幼儿园的课件变色鸟

幼儿园中班绘本课件《变色鸟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《变色鸟》的相关内容。

该绘本主要涉及了色彩的认识和运用。

教学内容包括教材第3章《有趣的色彩》的第2节，详细内容为通过故事引导幼儿观察、认识和体验红、黄、蓝三原色的变化。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事情节，掌握红、黄、蓝三原色的基本知识。

2. 培养幼儿观察、发现、表达色彩变化的能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们创作欲望。

三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色的混合变化。

教学重点：引导幼儿观察、认识和体验色彩的变换。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、红、黄、蓝三原色颜料、画笔、调色板。

2. 学具：红、黄、蓝三原色颜料、画笔、调色板、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《变色鸟》，引导幼儿关注色彩的变化。

2. 讲解：讲解红、黄、蓝三原色的基本知识，以及它们混合后的变化。

3. 实践：组织幼儿进行调色实践活动，让他们亲身体验色彩的变化。

4. 例题讲解：出示调色板，演示红、黄、蓝三原色混合后的变化，让幼儿观察并表达。

5. 随堂练习：让幼儿自己动手调色，观察并记录色彩变化。

七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，用红、黄、蓝三原色画一幅画，表现出色彩的变换。

答案：小朋友可以根据自己的想象，创作出色彩丰富的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对色彩知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，让他们将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 板书《变色鸟》2. 板书内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）色彩混合变化（3）作业：用红、黄、蓝三原色创作画作重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的组织与引导3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：红、黄、蓝三原色的混合变化是本节课的难点。

这是因为幼儿在这一阶段对色彩的认识尚处于直观感知阶段，对于色彩混合后的变化往往难以理解。

小班美术优秀教案及教学反思《变色鸟》PPT课件活动目标：1结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

2玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

活动准备：1幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶(颜料瓶)。

2棉签若干。

3小白鸟纸鸟人手一只。

4教具大鸟一只。

5红黄蓝果树三棵。

6鸟巢四个。

活动过程：一、谈话活动1师：瞧，我是谁?(教师出示一只大白鸟于胸前)它是什么颜色的?我就是一只白鸟妈妈。

2师：白鸟妈妈想为自己穿上一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是这么做的?二、教师讲述故事开头部分，引出活动。

1灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀!飞呀!白鸟妈妈落在树枝上，啊呜啊呜吃了几颗红果子，好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛。

(老师用毛笔在小白鸟身上画上一些红颜料)2师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情?3师：吃了一颗红果子，长出了一些红羽毛，真有趣丫!你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢?4师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。

5师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。

三、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

1师：飞呀飞呀，我们飞到了一颗红果子树下面，吃了两颗红果子。

好香好脆丫，啊呜啊呜!2师：赶快让小白鸟的身上长出了一些红色的羽毛来。

3师：白鸟宝宝们，我们要继续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦，可别走丢啦!4教师引导幼儿继续吃黄颜色、蓝颜色果子。

5师：吃了那么的果子，我们请鸟宝宝们回到鸟窝里面休息一下，好吗?四、集体交流1师：哟，你们太了不起了!瞧，刚才的小白鸟已经变成了一只漂亮的彩色鸟啦。

而且每一只彩色鸟都是不一样的哦!出自:屈;老师我们一起来看褒一看，你的彩色鸟身上都有哪些漂亮的颜色丫?2师：咦?刚才我们一起吃了红色、黄色、蓝色的果子，为什么我的白鸟身上只长出了三种颜色的羽毛而你们的彩色鸟身上变出了那么多漂亮的颜色来呢?3师：原来两种漂亮的颜色宝宝亲一亲，会变出另外一种漂亮的颜色来。

幼儿园小班语言教案《变色鸟》教学目标1.培养幼儿的听、说能力。

2.学习动物的基本特征，认识变色龙。

3.了解颜色、形状等基本词汇。

4.开发幼儿的观察力和想象力。

教学内容课程背景《变色鸟》是一本形象生动的绘本，主角变色龙可以变化颜色，引发幼儿的好奇心。

本次教学将以《变色鸟》这本书为主线，结合幼儿园小班幼儿的实际情况，从幼儿的日常生活出发，引导幼儿通过简单的生活片段了解动物的基本特征，认识变色龙，在学习的过程中开发幼儿的观察力和想象力。

教学过程第一节课1.课堂热身通过简单的问候和歌曲活跃课堂气氛，培养幼儿的兴趣，进入今天的教学内容。

歌曲：《小鸭子游水》。

2.图书导入通过出示教学主题《变色鸟》，引导幼儿畅想，展开主题的讨论。

提问：大家看到这本书的封面是什么？书里面主要在讲什么？3.故事情节讲解讲解变色龙的基本特征，以及它是如何通过变色来躲避危险。

4.词汇讲解讲解新学习的词汇，如变色、龙、颜色等。

提问：大家知道变色龙是什么样子的吗？变色龙在什么情况下会变色？5.故事再现让幼儿表演绘本故事的情节，加深幼儿对故事情节的理解。

第二节课1.课堂热身通过简单的问候和歌曲活跃课堂气氛，呈现今天的教学主题。

歌曲：《小兔子乖乖》。

2.感性认识带领幼儿观察环境中有哪些能变颜色的物品，引导幼儿用简单的语言表述。

3.语音练习教师通过模仿变色龙变色的声音，引导幼儿模仿。

练习：模仿变色龙变色的声音。

4.回归原点在练习后，再次回到故事中，让幼儿回忆故事的情节，引导幼儿理解变色龙为何变色。

5.收尾通过回顾教学内容，引导幼儿明确今日的学习成果，为下节课的学习做好准备。

教学反思通过这次教学，我发现幼儿在学习过程中表现出了浓厚的兴趣，广泛而深入地了解了变色龙的生活习性，认知词汇量有所提升。

同时也发现，幼儿在表述语言的时候需要教师的引导和重复，需要把握好教学节奏和语言难度。

在今后的教学中，我将结合小班幼儿的实际情况，通过多样化的教学方式，增强幼儿的语感，让幼儿在愉悦的氛围中接受知识，提高幼儿的学习效果。

中班科学活动变色鸟集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#中班科学活动《变色鸟》活动目标：1、观察色彩混合发生的变化，初步感知三原色变色的规律。

2、对色彩变化产生探究的兴趣，并尝试用语言表述自己的发现。

活动重、难点：让幼儿初步感知三原色变色规律：红+黄=橙；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。

活动准备：1、教师材料：课件、彩泥、盘子等。

2、幼儿材料：小鸟（饮料瓶制作而成）每人一只、水粉颜料、勺子、塑料碗、抹布、彩泥等。

活动过程：一、故事导入，感知情境：1、师：我发现你们今天真漂亮，说一说你们身上有哪些漂亮的颜色呢2、师：有一群小鸟也想把自己打扮得更漂亮，飞呀飞，飞到了一棵彩色树下，彩色树上有很多彩色的果子。

一只小鸟吃下了一颗红色的果子，你们猜，会发生什么神奇的事情二、动手操作，获知经验：（一）第一次操作：1、师：老师已经为小鸟准备了各种颜色的果子，请你张开小鸟的嘴巴，选一颗自己喜欢的果子喂给小鸟吃，别忘了合上小鸟的嘴。

看一看，小鸟吃了果子后有什么变化。

2、幼儿操作后交流：师：你给小鸟吃了什么颜色的果子它变得怎么样了3、小结：小鸟吃了红色的果子，它就变成了一只红鸟；吃了黄色的果子，变成了黄鸟；吃了蓝色的果子呢，变成了蓝鸟，真漂亮呀！原来给小鸟吃什么颜色的果子，小鸟就会变成什么颜色。

（二）第二次操作：1、师：如果小鸟还想变出其他更漂亮的颜色，你有好办法吗2、师：是不是真的象你们说的那样呢请你再给小鸟喂一颗其他颜色的果子，看看这一次你又会发现什么3、幼儿操作后交流：师：你的小鸟又变成了什么颜色了呢（绿色）这个颜色老师有没有为你准备啊你是怎么变出来的师：还有谁的小鸟也变成绿色了呢请把绿色的小鸟飞到上面来给大家看看！（幼儿按颜色摆放小鸟）师：除了绿色，你们还变出其他颜色的鸟了吗是哪两种颜色和在一起变出来的（教师根据幼儿的回答，适当进行验证操作）师：请紫（橙）色的小鸟也到上面来休息一下吧！4、小结：原来小鸟吃了一颗蓝色的果子，又吃了一颗黄色的果子，最后它变成了一只绿鸟；橙色的鸟是因为吃了红色和黄色的果子变出来的；紫色的鸟呢，是吃了红色和蓝色的果子变成的，真是太神奇了！（三）第三次操作：1、师：看到这群小鸟换上了新衣服，变得这么漂亮，树林里的其他小鸟们都想来打扮一下，你们愿意帮助它们吗2、教师视频示范：（播放视频）你们看，这只小鸟想穿上绿色的衣服，可是我这里只有红、黄、蓝三种颜色，该怎么办呢（选择红色和蓝色两种橡皮泥，混在一起搓一搓，就可以帮小鸟穿上绿色的衣服了）3、师：除了橡皮泥，你还可以用蜡笔来打扮小鸟；也可以用两种不同颜色的颜料变出更多漂亮的小鸟呢！请你选择自己喜欢的办法，来打扮小鸟吧！三、拓展延伸，萌生期待：师：在小朋友们的帮助下，树林里的小鸟们都穿上了漂亮的衣服，成了一群美丽的变色鸟，你们真棒！师：还有很多颜色的果子，我们也把它们混合在一起看看还会变成什么颜色，那我们在去试试吧！。

《变色鸟》作品内容：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。

一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一棵红果子。

好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。

好甜好脆呀！白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。

好脆好香啊！白鸟吃多了，成为了变色鸟。

身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加之了橘色、绿色和紫色。

变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！变色鸟吃了各色的果子，变成为了一只黑鸟。

灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。

黑鸟向前飞，飞呀！飞呀！黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符。

赤橙黄绿青蓝紫，好漂亮的一首彩虹曲！黑鸟在树林上唱歌，红色的音符往下撒，让大地开了许多红花。

黑鸟在树林上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了许多黄花。

黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符到处飘，把天空染成为了蓝色。

蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都漂亮！作品导读：这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念。

白鸟吃下了红色的果子，长出了红色的羽毛；吃下了黄色的果子，长出了黄色的羽毛；吃下了蓝色的果子，长出了蓝色的羽毛。

当它又吃下几种颜色的果子时，就成为了一只彩色的变色鸟。

可是，在它继续吃了更多的各种颜色的果子之后，它却变成为了一只黑色的鸟。

黑鸟唱出红、黄、蓝三种颜色的音符，把大地变成为了五彩缤纷的世界！作者是矢崎芳泽先生运用丰富的想象力，构想出一个这样漂亮的故事，形象生动地告诉孩子们色采变化的原理（所有颜色加在一起会变成黑色，而三原色可以配成千万种色彩），让孩子感受颜色的奇妙变化，用欣赏的眼睛去探索这个漂亮的世界。

艺术的世界是相通的，这也是作者通过故事告诉我们的一个重要信息。

因此，在指导孩子阅读这本图画书时，我们需要打开孩子感悟艺术美的各种通道：看一看颜色不断变化构成的美妙，听一听通过语言传递的美的声音，想一想视觉、听觉等各种途径合成的美的意境。

这样做不仅可以匡助孩子更好地理解这本图画书，还会在孩子幼稚的心田里播下崇尚夸姣、追求夸姣的种子。

幼儿园小班绘本教案：《变色鸟》含课件一、作品分析：《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃下红色的果子，长出红色的羽毛；吃下黄色的果子，长出黄色的羽毛；吃下蓝色的果子，长出蓝色的羽毛。

当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。

作者运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉了孩子们色彩变化的原理（两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来）让孩子感受颜色的奇妙变化。

玩色活动是小班孩子所热衷的，但作为一个教学活动单纯的玩色游戏内容是不够丰满的。

于是我将绘本《变色鸟》中白鸟吃三种颜色的果子于有趣的玩色游戏相结合，使孩子们通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程。

二、活动目标：1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

2.玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

三、活动准备1.幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶（颜料瓶）。

2.棉签若干（每三根用透明胶绑起来）。

3.小白鸟纸鸟人手一只。

4.教具大纸鸟一只。

5.红黄蓝果树三棵。

6.鸟巢四个（用稻草做成）。

7．背景音乐。

四、活动过程（一）谈话活动1.教师出示一只大白鸟于胸前）看看我是谁？（小鸟）它是什么颜色的？幼：白色的。

师：今天我就是你们的白鸟妈妈。

2.师：白鸟妈妈也想和你们一样有一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是怎么做的？（评析：教师创设了鸟妈妈的角色，为接下来的活动做好铺垫，同时也引起了幼儿的兴趣。

激发幼儿的兴趣对于幼儿从事美术活动并得到发展至关重要，因为幼儿只对他们能够理解并符合符合他们发展需要的事物和活动感兴趣。

）（二）教师讲述故事开头部分，引出活动。

1.师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上，啊呜啊呜吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛。

（老师用棉签在白鸟妈妈身上画上一些红颜料）2.师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情？幼：她长出了红色的羽毛。

幼儿园小班美术教案变色鸟(含课件)活动目标：1、率直探索感受颜色变化的美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。

2、学习与同伴合作努力学习使用作画工具。

3、能以积极快乐的情绪主动参加玩色活动。

活动准备：“变色鸟”大书一本，示范用品一份，红、黄、蓝颜料，小调羹，透明塑料纸，白纸若干。

活动过程：一、故事“变色鸟”引出课题1、师边记下图书边讲述故事2、提问：白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛都有些确实什么颜色呢？让我们来试试找出它的秘密吧！二、玩变色游戏3、介绍操作材料4、讲解示范：——小白鸟我请你吃一颗红（黄、蓝）果子，（师边勺红（黄、蓝）颜料，倒在鸟的肚子里）——吃完果子，我们请极细帮忙一下，盖在小鸟上面，用手来压一压，让它消化一下。

——欣赏示范品，师：瞧，我的细小白鸟也成了变色鸟了。

5、幼儿尝试变色师：白鸟吃了红、黄、蓝的果子，成了变色鸟，它的变化可真不可思议呀，小朋友你也来让你的小白鸟变一变吧！提醒幼儿玩色时注意：（1）尽量让各色的果子吃到肚子里边。

（2）提醒幼儿按要求拿放用具，并注意卫生。

4、作品展示：说说自己的变色鸟变出更了什么颜色？（黄岩区各级幼儿园张帅）附故事：变色鸟有只白色的白鸽，在蓝蓝的天空上飞呀飞。

它飞到一棵树长满红果子的树枝上，吃了一颗红果子。

好香好甜啊！白鸟的身上长出了红色白鸟的尾巴。

它又飞呀飞呀，飞到一棵长满黄果子的树上，吃了一颗黄果子，好香好甜呀！白鸟的头上长出了翅膀黄色的羽毛。

他又飞呀飞呀，飞到了一棵布满蓝色果子的树上，吃了一颗蓝果子，好香好甜啊！松本的身上又长出了蓝色的羽毛，这只白色的小鸟现在成了一只漂亮的变色鸟。

褪色鸟的身上除了红的、黄色、蓝的，还加上了黑色、绿色和紫色。

变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都煮。

变红鸟吃了各色的果子，身上长出了各种颜色的羽毛。

变色鸟飞呀飞呀，红色的羽毛飘落奇迹般地，大地开出了许多红花；黄色的羽毛飘落下来，大地开出了许多黄花；蓝色的羽毛飘落下来，把天空染成了蓝色；绿色的羽毛散开下来，田野、山坡上能长满了绿色的小树、小草蓝天下让的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的田野，看起来比什么都美丽！。

幼儿园中班绘本课件《变色鸟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《变色鸟》。

该绘本主要讲述了一只小鸟通过吃不同颜色的果实，从而改变自身颜色的神奇故事。

教学内容涉及教材第3章《色彩的世界》中的第2节《颜色的变化》。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色变化的原理，培养他们对色彩的感知和审美能力。

2. 培养幼儿观察、描述和表达事物的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色变化的原理。

教学重点：让幼儿学会观察、描述和表达事物的颜色变化。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、彩色笔、画纸、水彩颜料、调色盘、画刷、果盘（内含不同颜色的水果）。

2. 学具：画纸、彩色笔、水彩颜料、调色盘、画刷。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示果盘，让幼儿观察不同颜色的水果，引导他们说出水果的颜色，从而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本《变色鸟》的故事，引导幼儿关注小鸟吃不同颜色果实后的颜色变化，让他们了解颜色变化的原理。

3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩色笔，让他们画出小鸟吃果实前后的颜色变化。

4. 分组讨论与展示（15分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己的作品，然后每组选出一个代表进行展示。

六、板书设计1. 板书《变色鸟》2. 内容：颜色变化原理小鸟吃果实前后的颜色变化生活实例七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色鸟，并描述它的颜色变化过程。

答案示例：我画的小鸟吃了红色的果实，变成了红色；然后吃了蓝色的果实，变成了蓝色；吃了绿色的果实，又变回了原来的颜色。

2. 课后拓展：观察生活中哪些事物发生了颜色变化，与家长分享并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《变色鸟》让幼儿了解了颜色变化的原理，培养了他们的观察、描述和表达能力。

课后，教师应关注幼儿在生活中的观察与发现，鼓励他们分享和交流，进一步拓展他们对颜色变化的认识。

幼儿园中班绘本优质课件《变色鸟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《变色鸟》。

该绘本主要讲述了一只小鸟因为吃不同颜色的果实，羽毛发生变色的故事。

教学内容包括：1. 绘本阅读：引导学生阅读《变色鸟》绘本，理解故事情节，观察小鸟的颜色变化。

2. 知识点讲解：结合绘本内容，讲解色彩的基本知识，如颜色混合、三原色等。

3. 实践活动：让学生动手操作，进行颜色混合实验，观察颜色变化。

二、教学目标1. 让学生了解绘本故事内容，培养阅读兴趣。

2. 使学生掌握颜色混合的基本知识，提高观察力和动手能力。

3. 培养学生的想象力，激发他们对自然科学的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色混合的知识，引导学生理解并掌握三原色。

2. 教学重点：绘本阅读，培养学生的阅读兴趣和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、多媒体设备、颜色卡片、调色板、颜料、画笔。

2. 学具：画纸、调色板、颜料、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小鸟的故事，引出绘本《变色鸟》，激发学生的兴趣。

2. 绘本阅读：引导学生阅读绘本，观察小鸟的颜色变化，理解故事情节。

3. 知识点讲解：a. 讲解颜色混合的基本知识，如红、黄、蓝三原色。

b. 演示颜色混合实验，让学生观察颜色变化。

4. 实践活动：a. 让学生分组进行颜色混合实验，观察并记录颜色变化。

b. 学生用画笔和颜料在画纸上创作自己的变色鸟作品。

六、板书设计1. 绘本封面：《变色鸟》2. 颜色混合知识：a. 三原色：红、黄、蓝b. 颜色混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于变色鸟的画，要求使用至少两种颜色混合。

2. 答案：学生作品，展示变色鸟的颜色变化。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭实践活动，让学生与家长共同完成颜色混合实验。

b. 组织学生参观动物园，观察鸟类，了解它们的羽毛颜色变化。

重点和难点解析1. 教学难点：颜色混合的知识，引导学生理解并掌握三原色。