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媒介经营管理课程总结媒介经营管理课程作为新闻传播、市场营销等相关专业的重要课程，旨在帮助学生深入了解媒介市场运作规律，提高媒介经营与管理能力。
本文将对媒介经营管理课程进行总结，梳理课程的核心知识点，以期为学习者的进一步研究和实践提供参考。
一、课程概述媒介经营管理课程围绕媒介组织的运作、市场营销、广告策划、品牌建设等方面展开，旨在培养学生的媒介经营理念、创新意识和实际操作能力。
课程内容主要包括媒介市场分析、媒介组织结构与运营、媒介产品策划与推广、媒介营销策略等。
二、核心知识点总结1.媒介市场分析（1）媒介市场的概念与特点：媒介市场是指媒介产品、服务及广告资源的供求关系所构成的市场。
其特点包括：信息不对称、产品同质化、竞争激烈等。
（2）媒介市场细分：根据消费者需求、媒介特性等因素，将媒介市场细分为不同的子市场，有利于精准定位和营销。
（3）媒介市场环境分析：分析宏观经济、政策法规、技术发展等因素对媒介市场的影响。
2.媒介组织结构与运营（1）媒介组织的类型：包括传统媒体、新媒体、跨媒体等。
（2）媒介组织结构：了解不同媒介组织的组织架构、部门设置、职能分工等。
（3）媒介运营管理：研究媒介组织的生产、传播、营销、人力资源等方面的管理方法。
3.媒介产品策划与推广（1）媒介产品策划：根据市场需求，设计具有独特卖点的媒介产品。
（2）媒介产品推广：运用各种营销手段，提高媒介产品的知名度和市场份额。
4.媒介营销策略（1）市场定位：明确媒介产品的目标受众、市场定位和发展方向。
（2）营销组合策略：包括产品、价格、渠道、促销等方面的策略。
（3）品牌建设：塑造媒介产品的品牌形象，提高品牌价值。
三、课程收获通过学习媒介经营管理课程，学习者可以：1.掌握媒介市场分析的方法和技巧，提高市场敏锐度。
2.了解媒介组织的运作规律，为未来从事媒介行业奠定基础。
3.学会媒介产品策划与推广的方法，提升市场营销能力。
4.增强媒介营销策略制定和实施的能力，为职业发展提供支持。
第一讲媒介经营管理概述媒介经营管理是指对媒体资源进行综合管理和运营的一种经营活动，它在当前信息化社会中具有重要的地位和作用。
媒介经营管理的目标是通过有效地协调媒介资源，提高媒介效益，满足广告主和受众的需求。
本文将从媒介经营管理的定义、内容以及其重要性等方面进行论述。
首先，媒介经营管理是指对媒体资源进行综合管理和运营的活动。
媒体资源是指媒体拥有的各种资源，包括但不限于广告位、内容创作能力、传播渠道等。
媒介经营管理通过对这些资源的整合和协调，旨在提高媒介的利润和价值。
媒介经营管理的内容包括：市场调研、媒体运营策略制定、广告收入管理、品牌建设、传媒服务管理等。
市场调研是为了了解受众的需求和市场趋势，并根据这些信息制定媒体运营策略。
广告收入管理是指对广告收入进行有效的管理，包括销售、定价、收款等。
品牌建设是通过加强品牌形象的塑造和推广，提高媒介的市场竞争力和影响力。
传媒服务管理是指对媒介服务质量进行管理和优化，以提高用户体验。
媒介经营管理的重要性主要体现在以下几个方面：首先，媒介经营管理可以提高媒体的经济效益。
通过对媒介资源的整合和协调，可以最大限度地提高媒体的利润和价值。
例如，通过市场调研和媒体运营策略制定，可以更好地满足广告主和受众的需求，提高广告收入。
同时，通过加强品牌建设，可以提升媒体在市场中的竞争力，进一步提高经济效益。
其次，媒介经营管理可以提高媒体的社会影响力。
在当前信息化社会中，媒体对社会的影响力越来越大。
通过良好的媒介经营管理，可以提高媒体的传播能力和传播效果，进一步提升媒体在社会中的影响力。
媒介经营管理还可以加强媒体和受众之间的互动和沟通，提供更好的传媒服务，增强受众对媒体的认同和支持。
第三，媒介经营管理可以推动媒体行业的发展和创新。
当前，媒体行业正面临着日新月异的科技革新和市场变化。
通过媒介经营管理，可以更好地应对这些变化，提出新的经营模式和创新方案，推动媒体行业的发展和进步。
例如，通过市场调研和媒体运营策略制定，可以把握市场需求和趋势，提出新的媒体运营模式。
媒介经营与管理媒介战略管理第一讲媒介经营管理概述一、为什么学习媒介经营管理1、作为媒介从业人员，除了采、写、编、评、摄等知识和技能以外，还要善于管理版面和组织策划。
2、经营管理意识是新闻专业学生必备的确基本素质。
3、新闻媒介对经营管理人才有着迫切的现实需要，特别是对市场营销人才，广告人才的需求十分旺盛。
（营销人才、复合型人才、媒介经营管理人才）二、媒介经营管理的学习内容三、媒介（新闻事业）经营管理概述1 新闻事业新闻事业是“新闻机构及其各项业务活动的总称”.它是由报社、通讯社、广播电台、电视台、新闻期刊社、新闻电影制片厂等专门机构，运用报纸、广播、电视、新闻图片、新闻期刊、新闻电影等传播媒介进行的新闻传播活动。
新闻事业的基本特征（1）有合法的新闻传播机构（2）采用各种新闻传播手段（3）拥有专业的新闻传播人员（4）具有广泛的社会影响2 新闻媒介的事业性与企业化事业是指没有生产收入, 经费由国家包干，无须进行经济核算的单位。
新闻媒介的事业化管理强调的是媒介的政治宣传属性,否认媒介产品的商品属性, 经营上无须自负盈亏，有限的生产收入也是全部上缴,以追求社会效益为最终目标.企业是从事生产,流通和贸易的单位,需按照经济核算的原则自负盈亏. 新闻事业的企业化管理，是国家为了增加事业单位的经营收入,采取事业单位与财政脱钩的办法,鼓励事业单位在经营上实现自负盈亏. 并按照企业的经营模式去运作，并不断提高事业单位的经济效益.媒介作为事业和企业的不同属性媒介作为事业单位的属性(1)媒介资产均归国有,媒介行为要对党和政府负责.(2)媒介是党和政府宣传部门,媒介领导由上级任命.(3)企业以新闻宣传为主要职能,没有赢利目标.各项福利由媒介自身承担(4)媒介组织架构参照党委和政府部门,只注重内部的管理活动,无须开发市场和营销活动.(5)媒介只生不死,没有破产或被兼并的后顾之忧.媒介作为企业实体的属性（1）媒介实行多种所有制,媒介行为既要对党和政府负责,也对出资人负责.（2）媒介实行公司制，（3）企业以生产经营为主要职能，有明确的盈利目标.住房、养老、医疗实行社会化（4）企业具有合理的组织结构.（5）企业可以通过收购、兼并、联合等方式谋求企业的扩展，也可破产或被兼并以实现资源的重新配置.3 经营和管理3.1经营：经营一词，最初的意思是经始营造，即规度、谋划、运作之意。
媒介经营与管理复习参考资料媒介经营与管理是一个广泛的领域，涵盖了广播、电视、报纸、杂志、互联网等各种媒介形式。
作为一个媒体经营者或管理者，掌握相关知识和技能是非常重要的。
本文将提供一些媒介经营与管理的复习参考资料，以帮助读者更好地了解这个领域。
一、媒介经营与管理概述1. 媒介经营与管理的定义和特点2. 媒介经营与管理的发展历程和趋势3. 现代媒介经营与管理的核心概念和理论二、媒介经营与管理的组织与运营1. 媒介组织的类型和结构2. 媒介经营与管理的职能分工与组织架构3. 媒介经营与管理的运营流程和策略4. 媒介经营与管理的内外部环境分析与战略制定三、媒介经营与管理的市场营销1. 市场营销的基本概念和原理2. 媒介经营与管理中的市场调研与定位3. 媒介经营与管理中的产品策划与定价4. 媒介经营与管理中的推广策略与渠道管理四、媒介经营与管理的人力资源管理1. 人力资源管理的基本概念和原则2. 媒介经营与管理中的招聘与选拔3. 媒介经营与管理中的员工培训与发展4. 媒介经营与管理中的绩效考核与激励五、媒介经营与管理的财务管理1. 财务管理的基本概念和原则2. 媒介经营与管理中的财务分析与预测3. 媒介经营与管理中的成本控制与运营资金管理4. 媒介经营与管理中的财务风险管理与投资决策六、媒介经营与管理的法律与伦理1. 媒介经营与管理中的法律法规2. 媒介经营与管理中的合同与知识产权保护3. 媒介经营与管理中的伦理道德规范与社会责任七、媒介经营与管理的创新与发展1. 媒介经营与管理中的技术创新与应用2. 媒介经营与管理中的内容创新与品牌建设3. 媒介经营与管理中的业务拓展与国际化发展八、媒介经营与管理的案例分析通过媒介经营与管理领域的典型案例分析，对相关概念、理论和策略进行实际应用。
九、媒介经营与管理的参考书目提供一些经典媒介经营与管理相关的书籍和文献，供读者深入学习和研究。
本文所提供的媒介经营与管理复习参考资料，涵盖了媒介经营与管理的各个方面。
《媒介管理与经营》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学内容及教学要求第一章媒介经营概论（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介经营的研究对象和学科性质2.把握媒介经营的发展趋势（三）教学内容第一节产业化进程中的媒介经营知识要点：一、媒介产业产业化发展的必然二、媒介产业分工三、传媒业界定第二节媒介经营理论的研究范畴知识要点：一、研究对象微观层面和宏观侧面二、媒介经营管理的学科性质三、媒介经营管理的学科发展第三节媒介经营的利润与市场知识要点：一、媒介经营收入的基本结构二、媒介经营收入的市场因素三、媒介经营收入的市场结构第四节媒介经营的发展趋势知识要点：一、跨媒介经营二、多元化经营三、品牌化经营四、资本运营第二章媒介市场（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介市场的基本含义和特征、要素和主要结构2.理解媒介市场结构与市场评价（三）教学内容第一节媒介市场的形成、发展和特征知识要点：一、市场的概念二、媒介市场形成标志三、媒介市场发展动因和阶段四、媒介市场特征第二节媒介市场构成要素知识要点：一、信息内容二、注意力资源三、信息需求和广告第三节媒介市场结构与竞争知识要点：一、媒介市场结构的判断标准二、媒介市场结构类型第四节：媒介市场评价知识要点：一、媒介经济景气评价分析二、内容资源评价三、媒介广告、受众、竞争力评价第三章媒介产品（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介产品的特征和特殊性2.把握媒介产品的生产流程和发展现状（三）教学内容第一节媒介产品及其特征知识要点：一、媒介产品概念二、媒介产品特征三、媒介产品特殊性第二节媒介产品类型与生产机构知识要点：一、媒介产品不同形态二、媒介产品的特性三、媒介生产机构种类第三节媒介产品生产流程知识要点：一、产品生产的基本要素与环节二、报纸生产流程媒介融合产品的生产三、第四节媒介产品生产现状知识要点：一、纸媒生产现状二、电子媒体生产现状三、网媒生产现状第四章媒介广告（一）本章学时数4课时（二）教学要求1.了解媒介广告的界定和资源分类2.把握媒介广告编排和广告定价，理解广告经营和广告市场现状（三）教学内容第一节媒介广告概述知识要点：一、媒介广告的界定二、媒介广告的作用和地位第二节媒介广告资源的分类和开发知识要点：一、媒介广告资源的分类标准二、媒介广告资源的开发第三节媒介广告资源的编排与定价知识要点：一、媒介广告资源的编排策略二、媒介广告定价的影响因素三、媒介广告效果的评估第四节媒介广告经营与发展现状知识要点：一、媒介广告经营方式二、媒介广告发展现状第五章媒介受众市场分析（一）本章学时数4学时（二）教学要求1.了解媒介受众市场需求和细分2.把握受众研究方法（三）教学内容第一节媒介受众需求知识要点：一、媒介受众概念二、媒介受众特征三、媒介受众需求第二节媒介受众细分知识要点：一、媒介受众细分标准二、媒介目标市场三、媒介受众定位第三节媒介受众市场研究知识要点：一、媒介受众市场研究指标二、受众市场研究方法第六章媒介形态与跨媒介经营（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介形态种类2.掌握跨媒介经营的实践（三）教学内容第一节媒介形态概述知识要点：一、媒介形态的概念二、媒介形态的分类第二节传统媒介形态及其特征知识要点：一、传统媒介形态二、传统媒介形态的特征第三节新媒介形态及特征知识要点：一、新媒介形态二、新媒介形态的特征第四节跨媒介经营知识要点：一、跨媒介经营的概念与意义二、跨媒介经营的实践三、跨媒介协作第七章媒介管理概论（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介管理的概念和研究范畴2.掌握媒介管理的基本原则3.学问分析媒介管理面临的问题和挑战（三）教学内容第一节媒介管理概念与研究范畴知识要点：一、媒介管理概念二、媒介管理与媒介经营区别三、媒介管理的研究范畴第二节媒介管理的基本原则知识要点：一、整体原则二、效率原则三、价值和动态原则第三节我国媒介管理面临的问题和挑战知识要点：一、媒介管理面临的问题二、新媒体时代媒介管理面临的挑战第八章媒介战略管理（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介战略管理理论的发展2.掌握媒介战略管理的环境分析（三）教学内容第一节媒介战略管理概述知识要点：一、媒介战略概念二、媒介战略管理理论沿革第二节媒介战略环境分析知识要点：一、外在环境分析二、内部环境分析三、媒体WWOT分析第三节媒介战略管理分析知识要点：一、战略分析二、战略规划三、战略实施和控制第四节媒介战略管理的实现知识要点：一、核心能力战略二、运营战略三、STP战略第九章媒介管理管理的政策法规和法律环境（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解我国大众媒体管理的法律法规体系2.理解我国媒体法律法规的原则，以及不同媒介的法律法规（三）教学内容第一节大众媒介法律和法规体系知识要点：一、大众媒介法律和政策制定的必要性二、媒介管理法律体系第二节我国媒介政策体系知识要点：一、总体政策二、基本政策三、基本政策第三节媒介管理机构和管制规定知识要点：一、意识形态系统二、行政管理系统三、广播电视管制规定四、互联网管理规制第十章媒介组织（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解传媒组织结构的类别和变革发展的趋势2.把握中国传媒组织集团的结构类型和发展方向（三）教学内容第一节媒介组织的内涵知识要点：一、媒介组织内涵二、组织的理论三、媒体组织设计的任务第二节媒介组织结构知识要点：一、媒介组织基本形式二、影响媒介组织结构的因素三、媒介组织结构设计的原则第三节未来媒介组织知识要点：一、现阶段媒介组织存在的问题二、媒介组织未来变革的发展方向三、媒介组织变革的特点第十一章媒介人力资源管理（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒体人力资源管理的主要内容和影响因素2.把握媒体薪酬和人才招聘的管理（三）教学内容第一节媒介人力资源的特征和意义知识要点：一、媒体人力资源管理的定义二、媒体人力资源的特征三、媒体人力资源的意义第二节媒体人力资源的影响因素知识要点：一、影响媒体人力资源管理的内部因素二、影响媒体人力资源管理的外部因素三、媒体人力资源管理的工作任务第三节媒体人力资源管理的主要内容知识要点：一、人力资源规划和预测二、人员招聘和甄选三、人力资源培养第十二章媒介营销渠道（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介渠道的界定和流程2.理解印刷媒体、电子媒体、新媒体渠道运作与管理（三）教学内容第一节媒介渠道概述知识要点：一、媒介渠道的界定二、媒介渠道的流程三、媒介渠道的功能第二节印刷媒体、电子媒体、新媒体的渠道运作和管理知识要点：一、印刷媒体渠道二、电子媒体渠道三、新媒体渠道第三节媒体渠道运作和管理发展趋势知识要点：一、渠道多元化二、操作专业化和渠道细化三、营销科学化第四节传媒营销知识要点：一、我国传媒营销传统作何策略二、我国传媒营销存在的问题三、我国传媒营销的发展第十三章媒介技术管理（一）本章学时数 2课时（二）教学要求1.了解媒介技术发展的演进以及技术对媒介的影响2.理解数字时代的媒介技术管理环节（三）教学内容第一节媒介技术演进历程和发展知识要点：一、印刷媒介技术二、电子媒介技术三、互联网技术第二节技术对对媒介的影响知识要点：一、媒介技术的作用二、技术对媒介的影响表现第三节数字时代媒介技术管理知识要点：一、媒介内容生产环节的技术管理二、媒介产品流通环节的技术管理三、数字时代么街管理的发展趋势第十四章媒介财务管理（一）本章学时数 2课时（二）教学要求1.了解媒介管理的概念和内容2.把握媒介组织的资本运作和运营绩效管理（三）教学内容第一节媒介财务管理概述知识要点：一、媒介财务管理的概念二、媒介财务管理的内容三、媒介财务管理的作用第二节媒介组织的资本运作知识要点:一、媒介资本组成二、媒介资本运作方式第三节媒介组织的资本运作和成本控制知识要点:一、媒介组织的资本运作问题二、如何进行媒介成本控制第十五章媒介创新（一）本章学时数 4课时（二）教学要求1.了解媒介长创新的基本含义2.掌握我国媒介创新存在的问题（三）教学内容第一节媒介创新含义和内容知识要点：一、媒介创新的含义二、媒介创新的问题第二节媒介创新的必要性知识要点：一、媒介竞争的要求二、社会结构转型的要求第三节媒介创新的切入点知识要点：一、媒介制度创新二、媒介组织管理创新三、媒介经营和技术创新第四节我国媒介创新现状和存在问题知识要点：一、媒介创新工作的新进展二、媒介创新工作存在的问题三、媒介创新工作发展方向三、学时分配表四、教学方法与手段1．要系统、全面、准确地阐述媒介经营与管理的基本知识和实务，在知识的阐述和案例的列举中要多联系中国媒介市场实际，使之既忠实于学科知识，又通俗易懂。
媒介经营与管理课程媒介经营与管理课程是一门涉及媒体运营和管理的课程, 旨在培养学生在媒介行业中的管理能力和创新思维。
本文将从课程目标、课程内容、学习方法和学习效果等方面进行介绍。
媒介经营与管理课程的目标是培养学生具备媒体行业管理的基本理论和实践技能, 掌握媒体运营的策略和方法, 提高媒体公司的市场竞争力。
通过本课程的学习, 学生将能够理解媒介经营与管理的基本概念, 掌握媒体市场分析和媒体产品策划的方法, 了解媒体管理的流程和技巧, 培养媒体创新和创业的能力。
媒介经营与管理课程的内容包括媒体产业链分析、媒体市场研究、媒体产品策划、媒体运营管理、媒体创新和创业等方面的知识。
在媒体产业链分析方面, 学生将学习媒体行业的价值链和供应链, 了解媒体产业的特点和趋势。
在媒体市场研究方面, 学生将学习市场调研的方法和工具, 掌握市场分析和竞争分析的技巧。
在媒体产品策划方面, 学生将学习产品定位和市场定位的理论, 掌握产品策划和推广的方法。
在媒体运营管理方面, 学生将学习组织管理和人力资源管理的理论和实践, 了解媒体运营的流程和技巧。
在媒体创新和创业方面, 学生将学习创新思维和创新方法, 培养媒体创业的能力。
第三, 媒介经营与管理课程的学习方法包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。
在课堂讲授中, 教师将介绍媒介经营与管理的基本理论和实践经验, 讲解案例和实例分析, 引导学生思考和讨论。
在案例分析中, 学生将通过分析真实的媒体案例, 了解媒体经营与管理的实际问题和解决方法。
在小组讨论中, 学生将分组讨论和解决媒体经营与管理的问题, 培养团队合作和解决问题的能力。
在实践操作中, 学生将参与媒体运营和管理的实际操作, 提升实践能力和应用能力。
媒介经营与管理课程的学习效果将通过考试、作业和实践项目等方式进行评估。
学生需要参加课程考试, 测试对媒介经营与管理知识的掌握程度。
学生还需要完成课程作业, 包括案例分析、论文写作和实践报告等, 评估学生的分析和写作能力。
媒介经营管理学近年来，我国大学新闻本科专业陆续将《媒介经营管理》课程作为必修课。
《媒介经营管理》课程主要任务是介绍媒介经营与管理学的基本知识，培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力，使学生通过学习了解媒介经营与管理学的基本概念、研究范畴，并以对传媒产业分析为主体框架，引导学生培养起分析传媒经营的思考能力，为将来媒介产业经营与管理奠定基础。
《媒介经营管理》包括媒介经营和媒介管理二部分。
在现实经济生活中，对于某一经济活动，常常用“经营管理”这个概念去表达其效益的获取或损失，但是对使用“经营管理”这个概念的人来说，多是指管理，很少讲经营。
在教学、学习《媒介经营管理》课程时，具有同等重要地位。
媒介经营是对媒体、媒介内容以及媒介实体的运筹。
媒介具有两种功能：作为媒介产业，是根据产业经营的原则进行管理，目的是通过计划、组织、控制实现以社会效益为中心的活动过程；作为媒介事业，是根据事业运营的原则进行管理，目的是通过计划、组织、控制实现以社会效益为中心的活动过程。
《媒介经营管理》是交叉性学科，既涉及新闻传播学理论知识，又涉及广告学以及管理学经济学理论知识，需要学生具有上述学科一定的知识积累。
教学过程中讲授内容为比较重要的基本概念、基本原理、基本方法，讲授过程还注意理论联系实践，提供典型案例组织学生开展讨论，以加深学生的理解。
课程的重点是媒介市场与产品营销，媒介广告的经营管理，媒介的生产管理，媒介的财务管理；媒介的人力资源管理等；难点是媒介市场细分和媒介市场定位，媒介产品营销策略，媒介广告的经营，媒介的生产管理，媒介的财务管理，媒介的人力资源管理，媒介管理机构与体制改革。
历史的发展告诉我们，媒介的市场化程度越高，经营管理发挥作用越大，媒介经营管理人才的教育和培养也越受到重视。
早在1923年北京平民大学、1925年上海南方大学成立报学系时，就分别开设了“新闻经营法”和“报馆管理”的课程；1929年复旦新闻系成立时，提出的培养目标就包括编辑人才和经营管理人才；1930年，吴定九的《新闻事业管理学》和刘觉民的《报业经营和管理》出版。
1、媒介管理，是指研究媒介管理者协调、组织、领导和控制媒介员工的工作和充分利用媒介资源来达到既定的媒介发展目标的过程。
一、媒介管理的本质：社会责任与经济利益的有效结合；二、人、财、物与讯息的深度整合；三、独特性与统一性的有机结合；四、科学与艺术的巧妙融合。
2、媒介管理的特征：全局性、长远性、纲领性、权威性、抗争性、相对稳定性。
3、媒介管理原则，是指对媒介管理者及其所从事的活动所提出来的必须遵循的指导原理和基本要求。
4、媒介管理原则的内容：导向性原则、整体性原则、互动性原则、民主性原则、法制性原则、程序性原则、专业性原则、发展性原则。
5、媒介管理的职能，是指媒介管理者在管理活动中应该承担的职责和必须具有的功能。
6、媒介管理的作用：有助于媒介组织迎接知识经济时代的挑战；有助于媒介在市场竞争中取得可观的社会效益和经济效益；有助于合理配置媒介资源，并提高协同效果；有助于媒介组织真正成为动态的开放的系统，更好地生存和发展；有助于适应国际媒介竞争。
7、在经济全球化的背景下，如何更好地理解媒介产业的属性？媒介是公共产业、媒介是信息产业、媒介是盈利产业。
8、作为营利产业的媒介，其商品化的过程或营销模式通常有三种：一是将讯息转化成商品买卖。
这是指通过直接生产媒介产品来完成商品化过程；二是将受众转化成商品买卖。
这是指运用媒介广告来完成产品的商品化进程；三是将买卖过程转化成增益过程。
这是指将一个媒介产品通过不同的传播形式或不同的渠道销售给消费者，或者是指将一个媒介产品及讯息内容转化成多重形态的媒介产品在市场上出售，从而谋取更大的经济效益。
9、媒介产业的特点：生产的特点、产品的特点、销售的特点、消费的特点。
10、媒介产业化的途径：理念创新、体制创新、资本运作、集团化经营、全球化竞争11、我国迎接媒介全球化的挑战的对策主要有：第一，参与媒介全球化进程，争取媒介全球化权益；第二，制定和实施人才战略，培养和造就媒介人才；第三，形成并加强我们媒介的核心竞争力；第四，循序渐进，步步为营；第五，调整产业结构，实施多角经营。
第一章媒介经营管理概述一、经营管理的内涵与实质（一）经营的涵义1、《现代汉语词典》：经营，筹划并管理（企业等社会组织）2、“经营”的一般涵义：即依据一定的原则筹划治理某一社会组织或事物，以谋求经济与社会利益，实现相关目标的行为过程。
3、“经营”侧重于针对组织外部的社会与市场的筹划营谋，主要目的是获取经济利益，是一种经济行为。
（二）管理的涵义1、《现代汉语词典》：管理，即照管并约束（人或动物）；或负责某项工作使之顺利进行。
2、“管理”的一般涵义：管理，是通过一定的机制，对组织内部的人、财、物、信息、时间等相关工作要素进行管束与监控，使之合理有序地运转，主要目的是提高工作行为效率，其核心是人的管理。
3、“管理”侧重于组织内部各要素的有序监管，是一种行政监控行为。
（三）经营管理的实质1、通常把“经营管理”混同连用，其原因有三：（1）这两个词词义相近；（2）约定俗成；（3）体现了中国新闻媒介的“事业单位，企业管理”的特殊形貌。
2、在现代经济领域，经营管理主要指企业行为，即指企业对生产、销售、服务、消费等过程中的各个环节的运动进行决策、计划、指挥、组织、监管、核算和调节，目的是为了获得最大的经济效益和社会效益。
这就是企业经营管理的实质。
（四）媒介行为与企业行为相通性思考1、媒介产品与企业产品的共通性？2、媒介生产与企业生产的共通性？3、媒介市场与企业市场的共通性？如果媒介与企业在上述核心要素方面有共通性，那么，媒介也能和企业一样进行经营管理。
注：本课程所讲的“媒介”，指的是以新闻媒介为主体的大众传播媒介及其组织机构。
二、媒介经营管理的理论基石（一）媒介产品（含新闻产品）的商品属性1、历史渊源1563年，威尼斯与土耳其交战期间，威尼斯政府发布手抄的《消息公告》。
《消息公告》由专人在公共场所向公众朗读，听众每人需交一个硬币（Gazeta）。
《消息公告》改为印刷发行后，售价亦为一个Gazeta。
此后，欧洲各国普遍将报纸称为Gazeta。
《媒介经营管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：********课程名称：媒介经营管理英文名称：Media management课程类别：专业课学时：48学时学分：3学分适用对象: 新闻学专业本科生考核方式：考试先修课程：新闻学概论、传播学概论二、课程简介《媒介经营管理》是新闻学专业本科阶段的一门必修课程。
课程主要内容是讲授当前媒体融合背景下媒介经营管理的基本原理、基本知识和基本特征。
让学生在系统理论学习和典型案例解析中掌握媒体融合的主要特点、意义和对今后媒体发展产生的影响。
掌握各类媒体的经营管理规律、策略和主要方法，从而培养和提高学生应对媒介市场和驾驭媒介市场的综合能力及素质，并为其他课程的学习和研究奠定坚实的基础。
Media management is a compulsory course for journalism majors. Under the background of the integration of basic media management knowledge and basic media management content, the main characteristics of the course are the integration of basic media management knowledge and basic media management content. Let students master the main characteristics and significance of media convergence and its impact on the future development of media in the study of system theory and analysis of typical ***、课程性质与教学目的《媒介经营管理》是新闻学专业的专业必修课，也是一门专业应用知识课，是新闻学与管理学、经济学的交叉学科。
第一章媒介经营管理及其学科概述
一、媒介经营管理的特征及要求
（一）媒介经营管理的内涵和特征
1、子概念解析
管理：是一种活动，“管理是通过并协调人们而把事情做成的一个过程”。
管理学从解决人机关系的技术问题到解决人群关系的组织方面再到人与环境关系三个阶段逐渐发展成一种系统的科学。
经营：是指人们在社会商品的生产领域和流通领域内进行的社会活动。
经营是商品经济的产物，最初是商品出现剩余，拿到市场上交易，就产生了经营活动，然后由个体到作坊到小型企业、再到现代化企业。
经营是现代化企业的最基本活动，包括人力、物力、财力、组织、环境等五大不可缺少的要素。
媒介：是个宏观的大概念，指媒介物（传播工具）、媒介组织（机构）和媒介产品（有形和无形产品）。
媒体=传媒，指媒介组织或媒介机构，如报社、电台、电视台和网站等；媒介指传播工具和信息载体，如报纸、广播、电视和网络。
归纳总结：
媒介经营与管理：是对媒介组织的经营任务或目标实现过程进行严密控制、科学把握和有效协调，是对媒介组织内部所有人力、物力、财力的控制与协调，力求实现效益的最大化，当然包括经济效益和社会效益。
2、媒介经营管理的基本思路与要求：
树立综合的观点：系统内部要素相互影响、相互作用，保持各要素之间相对平衡、稳定和连续。
树立开放的观点：其目标实现不仅取决于媒介内部条件，也取决于外部条件，如资源、市场、技术和法律等。
树立投入—产出的观点：将各种投入转换成媒介产品或服务向社会输出，输入与输出形成良性循环，确保媒介的生存与发展。
树立市场的观点：市场是连接输入与输出两个环节的“中间站”和桥梁，也是媒介运营的目标（到达消费者及社会）、媒介产品和服务的“检验所”（反馈需求，调整计划）。
树立媒介消费者的双重角色观点：受众既是媒介服务对象，又是媒介参与者（只要对媒介集团有贡献也都视为媒介组织中的人，媒介组织是个开放的系统，如购买媒介产品、如为某项媒介经营活动提出建议和方案）。
树立服务的观点：媒介中心转向为受众中心，受众服务升为第一位。
央视新闻频道“三个第一”的口号和理念就是充分满足观众需求，实现了“双赢”，自己得到了生存和发展。
树立竞争的观点：事物总是由矛盾、混乱到秩序、平衡这样一个发展过程；世上万物往往又都是成对且对立出现的。
树立稳定与变革的观点：稳定是相对的，是指媒介自身的稳定，没有稳定的政策、连续的计划就没有发展，就不会被别人认识和肯定；变革是绝对的，因为外界环境、条件、市场状况经常变化，保守和停顿就要被发展变化的东西所淘汰，这就是所说的“与时俱进”。
（二）媒介经营管理的层次和范围
1、层次：分高层、中层和基层三个层次，呈金字塔形状。
高层管理：经营战略层或决策层。
任务是：拟定媒介的发展战略和规划；实施媒介的资本运营和资源开发；构建媒介组织，培养和使用管理人才；给媒介市场和形象定位；培育媒介的企业文化和经营管理理念；协调媒介内部与外部关系；处理临时发生的重大危机；寻找媒介发展机遇，促进媒介变革。
中层管理：经营管理层。
任务是：设计和落实媒介战略决策和规划中的总目标，进行版面、频道和时段的企划与经营。
基层管理：作业管理层，指制作层。
任务是：节目策划、报道策划、节目生产与管理、报纸生产与管理，合理、科学地调度资源，协调各个生产要素和每道工序。
按系统论原理，不同等级的层次具有不同的地位、功能和作用。
在多级结构系统中，系统的最高层是决定、主导力量，而系统的最低层往往是基础结构，中层次起着连结和沟通的作用。
媒介的高层管理决定媒介经营管理的方向和走势，中层管理保证经营管理目标的落实和方案的实施，基层管理是媒介任务和目标的具体操作，没有这一层基础性工作，前两层管理将失去意义。
2、范畴
第一、资金。
指财力因素和财力资源。
财力就是实力，包括固定资金和流动资金。
第二、人力。
“人是决定的要素”，是能动性的动力资源、核心资源，包括规划、选择、使用、培训、评估与激励。
第三、物力。
指场所、设备和原材料等物质基础，确保媒介经营活动的展开和进行。
第四、信息。
包括宏观环境、微观环境和生产资料的信息，如国家政策、经济状况、行业法规、文化和人口、受众情况、市场情况等。
第五、管理理念。
即指导思想、价值观念、经营观念和法制观念等。
第六、策划。
要求媒介管理层仔细地审视同行业、顾客以及竞争对手，客观公正地认识本企业的能力和资源、优势和劣势，在此基础上确定媒介的宗旨、目的和目标，做出媒介的市场对策。
同质化竞争时代拼的主要是策划，好的策划才能创新、与众不同，但要注意策划和炒作的区别。
第七、制作。
是媒介产品成型的过程。
第八、推广。
是媒介及产品进入市场的前奏，指媒介及产品的包装宣传。
推广包括媒介的推广和媒介产品的推广，前者侧重指推广媒介形象，后者侧重指推广节目或栏面本身。
第九、销售。
二次销售理论：报纸第一次把版面销售给读者，第二次把阅读率或发行量销售给广告商；广播电视也是先将节目销售给听众和观众，然后再将高收视率和收听率销售给广告商。
第十、多种经营。
二、媒介经营管理学科的建立与发展
（一）学科建立过程
媒介经营管理是市场经济体制的产物，是媒介体制转化的产物，是从经济学和管理学视角研究媒介，是传播学、经济学和管理学交叉而成的新学科。
媒介经营管理是一门系统研究大众传媒经营管理活动的基本规律和一般原理的科学。
媒介经营管理约在1997和1998年开始研究，并逐步形成一门学科和课程。
（二）学科特点
系统性：研究的内容包括媒介运营的所有要素和现象，有政策、组织、人力、财务、广告、产品、销售等一系列要素。
不是仅限于信息传播、广告和推销，否则就等同于传播学、广告学和销售学。
互动性：媒介经营管理的各个静态要素，一旦进入到某项活动中就动态并相互联系起来，于是就构成了相互促进和相互影响，媒介抓经济也要抓业务，树立媒介良好形象等。
多科性：媒介经营管理以经济学、管理学为基础，吸收和借鉴了社会学、传播学、心理学、广告学、领导学、管理学、行为科学等学科的理论和研究方法，形成了自己的独立体系，成为综合性的边缘学科和交叉学科。
应用性：基本理论来自于媒介的经营实践，总结归纳后还是为了指导实践，教学中要将案例和理论结合起来。
（三）研究内容（略）。
