行扩展，形成完整的训练题库。

一、基础句型转换
1. 把“我把这本书送给你。

”转换为被动句：“这本书被我送给你。

”
2. 把“他的作业已经做完了。

”变为否定句：“他的作业还没有做完。

”
3. 把“我们应该尊重老人。

”变为反义句：“我们不应该不尊重老人。

”
二、扩写或缩写句子
1. 扩写句子：我跑（把句子扩写得更具体，例如：“我快速地跑过操场。

”）
2. 缩写句子：那只小鸟在天空中自由自在地飞翔。

（缩写为简洁的句子，例如：“小鸟飞翔。

”）
三、修改病句
1. 下雨了，我们立刻马上去收衣服。

(修改病句，使句子更通顺)
2. 我买了很多水果，有苹果、香蕉、土豆和西瓜。

(找出并修改其中的错误)
四、修辞手法辨析与应用
1. 比喻句：“弯弯的月亮像小船。

”请你也写一个比喻句。

2. 拟人句：“小鸟在树上唱歌。

”请你也写一个拟人句。

3. 夸张句：“他的声音大得震耳欲聋。

”请你也写一个夸张句。

以上题目可以作为参考，你可以根据这些题目进一步扩展，形成更丰富、更多层次的训练题目。

如果有需要，你也可以自行设计更具体、更有针对性的句子训练题目。

小学四年级句型转换练习题及答案一、陈述句与反问句反问句变陈述句1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不或没有”，有的给删去，没有的给加上。

3、将句末的疑问助词去掉。

4、问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________________ __________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？10、你怎么能这样做？11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？陈述句变反问句1、先加上反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

人教版小学四年级上册语文句型转换练习句型转换练一、陈述句与反问句（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不或没有”，有的给删去，没有的给加上。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

4、问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：XXX舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为XXX时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：XXX舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？__________________________________________________ ________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？__________________________________________________ ___________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？__________________________________________________ _________________1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.不好好研究，怎能能取得好成绩呢？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？10、你怎么能这样做？111、别人能办到的事，难道我们就不克不及办到吗？12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?13、大家都能办到的事，难道我就不克不及办到吗？14、不耕耘怎么有收获？不研究怎会有知识？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是谬误吗？16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。

小学四年级上册语文句式转换总结与练习【附答案】练习：（反问改陈述）1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3、这里的景色这么美；怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美；使我们流连往返。

4、这点小事；难道还要妈妈担心吗？这点小事；不要妈妈担心。

5、大千世界；哪里没有野花的倩影呢？大千世界；到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

➤二、陈述句变反问句练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2、这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3、父母含辛茹苦地把我们养大；我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大；我们怎么能伤他们的心呢？）4、对少数同学不守纪律的现象；我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象；我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）直接引语与间接引语➤对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你；这是中国最有名的花。

”(外公对小英说；他告诉小英；这是中国最有名的花。

)2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了；我去帮他辅导功课。

”(张强笑着对妈妈说；李明今天生病了；他去帮李明辅导功课。

)3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班；获得了冠军。

”(李老师兴奋地说；他们班战胜了四（1）班；获得了冠军。

)4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”(王老师对小华说；他把小华的书包缝好了。

)5、爸爸说：“我明天要去昆明；你自己做饭吃。

”(爸爸说；他明天要去昆明；让我自己做饭吃。

)6、爸爸说：“你明天别去玩了；我带你有事去。

(”爸爸说；让我明天别去玩了；他带我有事去。

)缩句练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

（话包蕴着哲理。

四年级上册句式转换训练题一、陈述句与反问句的转换1、陈述句变反问句：加上“难道”、“怎么”等疑问词，句尾加上“吗”、“呢”，句号变问号。

2、反问句变陈述句：去掉“难道”、“怎么”等疑问词，句尾去掉“吗”、“呢”，问号变句号。

练习：3、这是一个美丽的花园。

（改为反问句）4、难道不是他做的吗？（改为陈述句）二、直接引语与间接引语的转换1、直接引语变间接引语：去掉引号，人称代词做相应变化，句子意思不变。

2、间接引语变直接引语：加上引号，人称代词还原，句子意思不变。

练习：3、小明说：“我要迟到了。

”（改为间接引语）4、老师说，明天要下雨。

（改为直接引语）三、扩句与缩句的转换1、扩句：在句子主干的基础上添枝加叶，使句子更加具体、生动。

2、缩句：去掉句子的枝叶，保留句子主干，使句子更加简洁明了。

练习：3、小女孩穿着一件红色的连衣裙。

（扩句）4、运动员冲向终点。

（缩句）四、陈述句与感叹句的转换1、陈述句变感叹句：在句子中加上“多么”、“太”、“真”等词，句尾加上感叹号。

2、感叹句变陈述句：去掉“多么”、“太”、“真”等词，句尾去掉感叹号。

练习：3、这是一棵高大的树！（改为陈述句）4、这个公园真美！（改为陈述句）五、双重否定句的转换双重否定句表肯定意思，肯定句表否定意思。

双重否定句中常用“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”等词。

练习：1、我必须去图书馆。

（改为双重否定句）2、他不会不知道这件事。

（改为肯定句）六、把字句与被字句的转换把字句中，“把”后面的宾语是动作的对象，被字句中，“被”后面的宾语是动作的执行者。

两者可以相互转换。

练习：1、我把作业写完了。

（改为被字句）2、小明被雨淋湿了。

（改为把字句）七、连动句的转换连动句中，两个动词表示的是同一个主语发出的连续动作，可以互换位置。

但互换后要注意保持句子的通顺。

练习：1、我走进教室坐下来。

（改为连动句）2、他拿起笔开始写作业。

（改为连动句）八、陈述句与祈使句的转换祈使句是表示请求、命令或建议的句子，通常以动词原形开头。

小学四年级语文句型转换练习姓名:＿＿一、修改病句。

（在原句在修改）１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

２、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。

３、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。

４、电灯是爱迪生发现的。

５、上课时，全神贯注地听老师讲课。

６、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。

７、语文是我们应该学好的几门基础学科。

８、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。

９、这是一个十分非常可爱的小女孩。

10、我们都担心明天会不会下雨。

11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。

12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。

13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。

14、快活地飞上蓝天。

15、没有停的药物试验又继续进行。

16、从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。

17、因为明天下雨，所以我们还去春游。

18、李建的足球打得很棒，排球也踢得不错。

19、考试结束了，他首先第一个走出教室。

20、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

21、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。

22、他完成了一次又一次的艰巨任务。

23、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。

24、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。

25、王年今年又荣获“三好学生”。

26、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

27、文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。

28、他们忍不住情不自禁地笑出声来。

29、为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着。

30、全校师生都积极植树劳动。

31、他对周围的事物，观察得很详细。

32、李青有时天天跟张明在一起打球。

33、一切任何困难都吓不倒我们。

二、把反问句改为陈述句。

１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？2、难道你要违背人类的真理吗？3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？三、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了4、百灵鸟在树枝叫。

四年级句型转换专项训练题一、把字句与被字句转换。

1. 他把小鱼扔进大海里。

（改为被字句）- 小鱼被他扔进大海里。

- 解析：“把字句”改为“被字句”时，将“把”字前后的事物位置互换，“把”换成“被”。

2. 风儿把树叶吹落了。

（改为被字句）- 树叶被风儿吹落了。

- 解析：按照把字句改被字句的规则，主语“风儿”和宾语“树叶”位置互换，“把”换成“被”。

3. 我把作业做完了。

（改为被字句）- 作业被我做完了。

- 解析：“我”和“作业”互换位置，“把”换成“被”。

4. 清洁工人把街道打扫得干干净净。

（改为被字句）- 街道被清洁工人打扫得干干净净。

- 解析：“清洁工人”与“街道”换位，“把”换为“被”。

5. 雨水把衣服淋湿了。

（改为被字句）- 衣服被雨水淋湿了。

- 解析：“雨水”和“衣服”交换位置，“把”改为“被”。

二、陈述句与反问句转换。

6. 这幅画是我们班蔡颖画的。

（改为反问句）- 这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？- 解析：陈述句改反问句，先在肯定词“是”前加否定词“不是”，再在句首加上“难道”，句末加上“吗”和问号。

7. 不好好学习，自然不能取得好成绩。

（改为反问句）- 不好好学习，怎能取得好成绩呢？- 解析：陈述句中有否定词“不能”，改反问句时去掉“不能”，句首加“怎能”，句末加“呢”和问号。

8. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改为反问句）- 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？- 解析：在“不能”处改为“怎能”，句末加“呢”和问号。

9. 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

（改为反问句）- 那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？- 解析：在肯定句“正是”前加“不”，句末加“吗”和问号。

10. 功课没做完，不能去看电影。

（改为反问句）- 功课没做完，怎么能去看电影呢？- 解析：将“不能”改为“怎么能”，句末加“呢”和问号。

三、陈述句与感叹句转换。

11. 这里的景色很美。

四年级语文句型转换练习题方法：将肯定句中的肯定词（是、有、会等）变成否定词（不是、没有、不会等），然后加上疑问词（呢、吗等）即可。

方法：将反问句中的疑问词（呢、吗等）去掉，然后将肯定词（是、有、会等）变成否定词（不是、没有、不会等），最后添上句号即可。

例子：难道你不会背这首诗吗？→你不会背这首诗。

方法一：在肯定词前面加上两个连用的否定词（不是……就是……，不是……而是……，无不，没有不，无不感到）。

例子：他的一番话不是没有道理。

→他的的一番话不是没有道理。

方法一：去掉疑问词（呢、吗等）；去掉“难道”（怎么）；去掉句末的问号。

方法二：把“把”字句换成“被”字句；去掉“怎么”；去掉句末的问号。

例子：怎么能说他没有好好复习呢？→不能说他没有好好复习。

例句：I am a student. → Am I a student?练习：They are playing football. → __________ they playing football?例句：I like English. → I do not like English.练习：She can swim. → ___________ she swimming?例句：It is a book. → What is it?练习：They are playing in the park. → __________ are they playing in the park?例句：Is it a car or a bus?练习：______________ is it, a car or a bus?例句：It is raining. → It is not sunny.练习：They are watching TV. → __________ they____________ TV? Are they playing football?What are they doing in the park?Which is it, a car or a bus?Are they not watching TV?在小学语文的学习中，句型转换是一个重要的部分。

一、我会改把字句或被字句。

1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。

（改为把字句）__________________________________________2.浓浓的花香弥漫了整个校园。

（改为被字句）__________________________________________3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。

（改为把字句）__________________________________________4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

（改为被字句）_________________________________________5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句：________________________________________“被”字句：________________________________________二、我会把下面句子改为拟人句。

1.秋天，树叶在风中飘落。

_______________________________________2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。

_______________________________________3.小溪哗哗地向东流去。

________________________________________4.天空中的星星一闪一闪的。

________________________________________5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

________________________________________三、我会句子大合并。

（用恰当的关联词语把句子连起来）1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。

蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

_______________________________________2.男孩非常喜欢足球。

男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

新人教版四年级语文上册句子修改及答案（A4打印版）一、按要求写句子。

1．伟大的母鸡妈妈值得赞扬。

（改为反问句）_______________________________________。

2．雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。

（改为比喻句）_________________________________________。

3．谁怎么呼唤。

它不肯回来。

（用关联词语合成一句话）__________________________________________。

4．太阳照射着树林。

（把句子写具体）___________________________________________。

5．妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。

（改为转述句）____________________________________________。

6．青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。

（修改病句）____________________________________________。

二、按要求写句子。

1．老木匠说得没错，笑是很非常重要的。

（修改病句）______________________________________________2．不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解呢？（改为陈述句）________________________________________________3．公园的花丛中五颜六色的蝴蝶在开心地飞舞。

（缩句）________________________________________________三、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。

（改为“把”字句）_______________________________________2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。

（改为“把”字句）_______________________________________3．女娲把五种颜色的石头找齐了。

人教版小学语文四年级上册句子专项练习题1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（改为把字句）2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）3、我们在河边大树下发现了几只小船。

（缩句）4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。

（缩句）5、我们把美丽的火烧云拍下来了。

（改为被字句）6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。

（修改病句）7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。

（修改病句）8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

（缩句）9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

（修改病句）10、树叶很密。

（扩句，至少两处）11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。

（缩句）12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）13、小鸟在树上叫。

（改为拟人句）14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。

（修改病句）15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。

（修改病句）16、小鸟在树上飞。

（改为拟人句）17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。

（缩句）18、天空中跑来一条狗。

（扩句，至少两处）19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。

”（改为转述句）参考答案：小英说，这次文艺汇演她要表演一个节目。

21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。

（缩句）22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。

（修改病句）23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

（仿写比喻句）24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。

（缩句）25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）25、济南的夏天是个游览的好地方。

（修改病句）27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

（缩写句子）28、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴．．。

（仿写句子，注意加点词语）29、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。

（缩写句子）41、我肯定王晓大概生病了。

（修改病句）42、这里是鸟的天堂。