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幼儿园小班音乐课《两只小鸟》课件 (一)幼儿园小班是一段充满童话色彩的时光，孩子们会在自由、温馨的环境中学会许多新知识。
音乐是幼儿教育中不可或缺的一环，它能够让孩子们感受到音乐的美好、节奏的韵律、语言的流畅。
《两只小鸟》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，下面我们来看看幼儿园小班音乐课《两只小鸟》的课件。
一、课件背景介绍这是一份针对幼儿园小班的音乐课件，主题为《两只小鸟》。
它设计了丰富多彩的图片、音乐、简短的动画、互动习题等多个环节，使得孩子们在愉悦的过程中学到了许多新知识。
二、课件内容简述1. 课件开头：引入与预习每堂好的课程都应该先行介绍主题及相关知识点，引导孩子们进入学习状态。
本课程，引导孩子们从《两只小鸟》的图像和歌曲开始，关注两只小鸟之间的差异，并以此作为向孩子们介绍音乐的基调。
2. 差异学习本次课件通过让孩子们观察两只小鸟的形态、行为举止等，分析他们的差异，提高了孩子们的观察力和分类能力。
3. 听力训练听力训练是幼儿音乐课中的重要环节，有助于培养孩子们的音乐感受力和乐感。
在这个环节，孩子们会逐渐听懂《两只小鸟》的基调，并模仿歌声。
4. 语言训练语言训练是幼儿音乐课中不可或缺的环节，为孩子们学会了除唱歌以外的另一种表达方式，更加自然而然的学习节奏感。
5. 播放儿歌通过播放歌曲，孩子们逐渐培养了敏感度、情感感知力，较为流畅地唱出了歌曲。
6. 互动习题互动习题下文将让孩子们更好的领会主题中的思想，可以进行选答等多种形式，这是小班音乐课程中最有趣且有效的环节。
7. 课程结束结束前，为孩子们加强音乐知识总结，为下次学习奠定更好的基础。
三、课件优点1. 音乐技巧与学习衔接本课学习内容与乐器、歌曲领域进行大量衔接，同时让孩子们尝试丰富、重复模仿歌曲中的谐调感。
2. 百听不厌的歌曲教学过程中，孩子们听的歌曲是《两只小鸟》，小清新的曲调为孩子们带来了简单而乐观的情感。
3. 教学内容简明易懂在分级教学的基础之上，老师们以幼儿园的教学语言为各年龄段的儿童建立了更为合适的桥梁，以便孩子们理解教学内容。
《两只小鸟教案课件》一、教学目标1.让学生通过观察、思考和讨论，理解故事《两只小鸟》的主旨和寓意。
2.培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
3.引导学生学会关爱他人，珍惜友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，体会故事寓意。
2.教学难点：引导学生将故事寓意与现实生活联系起来。
三、教学准备1.教学课件：包含故事《两只小鸟》的图片和文字。
2.教学视频：关于两只小鸟的故事动画。
3.教学道具：两只小鸟的模型或图片。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示两只小鸟的模型或图片，引导学生观察，激发兴趣。
（2）教师简要介绍两只小鸟的故事背景。
2.故事讲述（1）教师播放关于两只小鸟的故事动画，让学生认真观看。
（2）教师根据动画内容，讲述故事《两只小鸟》。
3.故事解析（1）教师引导学生回顾故事内容，讨论两只小鸟的特点。
（2）教师提问：故事中，两只小鸟为什么能成为朋友？它们是如何互相帮助的？（3）教师引导学生思考：从两只小鸟的故事中，我们学到了什么？4.情景体验（1）教师将学生分成小组，每组选出一个代表，扮演故事中的两只小鸟。
（2）各小组根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。
5.小组讨论（1）教师提出讨论话题：如何在现实生活中，像两只小鸟一样关爱他人，珍惜友谊？（2）各小组展开讨论，分享自己的观点和经验。
（2）教师引导学生将故事寓意与现实生活相结合，学会在生活中践行。
7.作业布置（1）教师布置作业：写一篇关于《两只小鸟》的观后感。
（2）教师提醒学生注意作业格式和内容，要求表达流畅、真实感人。
五、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法。
2.教师关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学设计，提高教学质量。
六、教学评价1.学生对故事的掌握程度，包括故事内容、寓意和情感体验。
2.学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的参与度等。
3.学生作业的完成情况，包括内容、结构、表达等方面。
幼儿园小班音乐课《两只小鸟》ppt课件•课程介绍与目标•音乐基础知识•《两只小鸟》歌曲分析•演唱技巧指导与示范•舞蹈动作编排与演示•互动环节：游戏与表演•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标课程背景010204让儿童熟悉《两只小鸟》这首歌曲培养儿童的音乐节奏感提高儿童的听力和口语表达能力引导儿童感受音乐带来的快乐和情感共鸣030102030402音乐基础知识音符名称与形状音符时值节奏练习030201音符与节奏音乐表现要素音高音量音色乐器简介01020304弦乐器管乐器打击乐器键盘乐器03《两只小鸟》歌曲分析歌曲背景及作者简介歌曲背景作者简介歌曲结构与旋律特点歌曲结构旋律特点歌词意境及表达情感歌词意境表达情感04演唱技巧指导与示范发声方法训练正确的呼吸方式指导幼儿用腹式呼吸法，使气息更加深沉、稳定。
发声位置引导幼儿找到正确的发声位置，即喉咙放松、声音从丹田发出。
音准和节奏通过模仿和练习，帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。
气息控制技巧气息分配气息量控制帮助幼儿学会在演唱过程中合理分配气息，避免因气息不足而影响演唱效果。
气息与情感的结合吐字归音练习指导幼儿正确掌握吐字归音的方法，使歌声更加清晰、准确。
咬字器官训练通过口腔操、绕口令等练习，提高幼儿咬字器官的灵活性和协调性。
歌词理解与表达帮助幼儿理解歌词内容，引导他们在演唱时注重歌词的表达和情感传递。
咬字吐字清晰度提升05舞蹈动作编排与演示前进小碎步后退小碎步左右摇摆步跳跃步基本舞步教学以轻松愉快的氛围引入，通过前进小碎步和左右摇摆步表现小鸟自由飞翔的场景。
引入部分发展部分高潮部分结束部分加入后退小碎步和跳跃步，表现小鸟在树枝间跳跃、嬉戏的场景。
通过加快节奏和增加动作难度，如加入旋转、翻身等动作，表现小鸟欢快歌唱的场景。
逐渐减慢节奏，回到基本舞步，最后以造型或定格动作结束。
舞蹈组合设计思路教师现场演示完整舞蹈组合，让学生初步了解舞蹈的整体风格和动作特点。
01现场演示及学生模仿练习教师分解演示每个舞蹈动作，并详细讲解动作要领和注意事项。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》
参考范本
【活动目标】
1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
【活动准备】
1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。
【活动过程】
一、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像
小朋友介绍红色的是”丁丁”和蓝色的”冬冬”，他们是相亲相爱的
好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）
三、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
幼儿园中班英语教案:两只小鸟内容Two little birds sitting on a tree.One is Ding Ding,One is Dong Dong.Fly away Ding Ding,Fly away Dong Dong.Come back, Ding,Come back, Dong.活动来源：在主题活动《大树和小花中》，孩子结合自己的经验，谈到了大树有许多朋友，松鼠、啄木鸟、瓢虫、蜗牛、说得最多的是鸟。
于是我选择了这首英语儿歌作为教学内容，主要用于语音和语调的练习，儿歌的句型结构比较简单，基本上是两句一重复，便于幼儿记忆与仿编，游戏形式，提高幼儿对英语活动的兴趣。
活动目标：1、主动而愉快的参与活动，并能借助动作与同伴和老师进行交流。
2、理解熟悉儿歌内容，初步学习完整地朗诵儿歌。
3、复习巩固bird\tree\fly的发音，理解学说词组fly away\come back。
活动准备１、树一棵、小鸟指偶两只、小鸟胸饰１６只活动过程一、导入智能垃圾房详细问题了解下！1出示树Look,what’s this?２、Today ,two friends will come to our classroom,Guess,who are they? 出示一只指偶：Who is it?(It’s DingDing\DongDong )与孩子打招呼。
二、结合图片动作，师示范朗诵儿歌１、Ｉwill read a rayme about DingDing and DongDong Now,listen to me carefully.２、Look at me andＩwill read it again.三、师幼共同练习学说１把小椅子转过来，幼儿和老师一起边念边做动作。
Turn around your chairs.Let’s read the rhyme together.２You are very good,once again.四、带胸饰表演儿歌１、师幼示范A: Now,Mary and I will play the rhyme,please look at us and listen carefully.B: Once again.Please read it in loudy.２两组幼儿练习Who want to try?Let’s read the rhyme together.３、幼儿集体练习两遍Look,there are many trees. DingDing\ DongDong come here and find a friend sitting on a tree.Are you ready?Let’s play the rhyme tog ether.五、游戏“Wolf and animals”listen,who is coming?I am very very hungry,Iwant to eat many many animals.Here are some birds.Little birds,let’s play a game.OK?六：欢呼、结束Oh,wonderful,he is gone.I am so tired,let’s have a rest.盲哥长得丑，别的也不咋样，可有一点让人敬佩。
