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小班美术优秀教案及教学反思《变色鸟》PPT课件活动目标：1结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。
2玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
活动准备：1幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶(颜料瓶)。
2棉签若干。
3小白鸟纸鸟人手一只。
4教具大鸟一只。
5红黄蓝果树三棵。
6鸟巢四个。
活动过程：一、谈话活动1师：瞧，我是谁?(教师出示一只大白鸟于胸前)它是什么颜色的?我就是一只白鸟妈妈。
2师：白鸟妈妈想为自己穿上一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是这么做的?二、教师讲述故事开头部分，引出活动。
1灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀!飞呀!白鸟妈妈落在树枝上，啊呜啊呜吃了几颗红果子，好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛。
(老师用毛笔在小白鸟身上画上一些红颜料)2师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情?3师：吃了一颗红果子，长出了一些红羽毛，真有趣丫!你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢?4师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。
5师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。
三、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
1师：飞呀飞呀，我们飞到了一颗红果子树下面，吃了两颗红果子。
好香好脆丫，啊呜啊呜!2师：赶快让小白鸟的身上长出了一些红色的羽毛来。
3师：白鸟宝宝们，我们要继续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦，可别走丢啦!4教师引导幼儿继续吃黄颜色、蓝颜色果子。
5师：吃了那么的果子，我们请鸟宝宝们回到鸟窝里面休息一下，好吗?四、集体交流1师：哟，你们太了不起了!瞧，刚才的小白鸟已经变成了一只漂亮的彩色鸟啦。
而且每一只彩色鸟都是不一样的哦!出自:屈;老师我们一起来看褒一看，你的彩色鸟身上都有哪些漂亮的颜色丫?2师：咦?刚才我们一起吃了红色、黄色、蓝色的果子，为什么我的白鸟身上只长出了三种颜色的羽毛而你们的彩色鸟身上变出了那么多漂亮的颜色来呢?3师：原来两种漂亮的颜色宝宝亲一亲，会变出另外一种漂亮的颜色来。
《变色鸟》作品内容：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一棵红果子。
好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。
好甜好脆呀！白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。
好脆好香啊！白鸟吃多了，成为了变色鸟。
身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加之了橘色、绿色和紫色。
变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！变色鸟吃了各色的果子，变成为了一只黑鸟。
灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
黑鸟向前飞，飞呀！飞呀！黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符。
赤橙黄绿青蓝紫，好漂亮的一首彩虹曲！黑鸟在树林上唱歌，红色的音符往下撒，让大地开了许多红花。
黑鸟在树林上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了许多黄花。
黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符到处飘，把天空染成为了蓝色。
蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都漂亮！作品导读：这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念。
白鸟吃下了红色的果子，长出了红色的羽毛；吃下了黄色的果子，长出了黄色的羽毛；吃下了蓝色的果子，长出了蓝色的羽毛。
当它又吃下几种颜色的果子时，就成为了一只彩色的变色鸟。
可是，在它继续吃了更多的各种颜色的果子之后，它却变成为了一只黑色的鸟。
黑鸟唱出红、黄、蓝三种颜色的音符，把大地变成为了五彩缤纷的世界！作者是矢崎芳泽先生运用丰富的想象力，构想出一个这样漂亮的故事，形象生动地告诉孩子们色采变化的原理（所有颜色加在一起会变成黑色，而三原色可以配成千万种色彩），让孩子感受颜色的奇妙变化，用欣赏的眼睛去探索这个漂亮的世界。
艺术的世界是相通的，这也是作者通过故事告诉我们的一个重要信息。
因此，在指导孩子阅读这本图画书时，我们需要打开孩子感悟艺术美的各种通道：看一看颜色不断变化构成的美妙，听一听通过语言传递的美的声音，想一想视觉、听觉等各种途径合成的美的意境。
这样做不仅可以匡助孩子更好地理解这本图画书，还会在孩子幼稚的心田里播下崇尚夸姣、追求夸姣的种子。
小班综合活动：变色鸟小班综合活动：变色鸟活动目标：1、欣赏故事，能认真倾听故事中对颜色的描述，初步感受文学作品的美。
2、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣3、提高想象与表达能力活动准备：《变色鸟》PPT，红黄蓝三种颜色、用塑料瓶做的小鸟、小勺、木珠等活动过程：一、活动导入，初步感知1、老师发现你们好漂亮啊，你们身上有什么漂亮的颜色呢？2、你们的衣服有各种各样的颜色，真漂亮。
有几只小鸟也来找颜色。
李老师给你们讲一个故事好吗？故事的名字叫《变色鸟》，叫什么名字呢？二、故事欣赏前半部分（红色）1、教师边讲故事，边播放PPT小鸟现在变得有颜色了。
变色鸟一开始是什么颜色的？2、边讲边提问：吃了什么颜色的果子，变成什么颜色的羽毛？三、行为操作，1、出示“小鸟”：这只小鸟有颜色吗？它说也想象变色鸟一样变出颜色来，怎么变呢？2、你想给它变什么颜色？3、给“小鸟”喂果子：教师给小鸟准备了各种颜色的果子，请宝宝选一颗果子喂给小鸟吃。
用形象的语言告诉幼儿：什么颜色的勺子放回原处用颜色注意保持双手干净3、幼儿操作，放背景音乐，边画边说：小鸟，我给你喂*果子4、交流：说说你的小鸟变成了什么颜色的小鸟？四、观察表达1、再次操作：小鸟好贪心哦，它说小朋友喂它吃得果子味道真好，它还想吃一颗其他颜色的果子，请宝宝给小鸟喂一颗其他颜色的果子？2、现在我们的小鸟身上变出许多颜色了，我很奇怪请小朋友说说这是什么颜色？（指绿色）这个颜色老师有没有给你准备啊？（跟进提问：你是怎么变出来的？）3、这是什么颜色？（认识新的颜色）4、教师总结：宝宝好聪明哦，用老师准备的红、黄、蓝三种颜色，能变出新的颜色来。
五、再次欣赏故事1、欣赏故事的后半部分2、原来在我们的生活中有很多颜色，真好看、真奇妙，放在一起还会变，让我们再去找找。
活动名称综合活动《变色鸟》活动班级小班课时一课时活动设计背景综合活动是小班孩子所热衷的，包含各类领域，但作为一个教学活动单纯的玩游戏内容总觉得不够丰满。
于是我运用绘本教学来吸引孩子们《变色鸟》中白鸟吃了三种不同颜色的果子后，变成了不同颜色的小鸟。
使孩子们通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程。
活动目标1、欣赏故事，能认真倾听故事中的描述，初步感受文学作品的美。
2、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
3、学习句式：白色的小鸟吃了什么颜色的果子变成了什么颜色的小鸟。
教学重难点幼儿学说白色的小鸟吃了什么颜色的果子变成了什么颜色的小鸟。
活动准备瓶子人手一个，鸟，木珠（红色、黄色、蓝色）若干，操作卡片，图谱。
活动过程开始（导入）部分师：小朋友今天都穿的很漂亮，有谁愿意说说今天自己穿了什么颜色的衣服。
（请个别幼儿到上面来说说，方便其他幼儿看清楚衣服颜色）教师小结：今天我们小朋友有的穿了红颜色的衣服，有的穿了绿颜色的衣服，有的穿了黄颜色的衣服······小朋友的衣服五颜六色的，真漂亮。
基本部分1、师：丁老师这有一只白色的小鸟也想和你们一样穿漂亮的衣服，它是怎么做的，我们一起来看看。
2、（出示瓶子）有一只白色小鸟飞到了一片森林里，看到了红色的果子，吃了一个红色果子，它变得怎么样了？幼儿猜测说。
（教师边讲边将小鸟卡片放到图谱上。
）3、丁老师给小朋友也准备了一只白色的小鸟，你来给小鸟喂一个红色的果子，看看白色的小鸟变的怎么样了，然后来告诉老师好吗？（好）幼儿操作。
小结：白色的小鸟吃了红色的果子变成了红色的小鸟。
（教师边讲边将红色卡片放到图谱上。
）4、红色的小鸟又飞了一会，看到了黄色和蓝色的果子，这时小鸟想了想，先吃哪个果子呢，边将黄色和蓝色卡片放到图谱上。
小朋友你们想一想，小鸟会吃哪一个果子啊？（请幼儿回答，可多请几位）。
丁老师请你们给你手中的小鸟喂一个你认为小鸟会吃的果子，只能给它吃一个果子，不能给它吃二个果子的，记住了吗？给小鸟吃几个果子？（1个）能不能喂2个？（不能）现在请你们拿好小鸟到桌子旁边给小鸟喂果子去吧！回到座位请幼儿回答你给小鸟喂的是什么颜色的果子，变成了什么颜色的小鸟了（可以多请几位幼儿来回答）。
教学资料参考范本幼儿园小班综合：变色鸟撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教学目标：1.感受故事中小白鸟通过吃各色果子变色的神奇过程。
2.通过绘本欣赏及玩色等过程，感知三原色混合所产生的色彩变化及带来的美感。
教学准备：1.铅画纸剪出的白鸟造型。
2.三原色颜料、透明塑料纸、小勺子、毛巾。
教学过程：一、导入活动。
1. t ：“小朋友们看，是谁飞来了？它身上的羽毛是什么颜色的？”“你们觉得小白鸟漂亮吗？为什么？”“那小白鸟到底是怎么让自己变漂亮的呢？我们一起来听听它的故事。
”二、欣赏绘本。
1.t：“小白鸟飞到了哪儿？”“小白鸟在吃什么？”“果子是什么颜色的？”“白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好像好甜呐。
”“小朋友猜猜看，百鸟吃了红果子，羽毛会有什么变化？”“百鸟吃了红果子，长出了红羽毛。
”2．“白鸟又吃了什么颜色的果子？”“白鸟的羽毛会有什么变化？”“白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子，好甜好脆呀！白鸟吃了黄果子，长出了黄羽毛。
”3．“吃了什么颜色的果子？”“羽毛有什么变化？”“白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子，好脆好香啊！白鸟吃了蓝果子，长出了蓝羽毛。
”4.“哎呀，这还是那只不漂亮的小白鸟吗？”“瞧一瞧，它现在有什么颜色的羽毛？”“白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝色、还加上了橘色、绿色和紫色。
它现在可真漂亮呀！”三、教师示范。
1.t：“老师这还有好多小白鸟，它们也想变漂亮，可它们没有果子吃。
”“你们有什么好办法能让它们变漂亮吗？”2.教师示范四、指导幼儿操作。
五、评价作品。
1.t ：“请你们来说一说你给小白鸟喂了什么颜色？”“它现在变成什么颜色了？”“原来xx加xx变成xx。
”。
【三种变色方案都讲解一下。
】2.t：“你们还想知道更多的神奇方法吗？我们一起再去试试别的方法吧。
小班绘本：《变色鸟》小班绘本《变色鸟》活动目标：.感受图画书中白鸟通过吃各色果子变成彩色鸟的神奇过程。
2.初步感知颜色的变化：红+黄，红+蓝，蓝+黄活动准备：.图书《变色鸟》大书2.几瓶装有不同颜色的瓶子活动过程：一、创设情景、激发兴趣小朋友们看谁来了？（小白鸟）他身上的羽毛是什么颜色的啊？他想飞到哪里去呢？二、观察画面、理解内容.出示画面一：一棵长满红果子的树。
一天，他飞呀飞呀，闻到一股香香的味道，他找到了一棵香香的树，上面都是红色的果子，“呦！那红红的果子会是什么呢？”（苹果、樱桃、草莓......）白鸟想,这红色的果子一定很甜吧，让我尝一尝。
（演示印红果子）！嗯！好香好甜啊！吃着吃着，白鸟长出红红色的羽毛。
2.出示画面二：一棵长满黄果子的树他又继续往前飞，前面好大的一棵树啊！树上涨了许多黄色的果子。
“呦！那黄色的果子会是什么呀？”（香蕉、梨、芒果）白鸟想：这黄色的果子真可爱，我要多吃几个。
（演示印黄果子）嗯！好甜好脆啊！吃着吃着，小白鸟身上长出了黄色的羽毛。
3.出示画面三：一颗长满蓝果子的树小白鸟又往前飞呀飞，咦！前面的树怎么是蓝色的？飞近一看，哇！满满一树蓝色的果子。
“小朋友，你们见过蓝色的果子吗？这蓝蓝的会是什么呀？”白鸟从没吃过蓝色的果子，它想;这蓝色的果子实在太漂亮了，不吃太可惜了。
（演示印蓝果子）天啊！好脆，好香！吃着吃着，白鸟长出了蓝色的羽毛。
4.小结，拓展幼儿经验讲述。
小白鸟刚才吃过什么颜色的果子？那么想一想，白鸟还会吃些什么呢?（幼儿运用已有经验表述）白鸟吃了紫色的葡萄、橙色的桔子、绿色的西瓜，哎呀!这还是原来的白鸟吗?他变成什么样子了？（彩色的、五颜六色的......）哎呀呀！小白鸟变成了彩色鸟了！三、完整讲述、欣赏故事.刚才老师讲的关于小白鸟的故事，就在这本大书上，我们一起来看看好吗?老师讲述故事《变色鸟》。
2.提问：故事的名字叫什么？你知道小白鸟是怎样办成彩色的吗？（吃了果子）四、活动延伸、感知变化.刚开始白鸟吃了红果果，黄果果，蓝果果，长出了红毛，黄毛，蓝毛，后来又长出了橘色、绿色、紫色，它没吃那些颜色的果果怎么会长出那些颜色？你们想知道为什么吗？2.出示装有黄红蓝色的瓶子，进行颜色的配比，让幼儿初步了解其变化。
幼儿园中班绘本优质课件《变色鸟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《变色鸟》。
该绘本主要讲述了一只小鸟因为吃不同颜色的果实，羽毛发生变色的故事。
教学内容包括：1. 绘本阅读：引导学生阅读《变色鸟》绘本，理解故事情节，观察小鸟的颜色变化。
2. 知识点讲解：结合绘本内容，讲解色彩的基本知识，如颜色混合、三原色等。
3. 实践活动：让学生动手操作，进行颜色混合实验，观察颜色变化。
二、教学目标1. 让学生了解绘本故事内容，培养阅读兴趣。
2. 使学生掌握颜色混合的基本知识，提高观察力和动手能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色混合的知识，引导学生理解并掌握三原色。
2. 教学重点：绘本阅读，培养学生的阅读兴趣和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、多媒体设备、颜色卡片、调色板、颜料、画笔。
2. 学具：画纸、调色板、颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小鸟的故事，引出绘本《变色鸟》，激发学生的兴趣。
2. 绘本阅读：引导学生阅读绘本，观察小鸟的颜色变化，理解故事情节。
3. 知识点讲解：a. 讲解颜色混合的基本知识，如红、黄、蓝三原色。
b. 演示颜色混合实验，让学生观察颜色变化。
4. 实践活动：a. 让学生分组进行颜色混合实验，观察并记录颜色变化。
b. 学生用画笔和颜料在画纸上创作自己的变色鸟作品。
六、板书设计1. 绘本封面：《变色鸟》2. 颜色混合知识：a. 三原色：红、黄、蓝b. 颜色混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于变色鸟的画，要求使用至少两种颜色混合。
2. 答案：学生作品，展示变色鸟的颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭实践活动，让学生与家长共同完成颜色混合实验。
b. 组织学生参观动物园，观察鸟类，了解它们的羽毛颜色变化。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色混合的知识，引导学生理解并掌握三原色。
小班艺术－变色鸟XX课件小班艺术：变色鸟设计意图：《变色鸟》这个富有诗意的绘本故事给了我们最基本的颜色概念。
白鸟吃下了红色的果子，长出了红色的羽毛；吃下了黄色的果子，长出了黄色的羽毛；吃下了蓝色的果子，长出了蓝色的羽毛。
当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。
可是，在它继续吃了更多的各种颜色的果子之后，它却变成了一只黑色的鸟。
黑鸟唱出红黄蓝三种颜色的音符，把大地变成了五彩缤纷的世界！作者矢崎芳泽先生运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉孩子们色彩变化的原理（所以颜色加在一起会变成黑色，而三原色可以配成千万种色彩），让孩子感受颜色的奇妙变化，用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。
艺术的世界是相通的，这也是作者通过故事告诉我们的一个重要信息。
通过和孩子一起利用白板课件阅读这个美丽神奇的语言故事，打开孩子感悟艺术美的各种通道：看一看颜色不断变化构成的美妙，听一听通过语言传递的美的声音，想一想视觉听觉等各种途径合成的美的意境。
这个美丽的故事，还会在孩子稚嫩的心田里播下崇尚美好追求美好的种子。
一研后的调整与反思：．把领域定位对于玩色产生的变化，孩子已经有了经验。
那么，对于色彩的作用就是绘本和活动要重点探讨的．表达对颜色的感受经验的串联红色的果子有什么？色彩相互作用后产生的变化，成为黑色，让孩子回忆经验。
．定位在语言上，重点是要孩子感受理解绘本。
知道颜色丰富多彩，知道世界因为有了多彩的颜色变得更美。
策略：白板呈现颜色的变化，让情节更吸引幼儿。
富于变化。
二研后的调整与反思对目标进行斟酌，确定了更合适的目标定位，新的目标为：．欣赏故事《变色鸟》，在观察倾听操作的过程中，感知色彩的丰富和重要性。
．尝试结合经验，进行故事情节发展的猜测，大胆表达自己的想法。
对每幅图的提问逐一细化，站在孩子的角度进行提问，教师要特别提醒幼儿把话讲完整。
对白板课件进行调整，增加聚光灯的使用，在最后完整倾听教师讲故事环节，巧妙利用白板课件。
幼儿园中班绘本精品课件《变色鸟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《变色鸟》的相关内容。
该绘本主要讲述了变色鸟在寻找食物的过程中，因为吃了不同颜色的果实而改变羽毛颜色的故事。
教材涉及章节为：《自然界的奇妙现象》中的《动物变色之谜》。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物变色的现象，培养幼儿对自然界的好奇心。
2. 培养幼儿观察、表达、想象、创造等多方面的能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物变色的原因和作用。
教学重点：引导幼儿观察绘本中变色鸟的变化过程，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、多媒体设备、彩色羽毛、水果模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色粘土、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色羽毛和水果模型，引导幼儿观察和猜测变色鸟的变化过程。
2. 讲解绘本（10分钟）详细讲解绘本内容，让幼儿关注变色鸟吃了不同颜色的果实后羽毛的变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：如果变色鸟吃了红色的果实，它的羽毛会变成什么颜色？引导幼儿观察和思考，给出答案。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一种水果模型，预测变色鸟吃了这种果实后羽毛的颜色，并进行创作。
5. 创作展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对动物变色现象的看法。
7. 课后拓展延伸（5分钟）布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书变色鸟的奇妙之旅2. 内容：变色鸟吃了红色果实，羽毛变成红色变色鸟吃了黄色果实，羽毛变成黄色变色鸟吃了蓝色果实，羽毛变成蓝色七、作业设计1. 作业题目：变色鸟的家园描述：请小朋友与家长一起，用彩色粘土、画纸等材料，创作一幅关于变色鸟家园的作品。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的细节3. 课后作业的设计4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：引导幼儿观察绘本中变色鸟的变化过程，培养幼儿的观察力。
