河南省中等职业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件

河南中高级职称评审条件一、河南中高级职称评审条件的总体了解哎呀，宝子们，今天咱们来唠唠河南中高级职称评审条件这个事儿。

在河南想评中高级职称呢，那可得满足不少条件。

二、学历方面的评审条件1. 中级职称要是想评中级职称，学历这块是有要求的。

如果是大学专科毕业，得从事专业技术工作满7年。

就像专科毕业学工程类专业的小伙伴，这7年里得一直在工程领域摸爬滚打，做各种工程相关的工作，像现场勘查啊，工程绘图之类的。

大学本科毕业呢，从事专业技术工作满5年就有资格去参评中级职称啦。

比如本科是学会计的，那这5年就得一直在财务岗位上处理账目、做财务分析啥的。

2. 高级职称对于高级职称来说，大学专科毕业，得从事专业技术工作满15年，并且担任中级职称要满5年。

这就要求专科毕业的小伙伴在自己的专业领域扎根很深，长时间积累经验，还得在中级职称岗位上好好表现5年呢。

大学本科毕业的话，从事专业技术工作满10年，担任中级职称满5年才有参评高级职称的资格。

像本科计算机专业的，在这10年里要不断做软件开发、系统维护之类的工作，然后在中级职称期间还要有更突出的成果。

三、工作业绩方面的评审条件1. 中级职称在工作业绩上，中级职称要求有一定的成果。

比如说搞科研的，得有参与科研项目的经历，这个项目要是对本专业领域有一定的推动作用。

比如研究农业技术的，参与的项目能提高农作物产量或者改善农作物品质。

在企业里工作的，要能解决一些生产或者管理方面的实际问题。

像制造业企业里的工程师，要能解决生产线的故障优化生产流程，提高生产效率之类的。

2. 高级职称高级职称对工作业绩的要求就更高啦。

如果是科研人员，得主持过省部级以上的科研项目，并且项目成果要在本领域有较大的影响力。

比如在医学领域，主持的科研项目成果能对某种疾病的治疗有重大突破。

在企业中，要对企业的发展战略、技术创新等方面有重大的贡献。

像企业的高级工程师，要能带领团队开发出新产品，或者改进生产技术，让企业在市场竞争中更有优势。

中等职业学校教师专业技术职务任职资格基本条件附件1：中等职业学校教师专业技术职务任职资格基本条件一、评审范围全日制普通中等职业学校、幼儿师范学校、成人中等专业学校、民办中等职业学校、教师进修学校、职业培训中心、职业高、初中学校中从事教育、教学工作的专业技术人员。

二、评审等级及类型高级讲师、讲师、助理讲师、高级实验（实训）师、实验（实训）师、助理实验（实训）师。

三、评审条件（一）高级讲师1、思想政治条件遵守中华人民共和国宪法、法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德和敬业精神。

任现职期间，年度考核在称职及以上。

2、学历、资历条件（具备下列条件之一）研究生获得博士学位后，受聘讲师职务2年及以上。

获得大学本科毕业以上学历或学士以上学位后，取得讲师任职资格，并受聘讲师职务5年及以上。

任讲师期间取得合格的本科及以上学历至2012年底不满5年的，讲师任期须满7年。

从事地方戏曲、舞蹈及其它特殊专业（工种）技术教学工作的教师，从事本专业工作20年以上，大学专科毕业后，取得讲师任职资格并受聘讲师职务5年及以上。

负责学生就业培训、就业指导的老师以及长期驻厂（企业）的带队指导老师，学校的年度考核为合格并且最少有一次为优秀者，符合学历、资历条件可以按规定的任职年限晋升。

同等条件下，优先推荐担任班主任工作者。

不具备上述学历、资历条件，特别优秀的教师可按破格条件申报评审。

3、外语条件任现职以来，参加全国职称外语（古汉语、医古文）考试，取得B级及以上合格证（成绩合格通知单），或当年（含上一年）省级补考成绩通知单。

符合晋人职字[2007]45号文件规定的免试人员，须提供有效证件。

4、计算机应用、教师资格条件参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，取得4个以上模块合格证书。

具有中等职业学校（高中）教师资格证，或高等学校教师资格证。

平或发明创新，提交三篇以上CN期刊上发表的本专业论文。

（5）参加过省以上主管部门组织的统编教材、编写教参工作，承担的编撰任务已经完成，同时教材、教参已公开出版使用（附原件或任务批件）；或编写已交付使用、公开发行的教材、教学参考书（独立完成5万字以上）；或主编校本教材（本人5万字以上）经学校组织审定（附学校审定意见）在全校同专业使用。

河南省教育厅办公室关于2024年度由河南省教育厅承办的职称评审工作有关事宜的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.17•【字号】教办人〔2024〕316号•【施行日期】2024.10.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】事业单位人事管理正文河南省教育厅办公室关于2024年度由河南省教育厅承办的职称评审工作有关事宜的通知教办人〔2024〕316号各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，省直有关单位，委管中等职业学校、厅直属各单位（学校）：根据《河南省人力资源和社会保障厅关于2024年度全省职称评审工作有关事项的通知》（豫人社办〔2024〕80号）要求，今年由河南省教育厅承办的河南省中等职业学校教师高级职称评审委员会等5个评委会职称评审工作将于2024年10月-12月进行，现将有关事宜通知如下。

一、申报人员范围（一）在我省各类企事业单位工作且与用人单位（含河南域内注册的省外分支机构）签订了聘用合同或者劳动合同的专业技术人员，从事专业技术工作的自由职业者，以及委托评审的中央驻豫单位专业技术人员。

（二）在我省就业的港澳台专业技术人员，以及持有外国人永久居留证或海外高层次人才居住证的外籍人员。

（三）符合相应申报条件的技能人才。

（四）公务员（含列入参照公务员法管理的事业单位工作人员）、离退休人员、当年年底前达到国家法定退休年龄且未办理延长退休手续的人员不纳入职称评审范围。

二、省教育厅承办的评审委员会及评审条件（一）河南省中等职业学校教师高级职称评审委员会申报人员范围：全省普通中等专业学校、职业高级中学、成人中等专业学校及省、市、县职业教育（含成人教育）教研机构中从事教学、教研工作的符合申报资格和申报条件的在职在岗人员。

申报评审条件：《河南省人力资源和社会保障厅关于印发〈河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）〉的通知》（豫人社办〔2020〕70号）规定的申报条件。

2023河南省中小学教师中高级职称评审条件要求（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023河南教师职称评审条件
2023年河南省教师职称评审条件如下：
教师职称评审分为高级教师、一级教师和二级教师三个等级。

具体条件如下：
一、高级教师评审条件：
1.具有硕士研究生及以上学位，或具有副高级专业技术职称；
2.在本职工作岗位上连续从事教育教学工作10年及以上，其中从事高等教育工作5年及以上；
3.具有良好的教学业绩和教学成果，取得教学质量奖励或教学成果奖励；
4.具备带领本学科教研团队或独立承担重大教学改革和教育研究项目经验。

二、一级教师评审条件：
1.具有本科学士学位及以上学历，或具有中级专业技术职称；
2.在本职工作岗位上连续从事教育教学工作8年及以上，其中从事高等教育工作3年及以上；
3.教学业绩优异，在教育教学中展现出较高的水平和特色；
4.具备一定的教学改革和教育研究实践经验。

三、二级教师评审条件：
1.具有大学专科及以上学历，或具有初级专业技术职称；
2.在本职工作岗位上连续从事教育教学工作6年及以上，其中从事高等教育工作2年及以上；
3.具备基本的教学能力和一定的教学成果；
4.有积极参与教学改革和教育研究的经历。

以上就是2023年河南省教师职称评审的基本条件，具体评审细则可根据相关文件和规定确定。

河南职称职业院校评定标准2023河南职称职业院校的评定标准在2023年主要依据以下几个方面：
1.申报评审条件：对于自然科研系列（含实验）中高级职称、统计系列高级职称、审计系列高级职称、工程系列通信专业副高级职称、工程系列网信专业中高级职称、公共法律服务专业公证员职称、干部学院教师职称等，按照2023年新修订的申报评审标准执行。

对于艺术系列、技工院校教师中高级职称，2023年度按照新修订的申报评审标准和以往申报评审条件并行一年执行，从2024年开始将完全按照新修订的申报评审标准执行。

其他系列（专业）则执行以往的申报评审条件。

2.职称评审方式：从2023年开始，河南省所有级别的评审、考核认定、答辩考核类职称（包括职称自主评审单位）都需要通过省职称管理服务平台进行。

3.职称评定条件：对于具体的职称评定条件，如中级和高级工程师的职称评定，条件如下：
•中专毕业生需要有两年的工作经验才能成为助理级职称资格。

•大专毕业生需要有一年的工作经验才能成为助理级职称资格。

•本科毕业生需要有一年的工作经验才能定为助理职称资格。

•获得硕士学位后，再从事本专业工作两年，可以初定中级职称资格。

•博士学位获得者可以直接初定中级职称资格。

以上内容仅供参考，具体的评定标准和要求可能会因不同的专业、不同的职称级别而有所不同。

建议参评人员仔细阅读并理解相关的评定标准和要求，确保自己满足所有的条件和要求，以提高评定成功的几率。

关于印发《河南省高等学校教师（实验人员）中高级专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）豫人社办〔2017〕12号各省辖市、省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直有关单位，省属高校：根据国家深化职称制度改革精神和我省经济社会事业发展需要，结合我省高校教师队伍实际，经过广泛征求意见，我们对《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》（豫人社〔2009〕273号）进行了修订。

现将修订后的《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

2017年1月21日河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）第一章总则第一条为适应我国经济建设和社会发展的需要，加快建设适应素质教育和创新人才培养的高校教师队伍，推动我省高等教育事业发展，全面提升服务经济社会发展能力，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职务试行条例》和国家、我省有关职称政策规定，结合我省实际，制定本条件。

第二条高等学校教师中、高级专业技术职务名称为讲师、副教授、教授，其中讲师为中级职务，副教授为副高级职务，教授为正高级职务。

实验技术人员中、高级专业技术职务名称为实验师、高级实验师，其中实验师为中级职务，高级实验师为副高级职务。

第三条高等学校教师的评价遵循人才成长规律，以师德、能力、业绩、贡献为导向，重在社会和业内认可，突出对教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质的全面科学评价。

第四条本条件适用于全省各类高等学校从事教育教学工作的在职在岗教师和实验技术人员。

第二章申报条件第五条基本条件（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律。

贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，遵守高等学校教师职业道德规范，师德高尚，治学严谨，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。

（二）申报高等学校教师专业技术职务任职资格的人员须取得高等学校教师资格。

文。

文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；同时参与编写正式出版的省以上规划中职教材4万字以上。

（3）县属职业学校教师在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文3篇（其中至少1篇本专业学术论文。

文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，同时另有1篇论文获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。

（4）艺术类学科教师在CN学术刊物上独立发表本专业学术论文2篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上，同时有2件以上作品在专业刊物上公开发表。

破格申报人员，在CN学术刊物上独立发表本专业学术论文5篇（理工科均限独著或第一作者）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

论文经专家鉴定达到高级讲师水平。

豫人社职称〔2011〕13号关于印发《河南省中等职业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》的通知各省辖市、省直管试点县（市）人力资源和社会保障局，省直有关单位：根据国家深化职称改革精神和我省中等专业学校教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省中等专业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2003〕19号）进行了修订。

现将修订后的《河南省中等职业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

二〇一一年八月十六日河南省中等职业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）总则一、为客观、公正、科学地评价中等职业学校教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中等职业学校教师队伍整体素质的提高，推动我省中等职业教育的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中等专业学校教师职务试行条例》和我省职称改革有关政策规定，结合我省中等职业学校教师队伍实际，制定本条件。

中等职业学校教师职称评审工作方案（适用于岗位等级晋升）根据《河南省中等职业学校教师职称申报评审条件》（2020.08.31）和教育系统各级各类部门对教师任职条件和职责的具体要求，为使我校教师高、中级专业技术职务任职资格申报推荐工作更加客观公正，更加科学合理，更加公开透明，结合单位实际，经学校领导组研究，特制订中、高级教师专业技术职务任职资格申报推荐工作试行量化赋分办法及评审方案。

一、适用范围本方案适用我校所有专业技术职务人员。

二、对参评人员的基本要求1、任现职年限必须达到相应要求。

2、必须具备中等职业学校教师资格或同级以上教师资格。

3、兼任管理工作的教师、校级领导年均授课时数分别不少于专任教师的50%、35%。

4、必须完成规定年限的继续教育，未完成继续教育任务者，不得申报高一级专业技术职务。

5、毕业班完不成升学任务，一、二年级完不成优秀率任务，当年不得晋级晋档；完成任务的，根据超额比例给予加分（具体评定标准及加分标准由教务处提供）。

三、赋分内容和赋分标准按照工作要求，本细则从专业技术人员的学历（5分）、从事教学工作年限（25分）、任专业技术工作年限（10分）、年度考核（10分）、任现职教育教学水平和工作业绩（250分）等五项指标进行量化赋分，共300分。

（一）学历赋分（总分5分）在本学校任教的教职工，参加工作时学历达标者，一律计4分，每高一个层次加1分；工作后取得学历达标者，一律计3分，每高一个层次加1分；学历最高赋分不超过5分。

（二）专业技术工作年限赋分（总分25分）专业技术工作年限（指从事本专业或相近专业工作时间，不等同于工龄），按周年计算，每满一年计1分，年度考核不合格者不计分。

在乡镇以下（含乡镇）参加过支教工作的专业技术人员，每满一年另加1分。

离开专业技术岗位转入其他岗位工作、离职参加培训或进修学习（单位统一选派外出培训、进修学习除外）及病休连续一年以上的不计入专业工作年限。

专业技术工作年限计分上限为25分。

高级职称中职中专教师系列职称评审要求高级职称是对在职中职中专教师中具备较高教学经验和教育教学能力的人员进行职称评审及晋升的一种认定。

高级职称评审要求是评定人员晋升高级职称所必须满足的条件和标准。

以下是高级职称中职中专教师系列职称评审要求的具体内容：1.岗位条件（1）应具有中专及以上学历，且专业与所从事的教学科目相关。

（2）具有从事中职职业教育工作5年及以上的工作经历。

2.岗位职责（1）承担一科或多科教学任务，完成教育教学计划。

（2）指导学生参加各类教育活动，并承担教育管理工作。

3.教学成绩（1）教育教学效果较好，能够有效地促进学生的学习兴趣和学习成绩的提高。

（2）能运用适合学生特点的教学方法和手段，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）能够根据学生的实际情况调整教学内容和方式，提高教学质量。

4.业务能力（1）具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

（2）具备较强的教学组织与控制能力，能够完成学生的培养目标。

（3）具备较强的教学管理能力，能够有效地组织学生的学习活动。

（4）具备良好的师德师风，能够起到良好的示范作用。

5.教育教学和教学研究成果（1）积极参与学校及教研活动，具备一定的教学研究和工作经验。

（2）具备一定的教学研究成果，如教学设计、教材编写、论文发表等。

（3）具备一定的教学经验，能够运用创新的教育方式和教学手段。

6.师德师风（1）严格遵守职业道德规范，具备良好的师德行为和师风操守。

（2）能够起到良好的教育引领作用，对学生进行正确的思想教育。

以上为高级职称中职中专教师系列职称评审要求的主要内容，申请人在评审时应提供相应的材料和证明，从而展现自己在教育教学方面的能力和水平。

通过评审并晋升高级职称后，教师可以享受更好的待遇和福利，并在教育教学领域中有更广阔的发展空间。

2024年河南高级职称评审条件2024年河南高级职称评审中，对申报人的学历有何基本要求？A. 本科及以上学历B. 硕士及以上学历C. 博士及以上学历D. 无特定学历要求，注重实际工作经验在河南高级职称评审中，申报人需要提交的主要材料不包括以下哪项？A. 个人述职报告B. 科研成果及获奖证书C. 学历及学位证书D. 家庭成员信息表关于2024年河南高级职称评审的工作年限要求，以下哪项描述是正确的？A. 无需特定工作年限B. 在本专业领域工作至少5年C. 在本专业领域工作至少10年，并具有中级职称D. 在本专业领域工作至少15年，并具有高级职称资格在河南高级职称评审过程中，对申报人的职业道德和职业操守有何要求？A. 无特定要求，注重专业技能B. 需要具备良好的职业道德和职业操守C. 只需在工作中表现突出即可D. 只需具备高超的专业技能，无需关注职业道德2024年河南高级职称评审中，对申报人的继续教育有何要求？A. 无需参加继续教育B. 需要完成规定的继续教育学时C. 只需参加与本专业相关的培训即可D. 只需参加由单位组织的培训即可关于河南高级职称评审的申报程序，以下哪项描述是错误的？A. 申报人需要按照规定的程序和时间节点提交申报材料B. 申报材料需要经过单位审核并加盖公章C. 申报人可以直接将材料提交至评审委员会，无需单位审核D. 申报人需要确保申报材料的真实性和完整性在河南高级职称评审中，对申报人的业绩和成果有何要求？A. 无需特定业绩和成果B. 需要具备突出的业绩和成果，并得到同行认可C. 只需在本单位表现突出即可D. 只需具备一定数量的科研成果即可2024年河南高级职称评审中，对申报人的论文发表有何具体要求？A. 无需发表论文B. 需要在核心期刊上发表至少1篇论文C. 需要在本专业领域内的期刊上发表论文，数量不限D. 需要发表一定数量的论文，并符合评审委员会的具体要求。

河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师中高级职称评价标准》的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅,河南省教育厅•【公布日期】2022.09.19•【字号】豫人社办〔2022〕67号•【施行日期】2022.09.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省人力资源和社会保障厅河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师中高级职称评价标准》的通知豫人社办〔2022〕67号各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局、教育局，省直有关单位：为进一步加强新时代中小学教师队伍建设，根据《中共河南省委办公厅河南省人民政府办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》《人力资源社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》等文件精神，在广泛调研和征求意见的基础上，结合我省实际，省人力资源社会保障厅、省教育厅组织修订了《河南省中小学教师中高级职称评价标准》，现印发给你们，请认真贯彻落实。

河南省人力资源和社会保障厅河南省教育厅2022年9月19日目录第一章总则第二章申报条件第三章一级教师评审条件第四章高级教师评审条件第五章正高级教师评审条件第六章附则河南省中小学教师中高级职称评价标准第一章总则第一条为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，进一步加强新时代中小学教师队伍建设，持续深化中小学（含幼儿园，下同）教师职称制度改革，客观公正科学评价中小学教师教育教学能力和水平，促进教育事业健康发展，根据国家和我省职称制度改革有关文件精神，结合我省实际，制定本《标准》。

第二条中小学教师职称等级分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

第三条本《标准》适用于普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、地方教育教研机构和校外教育机构等单位中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗人员。

河南省中小学高级教师职称申报评审条件第一条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：（一）博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；（二）研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。

不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

（五）乡镇中心校从事中小学教研工作的人员申报高级教师及以下职务，应具备大学专科及以上学历，聘任年限达到相应要求；其他从事中小学教研工作的人员，应具备大学本科及以上学历或取得硕士学位，聘任年限达到相应要求。

第二条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列能力和经历要求：（一）专业知识和能力。

具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

（二）教育教学工作量完成情况。

完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时；兼任管理工作的教师不少于专任教师的1／2，且每学年听课、评课不少于60节；规模较大学校校长每学年听课、评课不少于60节；规模少于12个教学班的学校校长每学年任课不少于120课时，且每学年听课、评课不少于40节。

因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。

幼儿园教师每学年教学工作量不少于180课时；兼任管理工作的教师不少于专任教师的1／2，且每学年听课、评课不少于40节；规模较大幼儿园园长每学年听课、评课不少于40节；规模少于8个班的幼儿园园长每学年任课不少于80课时，且每学年听课、评课不少于30节。

2023河南教师高级职称评审条件随着教育事业的不断发展，教师的角色日益受到重视，高级职称评审也成为教师职业发展中的重要环节。

在河南省，教师高级职称评审条件的设定对于教师的专业成长和学术水平有着至关重要的作用。

针对这一重要话题，我们将从多个方面对河南教师高级职称评审条件进行详细解读。

一、基本条件1.1 学位等级要求教师申报高级职称的最低学位等级要求为本科以上学位等级，且应具有相应的教育专业学位。

1.2 教龄要求申报高级职称的教师应当具有一定的教龄，通常要求在中小学任教10年以上，高职院校或中等职业学校教师要求在岗满10年以上。

1.3 素质要求教师在申报高级职称前，应具有较好的政治素质和道德品质，无违法犯罪记录，并且在教育教学以及科研工作中有突出表现。

二、专业条件2.1 教学能力申报高级职称的教师应当具有良好的教学能力，能够根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法和手段，确保教学质量。

2.2 学科研究教师在申报高级职称前，应当在教育教学和学科研究方面有一定的建树，能够在相关领域取得一定的成果，并具有一定的学术影响力。

2.3 教学案例在申报高级职称时，教师需要提交相关教学案例，以证明自己在教学实践中的成果和创新。

这些教学案例需要真实、可靠且具有一定的影响力。

三、成果条件3.1 教学成果申报高级职称的教师应当在教学方面取得一定的成绩和荣誉，例如获得过国家级、省级或校级的教学奖项，或在教学改革和教学管理方面有过显著的成果。

3.2 科研成果除了教学方面的成果外，申报高级职称的教师还需要在学科研究方面有过出色的成绩和成果，例如发表过高水平的学术论文、参与过重要的科研项目等。

3.3 社会服务教师在申报高级职称时，还需要在教育教学服务和社会服务方面有过突出表现，例如参与过教育教学改革项目、担任过学科带头人等。

四、综合条件4.1 综合评价教师申报高级职称时，将进行综合评价，以教学业绩、科研成果、教育教学服务和个人现状等为主要评判指标。

河南中职教师职称评价标准
河南省中职教师职称评价标准包括以下几个方面：
1. 专业知识和能力：具备扎实的专业基础知识和技能，能够独立承担中职学校的专业课程，并具备一定的教研能力。

2. 教育教学能力：能够根据学生实际情况制定教学计划和授课方案，采用合适的教学方法进行教学，注重培养学生的实践能力和职业素养，不断提高教学质量和效果。

3. 科研能力：具备一定的科研能力，能够开展教育教学研究，探索职业教育规律和教学方法的改革，并能够将研究成果应用于实际教学中。

4. 职业素养和师德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、关爱学生，注重自身职业素养的提升，为学生树立良好的职业道德榜样。

5. 学术成果和荣誉：在学术领域有一定的成果和贡献，如发表论文、参与课题研究等。

同时积极参与学校和社会的公益活动，获得一定的荣誉和奖励。

具体来说，河南省中职教师职称评价标准分为初级、中级和高级三个级别，每个级别的具体要求略有不同。

此外，河南省还制定了针对不同专业的中职教师职称评价标准，如机械类专业、电子信息类专业等，具体评价标准也有所差异。

河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2020.08.31•【字号】豫人社办〔2020〕70号•【施行日期】2020.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）》的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）人力资源社会保障局，省直有关单位：根据国家和我省深化职称制度改革精神，结合工作实际，经过深入调研和广泛征求意见，我们对《河南省中等职业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人社职称〔2011〕13 号）和《河南省中等职业学校教授级高级讲师任职资格申报、评审条件（试行）》（豫职改办〔2010〕9 号）进行了修订。

现将修订后的《河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

2020年8月31日目录第一章总则第二章申报条件第三章评审条件第四章附则河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）第一章总则第一条为适应现代职业教育发展和中等职业学校教师队伍建设的需要，科学客观公正评价中等职业学校教师的职业素养、专业教学能力、实践能力、教育水平和工作业绩，激励广大教师爱岗敬业、教书育人，提高中等职业教育质量，根据国家和我省职称制度改革精神，结合中等职业学校教师队伍实际，制定本条件。

第二条中等职业学校教师职称设初级、中级、高级，分文化课、专业课教师和实习指导教师职称类别。

文化课、专业课教师职称初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师；实习指导教师职称初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。

河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）总则一、为了进一步深化我省高校职称改革工作，促进高校教师队伍整体素质的提高，推动我省高等教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》和我省职称改革有关政策规定，结合我省高校实际，制定本条件。

二、高校教师专业技术职务任职资格评审工作要坚持德才兼备、注重实绩、客观公正、激励竞争、社会公认的原则，注重对教师教书育人、科研水平与能力的综合评价。

三、高等学校教师中、高级职务设讲师、副教授、教授，其中讲师为中级职务，副教授为副高级职务，教授为正高级职务。

高等学校实验专业中、高级职务设实验师、高级实验师，其中实验师为中级职务，高级实验师为副高级职务。

四、本条件为高校教师（实验人员）申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可以依据本条件制定相应的实施办法。

用人单位向评审委员会推荐人员的条件，由用人单位根据工作需要和岗位要求自主制定。

五、本条件适用于全省普通、成人高等学校从事教育教学工作的教师和实验技术人员。

分则一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）热爱教师职业，忠诚人民的教育事业，遵守国家法律、法规，贯彻党和国家的教育方针，教风端正，为人师表，教书育人，具有良好的思想品质和职业道德。

（三）取得教师资格。

（四）学历和任职年限分别符合下列要求：1、申报讲师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任助教职务4年以上；（2）研究生班毕业或取得第二学士学位，担任助教职务3年以上。

2、申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任讲师职务5年以上；（2）研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；（3）取得博士学位，担任讲师职务2年以上。

河南省人力资源和社会保障厅关于2024年度全省职称评审工作有关事项的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.10.12•【字号】•【施行日期】2024.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文河南省人力资源和社会保障厅关于2024年度全省职称评审工作有关事项的通知各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局，航空港区党工委组织人事部，省直及中央驻豫有关单位，省属高校：根据国家和我省深化职称制度改革精神，现就做好2024年度全省职称评审工作有关事项通知如下:一、申报评审范围（一）在我省各类企事业单位工作且与用人单位（含河南域内注册的省外分支机构）签订了聘用合同或者劳动合同的专业技术人员，从事专业技术工作的自由职业者，以及委托评审的中央驻豫单位专业技术人员。

（二）在我省就业的港澳台专业技术人员，以及持有外国人永久居留证或海外高层次人才居住证的外籍人员。

（三）符合相应申报条件的技能人才。

（四）公务员（含列入参照公务员法管理的事业单位工作人员）、离退休人员、当年年底前达到国家法定退休年龄且未办理延长退休手续的人员不纳入职称评审范围。

二、申报评审政策（一）关于申报评审条件1.新修订的申报评审标准图书资料系列中高级职称、翻译系列高级职称、工程系列安全专业高级职称及应急消防化工专业中高级职称、工程系列建筑专业中高级职称、工程系列专业技术人员职业资格考核认定副高级职称、自然科研系列科普专业中高级职称、体育系列运动防护师中高级职称按2024年新修订的申报评审标准执行。

会计系列高级职称、工程系列数字工程专业中高级职称、工程系列水利水电专业中高级职称、工程系列正高级职称、卫生系列中医药专业高级职称、经济系列人力资源专业高级职称申报评审标准，2024年度按照新修订的申报评审标准和以往申报评审条件并行一年执行，2025年开始按照新修订的申报评审标准执行。