神笔马良ppt学习课件
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神笔马良的故事-课件
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
绩 ，
joy!
八 分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
皇帝心里痒滋滋的，嫌船走得 太慢，在船头上叫：“风大些！风 大些！……”马良就加了几笔粗粗 的风。海动荡起来了，白帆鼓得满 满的，木船急速地向海中央驶去。
马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起 来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。
皇帝心里害怕，向马良摇手，大声地喊道： “风够了！风够了！……”马良装作没有听见， 不歇手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去 了。船倾斜了，船上乱起来了。
皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船 的桅杆，不住地叫喊：“风太大了！船要 翻了！不要再画了！……”
马良不去睬他，还是不住手地画风。 风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又鸣， 又闪电，还下起暴雨来。浪更猛了，海水 像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上 压去。船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到 海底去了。
都二
我不会给你 画的
马良被关起来了 怎么办呢？
马良画了一匹马，又画了一扇 门，门开了，骑了马跑了出去。
马 良 跑 了 ！
皇帝把马良召去了， 让马良给他画座金山。 马良同意了。
马良在海中画了好大一座金山呀！
马良画了一只很大很大的木船，皇帝就带了娘娘、 太子、公主和许多大臣、将军，都上船去了。
三年级语文神笔马良PPT上册课件
监 监视
监牢
自读课文
táo 逃跑
逃
逃学
逃脱
pǐ 匹夫
匹
一匹马 匹敌
一匹布
yùn
运
自读课文
运气
fān 帆船
走运 运动
帆
船帆
一帆风顺
运行
急忙
着急 急切 急不可耐
自读课文
jí
急
燃眉之急 心急如焚 急中生智 十万火急 急于求成
读一读
嘲笑 咆哮 桅杆 监牢
一匹马 一帆风顺
一扇门 汲水灌溉
写一写
嘲笑 帆船 逃跑
神笔马良
目录
课程导入 精读课文
自读课文 拓展练习
PART 1
课程导入
课程导入
民间传说
• 群众集体创作 • 口口相传的传奇故事 • 接近显示生活 • 劳动人民智慧的结晶
PART 2 自读课文
自读课文
cháo 嘲笑
嘲 嘲弄
嘲讽
fú
衣服
服
服装 服从
信服
自读课文
Chái 打柴
柴
柴火 木柴
砍柴
jiān 监考
猫—— 狗—— 羊——
拓展练习
拓展练习
讨论：如果你有一枝神笔，你会用来干什么？
帮助那些需要帮助的人
作业
1. 以“假如”为题，写一篇小作文。 2. 请小朋友们把有关神笔马良的故事讲给家人 或小伙伴们听一听吧！
示例
假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小 树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活的 成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。
门
幅
一（
水车
）神笔 ）金光 ）大船 ）图画
一（
一只（ 头
监牢
自读课文
táo 逃跑
逃
逃学
逃脱
pǐ 匹夫
匹
一匹马 匹敌
一匹布
yùn
运
自读课文
运气
fān 帆船
走运 运动
帆
船帆
一帆风顺
运行
急忙
着急 急切 急不可耐
自读课文
jí
急
燃眉之急 心急如焚 急中生智 十万火急 急于求成
读一读
嘲笑 咆哮 桅杆 监牢
一匹马 一帆风顺
一扇门 汲水灌溉
写一写
嘲笑 帆船 逃跑
神笔马良
目录
课程导入 精读课文
自读课文 拓展练习
PART 1
课程导入
课程导入
民间传说
• 群众集体创作 • 口口相传的传奇故事 • 接近显示生活 • 劳动人民智慧的结晶
PART 2 自读课文
自读课文
cháo 嘲笑
嘲 嘲弄
嘲讽
fú
衣服
服
服装 服从
信服
自读课文
Chái 打柴
柴
柴火 木柴
砍柴
jiān 监考
猫—— 狗—— 羊——
拓展练习
拓展练习
讨论：如果你有一枝神笔，你会用来干什么？
帮助那些需要帮助的人
作业
1. 以“假如”为题，写一篇小作文。 2. 请小朋友们把有关神笔马良的故事讲给家人 或小伙伴们听一听吧！
示例
假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小 树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活的 成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。
门
幅
一（
水车
）神笔 ）金光 ）大船 ）图画
一（
一只（ 头
神笔马良ppt课件幼儿
《神笔马良》绘本
《马良添彩童梦》绘本
以马良为主角的一系列绘本，色彩鲜 艳，内容丰富，激发孩子的想象力。
经典的马良故事，画面生动，情节紧 凑，适合幼儿阅读。
马良动画推荐
总结词
适合幼儿观看的马良动画，画面清晰，音效生动，有助于提高孩 子的观察力和语言表达能力。
《神笔马良》动画
经典的马良故事动画化，画面清晰，音效生动，情节紧凑。
《马良的奇妙之旅》动画
以马良为主角的奇幻冒险动画，画面精美，情节丰富，激发孩子的 想象力。
马良相关书籍推荐
总结词
与马良相关的书籍推荐，内容涵盖马良的各个方面，有助于孩子 更全面地了解马良的故事和意义。
《神笔马良》故事集
收录了经典的马良故事，文字简练易懂，适合幼儿阅读。
《马良的智慧》书籍
介绍马良的智慧和人生哲理，帮助孩子树立正确的价值观。
神笔
神奇的画笔，可以画出任何东 西。
村民
马良的邻居，受到马良的帮助 。
贪官
故事的反派角色，企图欺压村 民。
02
神笔马良的教育意义
培养想象力
故事中的神奇画笔和马良创造出的各 种物品，可以激发幼儿的想象力，让 他们想象自己也有一支神奇的画笔， 可以画出各种有趣的东西。
通过引导幼儿想象故事中的情节和场 景，可以帮助他们拓展思维，增强想 象力和创造力。
角色造型
形象可爱
为了吸引幼儿的注意力，角色造型应该可爱、亲切。比如在 描绘马良时，可以采用圆润的线条和形状，突出角色的可爱 特点。
特征鲜明
为了使幼儿更容易记忆和理解，角色造型应该具有鲜明的特 征。比如在描绘马良的好朋友时，可以根据角色的性格特点 和行为习惯，设计出不同的造型和表情，使每个角色都独具 特色。
《神笔马良》小学名著导读PPT课件
全身都痛了，还画。
（√）
5.两个官兵来找马良，不许他再画最凶的鸡，最恶的狗。让他要画
最可爱的鸡，可爱的小狗。
（× ）
说一说
《神笔马良》中，皇帝得到了马良为他画的金山了吗？ 为什么？
没有。马良为皇帝画了海中的金山，皇帝坐着马良画的 大船去金山搬金子，马良又用神笔画大风将船吹翻了， 最后皇帝及其眷属全被海水淹死了。
神笔马良
我知道这本 书的作者是洪 汛涛。
我知道这本书 讲的是马良与“神 笔”之间的故事！
走进作者
洪汛涛(1928-2001)，原籍浙江浦 江。
大家好！我叫马良，自幼 酷爱习画，不管什么困难都 不能阻挡我学画的脚步！
孤
独
的
小
皇帝
螃 蟹
财主
马良
白胡子 老人
穷苦百 姓
自幼家境贫寒的小马 良，在他心中一直以来外，你 们还想知道什么？
你们想知道的还真不少！老师相信除了故事本身，你 们一定还能读出更多！
判断是非
× 1.马良到山上打柴时就折下一根树枝，在沙地上画鱼儿。 （ ）
3.马良用神笔给自己画了好多钱财。买田买地，开大店铺，做了个
大财主。
（× ）
4.马良不停地给乡亲们画，他手腕酸了，还在画，臂膀肿了他还画，
说一说
《神笔马良》中，马良是怎样的人？
马良是个勤劳、刻苦、善良、机智又有志气 和正义感的孩子！
说一说
读了《神笔马良》故事，你明白了什么？
明白了我们做事要刻苦、耐心和恒心，才能 把事情做好，做人要有助人为乐的精神，要用自 己的潜质其帮助有需要帮助的人。
勤劳、刻苦的 马良心愿是怎样 得以实现的？
善良、正义的马良，在 得着一支神笔后，专为困 苦的百姓作画谋利益，但 被贪婪的县令和皇帝知晓 后，发生了什么？让我们 一起走进故事看看吧。
《神笔马良》学习资料.ppt
大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶
了出来。
马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子就不能学画画！”
从此，马良用心学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。
他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。
有人问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”
它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一
枝神笔。
演示课件
返回
学习课文第11~28自然段，概括马良用 神笔做了那几件事？
演示课件
第一件事
画耕牛耕田
演示课件
画门帮助
第二件事
画门帮助乡亲逃出监狱
演示课件
第三件事
画快马逃脱追兵
演示课件
返回
第四件事
画水车灌溉庄稼
演示课件
第五件事
演示课件
返回
阅读课文第1~10自然段，找出马良能 体现马良得到笔的原因的句子。
演示课件
从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。
一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。
马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我一
枝笔，可以吗？我想学画画。”
神笔马良
演示课件
同学们,你们喜欢画画吗？ 平时我们画画，可以画山水虫鱼， 花草树木…想画什么就画什么，但 我们画的东西不会变成真的东西。 有一个人，他跟我们不一样，他画 用他的笔画什么有什么，大家想不 想知道是怎么回事呀？想知道的话， 就让我们一起来看看神笔马良吧！
演示课件返回Fra bibliotek生字词
lĺ yìng 犁硬 háng lián
《神笔马良》 PPT课件
马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”
日子一天天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望
有一枝笔啊！
一天晚上，他躺在床上。忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出
现在他面前。老爷爷给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你
自己的话，去给穷人画画！”
马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！
神笔马良
2020/1/7
同学们,你们喜欢画画吗？ 平时我们画画，可以画山水虫鱼， 花草树木…想画什么就画什么，但 我们画的东西不会变成真的东西。 有一个人，他跟我们不一样，他画 用他的笔画什么有什么，大家想不 想知道是怎么回事呀？想知道的话， 就让我们一起来看看神笔马良吧！
2020/1/7
返回
生字词
返回
第四件事
画水车灌溉庄稼
2020/1/7
第五件事
借神笔画画除贪官
2020/1/7
返回
马良的品质 善良正直 不畏强权 乐于助人
2020/1/7
《神笔马良》主要讲了一个叫马良的 穷苦孩子，他喜欢画画，在受了一个 大官和画师的嘲笑后，立志画好画， 并且专门为穷人画。他的坚持感动了 上天，一个白老头子给了他一支神笔， 画什么有什么。他帮助很多穷人解决 了难题，得到了人们的赞扬。当大官 叫他画金元宝、摇钱树、金山时，马 良不受威胁，并用神笔智慧惩罚了大 官的故事。
2020/1/7
返回
阅读课文第1~10自然段，找出马良能 体现马良得到笔的原因的句子。
2020/1/7
从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。
一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。
人教版三上《神笔马良》ppt课件
4
从此，马良用心学画画。他到山上去 打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到 河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。 他见到什么就画什么。
5
学习11----28节 课文
思考：马良用神 笔做了那些事？
6
第一件事
画耕牛耕地
7
第二件事
• 画门帮乡亲出逃
8
第三件事
• 画快马逃脱
9
第四件事
画水车灌溉
10
神 笔 马 良
1
读课文，思考：课文讲了一件 什么事？
• 课文讲了爱画画的孩 子马良用神笔救济贫 民惩治贪官的故事。
2
读一读
• 灌溉，桅杆、咆哮、 • 嘲、 犁、 运、 • 帆、 汲 、嫌、 监
3
自由读课文1—10节，说说得到 神笔的原因。
• 原因：马良学会画画 不肯给大官们画画， 专给穷人画。
第五件事
• 借画除贪官
11
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人，爱憎分明
12
讨论：如果你有一枝神笔，你 会用来干什么？
• 帮助那些需要 帮助的人
13பைடு நூலகம்
从此，马良用心学画画。他到山上去 打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到 河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。 他见到什么就画什么。
5
学习11----28节 课文
思考：马良用神 笔做了那些事？
6
第一件事
画耕牛耕地
7
第二件事
• 画门帮乡亲出逃
8
第三件事
• 画快马逃脱
9
第四件事
画水车灌溉
10
神 笔 马 良
1
读课文，思考：课文讲了一件 什么事？
• 课文讲了爱画画的孩 子马良用神笔救济贫 民惩治贪官的故事。
2
读一读
• 灌溉，桅杆、咆哮、 • 嘲、 犁、 运、 • 帆、 汲 、嫌、 监
3
自由读课文1—10节，说说得到 神笔的原因。
• 原因：马良学会画画 不肯给大官们画画， 专给穷人画。
第五件事
• 借画除贪官
11
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人，爱憎分明
12
讨论：如果你有一枝神笔，你 会用来干什么？
• 帮助那些需要 帮助的人
13பைடு நூலகம்
神笔马良ppt课件幼儿园
善良
马良关心穷人，愿意帮助他们，体现 了善良和同情心。
勇敢与坚持
勇敢
面对困难和挑战，马良不退缩、不放弃，敢于担当。
坚持
马良在追求梦想的过程中，始终坚持不懈，直至成功。
智慧与创造
智慧
马良通过观察和思考，创造性地使用神笔解决问题。
创造
马良用神笔创造出许多有用的东西，体现了创造力和想象力。
03
神笔马良在幼儿园的应用
象力和创造 力。
社交和合作能力
小组讨论
组织幼儿分组讨论神笔马良的故事情节 和角色特点，促进幼儿之间的交流和合 作。
VS
角色扮演
通过角色扮演游戏，培养幼儿的合作精神 和社交能力，让他们学会与人沟通和协调 。
04
如何引导幼儿学习神笔马良
阅读和理解故事
作品展示
将幼儿的绘画和手工艺品展示出来 ，让他们感受到自己的创作得到了 肯定和欣赏。
05
神笔马良的延伸活动
主题讨论
讨论马良的故事
引导幼儿讨论马良的故事，了解马良的品质 和特点，培养幼儿的道德观念。
探讨马良的神奇画笔
让幼儿思考马良的神奇画笔有哪些功能，如 何使用，培养幼儿的想象力和创造力。
故事创作
神笔马良ppt课件幼儿园
• 神笔马良的故事简介 • 神笔马良的教育意义 • 神笔马良在幼儿园的应用 • 如何引导幼儿学习神笔马良 • 神笔马良的延伸活动
01
神笔马良的故事简介
故事背景
古代中国
故事发生在一个古代中国的村庄 ，这个村庄充满了神秘和奇幻的 元素。
马良的成长
故事以马良的成长经历为主线， 展现了他的勇气、智慧和善良。
家长和幼儿一起扮演马良故事中的角色，进行角色扮演游戏，增强亲子互动和幼儿的语言表达能力。
马良关心穷人，愿意帮助他们，体现 了善良和同情心。
勇敢与坚持
勇敢
面对困难和挑战，马良不退缩、不放弃，敢于担当。
坚持
马良在追求梦想的过程中，始终坚持不懈，直至成功。
智慧与创造
智慧
马良通过观察和思考，创造性地使用神笔解决问题。
创造
马良用神笔创造出许多有用的东西，体现了创造力和想象力。
03
神笔马良在幼儿园的应用
象力和创造 力。
社交和合作能力
小组讨论
组织幼儿分组讨论神笔马良的故事情节 和角色特点，促进幼儿之间的交流和合 作。
VS
角色扮演
通过角色扮演游戏，培养幼儿的合作精神 和社交能力，让他们学会与人沟通和协调 。
04
如何引导幼儿学习神笔马良
阅读和理解故事
作品展示
将幼儿的绘画和手工艺品展示出来 ，让他们感受到自己的创作得到了 肯定和欣赏。
05
神笔马良的延伸活动
主题讨论
讨论马良的故事
引导幼儿讨论马良的故事，了解马良的品质 和特点，培养幼儿的道德观念。
探讨马良的神奇画笔
让幼儿思考马良的神奇画笔有哪些功能，如 何使用，培养幼儿的想象力和创造力。
故事创作
神笔马良ppt课件幼儿园
• 神笔马良的故事简介 • 神笔马良的教育意义 • 神笔马良在幼儿园的应用 • 如何引导幼儿学习神笔马良 • 神笔马良的延伸活动
01
神笔马良的故事简介
故事背景
古代中国
故事发生在一个古代中国的村庄 ，这个村庄充满了神秘和奇幻的 元素。
马良的成长
故事以马良的成长经历为主线， 展现了他的勇气、智慧和善良。
家长和幼儿一起扮演马良故事中的角色，进行角色扮演游戏，增强亲子互动和幼儿的语言表达能力。
《神笔马良》课件课件
作品评价与赏析
故事情节紧凑
作品的故事情节紧凑，充满悬念 ，让读者始终保持紧张感和好奇
心。
人物形象鲜明
马良的形象栩栩如生，个性鲜明 ，让读者印象深刻。
语言优美生动
作品的语言优美生动，富有诗意 ，读来让人陶醉。
对个人的启示与思考
勇敢追求梦想
马良勇敢追求自己的梦想，不怕困难和挫折，这种精神值得我们 学习。
丰富的色彩运用
总结词
该课件在色彩运用上非常丰富，通过色 彩的搭配和变化，营造出不同的氛围和 情感。
VS
详细描述
课件中运用了大量的色彩对比和搭配，使 得画面更加丰富多彩。同时，通过色彩的 明暗、冷暖等变化，营造出不同的氛围和 情感，使得课件更加生动、有趣。
06
作品影响与评价
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
故事的主人公，一个贫穷 但充满智慧和正义感的少 年。
性格特点
勇敢、善良、聪明，对绘 画有着极高的天赋和热情 。
故事作用
通过马良的经历，展现了 他如何运用智慧和勇气战 胜困难，实现自己的梦想 。
马良的伙伴们
角色定位
马良的朋友和帮手，共同 经历冒险。
性格特点
忠诚、勇敢、机智，在关 键时刻给予马良支持和帮 助。
神笔马良的故事起源于中国， 是一个流传广泛的民间传说。
故事起源于古代的一个穷苦家 庭，主人公马良自幼喜欢画画 ，尽管家境贫寒，却始终坚持 自己的梦想。
马良的坚持和努力感动了神仙 ，神仙赐给他一支神奇的画笔 ，这支画笔能够帮助他画出任 何他想要的东西。
故事背景介绍
故事背景设定在中国封建社会时 期，描绘了当时社会的贫富差距
《神笔马良》课件ppt
统编(部编)版语文一年级上册《神笔马良》课件(13张)
得到神笔的马良帮助 贫民做了几件事情呢？
第一件事 马良画牛耕地
第二件事 帮助村民逃出监狱
第三件事 画快马逃脱
第四件事 画水车灌溉
第五件事 画风惩奸除恶
知道马良做了这么多事情后，你们觉得马良是一个什么样的人呢？
乐于助人
爱憎分明
品质
善良正直
不畏强权
讨论:假如你有一支神笔，
你会用它拿做什么？ 是用它帮助有困难的人， 还是满足自己的小私心呢？ 说出你想拿它做什么的理由。
大家想知道是怎么回事吗？
大家那想就让知我们道一起是来怎学习么神笔回马良事吧吗！ ？ 那就让我们一起来学习神笔马良 吧！
读课文，思考：这篇课文讲了一个什么样的故事呢？
这篇课文主要讲了 爱画画的孩子马良 用神笔救济贫民 惩罚贪官的故事
说一说
请同学们用自己的话说说马良是怎样得到神笔的呢？时我们画画，可以花山水虫鱼， 花草同树学们木，你…们.喜.欢想画画画吗什？ 么就画什么， 但是平我时我们们画画画的，可东以花西山水不虫鱼会，变成真的。 有一花 成个草真树的人木。…，..想他画什跟么就我画什们么不，但一是我样们画，的东他西不会变 用他画笔画什么有什么， 有一个人，他跟我们不一样，他用他画笔画什么有什么，
第一件事 马良画牛耕地
第二件事 帮助村民逃出监狱
第三件事 画快马逃脱
第四件事 画水车灌溉
第五件事 画风惩奸除恶
知道马良做了这么多事情后，你们觉得马良是一个什么样的人呢？
乐于助人
爱憎分明
品质
善良正直
不畏强权
讨论:假如你有一支神笔，
你会用它拿做什么？ 是用它帮助有困难的人， 还是满足自己的小私心呢？ 说出你想拿它做什么的理由。
大家想知道是怎么回事吗？
大家那想就让知我们道一起是来怎学习么神笔回马良事吧吗！ ？ 那就让我们一起来学习神笔马良 吧！
读课文，思考：这篇课文讲了一个什么样的故事呢？
这篇课文主要讲了 爱画画的孩子马良 用神笔救济贫民 惩罚贪官的故事
说一说
请同学们用自己的话说说马良是怎样得到神笔的呢？时我们画画，可以花山水虫鱼， 花草同树学们木，你…们.喜.欢想画画画吗什？ 么就画什么， 但是平我时我们们画画画的，可东以花西山水不虫鱼会，变成真的。 有一花 成个草真树的人木。…，..想他画什跟么就我画什们么不，但一是我样们画，的东他西不会变 用他画笔画什么有什么， 有一个人，他跟我们不一样，他用他画笔画什么有什么，
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9
嘲笑 咆哮 桅杆 监牢
一匹马 一扇门
一帆风顺 汲水灌溉
10
官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他 画金元宝。马良不给画，就被关在监牢里。
马良画了几笔风…… 马良又加上粗粗的几笔风
大官高兴地叫道：“快画一艘大船， 我要上金山去运金子！”
大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”
大官心里害怕了，着急地说： “风够了！风够了！”
29
神 笔 马 良
1
马良用神笔为人们做的事情：
• 画一头耕牛帮助老农耕地 • 在监狱墙上画门帮助穷人逃跑 • 画水车帮农民汲水灌溉 • 画大海、金山、大船、风，使大官沉到
海底帮助人民除害
2
自学思考
这是一个流传很广的童话，故事中充满 了神奇的想象。认真读课文，边读边想 象画面,思考以下问题：
• 1.马良用神笔画什么了？
11
大官心里害怕了，着急地说：“风
.. ..
够了！风够了！”
12
cháo 嘲笑
嘲弄 嘲讽
13
fú 衣服
服装
服从
信服
14
Chái 打柴
柴火
木柴
砍柴
15
jiān
监考 监视 监牢
16
táo
逃跑 逃学 逃脱
17
pǐ 匹夫
一匹马 匹敌 一匹布
18
yùn 运气
走运
运动
运行
19
fān
帆船 船帆 一帆风顺
• 2.用“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)” 的句式简单地把一件事情说清楚。
3
第一件事
为穷人画耕牛
4
第二件事
为穷人画水车
5
第三件事
• 画快Байду номын сангаас逃脱
6
第四件事
• 借画除贪财的皇帝
7
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人， 爱憎分明。
8
词语花篮写一写
嘲笑
衣服
监视
逃跑
匹夫
运动
帆船
逃学
柴火
急忙
一（ ）摇钱树 一（ ）金山 一（ ）门 一（ ）水车
二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里 咯咯 哞哞 呱呱 喔喔 咩咩 汪汪 叽叽 喵喵 吱吱
公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 母鸡——（ ） 老鼠——（ ） 狗——（ ） 小鸡——（ ） 耕牛——（ ） 羊——（ ）
27
28
1.以“假如”为题，写一篇小作文。 2.请小朋友们把有关神笔马良的故 事讲个家人或小伙伴们听一听吧！
20
急中生智
jí
急忙 着急 急切 急不可耐
21
我来讲故事：你能把马良用神笔惩罚大
官的经过说一说吗?(用上"首先，……然 后，……接着，……最后，……"句式说一段话)
（画 大海 金山. 船 风） 22
讨论：如果你有一枝神笔，你会 用来干什么？
• 帮助那些需要 帮助的人
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一、填上合适的量词 一（ ）神笔 一（ ）公鸡 一（ ）金光 一（ ）耕牛 一（ ）大船 一（ ）快马 一（ ）图画 一（ ）故事
嘲笑 咆哮 桅杆 监牢
一匹马 一扇门
一帆风顺 汲水灌溉
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官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他 画金元宝。马良不给画，就被关在监牢里。
马良画了几笔风…… 马良又加上粗粗的几笔风
大官高兴地叫道：“快画一艘大船， 我要上金山去运金子！”
大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”
大官心里害怕了，着急地说： “风够了！风够了！”
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神 笔 马 良
1
马良用神笔为人们做的事情：
• 画一头耕牛帮助老农耕地 • 在监狱墙上画门帮助穷人逃跑 • 画水车帮农民汲水灌溉 • 画大海、金山、大船、风，使大官沉到
海底帮助人民除害
2
自学思考
这是一个流传很广的童话，故事中充满 了神奇的想象。认真读课文，边读边想 象画面,思考以下问题：
• 1.马良用神笔画什么了？
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大官心里害怕了，着急地说：“风
.. ..
够了！风够了！”
12
cháo 嘲笑
嘲弄 嘲讽
13
fú 衣服
服装
服从
信服
14
Chái 打柴
柴火
木柴
砍柴
15
jiān
监考 监视 监牢
16
táo
逃跑 逃学 逃脱
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pǐ 匹夫
一匹马 匹敌 一匹布
18
yùn 运气
走运
运动
运行
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fān
帆船 船帆 一帆风顺
• 2.用“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)” 的句式简单地把一件事情说清楚。
3
第一件事
为穷人画耕牛
4
第二件事
为穷人画水车
5
第三件事
• 画快Байду номын сангаас逃脱
6
第四件事
• 借画除贪财的皇帝
7
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人， 爱憎分明。
8
词语花篮写一写
嘲笑
衣服
监视
逃跑
匹夫
运动
帆船
逃学
柴火
急忙
一（ ）摇钱树 一（ ）金山 一（ ）门 一（ ）水车
二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里 咯咯 哞哞 呱呱 喔喔 咩咩 汪汪 叽叽 喵喵 吱吱
公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 母鸡——（ ） 老鼠——（ ） 狗——（ ） 小鸡——（ ） 耕牛——（ ） 羊——（ ）
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1.以“假如”为题，写一篇小作文。 2.请小朋友们把有关神笔马良的故 事讲个家人或小伙伴们听一听吧！
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急中生智
jí
急忙 着急 急切 急不可耐
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我来讲故事：你能把马良用神笔惩罚大
官的经过说一说吗?(用上"首先，……然 后，……接着，……最后，……"句式说一段话)
（画 大海 金山. 船 风） 22
讨论：如果你有一枝神笔，你会 用来干什么？
• 帮助那些需要 帮助的人
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一、填上合适的量词 一（ ）神笔 一（ ）公鸡 一（ ）金光 一（ ）耕牛 一（ ）大船 一（ ）快马 一（ ）图画 一（ ）故事